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      五年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-05-05 11:29:45 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)作文

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

      五年級(jí)作文

      五年級(jí)作文 篇1

        公交車上,在途中上來(lái)一位老人,在擁擠的車廂里,沒(méi)人愿意給老人讓座。就在這時(shí),一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小男孩站起來(lái),把老人扶到自己的座位上。正在交談的年輕人,低下了高傲的頭。周圍的大人,豎起大拇指。老人也微笑的看著孩子,而那個(gè)孩子只是說(shuō):“我是少先隊(duì)員,這是我應(yīng)該做的。”站在一旁的我也看呆了。

        下雨時(shí),我坐在媽媽的車上,看著車窗外的與無(wú)情地打在玻璃上,發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲響。遠(yuǎn)處的'路邊站著一位老奶奶,我和媽媽下車,問(wèn)老奶奶要去哪里,并想把她送回家。她上了車,在交談中才知道老奶奶的孩子生病了,老奶奶剛從醫(yī)院看望孩子出來(lái)不巧趕上下雨。老奶奶說(shuō)著說(shuō)著留下了傷心的淚水,這時(shí)我在想母愛是無(wú)私的,老奶奶這么大的年紀(jì)還不顧自己的身體在醫(yī)院和家之間跑來(lái)跑去的,外面的雨還一直下著,我的心里也一直不好受。我們把老奶奶送回了家,突然一個(gè)小男孩映入眼簾,只見他打著一把小傘,手里還拿著一把傘,只見他把小傘打在路邊的小草上,我好奇的走過(guò)去問(wèn)他為什么?他睜著水汪汪的大眼睛,望著我說(shuō):“姐姐,我喜歡小草,我怕小草被大雨打疼了。”在這一刻,我再次的驚呆了。

        其實(shí),在生活中,看到地上的垃圾,彎腰撿起;看到水龍頭開著,動(dòng)手把它關(guān)上;在公交車上看到老人主動(dòng)讓座。這都是愛的表現(xiàn),相信吧!愛心無(wú)小事,讓我們將這份愛傳遞下去。

      五年級(jí)作文 篇2

        別的車輛,對(duì)自己和別人都是有害無(wú)益。還有在高速公路上行駛,也不能超速,一定要遵守限速的規(guī)定,否則遭遇意外,發(fā)生車毀人亡的慘劇,對(duì)任何人都是一種極大的傷害和打擊。

        其次要文明停車。這是我在停車場(chǎng)見到的真實(shí)的一幕,停車場(chǎng)里,一輛車堵在通道的門口,旁邊圍著一群人,保安出手足無(wú)措,過(guò)道里,有些車子停在坡上,進(jìn)退不能,所有人都焦躁不安,有的急得直跺腳,有的來(lái)回踱步,有的拿手機(jī)不停打電話……幾乎干什么的都有,真讓人束手無(wú)策。哎!那些停車人為何就不能為別人考慮考慮呢?將心比心,如果自己的車被堵在那兒,會(huì)是什么樣的心情?文明停車,真是不容忽視呀!

        最后,要注意車輛保養(yǎng)。油箱的`汽油快用光時(shí),就要及時(shí)添加,以延長(zhǎng)汽車的壽命。另外還要定期加潤(rùn)滑油,以減少軸承之間的摩擦,確保行駛順暢。冬天還得使用防凍液,雨雪天氣路面濕滑,這時(shí)就需要在輪胎上加裝防滑裝置,增大摩擦,這樣就能安全行駛了。這就是我的用車體會(huì)和方法,如果你有其它更高明的意見,就讓我們一起交流交流吧!

      五年級(jí)作文 篇3

        哦,可以去原野農(nóng)莊春游了!太好啦!

        星期四的早上,我們?cè)缭绲仄鸫矞?zhǔn)備外出春游了。上午8點(diǎn)半,我們小學(xué)部全體師生排隊(duì)坐上校車出發(fā)去原野農(nóng)莊春游。一路上,同學(xué)們歡聲笑語(yǔ),可開心了。

        很快,我們就到了目的地——原野農(nóng)莊。

        首先,導(dǎo)游帶我們?nèi)ヅ蕩r。走到攀巖的地方,只見陡壁上掛著一張大網(wǎng),編制網(wǎng)的繩子很粗。等大家選好攀巖位置,只聽老師一聲令下:“開始!”,我們就抓住網(wǎng)奮力往上爬,在每大家的努力下,我們攀到了終點(diǎn)。

        攀結(jié)束,我們走過(guò)了一個(gè)搖搖晃晃的小橋。之后,我們就繼續(xù)往前走,到其他地方游玩。

        不大一會(huì)兒,我們到了迷宮前,開始闖迷宮。我們進(jìn)入迷宮后,怎么也闖不出去,大約半個(gè)小時(shí)后,我們還是沒(méi)闖出迷宮。最后,老師的.再三催足集合,我們只有學(xué)劉翔大哥的樣去跨欄爬出迷宮去。

        后來(lái),我們又去滑草?匆妱e班的同學(xué)兩個(gè)一組兩個(gè)一組的從山坡上滑下來(lái),真是太刺激了!我好眼饞,就和一個(gè)同學(xué)排隊(duì)去玩,排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì),終于輪到我們滑草了。我們兩個(gè)人把一個(gè)小車子推上斜坡頂,工作人員讓我們坐上車后,讓我抓著小推車的繩子,他一推,小車子就帶著我們緊張、興奮的尖叫聲滑了下去……

        滑草結(jié)束,導(dǎo)游帶我們?nèi)マr(nóng)莊餐廳吃午飯。

        午飯后,我們?nèi)ミ^(guò)鐵索橋。鐵索橋很窄,卻很長(zhǎng),走在上面,只要手腳一松,就有可能失足掉下去,不過(guò),下面有網(wǎng)做防護(hù),掉下去也不會(huì)受傷。我們小心翼翼的走在鐵索橋上,可我還是心驚膽戰(zhàn)。有些男生很頑皮,故意把鐵索橋弄得搖來(lái)?yè)u去,想嚇唬我們,讓我們走不了路,老師在橋中心叫他們別搗亂,他們也不聽,最后我們還是勇敢地走過(guò)了鐵索橋。

        后來(lái),我們又玩了不少游戲,比如:捉泥鰍、攀泰山繩等等。快樂(lè)時(shí)日短,很快就到下午三點(diǎn)鐘,我們只好依依不舍地告別了原野農(nóng)莊,踏上回校的征程。

      五年級(jí)作文 篇4

        我有許多愛好:架子鼓、足球、讀書、羽毛球……,但我最鐘愛的卻是圍棋。因?yàn)槲移辶Ω叱园嗬锏钠渌迨侄及盐医凶觥鞍嗌系霓那铩薄?/p>

        我每天回家都要寫幾道圍棋題目;每周都要上網(wǎng)“大戰(zhàn)”幾盤;每三個(gè)月還要去賽場(chǎng)“試練”一次。

        我下棋有時(shí)能冷靜沉著地把對(duì)手殺得“片甲不留”;有時(shí)能依靠一記妙手“扭轉(zhuǎn)乾坤”,出奇制勝;但有時(shí)卻會(huì)被打得“丟盔棄甲”,狼狽而逃。

        記得有一次我參加升段賽,在關(guān)鍵的第六盤中,我遭遇了一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。棋至中盤,對(duì)手勢(shì)如破竹,把我逼得節(jié)節(jié)敗退,眼看就要打到我方“大本營(yíng)”前了。我眼見敵人奪走了一座座“城池”,心里郁悶極了:怎么才能收復(fù)失地呢?于是,我環(huán)顧四周,卻失望地發(fā)現(xiàn)邊界處都被安插了大量“兵力”,唯一沒(méi)有設(shè)防的地界也因周圍“兵力”不足而無(wú)法“進(jìn)攻”。我?guī)缀蹩旖^望了:這局輸了就不能升段了,怎么辦呢?

        就在這時(shí),我的目光落在了一處角落里:這里沒(méi)有防御,并且里面的“殘兵敗將”似乎還有一絲“復(fù)生”的希望。雖然這希望很渺小,但是這可是我唯一翻盤的機(jī)會(huì)呀!我可不敢馬虎,思考了足足3分鐘后才落子。

        子剛落下,我便看見對(duì)方的`眉頭皺了起來(lái)。但實(shí)在出乎我的預(yù)料,對(duì)方在苦苦思索后竟然沒(méi)做任何抵抗,讓我輕松地把這塊棋“起死回生”,我的形勢(shì)也因此“東山再起”。雖然對(duì)手在最后向我發(fā)起一次次沖擊,但我頑強(qiáng)地挺住了這一波波猛烈的“攻勢(shì)”,最終險(xiǎn)勝。

        通過(guò)這次不可思議的逆轉(zhuǎn),我找回了那喪失已久的自信與早已衰落到谷底的士氣。雖然第七局我遇到了更大的挑戰(zhàn),但是六連勝的對(duì)手此時(shí)似乎已是“強(qiáng)弩之末”,被我輕而易舉地殺得“落花流水”,大敗而歸。我知道這場(chǎng)勝利對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著我將成功升段!在確認(rèn)我獲勝的那一刻,我高興得快要跳起來(lái)了!

        雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是業(yè)余5段了,但是5段對(duì)我來(lái)說(shuō)僅僅是踏上了一個(gè)新的臺(tái)階,我還要繼續(xù)奮進(jìn),才能取得更輝煌的成績(jī)!

      五年級(jí)作文 篇5

        中午,張老師把我們交上去的書都發(fā)下來(lái),我們各自找到自己的書,有說(shuō)有笑地來(lái)到了食堂里。張老師說(shuō)可以換書了,我們就四處亂竄。

        第一次換書,我有些緊張,男生們大大咧咧的,而我生怕被人搶走,當(dāng)做寶似的緊緊地抱住書,眼睛卻東張西望,急切地尋找我想要的書。

        不一會(huì)兒,我聽到有同學(xué)說(shuō):“我跟你換《查理九世》!笨墒菍(duì)方拒絕了。我膽怯了,張老師過(guò)來(lái)說(shuō):“趕快換書,不然就上課了!蔽冶槐茻o(wú)奈,只好怯生生地去嘗試,可惜也很快被人拒絕?磥(lái)?yè)Q書真不是一件簡(jiǎn)單的事。

        這時(shí),楊文斌挺身而出說(shuō):“讓大家見識(shí)下我的大嗓門,誰(shuí)的書沒(méi)換我?guī)退麚Q。”于是,有好幾個(gè)人把書給楊文斌讓他去換,沒(méi)想到一會(huì)兒就換來(lái)了,有的還換到了自己喜歡的書。楊文斌的“喇叭筒”真是厲害,怪不得大家都叫他:大嘴巴,看來(lái)也不是沒(méi)有一點(diǎn)好處的。

        “盧婷婷。換到書嗎?”張老師關(guān)切地問(wèn)!皼](méi)……沒(méi)……還沒(méi)有。”我有些抖抖瑟瑟了!斑不去換!睆埨蠋熞幌伦訃(yán)厲起來(lái)!斑有好多女生沒(méi)換呢?”“真是沒(méi)用。把書統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái),我去換。”一時(shí)間,張老師手上有6、7本書,張老師邊走邊吆喝:“看一看,瞧一瞧,這里有新出爐的圖書!币幌伦樱瑖狭舜蠖汛蠖训腵同學(xué),霎時(shí)間,圖書全換回來(lái)了,同學(xué)們紛紛找到了自己喜愛的書。接著又有學(xué)生拿書給張老師,張老師干脆擺起了書攤……

        一眨眼,書香飄流結(jié)束了,可是還是有人沒(méi)換到,他們垂頭喪氣地回到教室,張老師說(shuō):“沒(méi)換到的,班級(jí)里自己再換!边@才使所有人都換到了書。我也總算換到了一本書。換書看起來(lái)是件簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的事,但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。把自己的書和別人交換,一個(gè)人如果連這點(diǎn)歷練的勇氣和力量都沒(méi)有,長(zhǎng)大了,又怎能與他人交往呢?

        書香漂流活動(dòng),給我留下了難忘的回憶和終生的啟示。

      五年級(jí)作文 篇6

        “新鄭”這兩個(gè)似有魔力的字眼在深深地吸引著我,我為自己是一個(gè)地地道道的新鄭人而驕傲。改革開放后,祖國(guó)大地日新月異,祖國(guó)在變,新鄭也在變。過(guò)去塵土飛揚(yáng)坑坑洼洼

        的土路消失了,取而代之的是寬敞的柏油馬路。一棟棟大樓拔地而起,街道兩邊,商店林立。

        新鄭的四季各有千秋,富有神彩。春天一片碧綠,生機(jī)勃勃;夏天陣陣炎熱,驕陽(yáng)似火;秋天棗果累累,笑語(yǔ)歡歌;冬天白雪皚皚;素裹銀裝。新鄭純樸淡雅的景色猶如一張含蓄的水墨畫,給人帶來(lái)無(wú)比的清涼,使人久久不能忘懷。

        新鄭有許多名勝古跡:寬廣的炎黃廣場(chǎng)與百家姓廣場(chǎng);聞名海內(nèi)外的黃帝故里與巍峨聳立的始祖山;風(fēng)景秀麗的鄭風(fēng)苑;清澈見底的黃水河;還有散發(fā)濃墨書香的歐陽(yáng)修陵園......這一切吸引著眾多游客來(lái)到新鄭游玩。

        最讓我感到自豪的`是,新鄭的人文始祖軒轅黃帝的出生地,是黃帝出生、創(chuàng)業(yè)、建都之地。有著永久的歷史。新鄭還是鄭、韓兩國(guó)的都城所在地,非常有名。每到農(nóng)歷三月三,新鄭都會(huì)舉辦盛大祭拜典禮,迎接四海賓朋,共拜中華人文始祖黃帝。

        新鄭不僅名勝古跡多,而且食品更是遠(yuǎn)近聞名。新鄭大棗脆酥香甜,譽(yù)滿神州。新鄭小吃也是以色香味俱全,令游人贊不絕口。

        十字路口的交警,街上辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人,田里彎腰收割的農(nóng)民,他們?yōu)榱诵锣嵉陌l(fā)展貢獻(xiàn)著自己的綿薄之力,他們成為了新鄭一道永不消逝的靚麗的風(fēng)景線。

        我愛我的家鄉(xiāng)——新鄭。我為家鄉(xiāng)的日新月異喝彩!我為新鄭輝煌的明天放歌!

      五年級(jí)作文 篇7

        星期六那天,爸爸送給我一顆魔豆,還神秘地告訴我:“這豆子可神奇了,等它們發(fā)出芽來(lái),葉子上就會(huì)有字顯現(xiàn)呢!”我好奇地問(wèn):“真的嗎?是什么字呢?”爸爸神秘一笑說(shuō):“你自己試試不就知道了!甭犕臧职值脑,這豆子像是有磁鐵一樣,深深吸引著我。于是,我下定決心,一定要親眼見證一下這個(gè)奇跡。

        說(shuō)干就干,我拿起鋤頭,去田里挖了些土,放進(jìn)花盆中,開始種植。我先在土里戳了一個(gè)洞,把種子放進(jìn)里面去。接著,我再填滿土,澆了些水,還沒(méi)完呢!把花盆放到樓頂曬太陽(yáng),這才了事。

        種好魔豆后,我一趟趟去看它,可是它一點(diǎn)也不理會(huì)我,什么變化也沒(méi)有。一天過(guò)去了,我時(shí)刻都想著這魔豆,迫切地想看到魔豆發(fā)芽的樣子。晚上,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),睡不著覺(jué),總在想不知一夜過(guò)后魔豆會(huì)怎么樣。第二天,我一覺(jué)醒來(lái),便飛奔到花盆前一探究竟?墒鞘裁匆矝](méi)長(zhǎng)出來(lái),不會(huì)是爸爸騙了我吧?這時(shí),爸爸看見我的'樣子,笑著對(duì)我說(shuō):“哪能這么快長(zhǎng)出來(lái)呢,你要有耐心。 甭犃税职值脑,我又鼓起信心,繼續(xù)給它澆水、并搬出來(lái)曬太陽(yáng)。

        就這樣我細(xì)心地照料著它。過(guò)了幾天,當(dāng)我又一次去看時(shí),“啊!”我不禁感嘆道,魔豆終于破土而出。爸爸的話真沒(méi)錯(cuò)。魔豆長(zhǎng)出了葉子,共有兩片。只要有時(shí)間,我就一次次去看魔豆,終于,在長(zhǎng)大的魔豆葉片上看到了字。一片上面寫著“天天開心”,另一片寫著“天天向上”,棕色的字像印在葉子上一樣,還特別工整?吹竭@一幕,我都驚訝得合不攏嘴了……

        這次種植魔豆,我想:現(xiàn)代科技是越來(lái)越發(fā)達(dá)了,以后相信還會(huì)有更多魔菜、魔瓜出現(xiàn)在我們的生活中呢!

      五年級(jí)作文 篇8

        理解,是友誼的結(jié)晶;理解,是從信任中開出的鮮花;理解,是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵,于社會(huì)中,人們互相理解,能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮`安定。

        有一次,我出去玩耍的時(shí)候,看似可愛,看是聰明的男孩。當(dāng)時(shí),我望著。四周的楊柳,四處的銀杏樹,四處的橡膠樹,青枝綠葉的,再來(lái)一陣微風(fēng),吹起衣袖,那微風(fēng)中還含著花兒淡淡的芳香味,這么多像是一種享受!地面有著方塊形的地磚,上面刻著條形的.花花紋,仿佛有古代的氣色一樣,真是古色古香!方磚外里有一條白色線條圍成的線圈,曲線特別的優(yōu)美畫家也不可能畫到這么好!本來(lái)我眼中見到了這些東西特別高興,心情特別歡暢?芍鴼g暢沒(méi)有保持多久,正是因?yàn)槟莻(gè)小男孩把我的歡暢的心情給打破了。

        那小男孩不知從什么地方冒出來(lái)理直氣壯的亂說(shuō)了一些骯臟的話,我氣哄哄的走個(gè)去說(shuō):“你有毛病?我們又沒(méi)有惹你,你干嘛跑來(lái)胡說(shuō)八道!神經(jīng)病的孩子滾開!我們?cè)趺纯赡芨阃,跟你說(shuō)話簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)我的口水!蔽野言捳f(shuō)完,就把他推開。他似乎有些生氣就用上別人心的話來(lái)罵我。我聽了,上牙咬著下唇,俏起嘴巴,眼睛開始變得水汪汪的了。我窩氣拳頭,恨不得馬上給他打去,可是我還是下不了手。我用手擦了擦眼睛,一個(gè)人靜靜地坐在一個(gè)地方。不一會(huì)兒,伙伴們過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“陳俊熹,你別傷心了,那個(gè)小孩的腦經(jīng)不好使,別跟他一般見識(shí),他所說(shuō)的畫就當(dāng)沒(méi)聽見過(guò)。我們理解你,知道你現(xiàn)在的心情不好,但你也別更那個(gè)小孩計(jì)較。你大方一點(diǎn),不要跟他斤斤計(jì)較。我們不要跟他玩,好不好!”這是我的心情仿佛從跌落下的懸崖上有爬了上來(lái);ò暾Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),讓我從淚水里嘗到了甜,讓我從伙伴的眼睛里看到了理解和關(guān)心,讓我從腦海里感到了理解的魔力。我的心情好多了。難道這不就是朋友的理解的魔力嗎?

        伙伴就是伙伴,這么理解我的心情。相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花,因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌!

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