五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種幸福的一個(gè)幸運(yùn)女孩。
十二年前，爸爸、媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，因?yàn)槲沂前帧尩莫?dú)生女，更是他們的心肝，所以理所當(dāng)然地享受著爸、媽的關(guān)懷、給予和饋贈(zèng)，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為有什么不妥，更沒(méi)想過(guò)為爸媽分擔(dān)點(diǎn)什么。是去年的那節(jié)主題班隊(duì)會(huì)深深地觸動(dòng)了我的心靈，徹底改變了我。記得那節(jié)班隊(duì)會(huì)的名字就叫《感恩父母，點(diǎn)亮真情》，在班隊(duì)會(huì)舒緩的音樂(lè)聲中，爸、媽關(guān)愛(ài)我的情景歷歷在目：
兩年前，我得了一場(chǎng)病，爸媽背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。在我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家常菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天的飛雪又出去為我買餃子。過(guò)了好久，雪人似的爸爸回來(lái)了，身上的雪還沒(méi)來(lái)得及撣掉就急切地問(wèn)我：餓壞了吧？看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了。
爸爸媽媽不僅關(guān)心著我的健康，更關(guān)心著我的成長(zhǎng)。他們教我說(shuō)話，教我走路，教我看書(shū)和寫(xiě)字，給我講故事。他們是我的啟蒙老師。在我上學(xué)以后，雖然爸爸媽媽工作很忙，但每天晚上總要問(wèn)我在學(xué)校里學(xué)得怎么樣，和同學(xué)相處得好不好，學(xué)習(xí)有沒(méi)有困難等等，特別在刮風(fēng)、下雨、下雪的天氣，爸媽總是到學(xué)校接送我，生怕我淋著、凍著。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們總是耐心地幫助我，鼓勵(lì)我不要害怕。記得我上三年級(jí)時(shí)的一天傍晚，我坐在餐桌上寫(xiě)作業(yè)，媽媽在炒菜。我有一道數(shù)學(xué)題怎么也不會(huì)做，一個(gè)人唉聲嘆氣。媽媽注意到了，便跑過(guò)來(lái)耐心地給我指導(dǎo)。當(dāng)我在她的指導(dǎo)下做出這道題時(shí)，一股焦味傳來(lái)，媽媽這才想起鍋中的`菜。十幾年來(lái)，爸爸媽媽關(guān)心我的事說(shuō)也說(shuō)不完，道不盡。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。
五年級(jí)作文 篇2
7月31日，星期四，晴
今天是七月的最后一天——七月31日。我今天很高興，那是因?yàn)槲医裉煲屠牙选⒗褷斎W體中心觀看科技展覽！
到了那兒，我發(fā)現(xiàn)居委會(huì)的阿姨竟然也在呢。阿姨告訴我，這次是居委會(huì)組織來(lái)的'，我恍然大悟。
一會(huì)兒，人都到齊了，我們就隨著居委會(huì)的阿姨進(jìn)入了奧體中心。
一進(jìn)奧體中心，我們就可以看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊里掛著許多照片。你可千萬(wàn)別小看這些照片，因?yàn)樗涗浿覀冎袊?guó)的輝煌時(shí)刻。穿過(guò)走廊，就到展會(huì)了。展會(huì)分四個(gè)部分，有什么“面向未來(lái)”、什么“科技發(fā)展”......之類的東西。在這些東西之中，我最喜歡的就是“觸摸式電子人體骨骼儀”（這是我自己給它起的名字，它的真實(shí)學(xué)名我可不知道哦）這個(gè)儀器的顯示屏上顯示了一個(gè)正常成年人的骨骼。用手一撥，他就會(huì)翻一個(gè)個(gè)。用手一摁，它還會(huì)調(diào)角度呢！呵呵，厲害吧？也許你會(huì)問(wèn)：這科技展不可能只有這一樣吧？當(dāng)然不可能，這科技展什么都有。不僅有“觸摸式電子人體骨骼儀”這樣的儀器還有模型、照片……等等關(guān)于科技的東西。
啊�。�！我真想再去看一看科技展�。。。�
五年級(jí)作文 篇3
從一年級(jí)到現(xiàn)在，因?yàn)橹形绮换丶�，我一直都�?“小飯桌” 吃飯。那里的阿姨每天中午都讓我們睡覺(jué)，開(kāi)始還以為很好，過(guò)了一段時(shí)間我們誰(shuí)也不想睡了。
阿姨說(shuō)：“你們可以不睡�！蔽覀冮_(kāi)始?xì)g呼，阿姨接著加了一句：“但就不能來(lái)‘小飯桌’吃飯了，想來(lái)吃飯必須睡覺(jué)�！蔽覀儧](méi)了法兒，只能忍著氣睡覺(jué)。
記得有一天，阿姨忘了帶鑰匙，同學(xué)們興奮得一蹦三尺高，我們個(gè)個(gè)像剛出籠的小鳥(niǎo)：“自由了！我們自由了！”像打了勝仗的將軍似的高呼。我們恨不得讓阿姨天天不帶鑰匙，或把鑰匙扔了，這樣我們就可以天天不午睡了。
“小飯桌”現(xiàn)在換了地方，睡覺(jué)的地方離“小飯桌”更近了。我們急了，于是大家悄悄開(kāi)了一個(gè)會(huì)，有人說(shuō)：“誰(shuí)有好辦法，中午可以不睡覺(jué)�！币魂嚦聊�，只見(jiàn)一只只小手舉了起來(lái)，有的`說(shuō)：“我們干脆把床燒了吧！”有的說(shuō)：“我們可以往床上放玻璃渣，阿姨怕扎我們就不讓我們睡了。”“冬天我們不帶被子，阿姨怕凍著我們就不讓我們睡了�！边�有的說(shuō)……
同學(xué)們的想法很多都通過(guò)了，有人問(wèn)：“雖然通過(guò)了，可讓誰(shuí)去做呢？”這樣一問(wèn)，又是一陣沉默，過(guò)了一會(huì)兒，還是沉默，又過(guò)了一會(huì)兒，仍是沉默……猛然間，一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，所有人的目光像攝像頭似的轉(zhuǎn)到他身上，我們以為他有勇氣去，只見(jiàn)他清了清嗓子說(shuō)：“我們居然誰(shuí)也不敢去做，也不能一直沉默下去吧，散會(huì)吧！”唉——大家聽(tīng)了一想，也有道理，于是我們散開(kāi)了。
記得有一天，阿姨讓我睡到了一群小朋友中，當(dāng)我睡醒時(shí)，模糊地看見(jiàn)旁邊有一只大蟲(chóng)子在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，把我嚇壞了。我揉揉眼睛仔細(xì)一看，噢！原來(lái)是一個(gè)小妹妹在床頭蹭癢癢呢，虛驚一場(chǎng)。
我們午睡時(shí)，阿姨一來(lái)見(jiàn)我們閉著眼，打著鼾聲，以為我們睡著了。其實(shí)，她一走，我們就炸開(kāi)了鍋，我們是一群不想午睡的孩子。
五年級(jí)作文 篇4
生活中，人與人之間都是需要相互關(guān)心、幫助的，幫助別人是一件快樂(lè)的事，這樣的`事在生活中經(jīng)常見(jiàn)到。
有一次，我和同學(xué)一起上街玩，突然下起了傾盆大雨，一個(gè)穿得破破爛爛的小孩在街上走來(lái)走去，我仔細(xì)觀察，小孩皮膚黝黑，全身上下就是一層皮包著一身骨頭，小孩踮著那赤裸裸的腳，就在這個(gè)時(shí)候，大雨還在無(wú)情地越下越大，許多黃包車在雨中飛快地穿梭著，小孩踮著腳小跑著，在尋找躲雨的好地方哩！
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)從高級(jí)酒店中出來(lái)一個(gè)人，身穿黑色西裝，戴著豪華眼鏡，皮膚較白的一位年輕人，他撐起一把小花傘，飛快地跑著，雨水濺滿了他的衣服，在小孩身邊停下了腳步，他把太陽(yáng)般溫暖的傘交給了小孩，小孩呆了一下，眼睛望著他不停的眨眼，他們的眼神好像在交流著什么。
雨漸漸地小了，青年人已經(jīng)開(kāi)著寶馬走了，小孩卻還在原地一動(dòng)不動(dòng)地望著他。在生活中，許多的人和事都是需要關(guān)懷和付出的，關(guān)懷和付出就是如此。
五年級(jí)作文 篇5
狼山是全國(guó)八小佛教名山之首，它矗立在遼闊的江海平原上。像一位蒼勁的老者，刻畫(huà)著神秘的江海文明。又像溫柔婉約的小姑娘，展示她婀娜的身姿。它雄峙江邊，山姿秀美，風(fēng)光旖旎，人文薈萃。高聳江海之濱，孤傲而又雋永。
狼山名字的由來(lái)，還有個(gè)有趣的`神話傳說(shuō)。相傳有一只修煉成精的老狼盤(pán)踞山中，終日害人，百姓人心惶惶。一日，大圣菩薩云游到至此，對(duì)老狼精說(shuō)：“今日我可否在此住上一夜？”老狼心想：“好啊，這和尚白白胖胖，正好讓我吃個(gè)飽�！北阏f(shuō)：“可以，你要多大地方？”“只需要我這袈裟鋪在地上的大小就夠了。”“好說(shuō)好說(shuō)，一言為定�！崩侠蔷捯魟偮洌灰�(jiàn)大圣菩薩將袈裟拋向天空，頃刻間，紅光漫天、金星閃爍。宛如一朵五顏六色的云彩，飄在山頂，越來(lái)越大，一眨眼工夫，就將整座山給包住了。大圣菩薩說(shuō)：“我本該定你死罪，念你修道千年，從此以后，要改惡從善。”老狼被困得喘不過(guò)氣來(lái)，只能答應(yīng)。“既然你把山借給我住宿，就給你留個(gè)名吧，以后叫做狼山�！�
狼山的風(fēng)光秀美，就如同這江海文明一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠蒼碧，宛如一大塊碧玉鑲嵌在金色的絲帶上。你可以坐著纜車悠悠而行；你可以活動(dòng)一下筋骨，拾級(jí)而上，體驗(yàn)狼山風(fēng)情。登至山頂，東南望去，開(kāi)闊的江面一覽無(wú)余，忙碌的船舶就像在金色的大道上緩緩滑過(guò)，一派繁忙景象。而山頂又清凈安寧，讓你仿佛置身世外。廣教寺香火繚繞，仿佛仙境。四季變換，景色各異，永遠(yuǎn)都是那么迷人！狼山雖然不能像泰山一樣一覽眾山小，也沒(méi)有像黃山那樣千姿百態(tài)，云霧繚繞，更不及廬山那樣名滿天下，但你獨(dú)特的人文氣息，奇特的自然景觀，讓人驚嘆。山里沒(méi)有狼，但一路之上，這神秘的傳說(shuō)卻讓人隱隱約約覺(jué)得時(shí)刻都可能蹦出一只狼來(lái)。寺里的十八羅漢、如來(lái)佛祖、觀音菩薩……雕刻的栩栩如生，讓游人拍案叫絕。
狼山的牡丹展更是一絕，吸引四方賓客千里迢迢趕來(lái)觀賞。牡丹花鮮艷絕倫、高貴華麗，黃的、白的、紫的、粉的……，人在花海中，忘記了時(shí)間，忘卻了煩惱。一切都拋到九霄云外。牡丹節(jié)期間，還上演了黃梅戲“牡丹亭”，悠悠的唱腔，讓人真想在這春的午后，在這牡丹叢中，慵懶的睡上一覺(jué)。
狼山腳下的駱賓王墓，一座簡(jiǎn)單的墓道牌坊，幾級(jí)普通的石臺(tái)階，正對(duì)著茫茫的長(zhǎng)江，初唐四杰名滿天下，一千四百年后的今天，民間依舊盛名。給狼山增添了不少人文氣息和詩(shī)人情懷……
五年級(jí)作文 篇6
我小時(shí)候發(fā)生過(guò)很多趣事，例如：上課偷玩游戲、偷穿媽媽的高跟鞋、拿籃球砸同學(xué)… …不過(guò)最讓我記憶深刻的是玩“千萬(wàn)不要聽(tīng)話”這個(gè)游戲。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，作文老師先給我們說(shuō)了這個(gè)游戲的規(guī)則：參與游戲的雙方分別為攻擊者和防守者，攻擊者發(fā)出指令并作出相應(yīng)的動(dòng)作，防守者必須做出相反的動(dòng)作。如果行動(dòng)慢了，或者動(dòng)作錯(cuò)誤，攻擊者過(guò)關(guān)。用時(shí)最短的攻擊者為勝者。游戲分為小組賽和決賽。
經(jīng)過(guò)一番激烈的比拼，小組賽結(jié)束了，三個(gè)小組都選出了自己組的最強(qiáng)者。三位選手進(jìn)入決賽，老師又選出四位選手當(dāng)防守者。比賽開(kāi)始了，三位選手都精神抖擻，胸有成竹。他們玩的時(shí)候，下面的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛，一會(huì)兒高聲歡呼，一會(huì)兒失望嘆氣，一會(huì)兒捂眼拒看… …時(shí)間過(guò)得飛快，最后第二組的`同學(xué)用時(shí)最短，獲得這場(chǎng)游戲的勝利。
令我印象最深的是第二組的“籃球服少年“，他的手就像魔術(shù)棒一樣，他指上，第一個(gè)防守者頭就往上；指左，第二個(gè)防守者頭就往左。他真是太厲害了。
這個(gè)游戲真是太好玩了，你們猜猜我參與這次游戲了沒(méi)？我當(dāng)然參與了，雖然我很想贏可最后還是輸了。回家我準(zhǔn)備和姐姐玩一次這個(gè)游戲，我肯定能贏，因?yàn)樗磻?yīng)特別慢。
五年級(jí)作文 篇7
幾張紙，幾段文字，簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含力量。表面看是那么平凡，翻開(kāi)后卻可以讓人內(nèi)心波瀾起伏，激動(dòng)不已。我常常問(wèn)自己：“那究竟是什么?” ——題記 我想，它應(yīng)該就是啟迪人類智慧的無(wú)窮的真諦吧。 這——就是書(shū)。
看到那躍然于紙上行云流水般的文字，如同一片皎潔的月光灑向心靈，溫柔的、舒適的`、愜意地。不拘泥于那些繁瑣和嘈雜，給人帶來(lái)寧?kù)o和美好的感觸。心靈也得到了一種釋然。
同時(shí)，讀得越深入，便越沉浸其中，心情常常跟隨著人物的喜怒哀樂(lè)而跌宕起伏。在拂曉的黎明里感動(dòng)著，在深夜的臺(tái)燈下哀傷著，也在夏日的午后歡樂(lè)著……
一本平凡的書(shū)，竟會(huì)讓人如此的著迷、癡醉。一翻開(kāi)書(shū)，所有煩惱都拋到九霄云外去了，忘記了時(shí)間，忘記了一切。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，似乎便與書(shū)融為一體，更加難舍難分了。 我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g這夢(mèng)幻般的意境。當(dāng)我品讀每一個(gè)字眼的時(shí)候，總有一種吐露心聲的感動(dòng)，是啊，我們可以用文字記錄一切地變遷、記錄四季、記錄生活、記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)……于是這一本本書(shū)中就蘊(yùn)涵了無(wú)限的奇跡。 這——就是書(shū)。
翻閱《西游記》，腦海中便充盈著師徒四人一路上與妖魔斗智斗勇的場(chǎng)面；品讀優(yōu)美的散文，那流水般動(dòng)聽(tīng)的韻律又格外沁人心脾，豐富了我的心靈。
合上書(shū)本，眼前的一切朦朧而又真切。書(shū)中的故事仍久久回蕩。做著手中的事，耳邊卻似乎還有諸子百家的爭(zhēng)鳴……
久久忘懷不了那余音繞梁般的字字句句。
這是為何？一本書(shū)竟令我如此地心神向往？對(duì)呀，它只是一本書(shū)啊！是溫馨的寧?kù)o，還是激烈的舞動(dòng)？
無(wú)論如何，書(shū)已融入了我的生命。
五年級(jí)作文 篇8
生活中，每個(gè)人都說(shuō)要植樹(shù)，但很多人為了掙錢不顧一切的砍伐樹(shù)木。
今天，我看到這么一幅漫畫(huà)：有一天早晨，樹(shù)爺爺伸了伸懶腰，他原本想：啄木鳥(niǎo)是不是該下來(lái)給我啄蟲(chóng)了呢？可是啄木鳥(niǎo)遲遲沒(méi)下來(lái)吃早餐，是不是昨天太累了，就讓他這位老弟好好休息吧。過(guò)了一會(huì)，有一位伐木工來(lái)了，樹(shù)爺爺：“人類又來(lái)砍樹(shù)了，我的生命也該告一段落了�！弊哪绝B(niǎo)被這句話驚醒了，伐木工抽著煙正要伐木，啄木鳥(niǎo)在他的肩上說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！弊哪绝B(niǎo)話剛落下，嘴就上來(lái)啄著他的.腦袋。那個(gè)伐木工疼的抱著頭溜走了。
不當(dāng)當(dāng)是這幅漫畫(huà)里伐木工破壞環(huán)境�，F(xiàn)實(shí)生活中也是這樣，有些餐廳，還有賣筷子的店。他們一沒(méi)筷子就到森林里砍伐樹(shù)木或叫伐木工去砍樹(shù)，是樹(shù)木越來(lái)越少。所以，我希望我們家里的筷子不能一兩個(gè)月就扔了，這些都是自然界中數(shù)木犧牲自己給人類做貢獻(xiàn)。
還有我們現(xiàn)在用的餐巾紙和本子，這一系列的學(xué)習(xí)用品都是大自然獻(xiàn)給我們?nèi)祟�。但我們�(nèi)祟悈s不顧惜自然界對(duì)我們的厚愛(ài)，人類還隨意破壞自然界的規(guī)律。
地球用幾百萬(wàn)年甚至幾億年個(gè)時(shí)間給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了自然資源還有其他資源。所以我們珍惜自然資源。我們?nèi)祟愐喾N樹(shù)，少伐木，不然我們可愛(ài)的地球所提供的自然資源會(huì)枯竭。
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