成長(zhǎng)初二作文15篇(推薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)初二作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)初二作文1
人的一生就如同火車。飛快行駛,但在途中也會(huì)有挫折。在每一站,都會(huì)有失去和擁有。行駛中,路人匆匆,卻忘了回頭,在每個(gè)人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),總會(huì)有人點(diǎn)燈。
“啪、啪、啪”一雙雙被浸濕的鞋,踏在水洼中,雨水濺起,在半空中凝望又落下,每一步,都留下腳印,無(wú)數(shù)有神的雙眼。都凝視著前方,大雨傾盆而下,姑娘們的長(zhǎng)發(fā)淋濕了,在發(fā)尾還滴著水滴。男孩子們,雖然是短發(fā),卻也如同被洗過(guò)一樣,無(wú)處不濕!跋蛴铱!”話音剛落,同學(xué)們的頭,齊刷刷地轉(zhuǎn)向右邊。無(wú)疑,被淋濕的頭發(fā)濺出水滴,在雨中立威。
大雨沖刷,不過(guò)讓我們的意志更加堅(jiān)定,在雨中我們喊著口號(hào),淺綠色的軍服之后都被雨水染深。在風(fēng)中,在雨里,我們變得威風(fēng)!耙欢!”教官的聲響逝去。緊接著,又是一陣磅礴,“一二三四!”在這樣的訓(xùn)練中,我看到了一團(tuán)火,一團(tuán)撲不來(lái)滅的.火。他堅(jiān)持著,規(guī)范著自己的動(dòng)作。還記得老師說(shuō)過(guò),他的耳朵有問(wèn)題,他的聽(tīng)力不好,也說(shuō)不清話。他的耳朵上總是戴著助聽(tīng)器,但是他的助聽(tīng)器是不能碰水的,在這傾盆大雨中,他又該如何?他沒(méi)有請(qǐng)假,也沒(méi)有倒下,而是堅(jiān)持。
在瑟瑟的風(fēng)中,浸濕的軍服,讓我們一陣哆嗦。但那又怎樣?所有人都屏息,一陣寒氣侵入,沒(méi)有人抱怨,沒(méi)有人退縮。無(wú)形中所有人都團(tuán)結(jié)了,都認(rèn)識(shí)了,也都懂得了。在訓(xùn)練中,我們堅(jiān)持。他一臉平肅凝視著前方,眼神中只有堅(jiān)定,“做得很好!”教管在他的耳邊留下了一句話。他一臉疑惑,想問(wèn),卻問(wèn)不出,說(shuō)不清。只見(jiàn)李老師走來(lái),為他豎起大拇指,會(huì)心的笑了。他嘴角微微向上挑起。我看見(jiàn)了,他在微笑,一種謙虛的笑。在風(fēng)中,在雨中,這種無(wú)聲的交流,只留下了美好。
他可能只是一個(gè)路人,但在我的人生中,火車上留下了美好。讓我懂得什么是堅(jiān)持,我在這一站成長(zhǎng)。在軍訓(xùn)中,同學(xué)們不需言語(yǔ),因?yàn)槲覀兌级,相互學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初二作文2
什么是成長(zhǎng)?這是一片天空。有什么問(wèn)題?天氣不好。
在蜿蜒的小路上如此輕輕地走著,突然一個(gè)奇怪的念頭升起,想看看天空。天空是那么的藍(lán),純凈的藍(lán),充滿夢(mèng)幻的藍(lán),與我疏遠(yuǎn),我已經(jīng)忘記了這個(gè)顏色。是啊,有多久沒(méi)看到這么漂亮的顏色了?
我們以前每天都在幼兒園。雖然我們天真弱小,但至少我們不會(huì)有煩惱和悲傷,那時(shí)的天空是藍(lán)色的,鳥(niǎo)兒在天空中無(wú)憂無(wú)慮地翱翔。
不久前,我們每天都在小學(xué)度過(guò)。懵懂的'我們都明白了一點(diǎn),知道什么是煩惱和悲傷,也逐漸體會(huì)到了壓力,而懵懂的我們卻始終是快樂(lè)的,天藍(lán),風(fēng)吹,鳥(niǎo)出覓食。
現(xiàn)在我們天天上中學(xué),開(kāi)始明白煩惱,逐漸承受壓力,自由的雙手離不開(kāi)僵硬的筆,無(wú)拘無(wú)束的手臂離不開(kāi)冰冷的僵硬書(shū)桌上,我們的歡樂(lè)已經(jīng)逝去,似乎從來(lái)都不屬于我們,我們只能努力回憶那些逝去的歡樂(lè)。天陰沉沉的,下雨了,鳥(niǎo)兒們都在回巢,這似乎預(yù)示著災(zāi)難的來(lái)臨。
終于,第一場(chǎng)預(yù)賽結(jié)束了。當(dāng)我拿著成績(jī)單時(shí),我的手在顫抖?粗嚲砩系募t叉,我感到無(wú)限的自卑。閃過(guò)。為什么?為什么?這才發(fā)現(xiàn),我課前沒(méi)預(yù)習(xí),課上逃課,課后沒(méi)復(fù)習(xí),沒(méi)鞏固知識(shí)……哎,滿腦子都是惆悵,心里是惆悵充滿了壓抑,把幸福擠成了虛無(wú)。
天空下著大雨,雨滴又大又大,砸在樹(shù)上,發(fā)出巨響,鳥(niǎo)兒們都躲進(jìn)窩里,嚇得縮了縮腦袋。最后,我以不理想的成績(jī)結(jié)束了初中的第一周。我以為我可以休息一下,但我的父母不讓我走。他們報(bào)名補(bǔ)習(xí)班,買補(bǔ)習(xí)材料,我連喘口氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。 。天空繼續(xù)陰云密布,燕窩掉在地上,鳥(niǎo)兒也不見(jiàn)了。似乎它已經(jīng)移動(dòng)并永遠(yuǎn)離開(kāi)了。
看著這難得的晴天,惆悵又涌上心頭,下個(gè)月的考試該怎么辦?考試不及格不尷尬嗎?p>雖然無(wú)法停止對(duì)這一切的擔(dān)憂,但我相信未來(lái)的某一天,烏云會(huì)逐漸消散;太陽(yáng)會(huì)悄悄地出現(xiàn);彩虹會(huì)慢慢出現(xiàn);鳥(niǎo)兒會(huì)慢慢飛回來(lái);我們會(huì)生出幸福的翅膀,拋開(kāi)一切煩惱,飛向?qū)儆谖覀兊乃{(lán)天!
成長(zhǎng)初二作文3
“白日依山盡,黃河入海流……”媽媽的手指掠過(guò)小人書(shū)上那一個(gè)個(gè)黑色的神秘符號(hào),耐心地一遍遍念給我聽(tīng)。懵懵懂懂的我托著小腦袋,目光中帶著敬畏,望向那看不懂的符號(hào)。那時(shí)我的腦袋里第一次出現(xiàn)“字”與“書(shū)”的概念。
相識(shí)
最初看小人書(shū)、念詩(shī),只是單純地為了媽媽的笑靨和心底抑不住的好奇與期待。我隱隱約約地察覺(jué)到,我手中捧著的是一把鑰匙,這把鑰匙能夠開(kāi)啟一個(gè)我從未涉足的奇妙世界,帶給我數(shù)不盡的.驚喜。上學(xué)了,也認(rèn)識(shí)了一些字,我開(kāi)始接觸真正意義上的書(shū)籍。我的手指翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)文字,頁(yè)面上還殘留著的絲絲縷縷的油墨香氣鉆進(jìn)我的鼻子,又沾染上我的指尖,淡淡的香。
相知
一年一年,書(shū)籍相伴著,我走在成長(zhǎng)的路上。經(jīng)歷了許多,也明白了許多。曾經(jīng)對(duì)書(shū)那樣癡迷的我不見(jiàn)了,我不再將夢(mèng)幻與愿望寄于書(shū)中。閉上眼,我看得更加清晰——那世界的真實(shí)和那真實(shí)之上永不磨滅的希望。身邊有淡淡的墨香彌漫,混雜在我釋然后的喜悅中,讓我有落淚的沖動(dòng)。那么久的相伴,我終于更懂它,就像—瞬間長(zhǎng)大了的感覺(jué)。
相伴
漸漸大了,我也讀了更多的書(shū),那奇妙世界的大門朝我敞開(kāi)了。小說(shuō)、散文、隨筆……翻開(kāi)它們,我的心臟便隨著它們一起跳動(dòng),思緒便隨著它們一起飛揚(yáng)。我和文中的人物一起悲傷,一起喜悅,一起歡笑,一起落淚……那些古老厚重的文字,經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰,化為了內(nèi)斂而深沉的黑色,印在充滿油墨氣息的紙張中,在我的腦海里流淌。從中得到的真理與愛(ài),為我將走下去的路帶來(lái)了一絲光亮。
書(shū)香伴我成長(zhǎng),悠悠地飄出醉人的香,縈繞在我的心底,一點(diǎn)點(diǎn)編織出我成長(zhǎng)的腳步。
成長(zhǎng)初二作文4
我不想清醒地成長(zhǎng),我不想在成長(zhǎng)的過(guò)程中就認(rèn)識(shí)到自己在成長(zhǎng),我不想在成長(zhǎng)時(shí)就懂得自己遲早會(huì)成熟,或者覺(jué)得自己已經(jīng)趨于成熟,我想懵懵懂懂地長(zhǎng)大,真正感受成長(zhǎng)的快樂(lè),還要感受成長(zhǎng)的痛苦。
我不想清醒地成長(zhǎng),我不想在成長(zhǎng)時(shí)就擁有成熟時(shí)的理智,或者叫清醒。我想擁有只有成長(zhǎng)的過(guò)程中才擁有的激情與無(wú)限的潛力,而不是成熟時(shí)的穩(wěn)重和清醒,縱然以后后悔莫及,也不甘舍棄這份屬于成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
成長(zhǎng)本來(lái)就該是自由的,或許會(huì)有這樣那樣的插曲,可正是這些插曲才構(gòu)成了真正的成長(zhǎng)。我們做錯(cuò)的事雖然會(huì)帶來(lái)痛苦與麻煩,但正是這些錯(cuò)誤和挫折組成了我們成長(zhǎng)的主旋律。
我不想清醒地成長(zhǎng),但發(fā)現(xiàn)自己改變不了越來(lái)越清醒的狀態(tài)。有一天,我回頭看看自己的.成長(zhǎng)之路,卻發(fā)現(xiàn)這條路是那么平淡無(wú)奇,可供自己回味的經(jīng)歷寥寥無(wú)幾,不用說(shuō)傳奇,就連悔恨和遺憾都索然無(wú)味,那我會(huì)有來(lái)自成長(zhǎng)的那份深深的觸動(dòng)嗎?如果我回頭時(shí)發(fā)現(xiàn)自己就很清醒,那會(huì)不會(huì)有所不甘,會(huì)不會(huì)渴望再有一次經(jīng)歷的機(jī)會(huì)?
我不想在成長(zhǎng)時(shí)就懂得必須聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的話、不能做影響學(xué)習(xí)成績(jī)的事、老老實(shí)實(shí)地做好學(xué)生;不要以不犯錯(cuò)誤為底線,以不惹麻煩為前提,以聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)道、安分守己為榮。我想擁有那份屬于自己的經(jīng)歷和觸動(dòng),而不是屬于別人的所謂“前車之鑒”;我想擁有屬于自己的那份快樂(lè)與痛苦,而不是成長(zhǎng)過(guò)的人為我們攢下的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
成長(zhǎng)初二作文5
成長(zhǎng),就像一次旅行,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,才能看到美麗的風(fēng)景。成長(zhǎng),又像一棵樹(shù)苗,經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打,才能成長(zhǎng)為健壯的樹(shù)木。
初中生活的第一個(gè)學(xué)期,就要結(jié)束了。再過(guò)一會(huì),就是數(shù)學(xué)期末考試,我們都在為考試做準(zhǔn)備。開(kāi)始考試,監(jiān)考老師從公文包里拿出來(lái)一摞厚厚的試卷,讓前面的同學(xué)往后傳。試卷傳到了我這里,我便趕緊拿起試卷,匆忙的觀察試卷,看見(jiàn)題目后,我便舒了一口氣,第一眼望去,沒(méi)有不會(huì)的題,緊張的心情也隨著放松,我開(kāi)始慢慢答題。
不知不覺(jué),考試時(shí)間已過(guò)了一大半,教室里非常安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)鐘表的響聲和筆在紙上書(shū)寫的聲音,我還有最后一道題,于是,我便不緊不慢的開(kāi)始答題。但最后一道題,卻出乎意料。雖似曾相識(shí),又覺(jué)得陌生,這是一道非常難的題,我竟然沒(méi)有答題思路。在我的印象中,這道題,昨天晚上在復(fù)習(xí)資料里遇到過(guò)……
我還記得,那時(shí)已是深夜,明天就是期末考試了,我正在做著最后的準(zhǔn)備,我一次一次翻著輔導(dǎo)材料,忽然閃過(guò)一道非常陌生的題,我嘗試去做了一下,發(fā)現(xiàn)這是一道非常難的題,我心里想,這么難的題一定不會(huì)考,于是,我便沒(méi)有再思考,F(xiàn)在回想起來(lái),如果我那天晚上做了的話,現(xiàn)在就不會(huì)空題了。
考試結(jié)束的鈴聲已近敲響,監(jiān)考老師已經(jīng)開(kāi)始收試卷,我沒(méi)有辦法,只好空這那道題。
考試的`結(jié)果出來(lái)了,我的成績(jī)很不理想,就是因?yàn)槟堑来箢},扣了很多分?jǐn)?shù)。
這次考試,雖然只是我成長(zhǎng)道路上的一件小事,但卻讓我明白了,最重要的是對(duì)待事情的態(tài)度,任何事情都不能敷衍了事。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟,學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑可走,只有真正努力了,拼搏了才能取得理想的成績(jī),這次考試讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初二作文6
名人和長(zhǎng)輩的話都會(huì)蘊(yùn)含著深刻的道理,讓我受益匪淺。在我的印象中,劉備的“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”和莎士比亞的“千萬(wàn)人的失敗,都是失敗在做事不徹底,往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了。”這兩句話令我記憶猶新。
還記得那一次,我和媽媽一起去綠地廣場(chǎng)玩。我在花圃里發(fā)現(xiàn)了一株非常漂亮的`花朵,就伸手去摘,媽媽看見(jiàn)了,就說(shuō):“植物是人類的好朋友,怎么能破壞呢?這株小小的花兒也是一個(gè)生命。』ㄆ岳锏幕苌l(fā)出沁人心脾的花香,聞著花香,看著美景,那是多么溫馨。 鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸!療o(wú)論這是一件多么小的壞事,也不要去做;無(wú)論這是一件多么小的好事,也要去做。”我聽(tīng)了媽媽的話,慚愧地低下了頭。
課余時(shí)間,我在學(xué)習(xí)小提琴的時(shí)候,老師對(duì)我的要求特別嚴(yán)格。而我學(xué)過(guò)琴回到家里練習(xí)時(shí),有時(shí)候拉弦會(huì)發(fā)出雜音,有時(shí)候會(huì)按錯(cuò)琴弦,還有的時(shí)候會(huì)串弦,我有點(diǎn)想打退堂鼓了,心情非常沮喪。這時(shí),媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“老師不是說(shuō)過(guò)練琴是枯燥的,只有通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的練習(xí),才可以把曲子拉完美嗎?來(lái),趕緊練練吧,你一定能拉得更好!”媽媽的話音剛落,我就想起了莎士比亞的那句名言:“千萬(wàn)人的失敗,都是失敗在做事不徹底,往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了!庇谑,我每天寫完作業(yè)后就抽些時(shí)間練習(xí)小提琴,哪怕寫完作業(yè)已經(jīng)很晚了,我也要堅(jiān)持練習(xí)!皶r(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”。我相信,在我不斷地努力之下,我拉的曲子會(huì)越來(lái)越動(dòng)聽(tīng),將來(lái)一定能成為一名著名的小提琴家。
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!边@句話教給了我們做人的道理:只要是善,即使是小善也要做;只要是惡,即使是小惡也不能做!扒f(wàn)人的失敗,都是失敗在做事不徹底,往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了!边@句話教育我們做事不要半途而廢,要有始有終,才能獲得最終的勝利。
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生。這些名言會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。我相信,它會(huì)幫助我克服一個(gè)又一個(gè)的困難,實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。它會(huì)在我成長(zhǎng)的道路上,為我照亮一條走向成功的道路。
成長(zhǎng)初二作文7
開(kāi)學(xué)的幾周仿佛是為了暑假的過(guò)渡一般顯得分外的清閑,在全國(guó)的學(xué)生都為了開(kāi)學(xué)而顯得兵荒馬亂之際,我們卻忙里偷閑的來(lái)到了學(xué)農(nóng)基地,體驗(yàn)一周“農(nóng)家孩子”的生活。
相比其他人小小的畏懼和憧憬,我的心情卻沒(méi)有什么起伏,也許是因?yàn)槌踔袝r(shí)候來(lái)過(guò),也許是我沒(méi)有把這次學(xué)農(nóng)放在心上,總而言之在當(dāng)時(shí)的我眼中學(xué)農(nóng)的意義就僅停留于能讓我擁有一周不用學(xué)習(xí)的時(shí)間。
抱著這個(gè)輕松的心情來(lái)到學(xué)農(nóng)基地,我第一天就在正午的太陽(yáng)底下為了吃飯站了足足20分鐘。
現(xiàn)實(shí)用它的行動(dòng)給了我一個(gè)響亮的耳光,讓我意識(shí)到我之前的想法有多么愚蠢,并且在我還在撫摸著我被打的左臉時(shí),馬上又給了我右臉一記更加響亮的耳光。
學(xué)農(nóng)的第二天,第一個(gè)項(xiàng)目,是野炊。作為一個(gè)平時(shí)在家很少下廚,做飯只能填飽自己的人來(lái)說(shuō)我的任務(wù)毫無(wú)疑問(wèn)就是生火了。雖然曾經(jīng)就已經(jīng)嘗試過(guò)一次生火的感覺(jué),但親自上手的感覺(jué)卻還是令我“淚流滿面”,一張又一張的.報(bào)紙,一次又一次的點(diǎn)火,卻無(wú)論如何也點(diǎn)不燃那些倔強(qiáng)的木材,最后是老師于心不忍,才幫助我走出了困境。當(dāng)竄動(dòng)的火苗在爐子中歡快的跳躍著,濃密的黑煙也從爐子中不斷的散發(fā)出來(lái),一次野炊下來(lái),我的衣服黑了,臉也黑了,眼睛和鼻子都有些不聽(tīng)自己的使喚了,都說(shuō)自己做的飯?zhí)貏e香,我卻已經(jīng)沒(méi)什么食欲去品嘗自己付出努力做的飯菜。但我卻真切的感受到我已經(jīng)飽了,因?yàn)槊總(gè)人的付出,每一根木頭承載的歡聲笑語(yǔ),都已經(jīng)填滿了我的心靈。
野炊后的日子我便開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待這些課程,從挑糞到除草到鋤地,我總是盡我所能的去付出,去做到最好,因?yàn)槲艺媲懈杏X(jué)到了班里的每一個(gè)人都融為了一個(gè)整體,每一個(gè)人都在為了自己,為了別人而勞動(dòng)著。學(xué)農(nóng)完之后,我再回想那些過(guò)去的日子,總還是會(huì)不自覺(jué)的浮起一絲笑意,胸腔中仿佛總還是充斥著干活時(shí)的那些熱情。原來(lái)學(xué)農(nóng)的意義不是為了給我一段悠閑的時(shí)光,也不是為了讓我單純的去體驗(yàn)?zāi)切┢綍r(shí)很少接觸的東西,而是在教我生活,教我成長(zhǎng),教我還在少不更事的年紀(jì)里懂得承擔(dān)。
在烈日下付出,在農(nóng)田中成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)初二作文8
親愛(ài)的叔叔阿姨:
你們好!感謝你們,感謝你們對(duì)我們?yōu)膮^(qū)的關(guān)心,在此,我向你們致以誠(chéng)摯的謝意,感謝你們!
感謝人民解放軍,是你們以身犯險(xiǎn),將一個(gè)個(gè)身陷災(zāi)區(qū),埋葬在廢墟下的同胞們救了下來(lái),如果不是你們不懈的堅(jiān)持,如果不是你們辛勤的努力,如果不是你們不屈的奮斗,我們又怎么會(huì)繼續(xù)生活在這充滿愛(ài)的世界,我們又怎么會(huì)繼續(xù)欣賞世界的美好,我們又怎么會(huì)繼續(xù)見(jiàn)證世界的進(jìn)步。還記得年5月12日14時(shí)28分,那個(gè)讓我永生難忘的時(shí)刻,一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震,震碎了我們的家,震碎了我們的夢(mèng)。
我們無(wú)助地躺在廢墟中,孤獨(dú)地哭泣,像迷失在黑夜中的精靈,那樣的彷徨,那樣的無(wú)助,那樣渴望黎明的到來(lái)。是你們,帶著希望的曙光,不懈地挖掘。每當(dāng)解救一名生存者后,你們總會(huì)露出欣慰的笑。
你們?nèi)杖找挂共煌5厮阉,不停地營(yíng)救,從不放棄任何一絲絲的可能,旁邊的樓房岌岌可危,廢墟旁的你們鎮(zhèn)定自若。
“也許,也許這下面還有人?我們就再搜索一下……”多么簡(jiǎn)單的'話,多么神圣的話,這一刻我們緊緊連在一起。
感謝你們,感謝解放軍叔叔!
感謝白衣天使,是你們,用最動(dòng)人的笑容,溫暖了我們的心;是你們,用最盡心的治療,救回了我們的身;是你們,用最溫馨的呵護(hù),治好了我們的傷。你們奮斗在生死第一線,多少性命垂危的人因?yàn)槟銈兌祻?fù),多少傷心絕望的病人家屬因?yàn)槟銈兌嫘摹?/p>
逝去的同胞,不幸地離開(kāi)了,但是他們一定不會(huì)怪你們的,你們不要悲傷,不要自責(zé),逝去的同胞雖然離去,但是他們也一定祈盼你們?nèi)ブ斡渌耍永m(xù)他們的生命。
你們忙碌的身影總交織在我的眼前,多少辛勤的汗水,多少匆忙的步伐,
感謝你們,感謝醫(yī)生阿姨。
感謝人民教師,是你們,在炎炎夏日中,忍著酷暑為我們上課,一字一句,敲進(jìn)了我們的心房;是你們,拒絕收費(fèi),無(wú)私地教導(dǎo)我們,一點(diǎn)一滴,刻進(jìn)了我們的腦海。感謝你們,感謝老師。
感謝援建者,是你們,不辭辛勞,千山萬(wàn)水,來(lái)到這為我們搭建新居;是你們舍小家保大家,離開(kāi)了親人,離開(kāi)了故鄉(xiāng),只為我們尋找美麗的生活。那一磚一瓦,都布滿了你們的血;那一石一土,都染進(jìn)了你們的汗;那一木一柱,都撒滿了你們的淚。這些成果,是甜蜜的,是感動(dòng)的,是無(wú)法忘記的。感謝你們,感謝工人叔叔。
感謝所有人,所有為我們奉獻(xiàn)過(guò)的人!
成長(zhǎng)初二作文9
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)是人生的必經(jīng)之路。當(dāng)我的人生成長(zhǎng),不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡,反而變得美好多彩;正是因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng),我們才會(huì)不像人工培育的花朵那樣柔弱嬌嫩,反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。正是因?yàn)槌砷L(zhǎng)的過(guò)程,我們才能享受到真正的快樂(lè)。
也許,真相應(yīng)該是老先生的預(yù)言。小時(shí)候我媽帶我去給一個(gè)老算命的算命。老先生看著我,呆了很久。然后他皺著眉頭說(shuō)了一句話:“這孩子難!”是的,從我十歲開(kāi)始,身體就很不好,老是生病,生病的時(shí)候特別嚴(yán)重。有一次發(fā)燒到了41度。所以我以前每隔幾個(gè)月去醫(yī)院打一次預(yù)防針。
其實(shí)我成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的唯一困難就是病。當(dāng)我遭受友誼破裂的痛苦時(shí),我發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)正在向我襲來(lái)。當(dāng)我因?yàn)橐淮涡】荚囀《趩实臅r(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自卑,一個(gè)強(qiáng)大的敵人,對(duì)我張牙舞爪。當(dāng)我對(duì)一次成功感到興奮時(shí),我發(fā)現(xiàn)驕傲要襲擊我了。當(dāng)我…因?yàn)樘嗬щy一直在身邊的時(shí)候。
記得初中第一次運(yùn)動(dòng)會(huì),不知道對(duì)手的實(shí)力,難免有些緊張。但是為了班級(jí)的榮譽(yù),我會(huì)努力的。當(dāng)我的`腳踢到啟動(dòng)器時(shí),我開(kāi)始跑。我聽(tīng)到同學(xué)們聲嘶力竭地為我吶喊,仿佛看到了奪冠時(shí)同學(xué)們的笑容,看到了象征我們班的紅絲帶揮舞著手臂。但成功似乎不在我的路上,我的腳步漸漸放慢。我大口喘息著。我看到對(duì)手從我身邊閃過(guò),我輸了。
為什么我的成長(zhǎng)充滿了困難?也許這些困難讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、自信、精力充沛。所以,我不抱怨困難,不因?yàn)橐淮涡】荚囀《械骄趩,不為自己微不足道的成功感到驕傲。因(yàn)樯系蹖?duì)每個(gè)人都是公平的,關(guān)鍵是你用什么態(tài)度去面對(duì)困難。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中,困難是同行,是挑戰(zhàn)者,喚醒了我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和欲望。如果我們失去了困難,我們可能會(huì)失去一切。當(dāng)你學(xué)會(huì)如何克服困難的時(shí)候。你可能會(huì)得到意想不到的好運(yùn)。
成長(zhǎng)初二作文10
告別了小學(xué)的時(shí)光也告別了童年,我們揚(yáng)著微微成熟的臉龐,帶著對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬一步一步的向前走著。
他們說(shuō),初中的生活和高中的生活一樣,是我們?cè)摼`放青春也是該經(jīng)歷風(fēng)雨的季節(jié)。所以中學(xué)并不像小學(xué)那樣到處充滿歡聲笑語(yǔ),洋溢著自由自在和無(wú)憂無(wú)慮的氣息。而且,在我們還未適應(yīng)這中學(xué),有些東西就悄無(wú)聲息的來(lái)了。
在小學(xué)的時(shí)候,我一直都以為中學(xué)會(huì)很輕松,可原來(lái),是自己太異想天開(kāi)。
中學(xué)老師不比小學(xué)的老師那樣有耐性且細(xì)心,學(xué)校的管理制度也似乎很松懈,我感覺(jué)不到任何學(xué)習(xí)的氣氛。中學(xué)還有很多不愛(ài)好學(xué)習(xí)的同學(xué),他們被老師稱之為‘不良學(xué)習(xí)分子’,而且,都是被安排在教室的最后一排。他們經(jīng)常在課堂上搗蛋,影響上課秩序,和老師叫板。就算他們?cè)僭趺村e(cuò),老師就可以不尊重學(xué)生嗎?恩,或許,我是明白他們的感受的,他們也并不壞,只是沒(méi)有一個(gè)人愿意去了解他們。不僅如此,別看中學(xué)有多么多么的好,那不過(guò)是表面現(xiàn)象而已,如果你再中學(xué)呆久了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的生活有多么的壓抑,我討厭這種感覺(jué)卻又無(wú)可奈何,不過(guò),還好學(xué)校里有興趣社,我和好友便在老師的引導(dǎo)下進(jìn)入了美術(shù)興趣小組。美術(shù)室不大,說(shuō)到底也不過(guò)是一件普通教室。只是稍稍布置了番。
但是,我非常喜歡這里,因?yàn)槊看魏团笥言谶@里一起畫畫的時(shí)候,會(huì)感到很開(kāi)心很快樂(lè)。我們會(huì)聊著同齡人的話題,時(shí)不時(shí)的開(kāi)著玩笑,這個(gè)時(shí)候,我很希望可以把她們的笑臉永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記在腦海里面。因?yàn)橛行〇|西錯(cuò)過(guò)了,就再也回不來(lái)了。就比如時(shí)光,那些童年的記憶。
在小學(xué),我的成績(jī)屬于中上,因此我還常常在想,我一定會(huì)考上好的高中和好的大學(xué)。老師說(shuō)過(guò),做人不能太驕傲,否則便會(huì)落得失敗,F(xiàn)在,我算是體會(huì)到了,步入中學(xué)后我的成績(jī)一次一次的下降,那樣無(wú)形的`打擊,我被壓得喘不過(guò)氣。這樣的失敗,我真的受不了,可是又能怎樣呢?所以我一直開(kāi)朗的笑著面對(duì),想要努力在努力,趕上別人的腳步。
但只有努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我再怎么努力,我的心思都盤旋在了外面的事情上。我上課發(fā)呆,就連和朋友說(shuō)話時(shí)都這樣,究竟是因?yàn)槭裁,在我心里我并不清楚。?dāng)時(shí)學(xué)業(yè)上的不專心,好多因素來(lái)自媽媽對(duì)我的壓力。我討厭媽媽對(duì)我的態(tài)度,只要我有什么做得不對(duì)的,她就是罵我,還是罵得很難聽(tīng)的那種。她一定不知道他這樣子對(duì)我的心里有什么影響吧?看著書(shū)里描寫的母親,我羨慕嫉妒,為什么她不能像她們一樣,適當(dāng)?shù)慕o予我一些鼓勵(lì)和安慰?卻那樣一次又一次的打擊我的自尊心?
所以,我慢慢地漸漸地,開(kāi)始叛逆。她越是說(shuō)我的什么,我就越是一副無(wú)所謂不在乎的樣子。我知道我不小了,我也有了我的思考能力,我知道什么事該怎么做,我會(huì)忍耐這些,可是忍耐是有限度的!我不希望媽媽再如此了我怕我會(huì)忍無(wú)可忍的突然歇斯底里起來(lái)!
我的人緣不錯(cuò),朋友也不少,可一旦放學(xué)后回到家后,我就會(huì)孤零零的一個(gè)人。家的附近的很多人家都有小孩,但更多的是男孩子。你說(shuō)我一個(gè)女孩子總不能擠在一群男孩里一起瘋吧?
于是,我就在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始了我的交友旅程。也許是隔著看不見(jiàn)對(duì)方的距離,每次的聊天都是充滿期待的。我可以把心里的不開(kāi)心不快樂(lè)和那些談得來(lái)的網(wǎng)友吐訴。他們同樣也會(huì)和我分享他們的事情。
我喜歡和他們聊天,不是因?yàn)樗麄兲貏e,而是可以更坦白的互說(shuō)秘密。
他們可以陪我度過(guò)不開(kāi)心難過(guò)的那段時(shí)間,可以陪我跨過(guò)那些自己沒(méi)有辦法去面對(duì)的坎坎坷坷,可以陪我在風(fēng)風(fēng)雨雨中鍛煉出勇氣所以我的快樂(lè),是他們的友誼給予我的。這就是網(wǎng)絡(luò)的誘惑,我無(wú)法抵抗,也懶的抵抗,更是不愿抵抗!
噢!算算在中學(xué)呆的時(shí)間已經(jīng)有兩年了拉,現(xiàn)在似乎每個(gè)人的臉上都掛著淺淺的疲倦,我也一樣,都累了,也變了。
現(xiàn)在的我們習(xí)慣把心事憋在心里,習(xí)慣把難過(guò)掩飾起來(lái),習(xí)慣把眼淚在沒(méi)人的地方偷偷流出來(lái),然后自己倔強(qiáng)的又揚(yáng)起微笑,不讓別人發(fā)現(xiàn)不讓別人知道不讓別人擔(dān)心。是的,我們都很倔強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)不過(guò)是個(gè)形容自己的好聽(tīng)的詞語(yǔ),我們只是一群還在懵懂無(wú)知的孩子,我們對(duì)于這條永遠(yuǎn)帶著困難的青春之路,‘害怕’隱匿在沒(méi)有人看得到的某處角落。
這些,誰(shuí)會(huì)知道?大人不會(huì)在意我們的感受,老師不會(huì)理解我們的想法,能懂我們的還不是那些一起苦笑現(xiàn)實(shí),一起擁抱未來(lái)的朋友。好多人說(shuō),我們這群九零后很沒(méi)用,不及八零后和零零后。因?yàn)榫帕愫蟮暮⒆映煽?jī)不好,思想不好,態(tài)度不好,滿腦子全是亂七八糟的東西。呵!說(shuō)得真好。∥蚁雽(duì)于他們那種呆板的人或許,我們九零后應(yīng)該回于熱烈的掌聲,謝謝他們的自以為是,才讓我們才真正知道了在他們眼里我們到底是怎么樣的。
真的、真的很謝謝,而且,我成績(jī)真的不好,能及格的只有語(yǔ)文和政治;我思想的確不好,能想對(duì)的只有‘走自己的路,讓別人說(shuō)去吧’;我的態(tài)度確實(shí)不好,能認(rèn)真對(duì)待的就是吃喝玩樂(lè),你說(shuō)我活了十五年,活得好失敗呢,而唯一成功的,便是努力的笑。
時(shí)光過(guò)得很快,還記得那些美好的童年嗎?沒(méi)有煩惱的我們是不是還在記憶里無(wú)憂無(wú)慮的奔跑;還沒(méi)有長(zhǎng)大的我們是不是還在腦海中肆無(wú)忌憚的歡笑?
我們一起走過(guò)無(wú)數(shù)遍的游玩路線變了嗎?我們一起唱過(guò)無(wú)數(shù)遍的可愛(ài)童歌忘了嗎?我們一起說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的拉鉤上吊扔了嗎?我們還會(huì)不會(huì)站在某棵大樹(shù)下看著藍(lán)藍(lán)的天空,吹著徐徐的涼風(fēng),再一次牽著手,大聲喊著:XXX,我們一起努力!加油。!
會(huì)不會(huì)?還會(huì)不會(huì)呢?也許,有點(diǎn)早熟了的我們,只能默默的給對(duì)方加油努力了吧。
成長(zhǎng)很累,我們的青春很美。
成長(zhǎng)初二作文11
人從出生之后就一直在長(zhǎng)大,在這過(guò)程中,幾乎是個(gè)孩子就都盼望長(zhǎng)大。
但在這成長(zhǎng)中就有無(wú)窮的煩惱,必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難。而這些“千劫萬(wàn)難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長(zhǎng)”的種子。
身在老師、家長(zhǎng)們的期盼中,相信大家的壓力一定很大,我也不例外!一直為未來(lái)在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云”,一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東——一個(gè)跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。
一直成績(jī)都不錯(cuò)的我,你們認(rèn)為我有煩惱嗎?我就因?yàn)閳?jiān)持到底才能達(dá)到目標(biāo),但在我心里的目標(biāo)總是覺(jué)得我不及格。
雖然父母因?yàn)橄嘈盼,然而?duì)我的期望就不太高,只要我盡力就行了。但是,我心里總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺(jué)自己的能力不只發(fā)揮到這個(gè)“低微”的地步。
但聰明而又不愿提醒我的人心,卻總不告訴我,但它又總是雪中送炭地讓我在電視上看到:現(xiàn)在的大學(xué)生沒(méi)有博士學(xué)位也很難找工作,說(shuō)句不好聽(tīng)的,我以現(xiàn)在的能力出來(lái)工作,恐怕會(huì)為此失望,
我試著上課特別專心,盡能力隨著老師的.思路去思考。
我也試著特別認(rèn)真地去完成老師布置的作業(yè),小心翼翼地一踏一下地寫每一個(gè)字,寫每個(gè)字都慎重地考慮過(guò)。
我更試過(guò)每天畫一幅鼓勵(lì)自己的畫,一份上進(jìn)的心打擊著我,推動(dòng)著我去上進(jìn)。爸媽弟也因此常用心來(lái)鼓勵(lì)我。
但煩惱告訴我:“你的努力不夠,更要加把勁”但我希望自己能再努力,不能太急促,更不能“拔苗助長(zhǎng)”;但我已經(jīng)在勤奮了,希望心中那美好的憧憬能如愿以償,更希望那一直提醒著我而又令我討厭的煩惱離我而去。
在這里我忠告天下的心中充滿煩惱的孩子們:你們一定希望能早日告別那令人憂郁、煩惱的“煩惱”,那么,就要記住一句話:少壯不努力,老大徒傷悲。
我想說(shuō),想對(duì)和我同樣充滿煩惱的孩子們說(shuō):你們一定希望沒(méi)有煩惱,告別煩惱,不再讓那令人憂郁、令人煩躁的“煩惱”圍繞身邊,那么,就要記住“少壯不努力,老大徒傷悲”。
希望長(zhǎng)大后,我們將會(huì)拿著博士或者碩士的畢業(yè)證書(shū)往天上拋,興高采烈地跳躍著,心情愉快的大喊“煩惱再見(jiàn)”!
成長(zhǎng)初二作文12
有人問(wèn)我,成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)就是從迷惘變成堅(jiān)定,從幼稚變成成熟。但成長(zhǎng)也意味著,你必須在煩惱的俗世中沉沉浮浮。
踏著青石板小路,在傍晚的清風(fēng)中回頭望去,順著彎彎曲曲、若隱若現(xiàn)的小路看見(jiàn)了母校,成長(zhǎng)之路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便悄悄地?cái)D進(jìn)了腦海。
孩提時(shí)光是五彩繽紛的,多種新奇構(gòu)成了無(wú)憂無(wú)慮的世界。長(zhǎng)大了生活只剩下黑和白,在蒼白的世界中時(shí)時(shí)刻刻都要保持謹(jǐn)慎,一不小心就會(huì)碰上漆黑的“壁”。
曾經(jīng)因?yàn)橥赖母觳苍竭^(guò)了“雷池”而唇槍舌戰(zhàn),甚至拳腳相向;曾經(jīng)因?yàn)楸煌瑢W(xué)弄丟了半塊橡皮而賭氣一個(gè)月不和他說(shuō)話;曾經(jīng)因?yàn)槔蠋煾腻e(cuò)了一分兩分而哭哭啼啼,賴在辦公室不肯離開(kāi);曾經(jīng)……很多次了,為了一時(shí)的逞強(qiáng),為了維護(hù)自己那無(wú)比幼稚的自尊,甚至是為了一個(gè)并不重要的是非的判斷。
沒(méi)想到老天卻沒(méi)有給予我那幼稚的自尊一點(diǎn)兒保護(hù),反而給我戴上了一頂“斤斤計(jì)較、蠻橫無(wú)禮”的帽子。在這樣的打擊下,我一瞬間覺(jué)得天都要快塌下來(lái)了。在失敗中反思,最終學(xué)會(huì)了要收斂自己。
曾經(jīng)因?yàn)楸豢菰锏膶W(xué)習(xí)逼得苦不堪言,千方百計(jì)地想要逃避它。一落千丈的成績(jī)伴隨著老師的責(zé)備,家長(zhǎng)的.訓(xùn)斥,無(wú)盡的作業(yè)和培訓(xùn)班闖進(jìn)了我的生活。直到被壓得喘不過(guò)氣來(lái),才明白原來(lái)學(xué)習(xí)這件事,你越想逃避它,問(wèn)題越是會(huì)來(lái)找你。沒(méi)有知識(shí),就沒(méi)有飯吃,沒(méi)有生活,更不會(huì)有充實(shí)的思想境界。
曾經(jīng)因?yàn)楸焕щy打敗,躺在失敗中不想再爬起來(lái)。失落的煩惱,讓我反思,失敗的不甘給予了我信念。在這微弱的信念的支持下,努力一次次爬起,最終領(lǐng)悟到什么叫“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!
曾經(jīng)自命清高地認(rèn)為自己已經(jīng)成熟,批判地看待這個(gè)世界,拒絕惠贈(zèng)和給予,也拒絕了真誠(chéng)和理解。整個(gè)世界變成了一片灰暗,生活失去了理想和動(dòng)力。直到世界上只剩下了孤獨(dú),才醒悟,就算生命短暫,但仍需積極向上,哪怕只是曇花一現(xiàn),也要放出自己的光彩。
成熟最終還是把幼稚一點(diǎn)點(diǎn)趕跑,堅(jiān)定最終也還是取代了迷惘。成長(zhǎng)便像那登梯一般,每攀上一級(jí)臺(tái)階,氣喘吁吁地停下來(lái)休息,卻發(fā)現(xiàn)又有新的臺(tái)階在前面;有時(shí)回過(guò)頭去望一兩眼,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己已經(jīng)成長(zhǎng)了這么多。而讓你一步一步走下去的,是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)讓你學(xué)會(huì)收斂自己,擔(dān)當(dāng)讓你不再逃避,擔(dān)當(dāng)讓你在失敗前一次次爬起,擔(dān)當(dāng)讓你明白:生活需要積極向上。
生活并不僅僅是由一兩件事構(gòu)成,成長(zhǎng)同樣也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng),去尋找明天更美好的風(fēng)景!
成長(zhǎng)初二作文13
成長(zhǎng)道路玿同一條金色的腰帶,記載著歡樂(lè)、憂傷,各種各樣的趣事。人生經(jīng)歷的每件事都蘊(yùn)含智慧。智慧是燈,照亮夜行的路,智慧是指南針,引導(dǎo)你的前進(jìn)的方向。平凡小事中都體現(xiàn)出智慧。
我曾運(yùn)用智慧解決過(guò)一個(gè)問(wèn)題。有一次暑假,驕陽(yáng)似火,爸爸帶我去大海游泳。一到海邊,我就像一只剛籠子飛出的`小鳥(niǎo)迫不及待撲向了大海。我在海里無(wú)拘無(wú)束,暢游著。很快我發(fā)現(xiàn)海里游泳與之前在游泳池游泳不大一樣,于是我問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō)因?yàn)楹K窍痰。難道浮力與鹽有關(guān)系嗎?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題,回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,我拿來(lái)一個(gè)杯子,一只雞蛋,一包鹽。我開(kāi)始先把鹽倒入水中,然后把雞蛋放入水中,雞蛋慢慢沉入水底,懶洋洋地挺著大肚皮在水里酣睡。我的興奮感被水無(wú)情地澆破了。我氣得咬牙砌齒,對(duì)雞蛋一頓破口大罵后。開(kāi)始思考:我哪個(gè)地方出錯(cuò)了?難道是鹽不夠多嗎?我咬了咬牙,把一包流沙似的精鹽如黃河塌堤地倒入水中。我緊緊地盯著水底的那只懶蛋,它翻了翻身,似乎要起床了,我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不斷地給它加油鼓勁。那只懶蛋以蝸牛速度慢慢升起,我的心像一只緊崩地箭,一觸待發(fā)。可它還是讓我大失所望,翻了一個(gè)身,伸了一下懶腰,又沉睡下去了。我像一只泄了氣的皮球,無(wú)精打采。忽然,靈機(jī)一動(dòng),我發(fā)現(xiàn)杯底積聚一層厚厚的精鹽,我頓時(shí)精神抖擻,煥發(fā)光彩,如同一只箭似跑去廚房拿了一只筷子,在水里把精鹽搗得波濤洶涌,不一會(huì)兒,精鹽全溶了。水底的懶蛋蘇醒了,一躍而起,不負(fù)厚望。我頓時(shí)歡呼雀躍!
經(jīng)過(guò)這件事,我明白一個(gè)道理:生活處處有智慧,只要你用心,一件小事也能體現(xiàn)出智慧。
成長(zhǎng)初二作文14
在我小學(xué)五年的經(jīng)歷里,有一件令我現(xiàn)在還記憶猶新的事。
在20xx年暑假里,媽媽帶我去了萬(wàn)國(guó)擊劍俱樂(lè)部。當(dāng)我學(xué)會(huì)了擊劍步伐,穿上雪白的劍服,提上銀光閃閃的劍,當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得我非常地“酷”,立即就對(duì)擊劍產(chǎn)生了極大的興趣。但正要報(bào)名時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō)了一句我一直到現(xiàn)在才明白的道理:“擊劍是一種非?菰锏倪\(yùn)動(dòng),我怕你堅(jiān)持不下來(lái)!”爸爸的話沒(méi)有使我退縮,我心里想:我就不信我站不上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!“爸爸看我的態(tài)度很堅(jiān)決,也就只好給我報(bào)上了名。就在那一剎那,擊劍也就成為了我業(yè)余生活中的一部分。
在之后的一段時(shí)間里,我竟然一直在練步伐。有一次我記得李教練一直
讓我們打弓步,我實(shí)在累得不行了,可李教練就在我的身邊看著我,連偷懶的`機(jī)會(huì)都沒(méi)有。那一次,我哭了,我終于體驗(yàn)到了擊劍的”酸“從初級(jí)班慢慢升到了中級(jí)班,擊劍的樂(lè)趣也隨著我的技術(shù)慢慢增加了,實(shí)戰(zhàn)也多了起來(lái)。在實(shí)戰(zhàn)中,每當(dāng)我贏一劍,我都不由自主要大喊一聲,來(lái)表達(dá)我的興奮,我體驗(yàn)到了甜。
又升到了高級(jí)班,這里很注重體能。一到體能課,同學(xué)們就叫苦連天,每次下課,大家都渾身濕透,連走路的力氣都沒(méi)有了,我體驗(yàn)到了”苦“。
升到了專業(yè)三級(jí)班,代課老師是王飛教練,他特別狠,我也是挺愛(ài)偷懶,所以他老用劍抽我,我的腿也經(jīng)常受罪。我體驗(yàn)到了”辣“。
第一次比賽,我首當(dāng)其沖,登上了第三名的寶座,第一次獲獎(jiǎng),我的心情是難以用言語(yǔ)表達(dá)的,雖然不是冠軍,但我清楚,沒(méi)有多會(huì)兒,冠軍的寶座肯定是我的!
這是一次全國(guó)業(yè)余擊劍聯(lián)賽的總決賽,我和要好的幾個(gè)朋友,一直沖向了前四名,我的對(duì)手是香港的陳啟謙,我在王飛教練的指導(dǎo)下,一舉擊敗了陳啟謙,當(dāng)時(shí),我和冠軍就只剩一步之遙了,我打得非常興奮,靠著士氣和變化莫測(cè)的技術(shù),擊敗陳子航取得了第一名,隨著激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲和主持人的聲音,我和陳子航、陳啟謙,一起走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),主持人的聲音響起來(lái)了:”獲得20xx年組男子花劍冠軍的選手是:來(lái)自農(nóng)科院附小的王澤!“在我登上領(lǐng)獎(jiǎng)的一剎那,我激動(dòng)的小腿都抖了起來(lái),面對(duì)著觀眾席,手上拿著冠軍的獎(jiǎng)杯,脖子子上掛著獎(jiǎng)牌,這一刻我覺(jué)得:我在一年來(lái)的酸甜苦辣和汗水是沒(méi)有白費(fèi)的!我也夢(mèng)想著在許多年后的一天,我能自豪的站在奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,面對(duì)著冉冉升起的五星紅旗,高唱中國(guó)的國(guó)歌!
再來(lái)回顧我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,只有這件事令我最激動(dòng),最記憶猶新,這件事已成為了我記憶中永遠(yuǎn)抹不去的一件事!
成長(zhǎng)初二作文15
成長(zhǎng)的色彩,清新炫目。
藍(lán)色
誰(shuí)說(shuō)藍(lán)色表示憂傷?看看天空和海洋同樣表示希望。順風(fēng)時(shí)展翅飛翔,逆風(fēng)時(shí)當(dāng)成在沖浪。屋子里,少女拿著鉛筆笨拙的在畫板上畫直線。作為畫畫的初學(xué)者畫直線是一件很難的事情。俗語(yǔ)言道:收到容易,做到難。但少女仍笨拙的揮著麻痹的手臂。
當(dāng)一條條彎曲的線條從她眼前劃過(guò)時(shí),她原本堅(jiān)毅的眼神,也被動(dòng)搖了。當(dāng)她正失落時(shí),驚訝地看著畫板:好直的線條。的驚嘆。是啊,堅(jiān)信風(fēng)雨后有彩虹,成長(zhǎng)的顏色如藍(lán),如藍(lán)的歲月,涵帶著希望。
粉色
青春年少的我們,是浪漫且多情的。粉紅的玫瑰,朵朵的綻放著浪漫與豪情。
在璀璨的夜空下,望著皓潔的明月贊嘆:明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。幾分憂傷,幾分懷古。當(dāng)看見(jiàn)花謝時(shí),低吟:無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。幾分無(wú)奈,幾分感慨。當(dāng)好友離別時(shí),清風(fēng)中甩兩袖清淚一句珍重,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。不知愁滋味的我們難免也會(huì)感嘆:抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁!
面對(duì)世間百態(tài),成長(zhǎng)的顏色如粉,浪漫且多情。
黑色
冷酷的黑,單調(diào)的黑,帶給人絕望的黑,黑色,真的只是這樣么?
在學(xué)校,無(wú)論走在哪里,都會(huì)聽(tīng)到同學(xué)的.抱怨。是額,書(shū)桌上的題海,考試的噩夢(mèng)。像黑色,帶給人無(wú)盡的壓力和絕望,可若是沒(méi)有這題海,哪來(lái)我們優(yōu)異的成績(jī)?為了成績(jī)而戰(zhàn),為了信仰而戰(zhàn)。有壓力方可有動(dòng)力。
成長(zhǎng)的顏色,如黑。
成長(zhǎng)的顏色,清新炫目。
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