實(shí)用的五年級(jí)作文（集錦5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
今天下午的體育課，老師讓我們做兩個(gè)很有趣的跑步競(jìng)賽。
老師先準(zhǔn)備好器材，然后告訴我們第一個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則：每次一隊(duì)參加比賽，每隊(duì)所有人依次從起點(diǎn)的.標(biāo)志桶出發(fā)，跑到下一個(gè)標(biāo)志桶，繞一下返回，返回的路上跨過(guò)三個(gè)障礙物，最后回到起點(diǎn)，接著跑四圈，先到達(dá)終點(diǎn)的人獲勝。大家聽了規(guī)則后都躍躍欲試。首先是我所在的男生一隊(duì)比賽。我們都站在起跑線前，哨聲一響大家一個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣沖出去。我剛跑時(shí)，速度不快，處于下風(fēng)，但跑到第二圈時(shí)，我漸漸超過(guò)了很多同學(xué)，前面還有兩位同學(xué)，我決心要超過(guò)他們，在第四圈剛剛開始時(shí)，我已經(jīng)甩掉了第二名，跟第一名僵持不下，我本想加把勁超過(guò)第一名，但心有余而力不足，最終，以微弱差距敗給第一，獲得小組第二。其他人看到我跑這么快，都為我喝彩，使我很有成就感。接下來(lái)，我們又觀看了另一隊(duì)男生的兩隊(duì)女生的比賽，第一個(gè)項(xiàng)目就圓滿結(jié)束了。
第二個(gè)項(xiàng)目是三百米長(zhǎng)跑。規(guī)則是：每次兩隊(duì)、每隊(duì)各出一名隊(duì)員參加比賽，兩位隊(duì)員繞操場(chǎng)一周后回到各隊(duì)末尾，誰(shuí)先到達(dá)誰(shuí)就獲勝。先是男生兩隊(duì)比，我排第四組。很快就輪到我了，哨聲一響，我就沖了出去，但那位同學(xué)跑的也很快，我一直在他后面。過(guò)了十秒鐘，形勢(shì)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，我超過(guò)了那位同學(xué)，就在快到終點(diǎn)時(shí)，我超過(guò)了他獲得了第一名，我心里高興極了。
今天的體育課太有意思了！我希望以后每節(jié)體育課都能像今天一樣有趣。
五年級(jí)作文 篇2
說(shuō)到感謝，我最想感謝的人就是我的班主任吳老師。
吳老師已經(jīng)教了我們?nèi)炅�。在這短短的三年中，吳老師在把她的知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給了我們，在我眼中，吳老師是辛勤的園丁，我們就是花園里不起眼的小花，是她，把用知識(shí)的甘露哺育著我們，她是我們的第二個(gè)“媽媽”。
老師的愛像陽(yáng)光一樣溫暖。有一次，我生病了，雖然就是有點(diǎn)發(fā)熱，但覺(jué)得痛不欲生，仿佛自己的生命在向著死亡靠近，同學(xué)告訴了吳老師，吳老師急忙了無(wú)數(shù)個(gè)電話到我家去了，但令我傷心的是媽媽卻不在家。在這時(shí)，吳老師親切地對(duì)我說(shuō)：“孔琳，來(lái)，我倒杯熱水給你喝，喝完了出出汗就會(huì)好些的'……”雖然只是這么簡(jiǎn)單的一句話，雖然是這么普普通通的一杯白開水，但讓我感覺(jué)到的是那濃濃的“母愛”。
老師的愛像茉莉花一樣平淡無(wú)奇，卻芬芳四溢。有一次，我英語(yǔ)考試只考了80幾分，吳老師知道了，和藹地對(duì)我說(shuō)：“孔琳��！這次怎么只考了這么點(diǎn)分，以后一定要加油，明白了嗎？”我撅著嘴嗯了一聲。一開始，我并不明白老師說(shuō)話的用意，我還曾在心里責(zé)怪過(guò)吳老師：哼，我們小組長(zhǎng)中還有人考得比我還差，為什么只罵我？后來(lái)，我明白了，那是因?yàn)閰抢蠋熯�對(duì)我抱有一絲希望，讓我下不為例。
老師的愛像一條溪流，源源不斷地滋潤(rùn)著我們。那次，我遇到了難題，怎么想都解決不了，于是想去問(wèn)老師。但是又怕老師說(shuō)我笨，所以在辦公室門徘徊著。哪知，吳老師像是千里眼，早就看到了我：“孔琳，在外面干嘛，想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)�！蔽覈樀眠B書都丟了，于是紅著臉來(lái)到了老師的身邊，老師放下手中的活認(rèn)真地講給我聽，我聽得津津有味，感受到了英語(yǔ)的神奇，也感受到了老師的溫暖，從此便英語(yǔ)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
謝謝您，吳老師！
五年級(jí)作文 篇3
熏風(fēng)拂拂的初夏，或許沒(méi)有“一枝紅杏出墻來(lái)”的嬌艷動(dòng)人，也或許沒(méi)有“雙葉紅于二月花”的層林盡染，更或許沒(méi)有“千樹萬(wàn)樹梨花開”的銀裝素裹。然而“首夏猶清和，芳草亦未歇”。初夏足以給人心靈的陶冶。
初夏，藏在荷花中，粉色的荷花如同一個(gè)亭亭玉立穿著粉色衣裙的仙女一般，給人間增添了一道別致的'景色，荷花出淤泥而不染，體現(xiàn)出了自身的高貴，也體現(xiàn)了初夏的氣質(zhì)。荷花下又綠葉相襯，顯得格外美麗動(dòng)人。而夏天有初夏的相托，也顯得美麗動(dòng)人。
梔子花也是初夏的美景之一，白色的花瓣緊緊擁抱，黃色的花蕊藏在之中，加上綠葉的襯托當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò)，這梔子花猶如一個(gè)美少女穿著潔白的紗裙在綠葉之間翩翩起舞，清晨當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地，伴隨著微風(fēng)照射在這朵朵梔子花上散發(fā)出的清香，足以讓人陶醉于大自然景色的魅力。
在春末夏初之時(shí)，我們可以看到大自然換裝的一剎那時(shí)，那不遮不掩的美，當(dāng)這種自然美的韻律與你心靈產(chǎn)生共振，你就可以與大自然交流對(duì)話了。這就是大自然無(wú)窮無(wú)盡的魔力!
五年級(jí)作文 篇4
我的父親叫王次良，今年43歲了，他是做總經(jīng)理工作的。
父親的個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，父親有一頭烏黑茂密的頭發(fā)，一對(duì)濃黑色的眉毛，眉毛的下面有一對(duì)炯炯有神的大大的眼睛，高挺的鼻子下面是一張小嘴巴，總是有說(shuō)有笑。
父親平時(shí)工作很忙，但他對(duì)我的學(xué)習(xí)特別的關(guān)心，每一次我寫完作業(yè)的時(shí)候，父親總會(huì)給我檢查作業(yè)，并指出我的錯(cuò)誤和不足。一旦遇到不會(huì)做的題目，父親總是和我一起去查閱資料，耐心的教我。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，總是馬虎大意，有了父親每天對(duì)我的`指導(dǎo)和幫助，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。我想，這都是父親的功勞。
在我的生活中，父親也是個(gè)非常關(guān)心我的人。有一次，我們一家人去外面吃飯，晚上回家的時(shí)候我在車上睡著了。到家了，父親沒(méi)有叫醒我，反而把我輕輕地背在身上，父親的背上真舒服啊，很寬很暖。他小心翼翼的把我放在一張小床上，還幫我蓋好了被子。
我的父親在工作中很嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)我卻是萬(wàn)分疼愛。每次我獲得好成績(jī)的時(shí)候，他總是第一時(shí)間為我慶祝，每當(dāng)我遇到失敗的時(shí)候，父親總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的開導(dǎo)我，讓我不要?dú)怵H繼續(xù)努力。
父愛如山，我愛我的父親。
五年級(jí)作文 篇5
叮鈴鈴上課了，今天的體育課，體育老師讓我們進(jìn)行拔河比賽，男生一組，女生一組，因?yàn)槲覀兣加X(jué)的男生力氣大，肯定是男生贏，老師好像看出了我們的心思，他說(shuō)他先講個(gè)故事，然后再玩，一聽到講故事，我們都圍著體育老師，故事是一個(gè)老人，他有七個(gè)兒子，但是他們很不團(tuán)結(jié)，當(dāng)他覺(jué)的自己快要死的時(shí)候，想到了一個(gè)好辦法，他把七個(gè)兒子叫到床前，讓七個(gè)兒子輪流折一捆木棍，誰(shuí)都折不斷，這時(shí)，他從中拿了一根，輕輕一折，就折斷了，他告訴兒子們，團(tuán)結(jié)就是力量，從那以后，他的七個(gè)兒子就很團(tuán)結(jié)。我們聽了老師的故事明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
又一輪比賽開始了，這一回體育老師一聲哨響，同學(xué)們身體向后傾斜，雙手緊緊抓住繩子我們女生齊心協(xié)力，一起喊著口號(hào)，“一，二，三"大家咬緊牙！信心百倍使勁一拔紅繩向我們緩緩移來(lái)，他們快輸了，可繩子又慢慢的移了過(guò)去，這時(shí)，我們用盡全身力氣一起拉”啊“！我們勝利了！
通過(guò)這次拔河比賽，讓我明白了，團(tuán)結(jié)就是力量的`真正含義，無(wú)論我們做什么事，只要齊心協(xié)力就能成功。這就是拔河比賽給我的啟示。我以后要更加熱愛我們的集體。
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