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      二年級作文

      時(shí)間:2024-05-31 11:15:20 二年級 我要投稿

      二年級作文優(yōu)秀(7篇)

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的二年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

      二年級作文優(yōu)秀(7篇)

      二年級作文 篇1

        星期天,我踏著晨露去桂花園玩,還沒等我進(jìn)園呢!桂花的清香就撲鼻而來,使我頓時(shí)心曠神怡!我加快了腳步,飛速的跑進(jìn)了桂花園。

        “哇呀!”桂花已經(jīng)開了很多啦!桂花的枝葉密密層層、挨挨擠擠的,可茂盛了。一棵棵的桂花,像一個(gè)個(gè)的大蘑菇。又好像一個(gè)個(gè)花花綠綠的'大花傘。開了的桂花,打開了黃色的小喇叭,吹出了清香。還有沒開的花骨朵兒,像一個(gè)個(gè)飽滿的小谷粒,感覺快要破裂開似的。

        這么多的桂花,滿樹都打開了小喇叭,吹著濃濃的清香。如果能把這香味做到我們的甜羹里,那么這位美食家的本領(lǐng)可就不一般了。

        我忽然覺得自己仿佛就是一朵飄著清香的桂花了,微風(fēng)一吹,也舉起了小喇叭,吹出了誘人香氣。不止我一朵,滿園的桂花都舉起了小喇叭,吹出了濃郁的清香。風(fēng)停了,我靜靜地站在那兒。一對蝴蝶從眼前飛過,悄悄得告訴我,它在花間玩耍的秘密。小鳥在腳下嘰嘰喳喳地跳過,神秘地告訴我,清早飛行的快樂。

        過了好久,才想起我那兒是一朵桂花呀,我是在賞桂花呢。

      二年級作文 篇2

        今天,老師帶來了一個(gè)植物。同學(xué)們的目光都看著老師手里拿的植物,老師說這叫長壽花。這盆長壽花很漂亮。

        它的'莖跟鉛筆一樣大小,莖上有許多葉子,葉子清翠欲滴,邊緣有齒痕,葉子是深綠色的像勺子一樣。莖的頂端有花苞。有的花全展開了,紅的似火,黃的像金。有的剛張開一點(diǎn)點(diǎn),像張開的小嘴巴。有的還是花骨朵兒,看上去馬上就展開了。有的花瓣互擁在一起成了一個(gè)花球。有的花瓣都平了,好像快掉了。

        這盆花帶給我們教室許多生機(jī),要是我們家也有這種花肯定也很美麗!

      二年級作文 篇3

        回首世間萬物,才發(fā)現(xiàn)一切事物都處在等待之中。就像風(fēng)雨等待彩虹,黑夜等待白晝,農(nóng)夫等待豐收,思婦等待游子,學(xué)子等待成功,勇士等待輝煌……人的生命同樣也是一場無聲無息的等待,然而,不同的人等待的結(jié)果是截然不同的。

        巴爾扎克曾有言:“善于等待的人一切都會(huì)及時(shí)來到!钡拇_,古今中外有那么多的人正是在生命中、在歲月里不斷的等待,把等待化成一種隱形的動(dòng)力,把等待看成一種鼓勵(lì)自己不斷向前進(jìn)的助力器。他們用理智的等待來追求自己的理想和目標(biāo),最終功成名就,成就一番不平凡的事業(yè),為后人所敬仰。

        等待是一種堅(jiān)守。狄更斯說過:“富有智慧的等待是成功的源泉!泵鎸荷俚奈耆,旁人的冷嘲熱諷,他默默忍受,他甘心忍受胯下的屈辱。韓信的忍辱負(fù)重是在等待著力量的強(qiáng)大,最終,功夫不負(fù)有心人,在楚漢爭霸中,留下了輝煌的一頁,成就了舉世共睹的業(yè)績。面對先天的`殘缺,疾病強(qiáng)加于身,她默默接受,她甘心承受身心殘缺的痛苦。海倫·凱勒的忍受痛苦是在等待知識的豐富,最終,磨刀不負(fù)砍柴工,在世界的舞臺(tái)上,留下了壯觀的一筆,創(chuàng)造了不可磨滅的榮光。

        等待是一種堅(jiān)韌。約翰。洛克說過:“勇士在等待中振奮,弱者在等待中萎靡!泵鎸ν鈦砬致哉叩臉屃謴椨,中國人民默默忍受侵略,默默等待時(shí)機(jī),默默積聚力量,最終在等待中爆發(fā),將各國侵略者趕出了國門。從戰(zhàn)爭到新中國成立的100多年里,國人遭受了無數(shù)的屈辱,因此,中華民族的崛起是一部心酸的歷史,見證了國人的士氣和不服輸?shù)挠職,有勇氣的等待促成了一只矗立著的東方雄獅。

        等待是一種寬容。斯科利維斯說過:“等待需要寬容,既然有了等待的胸懷,成功就近在咫尺了!泵鎸κ值墓艉褪〉拇驌,劉翔淡然處之,釋懷一笑,默默在反思著自己的錯(cuò)誤。即使自己曾是雅典奧運(yùn)會(huì)的冠軍選手,但是世錦賽上的失誤卻沒能打掉劉翔對未來的信心。面對對手羅伯斯的勝利,劉翔為之喝彩,并對媒體說:“我甘愿讓對手有一次勝利的信心,因?yàn)槲业却氖莻惗貖W運(yùn)會(huì)上舉世共睹的精彩!币痪浜唵蔚难哉Z道出了劉翔那股蓄勢待發(fā)的雄心壯志,和寬容對手的胸懷。

        然而,并非所有的等待都能帶來理想的結(jié)果。有些消極的等待,卻是對生命的消磨和浪費(fèi),也是對生命的透支和壓制。因此,每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識對待的積極作用,勇敢的面對每一種等待。

        韓信的等待是對功績的等待,海倫·凱勒的等待是對生命的等待,中國人民的等待是對新中國成立的等待,劉翔的等待的對勝利的等待。每一種等待,都是一種漫長而曲折的過程。靜下心來回想構(gòu)成時(shí)間的萬物,每一樣事物都處在等待之中。春風(fēng),是冰河的等待;收獲,是秋天的等待;陽光,是萬物的等待;成長,是嬰孩的等待。讓我們揚(yáng)起等待的風(fēng)帆,開始一段美好的等待之旅!

      二年級作文 篇4

        今天我和奶奶在包餛飩。一開始我看見奶奶包得這么快,只見她先把肉放進(jìn)皮子里,然后把餛飩皮的兩角對折,接著奶奶用手指沾了些清水,涂在餛飩皮的小角上。最后她又把兩個(gè)角疊在一起一捏,一個(gè)餛飩就包好了。我心想包餛飩原來這么簡單。

        我大聲地叫了起來:“我也要來試試包餛飩的滋味是怎樣的!”說完,我拿起一張餛飩皮開始包起來了。沒想到事情沒那么容易,我認(rèn)認(rèn)真真地包,等到包完餛飩,我一看,哎呀!太可怕了,我的.餛飩怎么像一只癩蛤蟆一樣,它的皮皺巴巴的,但有些地方又差點(diǎn)被肉撐破了。

        奶奶一看見我包成這個(gè)樣子,趕緊對我說:“你要把肉放得均勻些,肉還有放少些!蹦棠逃纸塘宋野Q飩的步驟,接著我照著奶奶教的方法,又包了一個(gè)。這次我包的餛飩,比上一個(gè)進(jìn)步了許多,至少像個(gè)餛飩。接著我繼續(xù)包,最后我包的和奶奶包的沒什么區(qū)別,我很高興!

        我會(huì)包餛飩了,這件開心的事永遠(yuǎn)印在我的心里!

      二年級作文 篇5

        大家好!我想競選班長。

        因?yàn)樵谥嘘?duì)委這個(gè)小團(tuán)體里能更加全面地培養(yǎng)我的能力,而且也能更好為班級服務(wù),和同學(xué)們一起給咱班爭得一個(gè)個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀。我會(huì)繼續(xù)保持上課認(rèn)真聽講、不做小動(dòng)作,認(rèn)真帶大家做好眼保健操,積極參加體育鍛煉,參加班級或者學(xué)校舉行的每項(xiàng)活動(dòng),為班級爭取的.榮譽(yù)。

        因?yàn)槲覙酚^、我開朗、我熱愛咱們二三班!我喜歡咱們班每一位同學(xué)。當(dāng)大家有困難時(shí),我會(huì)熱心幫忙。我知道我也有好多缺點(diǎn),有時(shí)做事兒不夠認(rèn)真,不夠大膽。我相信我會(huì)努力把這些缺點(diǎn)改正!

        同學(xué)們,如果我競選班長成功,成為中隊(duì)委的一員,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己、我會(huì)和同學(xué)們和睦相處,不會(huì)因?yàn)槲沂前嚅L而驕傲自滿,我一定當(dāng)好老師的小助手,協(xié)助老師做好班里工作,而且還要好好學(xué)習(xí),做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

        同學(xué)們,投我一票吧!謝謝大家!

      二年級作文 篇6

        今天下午,我和媽媽一起去鼓樓玩。我們先去參觀了古代用來計(jì)時(shí)的工具,比如:盤香,時(shí)辰燭等等。盤香有點(diǎn)像蚊香,但是盤香是被一根繩子吊在一個(gè)木架子上的。盤香上有很多刻度,點(diǎn)燃盤香,每燒過一個(gè)刻度,就表示過了一段特定的時(shí)間。時(shí)辰燭和盤香差不多,也是用刻度來表示時(shí)間的。

        兩點(diǎn)半鐘,擊鼓表演準(zhǔn)時(shí)開始。那里有二十五面更鼓:一面主鼓,高2。4米,直徑1。6米;二十四面群鼓,都是一樣的尺寸,但都比主鼓小。敲主鼓的人站在兩級臺(tái)階上,兩手各拿一根敲鼓棒,用力的敲。還有四個(gè)人在敲其中的四面群鼓。鼓聲渾厚,歡快。

        看完擊鼓表演,我們就下樓。下樓和上樓一樣都要經(jīng)過一段很陡的臺(tái)階。上臺(tái)階的.時(shí)候,我覺得興致勃勃,一點(diǎn)也不累。下臺(tái)階的時(shí)候,我感覺左腿發(fā)緊,我兩手扶住扶手,小心翼翼地往下走。終于下來了,好險(xiǎn)!

        點(diǎn)評:先去參觀古代計(jì)時(shí)的工具,兩點(diǎn)半鐘看了擊鼓表演,看完擊演就下樓……”小作者按照時(shí)間順序特別有條理地?cái)⑹隽巳ス臉菂⒂^的過程。小作者選取一個(gè)地方的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)描述,比如盤香、擊鼓表演,詳略得當(dāng),這對于二年級的孩子來說很不錯(cuò)。如果小作者在文章中能再多運(yùn)用一些表示參觀順序的詞,比如走進(jìn)……、穿過……、從……出來等等,這篇文章會(huì)更好。

      二年級作文 篇7

       星期天,天上飄著白白的云朵,小兔拉著氣球蹦蹦跳跳地在公園里走著。

        忽然,一陣風(fēng)吹過,小兔的氣球像個(gè)調(diào)皮的'娃娃從它手里掙脫了,越飛越高,它急得直跺腳。小兔只好坐在草地上哇哇大哭起來,眼淚像斷了線的珠子一樣掉下來。一只小鳥嘰嘰喳喳地說:“怎么了,小兔?”小兔傷心地說:“我的氣球飛走了,你能幫我找回來嗎?”小鳥說:“可以!”說完小鳥往氣球飛走的方向飛去了,不久就把氣球找回來了。小兔高興得跳了起來!“謝謝你把我的氣球找回來了。”小鳥說:“不用謝,不用謝!”

        最后,小兔和小鳥成了好朋友。它們在草地上開心地玩了起來。

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