初二語(yǔ)文作文15篇（通用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初二語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。
初二語(yǔ)文作文1
不知從何時(shí)，有一個(gè)愿望悄悄的住進(jìn)我心里，他在我的心理慢慢的變大變大再變。他是一個(gè)叫“科學(xué)家”的愿望。
我常�；孟胫喝绻沂且粋�(gè)偉大的科學(xué)家，那我要發(fā)明可以讓全世界的壬都可以感到幸福和快樂(lè)的`東西。例如：“家庭親近藥膏”--可使離鄉(xiāng)背井的人時(shí)�；丶姨酵胰�，拉近彼此的距離，史家庭更和諧。再來(lái)就是“事事順利藥丸”--讓不如意遠(yuǎn)離大家，凡事順心如意，生活樂(lè)觀、積極進(jìn)取。還有“好心情藥水”--用來(lái)紓解大家的壓力與憤怒，讓好心情時(shí)時(shí)刻刻圍繞著大家，使社會(huì)更祥和、更美好。
科學(xué)家的工作做主要就是研究與發(fā)明以造福人群，因此我更想要當(dāng)個(gè)科學(xué)家。我想了解地球的以前、現(xiàn)在與未來(lái)會(huì)有什么變化。我實(shí)在不希望地球號(hào)招大自然一起向人類反撲，因?yàn)槿祟愄运阶岳�、自以為是，老是認(rèn)為我們這么做不會(huì)傷害地球，但在無(wú)形中，我們的地球已經(jīng)病倒了。所以我要發(fā)明“地球?qū)Ｓ脧?fù)原藥水”，滴在受污染的河川，讓河川變乾凈;滴在光禿禿的山坡地，讓樹木重新發(fā)芽茁壯;滴在破掉的臭氧層，把臭氧層補(bǔ)起來(lái)，讓大家不再受到傷害。
如果我在工作時(shí)遇到了挫折，我會(huì)請(qǐng)教比我厲害的人，例如：要研究新的東西來(lái)改善全地球人的生活習(xí)慣，不然很多人都依賴汽機(jī)車不走路，愈來(lái)愈胖而生病死亡，但我又不知如何發(fā)明，所以就得請(qǐng)教比我厲害的人了。
現(xiàn)在的科技愈來(lái)愈發(fā)達(dá)，那都是科學(xué)家的功勞，當(dāng)然，我們要感謝科學(xué)家們的付出，大家也應(yīng)該鼓勵(lì)他們，而不是責(zé)怪他們，因?yàn)檠芯啃枰浅４蟮哪托�。希望我以后可以�?dāng)個(gè)科學(xué)家！
初二語(yǔ)文作文2
語(yǔ)文，他是我長(zhǎng)年以來(lái)對(duì)我不離不棄得朋友。在我得童年，他給了我無(wú)限得幫助。而現(xiàn)在，在我失敗時(shí)他會(huì)給我?guī)椭�；在我成功時(shí)他會(huì)告戒我千萬(wàn)別驕傲。令我學(xué)會(huì)了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
語(yǔ)文是一瓶甘淳得美酒，使我陶醉不已；語(yǔ)文是一潭清水，洗去人們心上得污點(diǎn)；語(yǔ)文是一束燦爛得光，是我得到無(wú)限得力量，勇敢想，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。您身上得知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不盡，希望您這個(gè)好朋友悠遠(yuǎn)在我得身邊�！叭诵校赜形�?guī)熝�。”想必您就是我得良師好友吧�?/p>
當(dāng)我在講臺(tái)上準(zhǔn)備演講得時(shí)候，我會(huì)發(fā)抖，甚至講話也一振一振得，咬字不清。這時(shí)，你就會(huì)說(shuō)：“你行得，相信自己行，才能我能行。你練了那么久難道要前巧盡廢嗎來(lái)，在臺(tái)上展現(xiàn)你亮麗得風(fēng)采吧！”這時(shí)，我得信心就馬上大增�！皩�(duì)啊，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我練了那么久，難道到了現(xiàn)在才退縮，這很不值�！蔽倚睦锵胫�。于是我就把心一橫，下定決心做好。接著我就在臺(tái)上展示了我得水平。完后，臺(tái)下得同學(xué)都熱烈地為我鼓掌。我高興極了，不是因?yàn)橥瑢W(xué)得鼓掌，而是我突破了心中得關(guān)卡。
語(yǔ)文，你是一個(gè)頑皮而忙碌得孩子。在現(xiàn)在，我到處都會(huì)看到你忙碌得身影。你很負(fù)責(zé)，你為我們?nèi)巳硕继峁┝艘粋�(gè)到處是知識(shí)得環(huán)境。你讓我學(xué)到了“開卷有益”得看法。我和語(yǔ)文一起感受生活，聆聽生活，學(xué)習(xí)生活。希望以后我能學(xué)到你更多得知識(shí)。我和語(yǔ)文得故事將延續(xù)到未來(lái)得盡頭。
希望永遠(yuǎn)和語(yǔ)文一起感受生活，聆聽生活，學(xué)習(xí)生活。在我得故事中繼續(xù)與語(yǔ)文為伴。
初二語(yǔ)文作文3
自古以來(lái)，比賽和競(jìng)技都是常事。然而在這些大大小小的比賽中。人只是排名靠前的選手，尤其是第一名。各種媒體也在宣傳報(bào)道他們，仿佛他們拯救了世界，把他們夸得漂漂亮亮。
但在我看來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)失敗的人和成功的人一樣漂亮。雖然他們沒(méi)有獲得最終的成功，但堅(jiān)持不懈和迎頭趕上的精神似乎比成功更美好。一個(gè)著名的人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):失敗是成功之母，而且是。
著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦，小時(shí)候很多考試科目不及格，后來(lái)學(xué)校不忍心讓他馬上退學(xué)。然而，他非但沒(méi)有被這樣的失敗打敗，反而更加努力地工作，最終長(zhǎng)大后成為一名舉世矚目的杰出科技工作者。著名科技工作者、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人為了發(fā)現(xiàn)新的化學(xué)元素經(jīng)歷了多次失敗。失敗并沒(méi)有打破她的意志，最終使她發(fā)現(xiàn)了一種新的化學(xué)元素——鐳，這使她聞名于世，取得了最后的成功。
無(wú)數(shù)的例子表明，大多數(shù)名人都是經(jīng)過(guò)失敗的洗禮才獲得成功的。失敗是進(jìn)步的最大動(dòng)力，失敗應(yīng)該給人帶來(lái)信心和動(dòng)力而不是遺憾。所以，只要人適當(dāng)?shù)乜刂剖�，失敗就�?huì)和成功一樣美好。
所以，請(qǐng)記住，失敗也是美好的。失敗者在爬完一座又一座山后，最終會(huì)收獲信念的海洋——成功。失敗的.人，當(dāng)你失敗的時(shí)候，請(qǐng)堅(jiān)信失敗同樣美好，學(xué)會(huì)持之以恒，迎頭趕上，收獲更多絢爛的美。其他人，你也一定要記住，失敗也是美好的。給他們更多的鼓勵(lì)，給他們一些信心，讓他們最終成功。
初二語(yǔ)文作文4
雖然是名著，但對(duì)于書中的一些觀點(diǎn)，我有話要說(shuō)�，F(xiàn)在我搬出去曬太陽(yáng)。
' a : '至洞庭湖觀復(fù)巴陵'張先生說(shuō)，去過(guò)大江湖的人都會(huì)知道.
仔細(xì)回想，這些地方我都去過(guò)，見過(guò)海，也去過(guò)千島湖。但是怎么看起來(lái)我的知識(shí)沒(méi)有增長(zhǎng)呢？有時(shí)候，你還是會(huì)目光短淺，心胸狹隘。你沒(méi)有一顆敏感的心去感受它嗎？我只記得第一次看到大海的時(shí)候沒(méi)有想象到那種驚喜。不是海不夠美，可能是我太冷漠了。
兩個(gè)：‘不要為事情高興，不要為自己難過(guò)’張先生說(shuō)，這是最高境界，都成佛了.
說(shuō)實(shí)話，我不喜歡這種“至高無(wú)上的`狀態(tài)”。生活是豐富多彩的，由許多事情組成。快樂(lè)和悲傷也是其中不可或缺的一部分。如果達(dá)到了最高的境界，外界的因素影響不了你，生活就會(huì)平淡無(wú)味。那有什么意義？再說(shuō)了，為了我自己，每次考砸了，學(xué)校的排名，winner的榮譽(yù)都刺激我的神經(jīng)，但只有這樣，我才會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下次考更好的成績(jī)。但是如果我有了‘不要為事情高興，不要為自己難過(guò)’的心情，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，人會(huì)不會(huì)不進(jìn)步？
三：‘前憂天下，后樂(lè)天下。’張先生說(shuō)，這體現(xiàn)了作者與人民共享幸福的思想…
我很喜歡這句話。但我第一眼就對(duì)作者有點(diǎn)同情。仔細(xì)想想，覺(jué)得作者真的很棒。畢竟他和我們普通人不一樣，他有很大的政治野心，對(duì)國(guó)家和人民有擔(dān)憂。我相信如果作者成為一名官員，他一定會(huì)造福人民.佩服！
以上只是我個(gè)人的看法(呵呵.)但是；既然流傳至今，就是流傳千古的佳作。我們?nèi)匀恍枰私庾髡叩囊恍┫敕ā?/p>
初二語(yǔ)文作文5
有的人說(shuō)生活就是柴、米、油、鹽；有的人說(shuō)生活就是靠自己的雙手去打拼來(lái)養(yǎng)活自己；還有的人說(shuō)生活是種無(wú)奈！
當(dāng)然，我不否認(rèn)他們所說(shuō)的，但我認(rèn)為的生活是這樣的——所謂的`生活，為什么叫生活？我想是想告訴我們生下來(lái)你就必須堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不管你遇到任何事，因?yàn)槟悴荒苷J(rèn)輸你也不可以認(rèn)輸。
現(xiàn)實(shí)中有多少人一遇到點(diǎn)困難就退縮甚至一蹶不振的？現(xiàn)實(shí)中有多少人明明有著健全的四肢聰明的頭腦而走上不歸路的？
為什么你們可以看到別人的成功卻看不到別人的付出？因?yàn)閯e人在一步一步走的時(shí)候你們?cè)谙胫徊降翘焖詻](méi)有時(shí)間去關(guān)注別人。
我知道很多人總是在不如意的時(shí)候抱怨著上天的不公平，我很想說(shuō)上天不是不公平而是你自身就經(jīng)不起一點(diǎn)的挫敗。那請(qǐng)問(wèn)你還有什么資格講公平？
生活其實(shí)很簡(jiǎn)單也很美好，生活中你有努力去拼搏；你有用心去照顧家人；你有尊老愛(ài)幼；你有一顆善良、堅(jiān)定的心耐何你還會(huì)覺(jué)得上天不公？
生活中每個(gè)人每一步都要走的踏實(shí)，并不是一步就可以登天的畢竟人生是自己走出來(lái)的沒(méi)人可以幫你走也沒(méi)有人能夠陪你走到底。
生活——活的正確，走的正直。這便是人生。
心態(tài)正了，生活本是晴天，心術(shù)不正只能誤入歧途，生活如此美好，你們?cè)跄苊允Я俗晕遥?/p>
初二語(yǔ)文作文6
懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當(dāng)我奮力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二的.生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了“我知道你很難過(guò)！”一唱一和倒也快意。如此緊張的生活同時(shí)也會(huì)洋溢著輕松的歌聲……
生活畢竟是生活，并非是夢(mèng)。我總覺(jué)得14歲的青春已不同以往，我從一個(gè)無(wú)知打鬧的小女孩，變成一個(gè)好耍“深沉”的大姑娘，時(shí)間過(guò)得真快啊！萬(wàn)物在變，我也變了……
一個(gè)初悟人生但仍未讀懂人生的14歲，一個(gè)有風(fēng)有雨有笑有淚的14歲……
初二語(yǔ)文作文7
淡淡的墨香撲鼻而來(lái)，不禁讓我愛(ài)上你。
——題記
清晨，每當(dāng)我走進(jìn)教室后，總會(huì)被你的芳香所陶醉；夜晚，每當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，總會(huì)被你的內(nèi)涵所吸引。每天我都離不開你——語(yǔ)文。
愛(ài)上你的魅力。
思緒頓時(shí)回到那個(gè)落陽(yáng)紛飛的季節(jié)，在神圣的校園里，某個(gè)角落頓時(shí)喧鬧起來(lái)。班里傳來(lái)兩位同學(xué)的爭(zhēng)吵聲，令人震驚，于是，經(jīng)了解，原來(lái)是其中一位同學(xué)掃的地不夠干凈，掃的地方也不是很多，另一個(gè)同學(xué)則氣不過(guò)便說(shuō)了幾句，接著“戰(zhàn)爭(zhēng)”就爆發(fā)了。班里的語(yǔ)文科代表則上去勸阻：“退一步海闊天空！把教師的晴天變雨天，你們也忍得下心？”就這樣戰(zhàn)火熄滅了，和平鴿再次盤旋于藍(lán)天之上。兩人之后成為好朋友。一句話使得兩人從敵人變朋友，不禁讓我再次感嘆你的魅力。
愛(ài)上你的芳香。
午后的陽(yáng)光灑滿了陽(yáng)臺(tái)的每一除，我不禁伸了伸懶腰，一陣桂花香、百合香各種香氣如同東施竟是那般俗氣。走回房間來(lái)到我的書柜，不由自主地拿起本語(yǔ)文書，貼近鼻子，“嗯，果然是淡妝濃抹總相宜。”一陣芳香讓我心情大好，歡悅每天，不禁再次陶醉于你的芳香。
愛(ài)上你的內(nèi)涵。
《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì)到了那是的封建禮儀�！遏敒I遜漂流記》讓我懂得了要樂(lè)觀向上，追求希望。許許多多的`書有的讓我明白了要堅(jiān)持不懈；有的勸誡我要珍惜時(shí)間；有的讓我懂得了寬容他人；有的告誡我們不能欺騙他人。這時(shí)，我不禁又癡迷于你的內(nèi)涵。
語(yǔ)文，我陶醉于你癡迷于你，愛(ài)上了你。
初二語(yǔ)文作文8
我的寢室里有一面大窗戶，它面對(duì)著樓下的籃球場(chǎng)和對(duì)面的食堂。
在寢室里，我常常早起，洗漱完后，我經(jīng)常會(huì)站在窗邊望著窗外還未完全明亮的風(fēng)景，發(fā)呆個(gè)幾分鐘，想要清醒過(guò)來(lái)，還需要借助外力。我經(jīng)�？吹绞程玫臒羰橇林模袝r(shí)發(fā)出很有時(shí)候發(fā)出一些聲音。然后注意的，是后面的高樓，他們配合著云霧，試圖掩蓋太陽(yáng)。在這些朦朧的'早晨，比食堂更讓人引人注目的，是零零散散的，穿著白色工作服的工作人員。天快亮了，把窗戶打開，就會(huì)有微風(fēng)吹過(guò)臉頰，舒適的暖風(fēng)竟然讓人變得清醒起來(lái)，意識(shí)到新的一天來(lái)了。
中午的時(shí)候回到寢室向窗外望去，是完全不同于早晨的冷清，許多學(xué)生來(lái)來(lái)往往，各個(gè)結(jié)伴而行，歡聲笑語(yǔ)。配合籃球場(chǎng)的歡呼聲與籃球拍擊的聲音，形成了一個(gè)舞臺(tái)，而觀看者就像成為了上帝。從上往下，注視凡人。自己卻被凡人所感染，擁有了激情，擁有追求榮譽(yù)的內(nèi)心，還擁有幸福感。想要大叫一聲，才能把自己一身的激動(dòng)發(fā)泄出來(lái)�？粗巳簼u漸減少，聲音越來(lái)越小，就知道要午休了。但還是有人念念不舍，一直留在那里。再投幾個(gè)球再說(shuō)幾句話。他們圖什么？打鈴了，一天過(guò)了一半了。
晚自習(xí)結(jié)束回到寢室，再次往窗外看去，看見人很少，但是人聲很大。視與聽完全不和諧，晚上的黑暗被阻擋在燈光之后。而燈光后不只是還有那時(shí)的記憶。窗外的嘈雜聲，綿綿不絕，而熄燈之后也有想表達(dá)自己的聲音。也許他們?cè)诒г篂槭裁匆察o和黑暗。但是當(dāng)他們想要睡覺(jué)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是合情合理的。窗外完全安靜了。一天又過(guò)去了。
我喜歡透過(guò)我寢室里的那一面窗戶看風(fēng)景。它的代入感是最強(qiáng)的。
初二語(yǔ)文作文9
褪去初一時(shí)的青澀，換上初二應(yīng)有的成熟懂事。上課時(shí)的態(tài)度也自然而然的變了。
新學(xué)期，新氣象。我們洋溢著青春的臉上充滿了期待。迎接著初二學(xué)年度第一節(jié)課——語(yǔ)文課。
當(dāng)熟悉的鑰匙碰撞聲一點(diǎn)一點(diǎn)清晰時(shí)，趴著做課前準(zhǔn)備的我恨不得后腦勺上長(zhǎng)出眼睛，以一睹兩個(gè)月不見的吳老師�！吧险n！”依舊嘹亮的聲音響起，我們大家都興奮而大聲的回應(yīng)著：老師好！待坐下后才有機(jī)會(huì)正式的端詳吳老師：頭發(fā)似乎短了些，顯得更精神了。而那微笑時(shí)嘴角上揚(yáng)的弧度，眼睛瞇成的縫隙依舊沒(méi)變，仍是記憶中的樣子。只是那略微隆起的肚子倒與之前不一樣了。
一陣寒暄過(guò)后，便正式進(jìn)入課堂了。與以往的程序一樣，這節(jié)課用來(lái)講以后語(yǔ)文課上的要求。但不同的是，在老師寫綱要時(shí)，同學(xué)們都在下面認(rèn)真的抄筆記。而不是像初一時(shí)坐在下面發(fā)呆，講小話。教室外一有什么動(dòng)靜，大家也不會(huì)像初一時(shí)一個(gè)個(gè)都似好奇寶寶般側(cè)頭張望，而是像什么都沒(méi)發(fā)生般認(rèn)真聽課。老師犯小錯(cuò)誤把字寫錯(cuò)時(shí)，大家不再像初一時(shí)跟發(fā)現(xiàn)寶貝似的，興奮的大聲叫喚著，而是安安靜靜的舉好手，待老師點(diǎn)名后再提醒老師。初一的我們，上語(yǔ)文課時(shí)，就像此起彼伏的群山。而初二的我們，大家都挺值了身板，精神抖擻。
語(yǔ)文課上的`表現(xiàn)，比起初一來(lái)無(wú)不是質(zhì)的飛躍。而課堂上這種態(tài)度的變化，效率的提高，無(wú)一不是我們長(zhǎng)大了的體現(xiàn)。已經(jīng)是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的我們，自然是懂事了不少。
一節(jié)語(yǔ)文課，淋漓盡致的體現(xiàn)出從初一到初二我們的變化，我們的成長(zhǎng)。
初二語(yǔ)文作文10
英語(yǔ)課代表圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來(lái)一排潔白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛(ài)。她就是——任威妮。
她是個(gè)英語(yǔ)課代表，她會(huì)讀許許多多的英文，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；是同學(xué)們的榜樣！我為有她這樣一位好朋友，而感到開心。
我們之間發(fā)生了許多的事情，我們有相同的志向，門科差的都是數(shù)學(xué)，真是同病相憐呀，語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)者是我們的強(qiáng)頂，特別是音樂(lè)。
同病相連：“周偉業(yè)97，解舒晴99。5，王子溢95，洪于涵91，應(yīng)佳敏89，任威妮87。老師在臺(tái)上扳著分?jǐn)?shù)。”
那時(shí)，我同情地看了看威妮，就看看一步一步地走上講臺(tái)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，好像是紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，既艱難又漫長(zhǎng)。
下課了，她對(duì)我說(shuō)：“這回可咋辦，回家怎么交代呀！”我也嘆了嘆氣“無(wú)奈呀！誰(shuí)讓我們?nèi)绱丝嗝毖剑≡蹅兓丶铱隙](méi)好果子吃，等著吧！
相同志向：一聽到音樂(lè)，我倆就像喝了興奮劑，如果困了，一聽到音樂(lè)，立刻沒(méi)了睡意，我們想長(zhǎng)大以后當(dāng)一名歌星，能夠深受歌迷的`愛(ài)戴。好姐妹就是沒(méi)理由，嘻嘻！
面對(duì)這么優(yōu)秀的姐妹，我實(shí)在開心，同學(xué)們，你們也一定有自己的知音的。
今天我在這兒有不少的收獲，也學(xué)得很開心，也為自己爭(zhēng)取了8分。
初二語(yǔ)文作文11
來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書已經(jīng)好幾周了，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友和老師：數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，英語(yǔ)老師很體貼，語(yǔ)文老師很了不起。
是啊，正如同學(xué)們說(shuō)，老師外表看起來(lái)很普通而且非常嚴(yán)肅，但是你要是上了一節(jié)他的課你就會(huì)改變想法了。
他的上課方式很獨(dú)特，在上課的同時(shí)還會(huì)借鑒身邊的人或事物來(lái)教導(dǎo)我們。時(shí)不時(shí)還會(huì)講幾句笑話，引得全班哄堂大笑。使我們覺(jué)得上語(yǔ)文課也別有一番滋味，不再枯燥乏味。最讓大家意想不到的是語(yǔ)文老師竟然還出過(guò)書，這讓我們頓時(shí)對(duì)語(yǔ)文老師更加敬佩感。
他的那本書——《化不去的鄉(xiāng)愁》里面寫的全是老師的真情實(shí)感，你會(huì)知道原本我們司空見慣的事物或風(fēng)景在老師筆下都會(huì)煥然一新，絢麗多彩。在老師眼里大自然的一切都是寫作的對(duì)象，難道我們不該學(xué)習(xí)他細(xì)心觀察身邊的事物、發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣嗎？我們都很喜歡老師的著作，喜歡看老師的書都入了迷。最讓我銘記于心的就是“外婆”這篇文章，老師用平凡的.語(yǔ)言描述了一位一輩子都為家人操心，為子孫著想的善良、美麗的老人，行文中無(wú)不透露出老師的孝順和愛(ài)自己的外婆。書上還有他和外婆的合影，兩人都面帶微笑，很是好看。我很少和外婆相處，只因離得太遠(yuǎn)，我又暈車去一次不方便，外婆她老了，看了書后，我想，我也該去陪陪她了。
雖然老師開起玩笑來(lái)像個(gè)頑皮的孩子，但上起課，改起作文來(lái)卻是那么的認(rèn)真，即使每次要改一百多人的作文，他還是認(rèn)真堅(jiān)持閱讀并改好每一篇作文。
這，就是我的語(yǔ)文老師：一位熱愛(ài)家鄉(xiāng)，一心想要把自己家鄉(xiāng)的美好發(fā)揚(yáng)光、一心想把自己學(xué)生教育好、熱愛(ài)寫作，用自己的行動(dòng)去抒寫，傳遞正能量的了不起的老師！
初二語(yǔ)文作文12
上課鈴響了，班里的氣氛很活躍，為什么呢？因?yàn)檫@節(jié)課上語(yǔ)文。語(yǔ)文老師的課很有趣，還有一副“好嗓子”，連平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，也敗在他的“嗓門”下。
語(yǔ)文老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，臉上掛著“招牌”笑容，他的笑容像是會(huì)感染似的，班里洋溢著老師和同學(xué)們的笑聲�！昂昧�，同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)第七課《背影》�！崩蠋熜χf(shuō)，之后班里就只有翻書的聲音。
“《背影》的`作者朱自清，他是北京大學(xué)的教授，那時(shí)候條件不怎么好，就算是教授也吃不好飯，有些同學(xué)還身在福中不知福，凈挑食�！崩蠋煄c(diǎn)遺憾的說(shuō)，很多同學(xué)的表情還是不以為然。“讓我想起了紅軍長(zhǎng)征��！他們連飯也吃不上，餓了都吃腰帶皮革、樹根之類的。”老師繼續(xù)說(shuō)著，同學(xué)們也開始認(rèn)真傾聽，顯然對(duì)紅軍長(zhǎng)征很感興趣。老師也繼續(xù)講：“他們穿的是草鞋，走一會(huì)兒，就磨爛了，他們一天就要步行240公里，而且只有一雙草鞋可穿，不能換！他們走過(guò)地，那是鮮血淋漓。在艱苦的條件下，他們依舊堅(jiān)持，如果你們像紅軍一樣堅(jiān)毅，一定能學(xué)好習(xí)的！”這時(shí)候有個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“老師，紅軍為什么要長(zhǎng)征��？”語(yǔ)文老師故作神秘說(shuō)：“你們以后歷史課上會(huì)學(xué)到的，好好學(xué)哈！好了，就講這些吧，下面，大家大聲朗讀《背影》這一課�！崩^而班里是一片朗讀聲�！�
這節(jié)語(yǔ)文課，我們不僅學(xué)到了課內(nèi)知識(shí)，還拓展了我們的視野，我們上的興趣滿滿。這真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課！
初二語(yǔ)文作文13
每天在校門口，我最期望看到的，就是她關(guān)懷的眼神、和藹的態(tài)度，她溫馨的關(guān)懷我在學(xué)校的點(diǎn)滴。她，我的媽媽，是我的精神支柱，生命中陽(yáng)光，無(wú)論外面的風(fēng)有多大，天氣有多寒冷，只要在她懷里撒嬌，便忘了世界上任何憂傷、任何陰影。
有時(shí)候，在學(xué)校同學(xué)的無(wú)的放矢，常讓我氣得想跟同學(xué)大打出手，回家后，常把姐姐當(dāng)成出氣筒。有一次，我又與姐姐吵架時(shí)，媽媽拿著棍子在房間門口，臉上一半青一半黑，突然，一陣劇痛自全身刺入心扉，打到最后連痛的感覺(jué)都沒(méi)了，只剩下喃喃的細(xì)語(yǔ)聲和哽咽聲，媽媽哭了嗎？一向只會(huì)咬緊牙根的媽媽竟然哭了！我開始覺(jué)得后悔。
事后，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你這樣不顧一切地亂攪，到最后收拾殘局的還不是我？你沖動(dòng)的性子，會(huì)害你一輩子的，知不知道？行事魯莽就是性急，曉不曉得？我們?yōu)槿颂幨驴傄嬉稽c(diǎn)善念，不要多添無(wú)謂的紛爭(zhēng)，要三思而后行，想想親人，想想自己，行事要以溫厚為主。讓別人罵幾句有什么關(guān)系？他沒(méi)有涵養(yǎng)你也要跟著沒(méi)有涵養(yǎng)嗎？你啊……總之，你就是缺少‘溫、厚、良、善’�！庇绕渥詈笏膫�(gè)字，在母親溫厚又?jǐn)亟氐目谥型鲁鰰r(shí)，竟深深地打入我的心坎，我知道母親的溫厚良善已灌入我內(nèi)心，再也分不開。
每當(dāng)我又與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，便想到母親的那句話，這時(shí)捱緊的拳頭便慢慢松開，燃燒的.怒火也慢慢冷卻，漸漸地，平常居然有人夸我脾氣很好，從來(lái)不會(huì)讓悲傷、狂喜、憤怒來(lái)左右自己的情緒，我知道這些絕不是我的本性，但我很高興那野獸般的我已死去，度過(guò)自己一大難關(guān)，從此海闊天空，可以減少多少遺憾。我想到目前為止影響我日后的品格、未來(lái)最巨的人，應(yīng)該就是我的媽媽吧！
初二語(yǔ)文作文14
我喜歡我們國(guó)家的語(yǔ)言文學(xué)，但是我討厭語(yǔ)文課，總是在課堂上約見周公。討厭語(yǔ)文課的原因不像是討厭數(shù)學(xué)課那樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有點(diǎn)“慘不忍睹”，倘若是百分制，我大可以沾沾自喜，可惜是120分滿分。相比之下，我的語(yǔ)文成績(jī)不算差，120分的語(yǔ)文考試總能得到108分以上。即使如此，語(yǔ)文課還是面目可憎。
原因不復(fù)雜，語(yǔ)文課上的內(nèi)容讓人提不起興致。本是一篇立意深刻、文采飛揚(yáng)的課文偏要一段段賞析寫作手法，一個(gè)個(gè)列出疑難生詞，一篇好端端的文章就這樣被凌遲得七零八落。大約是因?yàn)榭荚囈及�。此外就是課文脫離生活，講課又缺乏背景鋪墊。比如說(shuō)氣勢(shì)磅礴的《安塞腰鼓》，美則美矣，我可不是西北孩子，不知道真正的安塞腰鼓如何波瀾壯闊，為什么不能在課堂上用視頻展示它的'魅力呢？大約是因?yàn)闊o(wú)關(guān)考試吧。
其實(shí)我明白語(yǔ)文老師并非壞人，她也是為了我們能考出好成績(jī)才出此下策。所以與其說(shuō)我討厭語(yǔ)文課，毋寧說(shuō)我深為反感現(xiàn)在的語(yǔ)文考試。且看看2019年的高考試題，那么多地方的試卷都出了愛(ài)國(guó)主題的作文題目，是把語(yǔ)文課當(dāng)成政治課來(lái)考的嗎？可憐政治不是必考，就要延伸到語(yǔ)文里作威作福。我想一定不是因?yàn)榻逃ぷ髡邲](méi)有更好的辦法考察語(yǔ)文水平，只能用最平庸的題目考學(xué)生。
牢騷一番，于事無(wú)補(bǔ)。只是在想，我喜歡寫作，經(jīng)常閱讀文學(xué)作品，喜歡文學(xué)如我都討厭語(yǔ)文課，討厭文學(xué)的人，恐怕更是避之不及吧？究竟怎么樣才能讓身為中學(xué)生的我們喜歡語(yǔ)文課呢？
初二語(yǔ)文作文15
早晨閑著沒(méi)事，坐在自己的座位上，輕輕地翻開語(yǔ)文書，感到既陌生又熟悉。
記得我上小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)它了，可是六年了，我卻從沒(méi)有在意和用心探索過(guò)。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。
語(yǔ)文像一個(gè)樂(lè)于助人的少年，只要我們不認(rèn)識(shí)路，就可以用指示牌來(lái)指示路線，給人們帶來(lái)了很大的幫助。它可以告訴我們辨別這是什么地方，以免我們迷路。
語(yǔ)文像一輪火紅的太陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不這么做，給我減少了寒冷與煩憂，給我?guī)?lái)了溫暖與快樂(lè)。一句貼心的安慰，一句逗人的玩笑，一句中肯的評(píng)價(jià)，都在幫助我們。哪怕是一剎那，它都是不厭其煩地幫助我們。
語(yǔ)文像一個(gè)百寶箱，使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語(yǔ)，哪怕人山人海都一樣。只要是中國(guó)人，說(shuō)普通話都能溝通。那人們的關(guān)系是不是又拉近了許多步？
語(yǔ)文像一位出色的`歌手，在超市前，飯店前，能吸引人們的眼球，引來(lái)更多的顧客，唱出美妙的歌。
語(yǔ)文像一位很負(fù)責(zé)任的警察，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑我們注意安全。如果我們遇到了危險(xiǎn)，它會(huì)發(fā)出呼救，讓別人快來(lái)幫你擺脫困境，重獲自由。
語(yǔ)文像一棵含羞草，羞答答地藏在各個(gè)角落。公園里，一棵棵花木中間樹立的牌子，上面寫著：“我也是有生命的，請(qǐng)您腳下留情�！钡木菊Z(yǔ)，含蓄又易于讓人接受，處處彰顯著生命的脈動(dòng)。
重新審視語(yǔ)文，我發(fā)現(xiàn)生活有多寬廣，語(yǔ)文就有多廣闊。讓我們擁有一顆處處留意的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧！
【初二語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
初二語(yǔ)文作文11-17
語(yǔ)文初二作文05-13
初二語(yǔ)文作文11-03
初二語(yǔ)文話題作文09-17
初二語(yǔ)文寫景作文09-16
初二語(yǔ)文月考作文10-10
初二語(yǔ)文作文[推薦]02-07
初二語(yǔ)文作文優(yōu)秀04-28
初二語(yǔ)文優(yōu)秀作文05-13
初二語(yǔ)文作文（精選28篇）07-01