六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們?nèi)祟愔挥幸粋(gè)地球,可我們?nèi)祟悶榱俗陨淼睦,難道我們就不心痛嗎,“救救地球”已經(jīng)成為我們最強(qiáng)烈的呼聲!我想:作為未來(lái)的青少年,”一個(gè)個(gè)事實(shí)告訴我們生態(tài)平衡受到了威脅,我們要加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí),我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是說(shuō)說(shuō)而已,但是我相信只要我們都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,我們的生活是幸福的。
我們?nèi)祟愔挥幸粋(gè)地球。原來(lái)地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫,可我們?nèi)祟悶榱俗陨淼睦,處處破壞,把地球媽媽折磨得遍體鱗傷。難道我們就不心痛嗎?“救救地球”已經(jīng)成為我們最強(qiáng)烈的呼聲!
我想:作為未來(lái)的青少年,要了解環(huán)境問(wèn)題的重要性,每當(dāng)我看到有的人吸完了煙,就把未熄滅的煙頭隨手亂扔在地上;有的人吃完口香糖就隨地亂吐;還有的人隨便把舊電池亂扔。我想問(wèn)一下他們:“你們有沒(méi)有想過(guò)要是每個(gè)人都像你們一樣亂扔垃圾,那么地球會(huì)變成什么?”一個(gè)個(gè)事實(shí)告訴我們生態(tài)平衡受到了威脅,人體健康受到了危害。因此,我們要加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí),積極開展環(huán)保行動(dòng)。
我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是說(shuō)說(shuō)而已,而是要靠實(shí)際行動(dòng)的。雖然,我現(xiàn)在做的都是一些小事,但是我相信只要我們都有保護(hù)環(huán)境的'責(zé)任,從自己做起,從小事做起,相信未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的,我們的生活是幸福的。
六年級(jí)年的作文 篇2
遠(yuǎn)望,大山之中,條條山路就像一根絲線把一所小學(xué)繡在了這片綠意盎然的山間。這所學(xué)校只有一間教室,只有一位老師,但不缺少的是孩子們的歡笑。伴隨著笑聲,從門外走進(jìn)來(lái)一位中年男老師,鼻梁上一幅眼鏡大大的,穿著一條洗白了的牛仔褲,顯現(xiàn)出了這位老師的成熟和莊重。同學(xué)們停止了喧嘩,睜大眼睛盯著老師,等著老師帶給他們的驚喜。老師微笑著問(wèn)同學(xué):“你們知道老師最喜歡什么花嗎?”頓時(shí),教室又是一片嘈雜,有的.說(shuō)是美麗芬芳的玫瑰,有的說(shuō)是純潔無(wú)暇的百合,有的說(shuō)是冰清玉潔的白蓮……在這些同學(xué)之中,只有柳霞一人默不做聲,只是把手舉得高高的,老師叫同學(xué)們安靜下來(lái):“柳霞,你來(lái)說(shuō)說(shuō)看!
”柳霞慢慢地站起來(lái),低著頭說(shuō):“是野菊花……”同學(xué)們都在下邊議論紛紛:“怎么可能是野菊花呢?那么普通……”老師問(wèn)道:“為什么會(huì)是野菊花呢?”柳霞輕聲地說(shuō):“因?yàn)槲野职謰寢屪叩迷,一直都是老師用野菊花?jiān)強(qiáng)的精神鼓勵(lì)著我,才使我脫離了悲傷的處境,所以……”說(shuō)到這里,只見(jiàn)柳霞那殘缺不全的課桌上有了幾滴晶瑩的淚珠。老師用憐惜的語(yǔ)氣說(shuō)道:“對(duì)啊,我最喜歡的就是野菊花……”全班人都為剛才嘲笑柳霞的舉動(dòng)感到慚愧,都低下頭,默默地為柳霞祈禱。
柳霞是一個(gè)苦命的孩子,在很小的時(shí)候就喪失了雙親,一直是在老師的陪伴下長(zhǎng)大,老師用野菊花的精神鼓勵(lì)著柳霞,讓柳霞感到了溫暖,她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,柳霞老早就起來(lái)了,她一路上伴著鳥的歌聲,走到了山坡上。她定睛一望,哇!
好多野菊花!
漫山遍野都是。她就像是一只歡快的小鳥立刻撲向了花叢中,在花叢中仔細(xì)地挑選著,生怕有一點(diǎn)污垢。挑完了,她站起來(lái),手里金黃的野菊花,在陽(yáng)光下,更是璀璨奪目。她驕傲地跑下山,走到那扇窗戶前,一張書桌,一副眼鏡,一本打開的數(shù)學(xué)課本……她知道,老師又熬夜了。她看著這一切,眼淚又不爭(zhēng)氣地從眼睛里流了出來(lái),打濕了那本數(shù)學(xué)課本。老師就躺在離書桌不遠(yuǎn)的搖椅上,睡著……柳霞怕她呆的時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)吵醒老師,她就小心翼翼地把那把金黃的野菊花插進(jìn)了老師那褪了色的筆筒里,她欣然一笑,走了……她不知道的是,其實(shí)老師早就醒來(lái)了,他瞇著眼睛,目睹了這一切。等到她走后,老師起來(lái),撫摸著那被她用淚水打濕的數(shù)學(xué)書,心里感到無(wú)比的驕傲,他也笑了。
陽(yáng)光更強(qiáng)烈了,但這陽(yáng)光一點(diǎn)也不刺眼,這陽(yáng)光見(jiàn)證著一段師生之情。陽(yáng)光緩緩地爬進(jìn)那扇窗戶,照亮了書桌角上那舊得不能再舊的日歷上邊那幾個(gè)金光燦燦的大字:9月10日,教師節(jié)。
六年級(jí)年的作文 篇3
記憶,是一只小船,滿載著快樂(lè)、難忘、后悔......記憶,是一串珍珠,每一顆都裝著各種各樣的事情,但是有一顆是黯淡無(wú)光的......
記得四年級(jí)的一個(gè)夏天,媽媽給我買了兩只小豬。淡黃色的豬毛、一雙黑溜溜的小眼睛,特別招人喜愛(ài)。要知道,我從小就喜歡小動(dòng)物,尤其對(duì)小雞情有獨(dú)鐘。它們一只叫妙妙,一只叫多多。每天給它們喂食成了我們沒(méi)天必不可少的事情。 可能出于小孩子的天性吧,我總愛(ài)出一些鬼點(diǎn)子戲弄一下它們。有一天,我又心生一計(jì)一一一讓它們?cè)谖沂稚稀帮w”下去。我首先捧起比較強(qiáng)壯的多多做實(shí)驗(yàn),效果不錯(cuò),平穩(wěn)落地。我又捧起比較瘦小的妙妙,妙妙驚慌地四處張望,似乎想“臨陣逃脫“,我從它那顫抖的小腳感覺(jué)到它十分害怕,我摸了摸它的絨毛,說(shuō)∶“別怕!‘’說(shuō)完,我就放手讓它飛下去了。未成熟的豬腳掙扎了幾下,然后它的'身子就重重的摔在了又冷又硬的地板上,它‘’咕!慕兄,似乎在責(zé)備我貪玩。我這下不知所措了,趕緊抱起它。一天里,我給最有營(yíng)養(yǎng)的東西給它吃,最舒服的地方給它睡,希望它第二天醒來(lái)還會(huì)像從前一樣可愛(ài),用它那淡黃色的豬嘴吃米。 但事情并不是我想的那樣子的,第二天一早,當(dāng)我興致勃勃地拿著小米去喂它的時(shí)候,多多歡快的小跑過(guò)來(lái)吃小米,但妙妙卻雙眼緊閉,我摸了摸它的身體。原來(lái)它......已經(jīng)死了。我居然因?yàn)樨澩娑λ懒艘恢豢蓯?ài)的小動(dòng)物,這件事成了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
天堂里的妙妙,原諒我可好?
六年級(jí)年的作文 篇4
親愛(ài)的伊凡茹科夫:
你好!
我讀了你的故事,得知了你那不幸的遭遇,我非常同情你。雖然你的爺爺讀不到你的信,但是我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于找到了你的爺爺康斯坦丁馬卡里奇。他非常想念你,在聽了你的悲慘命運(yùn)后,他也十分心疼你,他讓我向你轉(zhuǎn)達(dá)一句:對(duì)不起。親愛(ài)的凡卡。≡從愕臓敔敯!他現(xiàn)在也過(guò)著吃不飽、穿不暖、睡不好的生活,更別提撫養(yǎng)你了。如果把你接回鄉(xiāng)下,那你們爺孫兩個(gè)很可能會(huì)餓死。你的爺爺把你送去當(dāng)學(xué)徒,也是為了讓你學(xué)一門手藝,將來(lái)好掙錢養(yǎng)活自己,擺脫貧困的生活,要不然他也不會(huì)舍得把他唯一的孫子送到莫斯科當(dāng)學(xué)徒的。親愛(ài)的凡卡啊!我買了一顆金胡桃,放在你的綠匣子里。我和你的爺爺將你的小風(fēng)琴放在了一個(gè)安全的`地方,好好保管。我替你問(wèn)候阿遼娜,問(wèn)候艾國(guó)爾,問(wèn)候馬車夫,大家都非常想你,就連那兩只小狗也非常想念你。聽說(shuō)你吃的不好,也沒(méi)有鞋,我特意為你寄去了一雙新鞋,一些食物,就當(dāng)是給你的圣誕禮物吧!估計(jì)你再過(guò)幾天就可以收到了,希望你能喜歡。凡卡,你要堅(jiān)強(qiáng)的活下去,因?yàn)橹灰钪,就?huì)有希望,凡卡,保重。
祝愿你以后的生活能幸福美滿!
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