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      五年級(jí)下冊(cè)作文

      時(shí)間:2024-05-17 16:31:11 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)下冊(cè)作文

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的五年級(jí)下冊(cè)作文,希望能夠幫助到大家。

      五年級(jí)下冊(cè)作文

      五年級(jí)下冊(cè)作文1

        現(xiàn)在的人做生意真是太普通了,讓我都打不起去看一下它們店鋪的心思。有些人做生意好像就是全都走別人的老路一樣,比如說(shuō)叫賣:“走一走看一看啦,這里全場(chǎng)五折,心動(dòng)不如行動(dòng)……”這樣的叫賣聲此起彼伏,可是卻讓別人激不起半點(diǎn)的心思,毫無(wú)新意的廣告,大家都不知道聽了多少次了吧?

        那為什么它們做生意永遠(yuǎn)用這幾句話,這幾個(gè)方式呢?無(wú)非一個(gè)字,懶。很多人都覺得普遍的一種方式,大家都用這個(gè)做生意,那么我也用好了?墒且粯拥姆绞,還能激起大家的熱情嗎?當(dāng)然不可能了,一樣的東西看得太多,人們也會(huì)覺得很乏味。你為什么不自己去想一些有意義的,能激起別人熱情的方式呢?你自己為什么不能動(dòng)動(dòng)腦筋去思考呢?死板的選擇和別人一樣的事情,就真的`很有趣了嗎?就和人生一樣你常走別人以前都走過(guò)的老路,那么這樣的人生又有什么意義呢?別人做什么,你就去做什么?這樣隨波逐流,帶給你的只有可能是無(wú)趣乏味,你自己不喜歡的東西那就沒有必要去選擇,因?yàn)椴幌矚g的事情根本激不起你的興趣,你也就沒有了動(dòng)力,沒有動(dòng)力去做事情,那么這件事情還會(huì)做的很完美嗎?是不可能的,人生一定要多彩,一定要走出自己的路,自己的方式,而不是一味的模仿,而是要選擇超越。

        人生其實(shí)和做生意差不多,有的人會(huì)選擇自己喜歡的方式去生活,去做生意,可有些人只會(huì)一味的模仿,甚至是抄襲,這樣的人的人生能有多精彩呢?

      五年級(jí)下冊(cè)作文2

        春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,我那葉子被冬天凍得面目枯黃的吊蘭現(xiàn)在也該出去曬曬太陽(yáng)了。

        我來(lái)到吊蘭越冬的一座小房子里,小心翼翼地雙手端起花盆,慢慢地走向花壇。我一邊走著,一邊想:這棵吊蘭每年冬天都裝出快凍死的樣子,而春天又飛快地復(fù)蘇、成長(zhǎng)呢?我正想著,突然“砰”的一聲,呀!不好,花盆竟摔碎了!我頓時(shí)慌了起來(lái):媽媽回來(lái)一定會(huì)批評(píng)我。

        不一會(huì)兒,媽媽就伴著一陣敲門聲回來(lái)了。她不但沒有批評(píng)我,反而說(shuō)道:“唉,反正這吊蘭也該換盆了!闭f(shuō)干就干,我和媽媽馬上一起把那盆吊蘭從已經(jīng)支離破碎的花盆中倒出來(lái)。呀!我驚呆了!原來(lái),吊蘭把花盆從里面又圍了一個(gè)用白乎乎的根織成的.盆!媽媽告訴我,這是因?yàn)榈跆m的根在尋找營(yíng)養(yǎng),可是卻碰到了花盆,只好沿著這“城墻”繼續(xù)搜尋,經(jīng)過(guò)日積月累,形成了今天的“銅墻鐵壁”。媽媽還說(shuō),如果一直這樣的話,我的吊蘭會(huì)因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng)而枯死。

        聽了媽媽的話,我趕緊用小鏟子進(jìn)行“除根行動(dòng)”。雖然我有些于心不忍,但為了吊蘭的生命,我也只好“忍痛割愛”了。我揮舞著小鏟刀一次又一次地向這“銅墻鐵壁”發(fā)起進(jìn)攻。一次,兩次,三次……終于,“銅墻鐵壁”在我的猛攻下攻破碎了。

        可是,出乎預(yù)料的是,里面竟還是沒有多少泥土,只見巾蘭的根被扒開了一層又一層,卻依舊沒有多少泥土。

        由此可見,植物的根是多么強(qiáng)大,怪不得它們可以幫我們把風(fēng)沙拒之門外呢!

      五年級(jí)下冊(cè)作文3

        今天我好開心啊!老爸終于同意帶我去爬山了。爸爸還說(shuō)要帶我去吃”鍵康”呢。

        到地方以后,一幅美麗的景色浮現(xiàn)在我眼前:湛藍(lán)的天空,潔白的云。連綿起伏的大山,漫山遍野的小草小花,還有那郁郁蔥蔥的大樹,真是美麗極了!我們到山上轉(zhuǎn)了一圈,看完那美麗風(fēng)光。爸爸一看表,啊!都12點(diǎn)了,爸爸說(shuō):“要不咱們先去找個(gè)飯店吃飯”,我摸了摸小肚子,然后同意了。一路上我發(fā)現(xiàn)普通飯店里的人很少,去吃農(nóng)家飯的.人卻很多。爸爸走了一會(huì)兒。最后在一個(gè)名叫’正宗農(nóng)家飯’的地方停了車。

        坐下以后我就趕快問(wèn)老爸:“爸爸,為什么普通飯店的人少,而吃農(nóng)家飯的人多”。爸爸神秘地說(shuō):“你自己先好好想一想,實(shí)在想不出來(lái)再問(wèn)我“。我左思右想,最終得到了一個(gè)結(jié)論—農(nóng)家飯,便宜。我把答案告訴了老爸。誰(shuí)知老爸卻捧腹大笑起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸止住了笑,然后說(shuō):”等會(huì)兒菜上來(lái)了,你嘗一嘗,看看跟普通菜館有什么不同!

        菜剛上來(lái),我就拿起筷子嘗了一下,這里的菜味道比普通飯店的菜味道淡,而且吃著比普通飯店的菜要新鮮。最后,我得出結(jié)論:農(nóng)家飯里的調(diào)料少,更健康,而普通飯店的調(diào)料多,對(duì)人體沒有好處,危害健康。農(nóng)家飯的菜不打任何農(nóng)藥,而普通飯店的菜都打了農(nóng)藥。這樣調(diào)料放的少,農(nóng)藥又不打的菜人們才會(huì)愛吃,愛吃的人多了,飯店里的人就自然多。所以大部分人們,都去吃農(nóng)家飯了。

        以后出去游玩要多去農(nóng)家吃飯。

      五年級(jí)下冊(cè)作文4

        記得上個(gè)星期天吃蘋果的時(shí)候,我先是削好了皮,然后把整個(gè)蘋果切成了四塊。我只吃掉了三塊,剩下的一塊吃不下了,心想等一會(huì)再吃也不遲。大約過(guò)了十幾分鐘后,等我想起吃剛才剩下的一小塊蘋果時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那塊剛才還水靈靈、透明的`水果,已經(jīng)變成了茶色的。

        我想:反正以往吃蘋果也有過(guò)這樣的茶色,只要不干不凈,吃了沒病就行了。我拿起蘋果,放在嘴邊,剛咬了一口,卻覺得不如一開始的甜,也不如一開始的鮮美。這是為什么呢?

        我翻開經(jīng)?吹陌倏迫珪@才恍然大悟。

        原來(lái)蘋果削皮后,果肉里有一種叫“酶”的物質(zhì),與空氣結(jié)合,變成了一種叫“氧化酶”的物質(zhì),如果不及時(shí)吃,蘋果便成了茶色。顏色改變后,蘋果里所含的營(yíng)養(yǎng)就減少了,吃起來(lái)味道、口感也會(huì)差一些。書上說(shuō),為了減少削過(guò)皮的蘋果與空氣的接觸,可以用碗蓋住,或放入淡鹽水中,淡鹽水還可以提高蘋果的鮮味和甜度。

        沒想到吃蘋果還有學(xué)問(wèn)!如果早知道這些,我剛才就不會(huì)吃到味道那么差的茶色蘋果了。

      五年級(jí)下冊(cè)作文5

        突然我發(fā)現(xiàn)有很多鴨子在吃羽毛。我不由得暗暗嘀咕:這么多食物鴨子不吃,為什么有的吃自己的羽毛,有的吃其他鴨子的羽毛呢?“媽媽,媽媽,這些鴨子是不是傻,食物不吃卻吃羽毛?”媽媽連連搖頭告訴我不知道。聽了這個(gè),我垂頭喪氣地低下頭。“不過(guò),你可以問(wèn)問(wèn)養(yǎng)鴨大叔啊,我想他應(yīng)該能告訴你答案。”媽媽摸摸我的頭笑瞇瞇地提醒我。對(duì)呀,我怎么沒想到。我連忙跑去問(wèn)養(yǎng)鴨大叔,“叔叔,叔叔,為什么你養(yǎng)的'鴨子吃自己的羽毛而不吃食物呢?難道它們生病了嗎?”

        “哈哈,哈哈,傻孩子。鴨子吃自己的羽毛可不是生病哦!它們健康的很呢。它們之所以吃自己的羽毛是因?yàn)樗鼈兊奈舶涂梢苑置诔鲆环N油脂,這種油脂能起到防水的作用,使自己能更好地漂在水上!别B(yǎng)鴨大叔和藹地告訴我,“鴨子表面看起來(lái)是在吃自己的羽毛,其實(shí)是在那把尾巴上分泌出來(lái)的油脂抹向全身。而且這些鴨子吃自己的羽毛時(shí)都是先吃尾巴上的,然后再吃向全身!

        “可是我看到有些鴨子卻在吃其他鴨子的羽毛,這又是為什么呢?”我刨根問(wèn)底道!昂呛,真是個(gè)善于觀察的孩子。吃其他鴨子的羽毛,這就說(shuō)明這只鴨子生病了,它的身體里缺鈣。我們可以給它吃貝類食物以補(bǔ)充鈣質(zhì),這樣它就會(huì)很快好起來(lái)!别B(yǎng)鴨大叔還對(duì)我講了其他一些養(yǎng)鴨知識(shí)……

        這一次農(nóng)村真的沒白來(lái),原來(lái)養(yǎng)鴨子也有很高的學(xué)問(wèn)呢!真是三百六十行,行行皆學(xué)問(wèn)。

      五年級(jí)下冊(cè)作文6

        每個(gè)人都有只屬于自己的難忘的童年。在其中,有快樂、有悲傷、有童年許下的心愿。在幼小的咱們心中,一切的一切都只是游戲一場(chǎng)。話不多說(shuō),我這就帶領(lǐng)你走進(jìn)有我的一張照片而引發(fā)的對(duì)童年的回憶中去吧!

        每天我早上早早的起床,出大門外觀察露珠是怎樣從樹葉上慢慢的落下來(lái)。每次觀察時(shí),我大氣都不敢出一聲,害怕把露珠吹回起點(diǎn)。

        這張照片就是在那時(shí)拍攝的。排的'目的就是要留住我對(duì)這件事物的情感。可惜好景不長(zhǎng),我門前的石榴樹已經(jīng)枯死了。它帶著我對(duì)它的情感去另一個(gè)世界去落露珠了。

        在照相機(jī)前,媽媽讓我在相機(jī)前打個(gè)招呼,我起先不知道打招呼是伸手,所以把手彎曲了。當(dāng)時(shí)我身上穿的衣服,是我認(rèn)為搭配最好的服裝,雖然已經(jīng)小了,但是它包含著我小候的記憶,至今仍完好無(wú)損的放在我的衣櫥中占有相當(dāng)高的地位。

        看到照片我想起了對(duì)過(guò)去種種的懷念。

        去的盡管去了,咱們要把握好今日,不要只留在昨日。在今日的時(shí)間中,讓咱們創(chuàng)造出只屬于今日的輝煌。

      五年級(jí)下冊(cè)作文7

        在我們快樂的童年生活里,經(jīng)常會(huì)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。這不,前幾天我就有一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn),讓我現(xiàn)在依然感到十分興奮。

        那天,我正在幫奶奶種菜,忽然,我看見一個(gè)黑乎乎的東西在我手上,嚇了一跳,大喊:“。【让!”邊喊邊往后退,但再一看,原來(lái)是只死甲蟲,虛驚一場(chǎng),我把它扔掉了,繼續(xù)種菜。等我忙完,又想起了那只甲蟲,想去看一下。一件奇怪的`事情發(fā)生了——那只“死”甲蟲正在慢慢地挪動(dòng)!這下我的興致來(lái)了,用樹枝把甲蟲翻過(guò)來(lái),它掙扎了幾下,不動(dòng)了!鞍?難道甲蟲會(huì)裝死?”我激動(dòng)地說(shuō)。

        帶著這個(gè)疑問(wèn),我抓住那只甲蟲,拿到家里去做實(shí)驗(yàn)。我先把甲蟲放在一個(gè)透明的盒子里,拿出家里的小金魚,因?yàn)槲蚁爰紫x怕水。接著,實(shí)驗(yàn)開始了,我把金魚飼養(yǎng)盒放在裝甲蟲的盒子對(duì)面。然后我靜靜地觀察著它們的一舉一動(dòng)。甲蟲看了一眼金魚,嚇得四處亂逃,突然,它一動(dòng)不動(dòng)地躺在盒子里,就像睡著了一樣。這時(shí)我想:原來(lái)甲蟲真的會(huì)裝死呀!那它為什么要裝死呢?我苦思冥想,只好在電腦上查找答案。終于找到了答案,我心里豁然開朗。原來(lái),甲蟲裝死是為了躲避敵人,大部分動(dòng)物都不喜歡吃死了的東西,所以甲蟲就裝死。

        這次,我發(fā)現(xiàn)了甲蟲裝死是為了躲避敵人。我為我的發(fā)現(xiàn)感到自豪,這讓我明白了:在生活中,只要我們處處留心,勤于思考,就會(huì)有意想不到的驚喜和發(fā)現(xiàn)。

      五年級(jí)下冊(cè)作文8

        說(shuō)起這個(gè)昆蟲世界,那可真是無(wú)奇不有啊!就連那么一只黑黑的、小小的螞蟻也會(huì)識(shí)別天氣,真是奇怪極了。

        那是在幾年前一個(gè)周末的下午,那時(shí)我還小。我閑著無(wú)聊便走出散散步。無(wú)意中便發(fā)現(xiàn)了一條黑色的長(zhǎng)隊(duì)伍。我低頭仔細(xì)一看,哦,原來(lái)是一群小螞蟻!捌婀,它們急急忙忙要去哪兒呢?”我使勁地想。該不會(huì)去集體旅行吧,我心想,不是,應(yīng)該說(shuō)是集體搬家!皩(duì),一定是搬家!蔽遗d奮地叫起來(lái)。“可是它們?yōu)槭裁匆峒夷?”充滿好奇心的我抓住這個(gè)有趣的問(wèn)題想了起來(lái)。

        我一連在地上打了幾個(gè)滾,認(rèn)真思考。可還是想不到。此時(shí),我真想放棄思考,但我又重新振作起來(lái)。會(huì)不會(huì)房子倒了,沒家可歸了呢?我驚奇的想,可為什么會(huì)倒呢?是不是洪水來(lái)了,房子就容易倒了呢?所以要搬家,可有洪水嗎?我不耐煩地望了望天空,此時(shí)天空陰沉沉的',烏云密布,這是下雨的前兆。對(duì)了,因?yàn)橐掠炅,所以螞蟻知道這個(gè)消息,怕房子倒塌,所以要搬走!皩(duì),一定是這樣!薄疤昧,我終于發(fā)現(xiàn)了!蔽遗d奮地叫起來(lái),都快把樹枝上的落葉震落下來(lái)了。不過(guò),螞蟻真聰明,能識(shí)別天氣,厲害。

        晚上,我把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽,媽媽聽了笑哈哈地說(shuō):“小笨蛋,沒想到你挺聰明的嘛!這樣的問(wèn)題你也想出來(lái)了,不錯(cuò)不錯(cuò)!”我聽了媽媽的表?yè)P(yáng),笑得更甜了。

        想不到,我竟發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。我知道了:只要大膽想象和仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

      五年級(jí)下冊(cè)作文9

        這周我們班開展了一個(gè)有趣的活動(dòng)——遨游漢字王國(guó)。

        老師給我們選了幾個(gè)內(nèi)容:“猜謎”、“了解漢字起源”、“有趣的聯(lián)想、笑話”等等。她讓我們回家做好準(zhǔn)備,然后每組用15分鐘演示這些關(guān)于漢字的課件。經(jīng)過(guò)幾次糾結(jié)的選擇,我們組最終選擇了“有趣的聯(lián)想和關(guān)于漢字的`笑話”這個(gè)主題。

        下課后,我把任務(wù)分配給小組的每個(gè)成員,我讓他們回家在網(wǎng)上搜索信息和圖片。最后我仔細(xì)篩選了所有資料,做成ppt,課前準(zhǔn)備好。

        下課鈴響的時(shí)候,我的心怦怦直跳。雖然我已經(jīng)不止一次上臺(tái)演示ppt了,但還是有點(diǎn)緊張。我擔(dān)心如果我說(shuō)得不好,我會(huì)丟面子,不會(huì)給小組抹黑。

        我和徐光亞代表我們組走上講臺(tái),“今天我們要講對(duì)聯(lián)和段子!蔽掖蜷_ppt,根據(jù)課件的內(nèi)容一頁(yè)一頁(yè)的播放講解。雖然徐光亞是個(gè)“跑龍?zhí)住钡,但我們有默契是因(yàn)槭孪扰啪氝^(guò)。在我講解的過(guò)程中,他不時(shí)向?qū)W生提出一些問(wèn)題,并與他們互動(dòng),活躍了課堂氣氛。15分鐘的課不知不覺結(jié)束了,教室里響起了熱烈的掌聲。我們的演示成功了!

        然后,李的填字游戲團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。他甚至利用自己三寸不爛之舌,用幽默的話語(yǔ)贏得了同學(xué)們的掌聲。

        下課后,老師一遍又一遍地表?yè)P(yáng)我們。我們都喜歡這種語(yǔ)文課。它不僅鍛煉了我們的勇氣,提高了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,也真正實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的作用。是展示自己,鍛煉自己的平臺(tái)。就像老師說(shuō)的,希望能有更多人參與。

        同學(xué)們,你們喜歡這個(gè)班嗎?

      五年級(jí)下冊(cè)作文10

        大千世界,無(wú)奇不有。在生活中,我們常常會(huì)有一些新發(fā)現(xiàn),它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。

        我家附近種了幾棵絲瓜,今年,我對(duì)它們進(jìn)行了仔細(xì)的觀察。

        絲瓜的葉子長(zhǎng)得很可愛。絲瓜剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠色的,嫩葉表面有一層細(xì)毛,那葉子綠的那么新鮮,那么翠綠。沒過(guò)幾天,顏色變深,葉子就變成了墨綠色,宛如綠色的手掌,又像一只只綠蝴蝶。一陣風(fēng)拂過(guò),就像一群綠蝴蝶在翩翩起舞,好看極了。

        絲瓜的葉子很可愛,絲瓜的花也很美。絲瓜剛長(zhǎng)出的花苞是圓圓的,就像一顆顆綠色的鉆石。絲瓜的'花苞逐漸長(zhǎng)大,露出點(diǎn)點(diǎn)黃色。過(guò)了幾天,花兒綻開了迷人的笑臉,每朵花約有五六片花瓣,摸起來(lái)很柔軟,猶如嬰兒的臉蛋,花蕊就像一頂頂小皇冠。一陣風(fēng)吹過(guò)。一群黃蝴蝶在飛舞。

        絲瓜的果實(shí)挺實(shí)有趣,剛長(zhǎng)出來(lái)的小絲瓜是短短的、嫩嫩的、小絲瓜上面有一層細(xì)毛,看上去酷似一條條毛毛蟲。沒過(guò)幾天,絲瓜長(zhǎng)大,它的形狀也發(fā)生了變化,有的兩頭粗中間細(xì),像啞鈴。有的一頭粗一頭細(xì),像一顆手榴彈。有的圓圓的,像一個(gè)保齡球。

        絲瓜是怎么爬上架子的呢

        這次觀察,我明白了一個(gè)道理,只要細(xì)心觀察,總會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

      五年級(jí)下冊(cè)作文11

        在日常生活中,我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,也就是這些問(wèn)題使我的生活免于單調(diào)。我家三樓陽(yáng)臺(tái)上擺放著各種各樣的植物。我發(fā)現(xiàn)這些植物也有情感。

        生日那天,爸爸送了我一盆深綠色的、稀有的`蘭花,我愛不釋手。這盆蘭花的形狀特別稀奇,就像一只小鳥停在花盆里。我天天給它澆水,像對(duì)待寵物似的關(guān)心它。

        一天中午,天氣非常悶熱,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,蘭花也被曬得垂著腦袋無(wú)精打采。我趕緊把它搬進(jìn)客廳涼快涼快。忽然,我驚奇地發(fā)現(xiàn)蘭花的葉子顏色變深了!難道植物也有喜怒哀樂,一個(gè)大膽的設(shè)想在我腦海里閃現(xiàn)。說(shuō)干就干,我擦亮了一根火柴,想用火苗去刺激它,看看它的反應(yīng),就在我點(diǎn)著火柴的一瞬間,蘭花的顏色變淺了,而且浮現(xiàn)出了一些深色的小斑點(diǎn)。燃燒的火柴還沒接觸到它,蘭花的葉子就已經(jīng)擺動(dòng)了一下,這是蘭花的警戒。我差點(diǎn)被這個(gè)奇跡驚呆了,高興地叫起來(lái):“原來(lái)植物真的有思想!”之后,我放了一些輕音樂,想要蘭花提起精神來(lái)長(zhǎng)得更好。蘭花果然又抬起了頭,好像忘記了自己剛才被太陽(yáng)曬火柴燒的遭遇。

        以后我可以根據(jù)這個(gè)小發(fā)現(xiàn),讓蘭花長(zhǎng)得更加好!如果你也像我一樣仔細(xì)觀察,開動(dòng)腦筋的話,說(shuō)不定會(huì)有更奇妙的發(fā)現(xiàn)哦!

      五年級(jí)下冊(cè)作文12

        放大鏡可以把樹葉燒著,這是真的嗎?我做了實(shí)驗(yàn),得到驚人的發(fā)現(xiàn)。

        星期六,我和表哥各買了一個(gè)放大鏡,再找來(lái)兩片枯黃的樹葉,看誰(shuí)先把樹葉燒著。

        我們站在水泥地上,烈日炎炎,把大地“烤”得滾燙滾燙的。我把放大鏡一面對(duì)著太陽(yáng),一片對(duì)著樹葉,樹葉上有一個(gè)光點(diǎn),一直射在那個(gè)地方……

        我已經(jīng)舉得腰酸背疼了,我心想:做事要有耐心,再堅(jiān)持一下吧!我回過(guò)頭一看,表哥的放大鏡已經(jīng)射出了一個(gè)小黑點(diǎn),估計(jì)馬上就要燒著了。我也不甘示弱,跑到陽(yáng)光很“強(qiáng)烈”的'地方,不久,我的樹葉已經(jīng)燒著了,表哥的樹葉也已經(jīng)燒著了,我倆一起把火踩滅了。

        后來(lái),我們才明白:放大鏡是由凸透鏡構(gòu)成的,而凹透鏡有聚光的作用,當(dāng)陽(yáng)光照在放大鏡上時(shí),太陽(yáng)光是攜帶能量的,放大鏡把一定范圍內(nèi)的太陽(yáng)平行光聚焦到一點(diǎn)上,紙吸收了這部分能量,受熱燃燒。

        正是那句話所說(shuō):不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。身邊的奧秘還有很多,讓我們?nèi)ふ野桑?/p>

      五年級(jí)下冊(cè)作文13

        我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久,作為炎黃子孫的我們能夠和它做朋友,我感到非常驕傲和自豪。

        漢字非常有趣,它作為我們中華民族獨(dú)有的文化藝術(shù)形式,給我們帶來(lái)許多方便與樂趣。老師告訴我們,有趣的漢字被人誤用過(guò),一個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō):“兔子們,蝦米們,不要醬瓜,咸菜太貴啦!”這個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)口音不準(zhǔn),見下面的鄉(xiāng)民吵吵嚷嚷才這樣說(shuō)的,他實(shí)際上想要表達(dá)的是:同志們,鄉(xiāng)民們不要講話,現(xiàn)在開會(huì)啦!

        我把漢字作為和知識(shí)交朋友的工具,所以我非常重視對(duì)漢字的書寫與欣賞。記得剛剛開始接觸有趣的漢字的.時(shí)候,我的手總是不聽使喚,寫出的字,既不工整也不好看。為了學(xué)好漢字,媽媽送我去補(bǔ)習(xí)班練字,在那里,我?guī)缀跽旌蜐h字親密接觸。再大一點(diǎn),我們就開始做閱讀題了,做的過(guò)程中都需要大量思考,還需要對(duì)漢字的基本功扎實(shí),就這樣,我和漢字結(jié)成良緣了。

        漢字,是我們中華民族的精髓,是我們中華民族的驕傲,是我們一生的朋友。如果要問(wèn)我對(duì)漢字有多么深厚的情誼,我會(huì)大大方方地告訴你:“漢字,我會(huì)永遠(yuǎn)愛你的!

      五年級(jí)下冊(cè)作文14

        一進(jìn)公園大門,我就看到了一盆盆鮮艷奪目的小花。從遠(yuǎn)處看,它們就像一把把撐開的花傘。湊近了看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每盆花的形狀都不一樣。瞧!這盆的花多像一個(gè)個(gè)小喇叭呀!它們正吹著春天的歌呢。而那盆的花卻像小裙子,有許多層的花瓣。這些花兒還是五顏六色的,有淡粉色的、玫紅色的,還有粉白相間的,朵朵嬌艷多姿,爭(zhēng)奇斗艷!我連忙跑過(guò)去問(wèn)媽媽這是什么花,媽媽說(shuō):“這是杜鵑花!蔽乙宦犑忠苫,心想,咦?有種鳥叫杜鵑鳥,難道杜鵑花和杜鵑鳥有什么關(guān)系嗎?為什么它們的名字是一樣的呢?

        我一路上都在想杜鵑花的問(wèn)題。到了家,我忽然想起一個(gè)與杜鵑有關(guān)的傳說(shuō)。傳說(shuō)杜鵑鳥是蜀國(guó)的.君主杜宇死后變成的,杜宇生前很愛他的老百姓,是個(gè)非常負(fù)責(zé)和勤勉的君王。為了人們不誤農(nóng)時(shí),他四處奔走,催促他們快快播種。杜宇就算化成杜鵑鳥后仍然惦記著老百姓,一到春天,他四處飛翔,不停地啼叫:“快快布谷!快快布谷!”他叫得嘴巴流出了鮮血,那鮮血滴落到土里開出了滿山遍野的紅花。人們?yōu)榱思o(jì)念杜宇,把這些花叫作杜鵑花,又稱作“映山紅”。

        杜鵑花不僅是“花中西施”,還象征著堅(jiān)定信念和不服輸?shù)木瘢液芟矏鬯?/p>

      五年級(jí)下冊(cè)作文15

        快過(guò)年了,我們一家人去順德花市看花;ㄊ欣锶藖(lái)人往,買花的,賣花的,可真熱鬧了;ㄊ猩系幕ǜ鞣N各樣,有玉蘭花、菊花、米蘭花、百合花、三角梅……應(yīng)有盡有。

        這時(shí),外婆說(shuō):“你看,那是什么花?”我順著外婆手指的方向一看,是一種小小的美麗的花朵。我走過(guò)去看了看,摸著腦袋想了想,說(shuō):“我想不起來(lái)啦!蓖馄判α诵φf(shuō):“你摸摸它的葉子看一看!蔽叶紫律碜,摸了摸花的葉子,呀!它的葉子立即合攏起來(lái)。

        含羞草是一種非?蓯鄣闹参铮P(guān)于它的名字的來(lái)源,讓我這個(gè)小小觀察員告訴大家吧!

        含羞草在人們觸摸它的.葉片時(shí),就會(huì)把葉片緊緊地合起來(lái),就連風(fēng)吹過(guò)時(shí),它也會(huì)有這樣的反應(yīng),好像一個(gè)小姑娘害羞地用手遮住了自己美麗的臉龐,所以,人們叫它含羞草。我知道,含羞草還有很多名字:怕羞草、知羞草、喝呼草。

        含羞草除了有細(xì)細(xì)的、綠綠的、像羽毛似的葉子,每年的7月至10月花期來(lái)臨的時(shí)候,它還會(huì)開出一朵又一朵的小小的,粉色小花,十分美麗。

        含羞草不僅是一種美麗嬌小的植物,而且還是一味草藥呢?陀^存在可以幫助人們安神入睡、止血止痛。同時(shí),它的種子還能榨油呢。

        通過(guò)我的介紹,大家對(duì)含羞草的了解是不是更多呢!仔細(xì)觀察能給我們帶來(lái)樂趣,讓我們有所發(fā)現(xiàn),有所收獲。我一定會(huì)更加留心地觀察周圍的事物,發(fā)現(xiàn)更多奧秘。

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