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      三年級的作文

      時間:2024-05-31 08:11:51 三年級 我要投稿

      (優(yōu))三年級的作文4篇

        在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的三年級的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      (優(yōu))三年級的作文4篇

      三年級的作文1

        暑假里,我和媽媽參加了一個親子書法班。這個書法班學隸書《曹全碑》,在微信上上課。每天看一集視頻,自己練習,寫好了交作業(yè),作業(yè)拍照片傳上去。老師會給我們點評,說哪里好,哪里不好。

        寫第一次作業(yè)時,我們練了很久都覺得不滿意。媽媽說:“要不我們今天不交作業(yè)了吧?明天一起交。”我說:“今天的事要今天做!焙髞韹寢尭嬖V我,她在作業(yè)自評里寫上“今天孩子教育了我”這些話,老師還夸獎我呢!

        從第二次課開始,老師說每天作業(yè)要寫落款,寫上年月日和作者。我練了很久也寫不好,跑回房間去了。媽媽大聲說:“那我?guī)湍銓懓桑俊蔽荫R上沖出來說:“不行!我寫得再難看也要自己寫!”我覺得自己有點不領(lǐng)情,媽媽聽了卻很高興。

        到了最后幾節(jié)課,我總是有點不想寫。媽媽說:“每天都要堅持,不想寫可以少寫一點!庇谑俏揖妥聛韺懽。奇怪的是寫了一會就覺得很想寫下去,心里也不再生氣,而且寫了很多呢!

        剛開始學書法的'時候,覺得很難。因為我從來沒有拿過毛筆,寫字的時候手會發(fā)抖,筆畫總是寫不好。后來練習多了,覺得越來越好寫。媽媽總是鼓勵我,說我有進步。課程快要結(jié)束了,我已經(jīng)愛上書法,寫字的時候感覺很平靜。上完課我還要繼續(xù)練習,不然就得不到這些樂趣了。

      三年級的作文2

        “轟隆隆……”森林里傳出一陣巨大的響聲,剛旅行回來的燕子聽到這陣聲音,匆匆趕到了森林那兒。可是眼前呈前的不是往日那片郁郁蔥蔥的樹林,而是一些光秀禿的樹干。它拉住一只正在趕路的兔子詢問道:“這是怎么回事呀?”“唉,別提了!這陣子總有一些伐木工人來這兒搞破壞,大家都急著般家呢!”“搬家?”燕子一愣,連忙趕回了家。可眼前這番景象讓它大跌眼鏡——只見一位伐木工正在鋸一棵蒼天大樹。

        “等等!等等!”燕子連忙攔住伐木工,怒氣沖沖地問道;“你們?yōu)槭裁匆茐倪@片森林?”“破壞?”伐木工不屑一顧,一邊砍樹一邊答道,“告訴你,這片樹林以后要建成一家動物園,你們不就可以搬來住了嗎?比你們這些破樹好多了!”燕子聽了,沖他喊道:“這可不是我們的愿望,我們最大的心愿只不過是在這安穩(wěn)地過上一生……”“行了行了,一只燕子懂什么?”伐木工不耐煩地揮手把它趕走了。燕子只好飛到空中,腑視著眼前的一切,感到難過極了:往日青山綠水,已經(jīng)被人類破壞得不堪入目,只有一片光禿禿的土地和一陣陣機器的嚎叫聲!皹錉敔敚愕男脑甘鞘裁窗。俊毖嘧勇湓诓萜荷,對看著只剩下一棵樹干的樹爺爺說!靶脑赴,就是有一個安穩(wěn)的`家吧,是人類不再砍伐樹木呀……”路過的一只小松鼠說。

        心愿,心愿,好心的人類,可以幫我們實現(xiàn)這個遙不可及的心愿嗎?燕子望著眼前的一切陷入了久久的沉思。

      三年級的作文3

        今天,天氣很晴朗。小兔可可吃完面包就高高興興地去河邊玩了。

        小兔可可走到半路,看到前面有一條小河,心想今天天氣真晴朗!我要過小橋啦。

        正當這時,猴媽媽帶著她的小猴麥兜要去橋那面去采桃。小兔可可正邁著輕盈的步伐,并且一邊走一邊唱著歌。小兔可可剛要走上橋,突然看見猴媽媽和他的孩子麥兜了,小兔奇怪的問:“猴阿姨,您挑著籃子要干嘛去呀?”猴阿姨面帶微笑,說:“我和你的猴弟弟要去那邊采桃呢!毙⊥没仡^看看,說到:“哦,是后面的那棵樹嗎?”小猴麥兜高興地說:“是呀!是呀!”于是小兔后退了幾步,讓猴媽媽帶著他的孩子過了橋,小兔可可說:“猴阿姨,我?guī)湍阏易影!讓猴弟弟去玩吧!?/p>

        于是,猴阿姨和小兔可可一起摘上了桃子。不一會兒,就把樹上的'挑子摘完了。猴媽媽感激地說:“謝謝你,可可,要不是你幫我摘桃子,我今天就摘不完了!焙飲寢屗蛶讉桃子給小白兔,小白兔高高興興地和猴子母子說了聲“再見”。

        小兔可可回到家后,把事情的經(jīng)過跟兔媽媽說了。兔媽媽不但沒有批評小兔可可,還夸獎小兔可可懂事呢。

      三年級的作文4

        我是一個慢悠悠、愛看書、體貼而且馬虎的小男孩。我擁有一雙水汪汪的大眼睛、一挺高高的鼻梁和一張能說會道的嘴。

        我屬雞,可我的媽媽說我有很多種“屬性”——媽媽說,我“屬”烏龜。烏龜?shù)?動作很慢,我的動作也很慢。每天早上,媽媽的聲音總是從輕柔的“起床”到咆哮的“快起床”。咆哮聲把我驚醒,我慢慢地掀開被子,爬下床,慢悠悠地洗漱、吃早飯,上學,氣得媽媽直跺腳。

        媽媽又說,我“屬”書蟲。書蟲愛啃書,我也愛“啃”書。我的枕邊堆著一堆書,高得都成山了。書柜里的書不計其數(shù)。每個雙休日的早上,我一睜開眼,就順手拿了本書,津津有味地看起書來,每本書我都愛不釋手。

        媽媽也說我屬馬,但是這是“馬大哈”中的“馬。”因為我的馬虎,所以上次的數(shù)學題我錯了六道,結(jié)果招來了媽媽的“女子單打”。

        媽媽還說我“屬”空調(diào),因為空調(diào)能夠制熱制冷。我就像空調(diào)一樣,媽媽“冷”時,我會制熱,讓媽媽感到溫暖;媽媽“熱”時,我可以制冷,讓媽媽感到舒適。

        這就是我,一個“屬”烏龜、書蟲、馬大哈、空調(diào)的我,讓媽媽又氣又愛,又喜又憂的我,你們喜歡我嗎?

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