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【精選】二年級作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的二年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
天陰沉沉的，空氣非常悶熱，人們煩躁不安，都盼望著一場大雨能夠降臨。
小雨點(diǎn)敲打著玻璃窗，發(fā)出“啪啪”的響聲，似乎在像盼雨的人們打報(bào)告。今天的雨好像是急性子，剛喊了幾聲“報(bào)告”就迫不及待地壓過來，雨點(diǎn)密集起來，轉(zhuǎn)眼之間就大了起來……
窗外，雨“嘩嘩”地下著，簡直就像性格不穩(wěn)定的神經(jīng)質(zhì)的.病人：它時(shí)急時(shí)緩，“急”時(shí)如大雨傾盆，像憤怒的人在宣泄心中的積怨，霎時(shí)，地面上匯成流淌的小溪；“緩”時(shí)，如天女抽紗，溫婉可人，嬌柔可愛……
雨后，天氣涼爽多了，人們心理甭提多美了！這場雨來的及時(shí)，來的痛快，暫時(shí)消除了酷夏的炎熱。
二年級作文 篇2
——《秋天的花朵》
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、能從顏色、樣子兩個(gè)方面來觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的想象到的說一段通順的話。
2、能將自己說的話寫下來變成一段通順的文字，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確。
3、能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用打比方和成語。
4、能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞�有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生能按從顏色、樣子兩個(gè)方面來觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的，想象到的說一段通順的話，并能寫下來，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。
在短文中能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞�有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型，同時(shí)還能適當(dāng)?shù)挠蒙洗虮确健?/p>
教學(xué)過程：
一、出示圖片，感受秋天的美。
1、春姑娘把世界裝點(diǎn)的五彩繽紛，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發(fā)生著怎樣的變化呢？誰來說一說？
學(xué)生回答
2、今天，就讓我們大家一起來欣賞秋天的花朵！點(diǎn)出課題“秋天的花朵” 小朋友，你們知道秋天都有哪些花開放了？
學(xué)生回答
3、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵。
你覺得秋天的花朵怎么樣？學(xué)生回答
出示相應(yīng)的句子：秋天的花朵！
二、形色結(jié)合，描繪菊花的美。
（一）觀察菊花的顏色美。
1、你們覺得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看！板書“菊花” 好！就讓我們走進(jìn)菊花，說說菊花。
播放菊花的圖片。
看了菊花，你有什么想說的？能說的具體些嗎？（顏色）
2、出示句子：菊花有 有 有 ，真是。
根據(jù)觀察，學(xué)生說說菊花的顏色。
3、用一個(gè)成語來概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）
把成語用進(jìn)句子里，再說一說菊花的顏色。
4、小結(jié)：
這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書“顏色”
菊花的顏色可真多、真美��！
（二）觀察菊花的樣子美。
過渡：除了顏色還有什么也讓你覺得菊花很美？板書“樣子”
1、觀察禮花菊
�。�1）仔細(xì)觀察一下這幾朵，你覺得像什么？
學(xué)生自由發(fā)言
�。�2）你們說的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖
出示句子：菊花像。
學(xué)生根據(jù)觀察與自己的想象說一說。
�。�3）誰能說的更生動(dòng)更好？
出示句子：（ ）的菊花像（ ）的禮花。
�。�4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊。點(diǎn)擊名字
2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學(xué)生展開想象，說一說這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學(xué)生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱，給學(xué)生的想象架設(shè)一座橋梁。
3、根據(jù)觀察，說說菊花的樣子。
�。�1）菊花的種類可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？
出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學(xué)生根據(jù)句子練習(xí)說話。
（2）你們也能用一個(gè)成語把菊花的樣子都概括出來嗎？
老師送給你們一個(gè)成語叫：千姿百態(tài) 齊讀
把成語用到句子里，再說一說菊花的樣子。
�。ㄈ┛偨Y(jié)菊花的美
1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個(gè)方面來觀察的'嗎？（顏色、樣子）
2、你們能根據(jù)剛才所觀察到的，從這兩個(gè)方面來完整的說一說菊花嗎？
學(xué)生說菊花。
通過對菊花的顏色、樣子的仔細(xì)觀察，我們深深的感受到了菊花的美。
三、說寫結(jié)合，描繪秋天的美。
1、說一說
剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花，感受了它們的美。老師發(fā)現(xiàn)你們特別的聰明，特別會觀察�，F(xiàn)在老師想考考你們，行嗎？
出示句子：秋天到了，菊花盛開了，有 有 有 ，真是。 走進(jìn)看一看，菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學(xué)生自由練習(xí)并指名回答。
2、補(bǔ)一補(bǔ)
你們覺得秋天的花朵怎么樣？誰來補(bǔ)上這句話。
出示最后一句：秋天的花朵。
指名再說一說。
3、寫一寫
小朋友們，秋天的花朵是那么美，讓我們把它們記下來，好嗎？
打開本子，寫一寫：秋天的花朵。不會的字可以用拼音代替。注意格式正確。
學(xué)生寫。
請學(xué)生交流。
五、拓展延伸，課內(nèi)外結(jié)合。
小朋友，秋天不僅花朵美，葉子也很美，請小朋友利用課余的時(shí)間，在校園
里、在公園里，仔細(xì)的觀察樹葉，你也可以從顏色和樣子兩方面來觀察，然后啊，仿照秋天的花朵也來寫一寫秋天的葉子，好嗎？
六、板書設(shè)計(jì)：
菊花 顏色 五顏六色 五彩繽紛
樣子 千姿百態(tài)
二年級作文 篇3
我可是我們班三劍客里的一員，說出來，全班同學(xué)都知道，因?yàn)槲乙呀?jīng)算是出名人物了。我們班三劍客是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，里面的成員分別有我、李宇喬和唐廣鎮(zhèn)。我學(xué)習(xí)較好，所以我就是三劍客里的學(xué)習(xí)高手，也是大哥大。
我個(gè)子不高，但我很滿足，我的眼睛大、耳朵大、就連頭也挺大的.，所以有些人把我叫“大”人。
我得告訴你們，學(xué)習(xí)高手這名可不是吹的哦！我每次考試成績都穩(wěn)進(jìn)前五名，作業(yè)也從來沒過“B”。我走在路上，同學(xué)看見我是學(xué)習(xí)高手，都得畢恭畢敬地對我說：“學(xué)習(xí)高手好�！�
你們知道嗎？不但同學(xué)有困難找我，老師有困難也找我。作業(yè)太多時(shí)我來幫老師批，老師不在時(shí)，我來管好班級，所以我也是老師最得意的學(xué)生之一。
這就是我，學(xué)習(xí)高手。
二年級作文 篇4
昨天我們學(xué)習(xí)了口算乘法，這是在上學(xué)期兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
在教學(xué)15×3時(shí)，我讓孩子們說說你是怎樣口算的？生1：把15分成10和5，10×3=30，5×3=15，30+15=45。生2：我是想筆算的過程，3乘5等于15，向十位進(jìn)1在個(gè)位寫5，1乘3得3，再加進(jìn)位1等于4，所以15×3=45。接著口算150×3，120×30我還是讓會口算的學(xué)生說說口算方法，然后讓中等生和學(xué)困生說，最后總結(jié)口算方法。
通過課堂上的提問和練習(xí)，我覺得效果還可以，想著這么簡單的口算，孩子們應(yīng)該沒有問題。于是在午自習(xí)時(shí)，我們做了一次作業(yè)。批改過后我發(fā)現(xiàn)班里有三分之一的學(xué)生掌握很好，三分之一的學(xué)生會算錯(cuò)1、2道，另外三分之一的學(xué)生錯(cuò)的比較多。
這引起了我的反思：這么簡單的口算為什么學(xué)生掌握的不好？回想自己的課堂教學(xué)，我覺得問題出在：我只是讓學(xué)生說了口算方法，思維敏捷的學(xué)生一聽就會，這對他們來說就是小菜一碟�？墒菍τ诹硗庖恍┓磻�(yīng)較慢，空間想象能力差的學(xué)生來說，就有了難度。要是在教學(xué)時(shí)，我能利用方塊圖或?qū)嵨飯D，以直觀表象作為支撐，數(shù)形結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生親歷建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的過程，幫助學(xué)生理解算理，掌握算法，效果可能就好多了。
根據(jù)學(xué)生口算能力較弱、方法掌握不熟練的現(xiàn)象，我又進(jìn)行了一次口算練習(xí)課。首先進(jìn)行簡潔的口算訓(xùn)練。先讓學(xué)生說算法，然后出示相應(yīng)的圖片幫助有困難的學(xué)生理解算理，接著在一步步的練習(xí)中掌握算法。最后在具體情景中鞏固口算方法，培養(yǎng)解決問題的能力。
第5題和第9題用“開火車”的形式，比一比哪列火車開得快？使學(xué)生集中注意力，以“爭當(dāng)最快小火車”為動(dòng)力，培養(yǎng)集體意識，提升口算能力。第6題以學(xué)生喜歡的糖葫蘆為載體，繼續(xù)訓(xùn)練兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，并學(xué)會用“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”的數(shù)量關(guān)系解決問題。
第10題讓學(xué)生利用“速度×?xí)r間=路程”的關(guān)系式解決（1）、（2）兩個(gè)問題。第（3）小題是供有余力的`學(xué)生解決的。教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生在充分讀題的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，然后說說自己的解題方法。李響是我們班比較聰明的學(xué)生，他站起來說：“先用20×22算出羚羊跑的路程是440米，再用20×31算出豹子跑的路程是620米，620—440=180米，180＞150所以豹子能追上羚羊�！边@時(shí)劉紫征的小手還不放下，我問：“你還有其他方法嗎？”只見這孩子胸有成竹地說：“先用31—22=9米，算出豹子每秒比羚羊多跑9米，再用20×9=180米，180＞150所以20秒后豹子能追上羚羊�！眲⒆险鲃傉f完，吳耀輝就迫不及待的站了起來，說：“我還有一種方法也能解決這個(gè)問題，前兩步和李響說的一樣，先算出羚羊和豹子20秒跑的路程，然后用羚羊跑的440米加上150米等于590米，小余豹子跑的620米，所以豹子能追上羚羊�！蔽艺娴臎]想到孩子們能說出這么多的解題方法，不禁豎起大拇指說：“你們真是太棒了！老師只想出1種解題方法，你們竟想出了三種�？磥磉�是團(tuán)結(jié)起來力量大�。 �
說實(shí)話，課前我在看這道題的時(shí)候，只想到用兩者間的速度差乘時(shí)間得出追及路程（劉紫征說的方法）這一種方法，沒有多想。孩子們一說我才想到原來還有這么多的解決方法�。】磥砥綍r(shí)鼓勵(lì)孩子用多種方法解決問題的做法是對的。孩子們又給我上了精彩的一課！
二年級作文 篇5
一片汪洋大海上，一葉小舟隨著波濤上下起伏。時(shí)而被海浪高高拋起，時(shí)而又隨著落潮沉下來。我和一群互不相識的人坐在小舟上，雙手緊緊地抓住船舷，生怕被甩出去。
“快看，橋！咱們上橋就沒事兒了�！甭犚姾奥�，大家不約而同地向前望去。果然，前面不遠(yuǎn)處，一座橋矗立在海面上。所有的人都爭先恐后地往橋上擠。我因?yàn)閭�(gè)子小，被擠在了最后。好不容易輪到我上橋了，誰知就在我雙腳剛踏上橋的第一階臺階的時(shí)候，那階臺階竟然從橋上斷開了！帶著我，在海上漂來漂去！
孤立無援的我趴在那階臺階上，任憑海水拍打在我身上，不知到海水會把我?guī)У胶畏健Ｍ蝗�，我的右前方出現(xiàn)了一個(gè)三角形，像船帆似的東西。難道是沉船？不對！在前面那個(gè)三角形后方不遠(yuǎn)處，還有一個(gè)更大的三角形，左右搖擺著！鯊魚！一定是鯊魚！我該怎么辦？鯊魚似乎還沒有發(fā)現(xiàn)我，可以我現(xiàn)在的.漂流速度，它很快就會發(fā)現(xiàn)我的。
我迅速在腦海里搜索著平時(shí)看到的關(guān)于鯊魚的知識。橙色！對，是橙色，記得在一本書上看到過鯊魚怕橙色。還好，當(dāng)時(shí)在小船上，每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)救生衣，就是橙色的。雖然我在海上漂了這么久，可救生衣還穿在身上，鯊魚一時(shí)半會兒還不會對我發(fā)起攻擊。
盡管暫時(shí)安全了，可危險(xiǎn)并沒有解除，我必須想一個(gè)徹底擺脫鯊魚的辦法。我抬起頭，想看看在這茫茫的大海上有什么可以幫助我的。輪船！我隱隱約約看見遠(yuǎn)處有輪船的輪廓。但愿是一艘輪船，輪船可以發(fā)出超聲波，鯊魚一聽見超聲波，就會立刻逃之夭夭。我拼盡全力劃著水，希望可以快一點(diǎn)找到輪船。
果然是一艘輪船，費(fèi)了九牛二虎之力，我登上輪船，進(jìn)入駕駛艙，按下按鈕。幾分鐘后，鯊魚扭動(dòng)著碩大的身體，緩緩地游走了。
勝利啦，勝利啦！我興奮地在船艙里又蹦又跳。忽然，覺得腳有點(diǎn)疼，咦，我怎么在地上躺著，雙腳還正拼命地蹬著地？嘻嘻，原來是一場夢呀！
二年級作文 篇6
沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的'懷抱。
沉香興奮地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我可看見您了！”媽媽含著眼淚說：“我的孩子，你都長這么高了！”“媽媽，這 年來我時(shí)時(shí)刻刻都在想您�！背料阏f。媽媽輕輕地?fù)崦料愕念^說：“這些年來，我也同樣想你，孩子，從今之后，我們永不分離�！薄芭叮瑢α�，爸爸還在家等著我們呢！
從此，沉香、媽媽和爸爸一起過著幸福美滿的生活�！�
二年級作文 篇7
昨天晚上，我們?nèi)胰巳ゴ筇栖饺貓@看蛇年的新春燈會，門口排隊(duì)的人可真多啊，拐來拐去就像一條長蛇。進(jìn)入大門以后，漂亮的燈籠掛得到處都是，有大龍燈、蛇燈、喜羊羊燈、憤怒的.小鳥燈、鳥叔燈、十二生肖燈、荷花仙子燈、三個(gè)和尚燈等等實(shí)在多得數(shù)不清了。我們還登了觀光塔，在高高的塔上，我看到到處的是紅紅的燈籠，地面上人來人往，熱鬧極了。今晚大唐芙蓉園的夜景美極了，連月亮婆婆也跑出來看燈展了。
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