六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
小小的生命，在用它尖銳的聲音，喚醒沉睡在春天的神話。
——題記
在一朵朵張開的綠云中，在哪早已干燥的失去了水分的樹枝上，蠕動(dòng)著一條條堅(jiān)強(qiáng)的小生命。
“知了——知了——知了······”哎。沒辦法，如果不用尖銳的聲音來(lái)時(shí)時(shí)抗議人們，不要忽視它們，它們還存在，就會(huì)被遺忘到九霄云外。這是多么頑強(qiáng)的小東西呀！
“哎呀�。∵@里的蟬真多！聲音尖的要命，真毀耳朵，快走快走！”回想起初次與蟬相見，還是上一年的暑假呢！我和姐姐本是忙中偷閑到廣場(chǎng)觀賞花花草草，可是這樣好的興致卻被蟬給攪得心煩意亂，唉。咦？不對(duì)，它們?cè)趺丛诳弈兀?/p>
我聽得時(shí)間久了，便在心理揣摩著它們的那點(diǎn)小心思，可它們卻在那里“嚶嚶···”地泣不成聲，叫我毫無(wú)頭緒！
突然，一位年邁的老人緩緩走來(lái)，走到樹下，手扶樹干，嘴里：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟······每三個(gè)字還敲樹干三下，我和姐姐似墜九里迷霧之中，百思不得其解，這時(shí)，蟬兒們都不叫了，還隨著老人的節(jié)奏，唱起歌兒來(lái)。這聲兒，響亮尖細(xì)，似乎還含著哭泣后的哽咽，讓人聽著有一股說(shuō)不出的韻味，這是一種美好的享受！也許只有蟬在高處，才能奏出如此美妙的樂章吧！老人的手敲紅了，便自然而然的'停了下來(lái)，笑著扶了扶快要滑落的眼鏡，向我們解釋說(shuō)：“蟬啊，像你們這些小孩子一樣，得哄！”
我和姐姐似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人繼續(xù)講：“蟬不僅嗓子亮，而且模仿力極強(qiáng)，特別愛音樂，尤其愛聆聽從樹干里傳出的音樂！”說(shuō)完，老人意味深長(zhǎng)地?fù)崃藫針涓�，拂袖而去。這時(shí)，一只蟬“啪嚓啪嚓”從樹干上爬下來(lái)，瞪著倆眼睛看著我，眼睛那樣黑，像漆黑幽靜的夜，眼睛那樣明亮，像湖水一般清澈，充滿了怨恨的眸子里，似乎在眷戀什么，不舍什么。我像老人一樣，安慰著它們的小心靈，樂聲又揚(yáng)，輕輕地，潤(rùn)人心田。我恍然大悟，它，原來(lái)是指揮喲！
事發(fā)突然，令人始料未及。
一個(gè)朋友告訴我，蟬并非益蟲，它以樹汁、草梗為食物，直至樹木枯竭，草地荒蕪。我聽后震驚不已，我不禁惋惜道：“一切萬(wàn)物都并非十全十美，真是讓人遺憾呀！”
不過(guò)它為大家?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)，我對(duì)它的缺憾到不是那樣在意了。
今日，又見蟬，草尖、樹干、灌木叢中到處都是它狂歡的樂園，一不小心，就會(huì)跟這些“淘氣包們”撞個(gè)滿懷，拾一根樹枝，挑挑它那乖巧可愛的圓腹，方能真正體會(huì)什么才是“薄如蟬翼”。
歡聲笑語(yǔ)之中，清清無(wú)趣，有了那么一縷薄薄的蟬的鳴叫，當(dāng)真是為人與人之間添了幾分若有若無(wú)的親切感。
蟬是夏天的喉，是蟬讓夏天的歌聲聽起來(lái)那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，是蟬為夏天增添了充沛的活力。是蟬，這個(gè)小小的生命，用尖銳的聲音，鳴出了夏天的前奏······
六年級(jí)年的作文 篇2
從一年級(jí)到現(xiàn)在，令我最難忘的事情就是我?guī)驼Z(yǔ)文老師訂正一個(gè)錯(cuò)別字，老師說(shuō)我可以做語(yǔ)文老師的老師了。
這件事情發(fā)生在20xx年11月9日早上，語(yǔ)文老師為我們講單元試卷。當(dāng)老師講到“寫‘驚奇’的近義詞”時(shí)，我們的回答是“驚訝”，老師把答案寫在黑板上。咦？“驚訝”的`“訝”怎么不太對(duì)勁？我越看越別扭。下課了，我為了解開自己心中的疑惑，便向班里的搞笑大王袁偉同學(xué)借了一本《近義詞、反義詞詞典》，認(rèn)真地查找起來(lái)。找到了，原來(lái)老師把“訝”的右半邊寫成“樂”，疑惑終于真相大白。上課的鈴聲響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，我高高地舉起手。語(yǔ)文老師看見了，便說(shuō)：“李楠同學(xué)，你有什么事？”我站起來(lái)說(shuō)：“老師，你把‘驚訝’的‘訝’寫錯(cuò)了，右半邊應(yīng)該是‘牙’，而你寫成‘樂’了。”老師仔細(xì)地看了看黑板，紅著臉說(shuō)：“老師粗心，寫錯(cuò)了字，考不到100分了�！崩蠋熤v完試卷，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“李楠同學(xué)，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣真是越來(lái)越好，寫字水平超過(guò)老師了，可以做語(yǔ)文老師的老師了�！蔽抑t虛地說(shuō)：“不能，我只不過(guò)是細(xì)心罷了�！鳖D時(shí)，教室內(nèi)響起熱烈的掌聲。
下課后，同學(xué)們喊我“李老師”。我明白了一個(gè)道理：成功等于百分之五十的勤奮加上百分之五十的細(xì)心。
六年級(jí)年的作文 篇3
或許有人會(huì)問我：“你童年的路是什么樣子的？”我將會(huì)毫無(wú)猶豫地回答：“我童年的路既平坦又坎坷�！边@時(shí)，就會(huì)有人問了，平坦和坎坷是反義詞，怎么會(huì)同時(shí)形容呢？別急，且聽我慢慢道來(lái)。
成長(zhǎng)之路漫長(zhǎng)，我也一樣，然而其中印象最深的路，無(wú)疑是姥姥家小區(qū)門口的一條小路，并不是特別因?yàn)槲医?jīng)常走過(guò)，而是因?yàn)樗鼛Ыo了我一段受益終生的記憶。
前幾個(gè)月，我的腳骨骨折了，聽說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”。于是我那段日子就在家無(wú)聊地養(yǎng)身體。腳受傷使我一時(shí)半會(huì)兒無(wú)法下地走路，因此那段時(shí)間我的心情非�；野�。過(guò)了很久，我才能夠在雙拐的支撐下勉強(qiáng)走動(dòng)。可是室內(nèi)都這樣，去外面會(huì)不會(huì)更困難？連續(xù)一個(gè)月不走動(dòng)，這又豈是一下子就能恢復(fù)的！沒辦法，為了更好地恢復(fù)，為了能在明天以更快的速度奔跑翱翔，我不得不開始慢慢咬著牙鍛煉。
剛開始訓(xùn)練的時(shí)候，連起身都困難，何況走路呢，結(jié)果險(xiǎn)些摔了一個(gè)大跟頭。這條平坦的小路，似乎也對(duì)我發(fā)出了輕蔑的笑。太久沒有走路，腳都不習(xí)慣了。一旦加速前行，略微使勁，腳背上就生疼，我也忍不住叫出了聲，疼得眼淚都出來(lái)了。眼前那平坦的小路似乎變成了坎坷，僅僅一百米的距離在我面前也似乎有萬(wàn)丈之遠(yuǎn)。我使勁地?fù)巫∽约旱纳眢w，雖然剛開始如灌了鉛一般重，但是慢慢的`開始找到了原來(lái)熟悉的感覺。我的心情也如同這陽(yáng)光一樣慢慢明媚起來(lái)。
可就在此時(shí)，我也意識(shí)到，如果沒邁出這一步，以后恐怕就更難了。一邊想著，我一邊吃力地往前走，一步、兩步、三步……終于，當(dāng)走到小路的盡頭之后，我似乎看到了剛才的坎坷大道又變成了原來(lái)的平坦小路。這點(diǎn)坎坷算什么，都是再小不過(guò)的了，紅軍長(zhǎng)征還是“烏蒙磅礴走泥丸”呢！我這點(diǎn)根本不算困難，就像《阿甘正傳》里面的男生，只有勇敢者才能擁有自己的天地。
路本來(lái)就是坎坷與平坦共存的，進(jìn)一步平坦，退一步坎坷。路的平坦和坎坷，盡在自己的掌控之中。
六年級(jí)年的作文 篇4
我們校園的早晨在不同的季節(jié)是不一樣的，不信？那讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>
春天的早晨萬(wàn)物復(fù)蘇，“冬眠”的同學(xué)們也不再賴在床上了，一個(gè)個(gè)精神飽滿。蟲子都醒了，我們不能連蟲子都不如吧！小草也偷偷地推開泥土，伸了伸腰。這時(shí)的霧，好象是太陽(yáng)公公洗臉時(shí)，毛巾掉了下來(lái)，所以叫云姑娘下來(lái)尋找。霧罩住了學(xué)校，從遠(yuǎn)看，似乎是個(gè)夢(mèng)幻的校園。上課了，教室里傳來(lái)了一陣陣?yán)世实淖x書聲，真是“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”啊！
夏天的早晨來(lái)了，夏小弟把炎熱的種子撒播在地球上，當(dāng)然，校園也不會(huì)放過(guò)。同學(xué)們不管多熱，依然玩自己的游戲，讓炎熱高興去吧！有些同學(xué)坐在教室里，吃著冰棒，開著電扇，那叫一個(gè)爽啊！也許雨婆婆一不小心把臉盆的水打翻了，或是太陽(yáng)公公哭了，雨“嘩啦、嘩啦”的往下落，嘿，雨點(diǎn)兒們辦起了音樂會(huì)，好不快活。
秋姑娘在夏小弟回家后，給學(xué)校披上了金黃色的外衣，樹葉組成了黃色的地毯。許多同學(xué)在地上練習(xí)“掃葉腿”，弄得樹葉到處亂飛。
冬降臨了，學(xué)校搖身一變換上了銀裝。你在不經(jīng)意間，就有可能變成一個(gè)地地道道的“雪人”，為什么呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們的“射擊”技術(shù)是一流的`，有人能把頭一樣大的雪球準(zhǔn)確的擊中你。你一定也會(huì)加入到他們的隊(duì)伍浴“雪”奮戰(zhàn)。校園里四處都是歡樂的笑聲。
我喜歡早晨的校園，更喜歡不同季節(jié)校園的早晨。
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