小學(xué)五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天,我盼望的淘書會(huì)終于來了,有三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)的同學(xué)們。這次的活動(dòng)真是太有意義了,足以讓我們終身難忘。下面我給大家介紹一下這次的淘書會(huì)。
淘書會(huì)前一周,李老師布置:每人準(zhǔn)備一本或幾本已經(jīng)看過的書,每小組最少五本,周二進(jìn)行淘書會(huì)。我懷著興奮的心情,盼望淘書會(huì)的到來。
淘書會(huì)前一天,李老師讓我們填好書推薦卡,填好后,李老師還讓幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一些淘書會(huì)用的東西。準(zhǔn)備活動(dòng)做完了,淘書會(huì)也要到來了。
終于,我盼望已久的淘書會(huì)終于到來了,淘書會(huì)開始了,賣書的.同學(xué)先下去了,李老師把買書的同學(xué)分了組,每個(gè)組都有組長(zhǎng),我是一組的組長(zhǎng),分完組后,李老師布置:每個(gè)組的人不要走散,一、二、三組的人先看四年級(jí),再看三年級(jí),最后看五年級(jí)。老師布置完,就讓我們下去了。
我們按照老師說的,先看四年級(jí),再看三年級(jí),最后看五年級(jí),我轉(zhuǎn)了一圈,沒有找到心儀的書,后來,轉(zhuǎn)了第二圈,還是沒有找到心儀的書,然后,隨便看了看,發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)的書已經(jīng)快沒有了,我不由得著急起來,我東瞧瞧,西看看,發(fā)現(xiàn)竟然有的班級(jí)書賣完了,我心急如焚,我連忙跑到這個(gè)攤位看看,那個(gè)攤位看看。但是到了最后,我也沒有淘到書。不過,我的書都賣出去了,我感到非常開心。
這次的淘書會(huì),我沒有淘到書,有點(diǎn)失望,希望在下次的淘書會(huì)上,吸取這次的教訓(xùn),淘到我喜歡的書,這次的淘書會(huì)非常有意義,激起了我們對(duì)書的渴望,我很喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
秋天到了,花兒已不是鮮艷,小草已不是油綠,鳥兒在枝頭唱著最后的歌。而一片掛在枝頭的樹葉進(jìn)入我的眼簾。
,印著歲月的痕跡。上面還有兩個(gè)蟲洞,旁邊的葉面枯萎,可是仍透出了著最后的綠色。秋風(fēng)吹過,它在風(fēng)中舞動(dòng),和其他葉子一起發(fā)出“沙沙”的響聲。這時(shí),那片黃并不顯得那么蒼老,而像是星星在歡快的閃爍。這時(shí),太陽出來了,又起風(fēng)了,它好似笑了,“沙沙”的響聲像回憶著過去快樂的事情。跳躍的光澤在講述著歲月的故事。它,把一生交給了母樹,讓樹下乘涼的人們多一絲清涼,讓母樹看著多一些挺拔,強(qiáng)壯。這時(shí),樓底下那個(gè)每天早上為我們掃地的老爺爺拿著掃把笑呵呵的出現(xiàn)在眼前。他不論春夏秋冬總是為我們服務(wù),總是默默的拔草,掃地。別人問他:“你為什么這么做啊!”他總是笑呵呵地說:“為了社會(huì)唄!”小區(qū)干凈了心里就舒服,反正我也沒事干,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)是一點(diǎn)唄!“這句句樸素的話語打動(dòng)著我們的.心。后來我們才了解到,這位爺爺已經(jīng)76歲了。他已經(jīng)有了很重的病,可還是每天堅(jiān)持掃地。終于有一天,爺爺病倒了,可手里還是緊緊的握者掃把?刹偤,他就又拿著掃把出現(xiàn)在清晨的小路上了。
我像往常一樣背著書包去上學(xué)的路上,那位快樂的老人拿著掃把“唰唰“的掃地,而枝頭那片秋天的葉子,也正在盡情的閃爍著歡樂的光芒!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
天陰沉沉的,好像快要哭了。
中午一起床就發(fā)覺我的眼睛,有些不適宜,聽同學(xué)說,我的眼睛又紅又腫?晌乙矝]有做過“對(duì)不起它”的事情呀,怎么會(huì)這樣呢?“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,當(dāng)務(wù)之急就是趕快回教室。于是我匆匆跑到教室,同學(xué)們都已經(jīng)到齊了。我喊了一聲“報(bào)告”就進(jìn)去了?刹皇窃趿,同學(xué)們都哈哈大笑起來,我似乎明白了什么,捂住了自己的眼睛,走到座位旁并坐了下來。
第一節(jié)課上音樂。悠揚(yáng)的音樂聲回蕩在教室的上空?晌覅s在為自己的“命運(yùn)”所擔(dān)心:萬一得了炎癥,在失明怎么辦?我越想越擔(dān)心,竟小聲的抽泣起來。幸好,大家都在欣賞
音樂,沒有注意到有人哭了。突然,外面打了一聲雷,同學(xué)們又嘰嘰喳喳的談?wù)撈饋怼笆遣皇强煲掠炅?”“?yīng)該是吧”……而我并沒有參與他們的議論,只是盼望快點(diǎn)下課,快點(diǎn)下課……終于,下課鈴聲響了,我第一個(gè)沖出了教室,飛奔到了醫(yī)務(wù)室。這時(shí),天終于下起了小雨。醫(yī)務(wù)室的阿姨說,我的眼睛發(fā)炎了。我糊里糊涂的`“噢”了一聲,便走了出去。我更是不安了;氐浇淌,同學(xué)們都在叫我的新外號(hào)“腫眼怪獸”。我忍受不住了,就來到了老師辦公室。老師一看,給家長(zhǎng)就讓我馬上打電話。于是我撥通了媽媽的電話。“喂,媽媽,我眼睛發(fā)炎了,你快來吧!敝宦犚妼(duì)方拖著疲憊的聲腔說“?!我馬上就到。”打完了電話,我就回到教室做起了作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過去了,雨勢(shì)并不減退,愈下愈大,可媽媽還不來,會(huì)不會(huì)……終于,走廊里傳來了急促的腳步聲,一抬頭發(fā)現(xiàn)媽媽站在了窗前。我走了出去,發(fā)現(xiàn)媽媽一身家裝,腳上還蹬著一雙拖鞋,渾身濕漉漉的。媽媽一見到我就問:“怎么樣?”我搖了搖頭,“還行”,我又問“你來沒開車?”“開了。”“那怎么淋濕了”“剛進(jìn)來的時(shí)候淋濕的”。我“哦”了一聲,強(qiáng)忍著眼眶里的熱淚不要流出來。隨后,我又和媽媽領(lǐng)了出門條,在教學(xué)樓門口,撐起了那把雨傘,媽媽那粗糙的大手握著我,不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了下來。
媽媽將我臉上的淚水輕輕拂去,又輕聲說了聲:“別哭,我的小寶貝!
那一次,我哭了,和天空一起……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
如果童年是一條河,那童年的趣事就是河里面的朵朵浪花!}記
我驚奇地發(fā)現(xiàn):我可以自由的在這些浪花中穿來穿去,便產(chǎn)生了一個(gè)念頭……
我看到了還沒上幼兒園時(shí)候的“我”。媽媽帶我去公園玩,我找了個(gè)單杠開始玩,在試圖翻過它的時(shí)候,一頭栽到了地上。頭上立刻長(zhǎng)了個(gè)大包,嗚嗚嗚,現(xiàn)在想想都覺得好疼呢。
轉(zhuǎn)眼間來到了我第一次上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)的我,非常不喜歡幼兒園這個(gè)“人間地獄”。當(dāng)媽媽把我交到老師手中,我就拼命地鬧,還拿小拳頭打老師,“逃”出了幼兒園大門。跑到媽媽身后,又是小拳頭一通亂打,卻還是被媽媽送回了老師的“魔爪”里。
接著回到了我小學(xué)時(shí)代,那時(shí)的我也不喜歡學(xué)校。一到上學(xué)時(shí)間就抱著桌子不放,最后爸媽沒辦法,把我和我的小桌子一起抱到了學(xué)校。
當(dāng)我記憶重新回到二年級(jí)的一次出行時(shí),媽媽已經(jīng)甩出了魚竿,卻掛到了石頭上,媽媽渾然不知,還大聲說:“我好像釣到大魚了!”我會(huì)心一笑,走過去一把撿起魚鉤,誰知鉤到了自己的手上,當(dāng)時(shí)就鮮血直流。我還很淡定地看著一直流血的手指,笑著跟她說:“看,我就是你釣到的大魚!
再來就是三年級(jí),當(dāng)時(shí)的'我還很愛玩,爸媽也應(yīng)了我的心思,帶我去釣龍蝦。我把蝦籠往河里一放,心想不著急,就在樹下的石頭上睡一會(huì),誰知卻睡過頭了。醒來一提起蝦籠,發(fā)現(xiàn)里面的誘餌已經(jīng)被龍蝦吃完了。我氣急敗壞地把網(wǎng)籠甩上岸。誰知用力過猛,直接被一只甲魚“天降正義”打中了臉,還流了不少鼻血。不過后來仇也報(bào)了,我爸把它給煮了,只是不知道怎么說那報(bào)仇的快感。
時(shí)光很快又來到了四年級(jí),我已經(jīng)十歲了,我的朋友也越來越多,雖說有時(shí)會(huì)鬧出一些事,但是我們?nèi)匀缓芤。有一次,我同學(xué)過十歲,我和大家都趕過來參加了他的生日派對(duì)。開到一半時(shí),突然一聲巨響,我們嚇得躲到桌子下面。這時(shí),隨著一聲“Surprise”,我們長(zhǎng)舒了一口氣,原來不是爆炸,嚇了我一跳。結(jié)果,那個(gè)嚇人的同學(xué),被我們?nèi)簹恕?/p>
當(dāng)來到五年級(jí)時(shí),本文已經(jīng)接近盡頭,一個(gè)人出現(xiàn)在我的眼前,沒錯(cuò),這段回憶對(duì)我而言是最難忘的。
那是一個(gè)冬天,盡管秋千已經(jīng)被凍得嘎吱響,我依然坐了上去,開始嘗試各種裝十三的動(dòng)作。結(jié)果,才玩了不到幾分鐘,秋千就開始從嘎吱響變成了嘎嘣響,我卻沒有聽見。慢慢地,響聲越來越大,我卻只能看著那個(gè)回憶中的我,被壞掉的秋千給丟了出去。不能阻擋,也不能說話,因?yàn)槲抑啦还芪以趺凑f,那個(gè)“我”也不會(huì)聽到的,不如不浪費(fèi)口舌。幸好最后掉在了雪地上,我也沒什么大礙。
當(dāng)我被一陣熟悉的歌聲吵醒時(shí),發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)回到了床上,原來是夢(mèng)啊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
掌聲伴隨我成長(zhǎng)
我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)了,可是你們別看我是那么的大膽,可以只要一個(gè)舞伴我就可以放松的跳出拉丁舞中最難的斗牛舞,可是小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我是大不一樣。
因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候是個(gè)十足的膽小鬼,我每次見到人多的時(shí)候,就想只要有一條縫隙或是一個(gè)小小的洞就想鉆進(jìn)去,直到人少了后才出來。
可我也是一個(gè)愛好跳舞的小女孩,我在一位姓富的'老師哪里學(xué)拉丁舞。
有一次,富老師夸我們跳舞跳的非常好,就讓我們?nèi)⒓右粓?chǎng)上海市的大型舞蹈比賽,回到家我就把這個(gè)對(duì)我來說是壞消息的好消息告訴了媽媽
大家應(yīng)該都不知道為什么我把這么好的消息認(rèn)為是壞消息,因?yàn)槲遗氯硕。媽媽為了改變我,就給我報(bào)名了。
比賽快要開始了,我看了看排名,呀,我被排在第一組,我多么擔(dān)心自己的腳步跳錯(cuò)了,怎么辦!想著想著,我的手心直冒冷汗,馬上比賽就要開始了。
我的舞伴拉著我的手,發(fā)現(xiàn)我的收濕漉漉的,問我是不是緊張了,我點(diǎn)了點(diǎn)頭說“是的”,我聽她說評(píng)委中有我們的富老師我這才放心。
在舞伴的帶領(lǐng)下,我們的舞跳的非常的好,得到了掌聲,我還得了一個(gè)銀牌呢!我開心極了,從此以后我漸漸的膽子大了起來。
一要有比賽我大多數(shù)都會(huì)參加。就是因?yàn)槟且淮蔚恼坡暩淖兞宋,我們的成長(zhǎng)都是離不開掌心的,只有有了掌聲我們才能變的更好,有更大的進(jìn)步。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天,老師和我們一起玩了一個(gè)畫鼻子這個(gè)小游戲。
游戲規(guī)則是:老師先在黑板上畫一張圓臉,然后畫上一雙眼睛,接著畫一張嘴巴,最后我們把袋子套在頭上,轉(zhuǎn)上三圈,再憑著自己的感覺畫鼻子。
游戲開始了,第一個(gè)同學(xué)張軒把鼻子畫在嘴巴上面,第二個(gè)同學(xué)吳雨露把鼻子畫在了下巴那里,第三個(gè)同學(xué)徐安誠把鼻子畫在了眼睛左邊。這三個(gè)同學(xué)畫的鼻子讓全班同學(xué)哈哈大笑。還有兩個(gè)最離譜的同學(xué)——張世禹和萬家洋,把鼻子畫在了臉的外面。他們的舉動(dòng)讓大家笑得肚子疼。
不過,潘韋晨不一樣,她用手貼著墻,測(cè)量鼻子應(yīng)該畫在哪兒,量好之后,她就把鼻子畫在那里。畫好后,她把袋子拿下來,看見我們都用佩服的眼光看著她,他就急忙看自己畫的鼻子,他把鼻子畫在了正確的地方,她看見了很開心,也很驕傲。
不一會(huì)兒,就該我了,我的頭被套住的時(shí)候,我在想:怎么辦?我要是畫的.不好,同學(xué)們會(huì)笑話我的,怎么辦呀。我開始畫了,我學(xué)著潘韋晨的方法:先用手量,量好后就把鼻子畫在那里,剛畫完,我就聽見有同學(xué)在笑,心想:壞了,肯定沒有畫好。取下袋子一看,我把鼻子畫在了其他人畫的鼻子上,讓我哭笑不得。
過了好長(zhǎng)一段時(shí)間,畫鼻子游戲結(jié)束了,那張可愛的笑臉變成了一個(gè)“多鼻怪”。
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