二年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
自從烏鴉的肉被狐貍騙走以后，動(dòng)物們都笑烏鴉笨。烏鴉覺(jué)得自己很沒(méi)面子，所以在做任何事之前都要先想一想。
有一天，烏鴉口渴了，到處找水喝，它看見(jiàn)了一個(gè)瓶子，瓶子里有水，可是不多，瓶口又小，它喝不著。烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，就想出辦法來(lái)了。它把小石子一顆一顆地銜到瓶子里，瓶子里的水慢慢地升高了。過(guò)了一會(huì)兒，烏鴉累了，就銜著小石子站在樹(shù)枝上休息。這時(shí)候，狐貍出來(lái)找吃的，它看見(jiàn)烏鴉嘴里又叼著一片“肉”，饞得口水直流。狐貍想了想，就笑著對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您上次唱的.歌真好聽(tīng)，請(qǐng)你再唱一首給我聽(tīng)聽(tīng)吧！”烏鴉想：我正準(zhǔn)備找你算帳呢，沒(méi)想到你今天自己送上門(mén)來(lái)了，那就讓你嘗嘗這“肉”的味道吧！烏鴉就唱起歌來(lái)：“哇”，它剛一張嘴，“肉”就掉了下來(lái)，正好掉到了狐貍的嘴里。狐貍高興地一口咬下去，結(jié)果把門(mén)牙都給崩了。烏鴉看著狼狽的狐貍，開(kāi)心地飛走了。
從這以后，動(dòng)物們?cè)僖矝](méi)誰(shuí)說(shuō)烏鴉笨了。
二年級(jí)作文 篇2
人的一生會(huì)面臨很多選擇，就因?yàn)橐粋�(gè)選擇，一個(gè)人的一生就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。
選擇，就像你在走一條路，突然，路的.前方出現(xiàn)了分叉。這時(shí)的你，就要為自己做出一個(gè)選擇。也許，你會(huì)矛盾，不知向左，還是向右。還或許，你會(huì)往回走。如果你選擇了的三者，那么，你就是一個(gè)生活的失敗者，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，也沒(méi)有人能幫你。在這個(gè)路口，你必須做出一個(gè)選擇，在選擇之前，你也應(yīng)該好好思考。
人生的選擇，只有一次，選擇了，就不能重來(lái)。選擇了，就要一直走下去，不能半途而廢。
當(dāng)你選擇了一條路，你肯定會(huì)想起另一條路。因?yàn)椋悴恢懒硪粭l路上的風(fēng)景。但，既然選擇了，就不要再眷戀另一條不屬于自己的路。
“世上本沒(méi)路，走的人多了，也就形成了路�！�
記住這句話(huà)，選擇亦如此。?
二年級(jí)作文 篇3
我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)創(chuàng)造一些不可思議的東西。比如：一個(gè)很圓很圓的十米球，發(fā)射到太空去，空間站就會(huì)比地球還大;一個(gè)不規(guī)則的圖形，向上一扔就可以?huà)呙璧酵庑侨嗽谀睦铩?/p>
我覺(jué)得我有科學(xué)家的'幾種能力，比如：動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力，創(chuàng)新的思想，想要去實(shí)現(xiàn)自己想法的愿望，還很有耐心。
我覺(jué)得我就適合當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
二年級(jí)作文 篇4
前幾天，外婆生病了，我陪著外婆去醫(yī)院輸液。到了輸液室，座椅上的輸液架全沒(méi)了，我心急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想：現(xiàn)在輸液架全沒(méi)有了，怎么輸液��？于是，我馬上跑到護(hù)士邊上，問(wèn)了護(hù)士，護(hù)士說(shuō)：“你幫外婆拿著吊瓶就行了。”我聽(tīng)了，便照著她的話(huà)去做。
我拿著拿著，這時(shí)，不知從哪兒出來(lái)一位老婆婆，走到我旁邊，熱情地說(shuō)：“小朋友，這樣拿著手和腳會(huì)累壞的，不如我?guī)湍惆�！”說(shuō)著，她伸手接過(guò)吊瓶，幫我拿著。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去，她這樣一拿就為我拿了二十分鐘，一大瓶葡萄糖營(yíng)養(yǎng)液全部輸完。外婆看見(jiàn)感動(dòng)極了，急忙從口袋里掏出一百元錢(qián)給她，并且對(duì)她說(shuō)：“這是我的一點(diǎn)點(diǎn)心意，請(qǐng)你收下吧！”但是卻被她謝絕了。然后走出了輸液室。我感動(dòng)地流下了眼淚。
每當(dāng)我有空的時(shí)候。我就會(huì)回憶起這件事，回憶的時(shí)候我想對(duì)自己說(shuō)：“那位老奶奶真有愛(ài)心��！”
二年級(jí)作文 篇5
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師.在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師.在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫?并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃?讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨.
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病.
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的.，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái).老師對(duì)你嚴(yán)肅，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你.
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿(mǎn)濃厚情誼的賀卡.......但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào).在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè)!
二年級(jí)作文 篇6
祖國(guó)啊，是您給予了我們的生命，讓我們?cè)谶|闊的大地上茁壯成長(zhǎng)；祖國(guó)啊，您哺育了多少英雄兒女，您為了明天的燦爛和輝煌，付出了多少艱辛。
近幾星期，學(xué)校里掀起了一股爭(zhēng)當(dāng)四好少年之風(fēng)，形成了四好少年熱。
爭(zhēng)當(dāng)四好少年有以下四個(gè)要求：
一：爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；要求我們要樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)和服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向；
二：爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年；要求我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極進(jìn)��；
三：爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，要求我們誠(chéng)實(shí)守信，尊重師長(zhǎng)，關(guān)心他人和遵法紀(jì)；
四：正當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的'好少年，要求我們鍛煉身體，樂(lè)觀對(duì)待生活，養(yǎng)成敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對(duì)未來(lái)我能行的習(xí)慣。
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
二年級(jí)作文06-29
二年級(jí)作文06-09
二年級(jí)作文03-29
二年級(jí)作文03-29
二年級(jí)作文03-29
二年級(jí)作文03-30
二年級(jí)作文03-30
二年級(jí)作文03-30
二年級(jí)作文03-30