六年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
那年夏天，在經(jīng)歷了多年病痛后，外公走了。外婆整理遺物時(shí)，我看到了一張熟悉的照片，不覺(jué)悲從中來(lái)，悔恨的淚水一滴滴落下……
那張照片是我幼兒園的畢業(yè)照，當(dāng)年我拿給外公看時(shí)，外公激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)想到我家一凡都幼兒園畢業(yè)了。給外公看看，你在哪里呢？”我指著照片上的自己，有些不高興地說(shuō)：“外公，我在這兒呢！”外公摸摸我的頭說(shuō)：“怎么不高興了？是怪外公沒(méi)認(rèn)出你嗎？外公哪能認(rèn)不出自己的孫子？逗你玩呢！”
我悵然地說(shuō)：“不是的！外公，以后都見(jiàn)不到這些小伙伴了，我舍不得他們。”
外公沉默片刻，蹲下他瘦高的身子，拉著我的小手輕聲說(shuō)：“一凡，你已經(jīng)懂得珍惜友誼，非常好，然而以后的路還長(zhǎng)，你會(huì)認(rèn)識(shí)更多新朋友。只要把他們放在心里，這份情誼就會(huì)永遠(yuǎn)在。”那時(shí)，年幼的我聽(tīng)了后似懂非懂地點(diǎn)著頭。
外公又說(shuō)：“這么珍貴的照片，要不我先幫你保管，你長(zhǎng)大以后再還給你，好嗎？”我同意了。于是，外公小心翼翼地把這張照片裝進(jìn)了皮夾，我感激地說(shuō)：“外公您真好！等我長(zhǎng)大了一定好好孝順您�！甭�(tīng)了這話，外公笑道：“真的？好……我等著！”我伸出小拇指認(rèn)真地與外公拉鉤：“真的！我們拉勾我一定會(huì)孝順您！”
時(shí)光流逝，這件事慢慢淡出了我的記憶。偶爾想起那張照片，也以為老房子拆遷后我們搬新家時(shí)遺失了。可我真沒(méi)想到，外公一直信守諾言，把這張照片保管得那么好。而我卻并未履行好好孝順?biāo)某兄Z，甚至在外公病危住院期間，我也只是從爸爸媽媽斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)里了解他的.病情。在得知外公被病痛折磨得痛苦不堪時(shí)，我仍以學(xué)習(xí)太忙為由沒(méi)去醫(yī)院陪他，直到外公永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，這張被他珍藏的照片平平整整地回到我手中。我控制不住眼中的熱淚，任憑記憶的閘門被打開(kāi)……
深夜里，我生病時(shí)，是外公背著我往醫(yī)院跑；下雨天，總是外公到學(xué)校為我送傘；我肚子餓時(shí)，是外公帶我去超市買零食；我不開(kāi)心時(shí)，是外公講故事逗我開(kāi)心；我犯錯(cuò)時(shí)，是外公耐心地給我講道理……我突然明白了這張照片存在的意義：它見(jiàn)證了外公對(duì)我的愛(ài)，讓我懂得了一諾千金的分量。
外公，我一定會(huì)將這張照片好好保存下去的！
六年級(jí)的作文 篇2
今天晚上7:30左右，我剛從平行線課外班教學(xué)樓的大門“解放”出來(lái)，上周二的“突然襲擊”至今為止我還不知所措，惴惴不安的我今天總算松了口氣，當(dāng)然，事出有因，上周二的綜合課，也是氣死煞我也。
是這樣的，剛一下課，由于在板凳上長(zhǎng)時(shí)間坐著，腰酸腿疼，禁不住伸了個(gè)懶腰，剛運(yùn)作到一半，老師那“甜美”的聲音便響起來(lái)，同學(xué)們，下節(jié)課考試，考的是一模的卷子，大家準(zhǔn)備一下學(xué)習(xí)用具。話音未落，幾個(gè)正在喝水的同學(xué)，嘴里的水噴涌而出，灑了一地。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)神色緊張地邊拿出來(lái)各種各樣的筆邊和身邊的同學(xué)討論著這場(chǎng)突然襲擊的`考試，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。董老師連忙安頓秩序道：“同學(xué)們，別緊張，這只是一次小測(cè)試，摸一摸大家的底兒”。能不緊張嗎？18頁(yè)的卷子還叫小哇！我暈...
盡管大家心中有一萬(wàn)個(gè)不愿意，但抱怨終歸是沒(méi)有用的，考試該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，所以乖乖地打開(kāi)課本復(fù)習(xí)，才是上策，這個(gè)一�？荚嚾缤肼窔⒊鰝�(gè)程咬金，令我措手不及。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里那多達(dá)18頁(yè)的卷子，倍感壓力。
當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我即刻傻眼了，不是不會(huì)寫(xiě)，因?yàn)槲液么跻彩窃诮鸨�，遇�?jiàn)的題型也不少了，再說(shuō)，我久經(jīng)考場(chǎng)，就算是遇到難題，也攔不住我做題的步伐。原因是：語(yǔ)、數(shù)、英、綜合四科摻雜在一起，如同一道“知識(shí)大雜燴”名菜，擺在我面前，讓我分辨品嘗個(gè)中味道，我，一時(shí)難以辯認(rèn)。這時(shí)，耳邊又傳來(lái)老師的聲音：“這套卷子完全模仿20xx年小升初卷子，考的就是大家分辨題型的能力，合理運(yùn)用做題的方法，才是制勝的法寶。”聽(tīng)到此言，我靜下心來(lái)，專注審題，我相信，我冷靜的心態(tài)一定能取得理想的成績(jī)。
六年級(jí)的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已從我們身邊悄然流逝，一去不返。那個(gè)慒懂無(wú)知的小女孩仿佛還是昨日的我，坐在一年級(jí)四班教室里聽(tīng)課的場(chǎng)景也猶如昨日才發(fā)生。
不知不覺(jué)，恍恍惚惚再有兩個(gè)月我就要成為一名初中生了。我將面對(duì)一種新的生活，將融入一種新的環(huán)境，走上一條新的道路。看著一中的校門，我的心理好像打翻了醬油瓶，五味雜陳：有彷徨、有期待、有恐懼、還有迷惑。學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸變多，上課的時(shí)間也逐漸變長(zhǎng)。我能適應(yīng)這種環(huán)境嗎？我曾這樣問(wèn)自己，但我作不出答復(fù)。我多么想永遠(yuǎn)停在這美好的小學(xué)時(shí)光。但是，我知道我應(yīng)該去面對(duì)，我也不得不去面對(duì)這一切。從小學(xué)到初中，從初中到高中，再到大學(xué)，最后，找一份自己喜歡的工作，快樂(lè)地過(guò)自己的生活。有人說(shuō)過(guò)：年輕時(shí)的努力就是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。這一切，可能就是人活著的`意義，是人生的目的吧。人生仿佛是一場(chǎng)旅程，而我們不能只觀看身旁的景色，而是要?jiǎng)?chuàng)下一道屬于自己的風(fēng)景線。
現(xiàn)在，當(dāng)我再次問(wèn)自己：我是否能夠適應(yīng)這種生活環(huán)境時(shí)。我會(huì)用不大卻堅(jiān)定無(wú)比的聲音回答我自己：就算有再大的困難我也一定會(huì)學(xué)著去適應(yīng)，我相信我會(huì)成功。同學(xué)們，讓我們相信自己，勇于嘗試，敢于面對(duì)，否則，就永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)下那道屬于自己的風(fēng)景線。
六年級(jí)的作文 篇4
當(dāng)蔚藍(lán)的天空拉上一層烏黑的幕布，一顆又一顆閃亮的星星布滿夜空，如同眾星拱月般環(huán)繞著那一輪皎潔的明月，多么寧?kù)o……。
母親用雙眼目不轉(zhuǎn)睛地望著我不會(huì)做的難題，一邊用黃黃的手在紙上畫(huà)著。寫(xiě)著，一邊認(rèn)真地說(shuō)；“你快看它的公式，這樣做�！薄罢J(rèn)真聽(tīng)！”有時(shí)還會(huì)傳來(lái)不少提醒。我有些心不在焉，聽(tīng)得頭暈暈的，腦袋飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，并隨口答應(yīng)“知道了！”
“還有這題，不能粗心漏掉！”“好煩！”我不禁抱怨了起來(lái)。不知是生氣，還是懊惱，母親沒(méi)說(shuō)什么，默默的走開(kāi)了。
寒風(fēng)不停地吹打著窗，不一會(huì)兒，母親走到了陽(yáng)臺(tái)上，抱著衣服，用手搓著，用刷子刷著，用清水沖著，微風(fēng)吹來(lái)，她的頭發(fā)飄了起來(lái)，脆弱的身體，孤獨(dú)的背影……母親打開(kāi)門，疾步走出來(lái)，向?qū)γ娴年?yáng)臺(tái)走去，快速的把一件件衣服掛起來(lái)。我靜下來(lái)想：今天我所看見(jiàn)的，“母親如此辛苦，難道，這就是她的每一天嗎？”不知為什么，我的手把筆握得更緊了。寫(xiě)字的速度越來(lái)越快，頭也沉重得抬不起來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，一股菜香從廚房里飄了出來(lái)，我抬頭望了望母親，母親正在洗手，不過(guò)有陷入忙綠中。先煮起飯，后就開(kāi)始倒油炒菜，雙眼緊盯著。我在寫(xiě)字時(shí)，用余光望去，隱隱約約看見(jiàn)母親，她不時(shí)地走來(lái)走去。不小心，手上被燙傷，她不向我們說(shuō)，默默地。靜靜地承受著。我一遍向里去，急切的問(wèn)道：“媽媽，你怎么了？沒(méi)事吧！”“沒(méi)事，只不過(guò)被燙了一下，不用擔(dān)心，快去完成作業(yè)吧！”“好吧！你用冷水沖沖吧！”雖然，我心中有些忐忑不安，有些懷疑母親的.話，還是走出去，心中想：“媽媽，我知道您愛(ài)我！但我也希望能幫上你，分擔(dān)你的憂愁！”
飯后，“你快點(diǎn)完成作業(yè)，做題要認(rèn)真細(xì)心，不能馬虎……媽媽依舊沒(méi)有休息，用溫柔的聲音叮囑我。
母親雖然說(shuō)起話來(lái)喋喋不休，滔滔不絕，但做事卻體貼入微，這些都是她對(duì)我們的愛(ài)。母親為我們付出了一切的愛(ài)，我又如何回報(bào)您呢？
六年級(jí)的作文 篇5
有一種感動(dòng)叫做觸動(dòng)心靈的簡(jiǎn)單。
中午吃過(guò)飯，一如既往地在操場(chǎng)上閑逛，一如既往地看著那個(gè)他，不一會(huì)兒再轉(zhuǎn)身離去，這已經(jīng)成為我午飯后的習(xí)慣了，好像每天見(jiàn)到他我就能充滿動(dòng)力。他是一個(gè)胖子，他個(gè)子不高但身材壯實(shí)。只要天氣晴朗他就會(huì)出現(xiàn)在教學(xué)樓下面的一片空地上做平板支撐，像是和誰(shuí)的約定一般。他心無(wú)旁騖。從不在乎別人的.眼光和言論我敬佩他，或許就是因?yàn)檫@種敬佩之情每次我看到他就會(huì)不由自主的為他加油像是為自己加油一樣。
他讓我知道了，不管自身的條件怎么樣都不能放棄，不能對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。我認(rèn)為這就是簡(jiǎn)單地觸動(dòng)心靈的感動(dòng)。
最近流感來(lái)勢(shì)洶洶一不小心就會(huì)被傳染不巧的是我上周就發(fā)燒了頭特別暈，還不想吃飯無(wú)精打采的，我的好朋友知道了之后就一直照顧我，我的鄰桌也是對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)又幫我打水又幫我買飯大家都說(shuō)患難見(jiàn)真情我想這大概就是吧何況這又不是普通時(shí)期這可是在流感的多發(fā)期�。∵@種感動(dòng)雖然簡(jiǎn)單但十分有溫度令我久久不能忘卻心里一直留有余溫。
其實(shí)在我們的身邊一直都有這種簡(jiǎn)單卻能直擊心靈的感動(dòng)存在比如說(shuō)廣播站里每天播報(bào)拾金不昧人的名字；還有我們的老師起個(gè)大早來(lái)給我們上課；還有買飯時(shí)主動(dòng)幫別人開(kāi)門。只要我們用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)在雖然我們生活在快節(jié)奏的社會(huì)里也還是有這種雖然簡(jiǎn)單卻能直擊心靈的感動(dòng)存在的。
六年級(jí)的作文 篇6
我獨(dú)自漫步在山林中，尋覓著大自然的聲音。山林中十分寧?kù)o，可也能聽(tīng)見(jiàn)許多美妙的音律：泉水叮冬，樹(shù)葉被風(fēng)吹的“沙沙”聲，還有一兩陣黃鶯的啼囀。不過(guò)，令我印象最深刻的，還是那場(chǎng)震撼了整個(gè)山谷的雷雨，宛如一支交響樂(lè)。
我仰望天空，天上已有了幾分深灰，一行大雁急速掠過(guò)，無(wú)不告訴我：快要下雨了！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“咔”的一聲巨響，一道銀白的閃電在空中劈落，為這場(chǎng)雨拉開(kāi)了序幕。
“唰唰”，頓時(shí)豆大的雨點(diǎn)從空中落下，拍擊著樹(shù)葉。在雨聲和巨大的風(fēng)聲中，泉水聲、鳥(niǎo)鳴聲都隱沒(méi)于這份淋漓中無(wú)聲亦無(wú)息了。
“嘩嘩嘩”，雨滴繼續(xù)墜落。我找了一處躲雨之地，閉上眼睛，用心去感受這份大自然的音韻。我仿佛來(lái)到了一片波濤洶涌的大海面前，一陣陣巨浪拍擊著海岸，掀起一片風(fēng)暴。忽然，畫(huà)面切換，我來(lái)到了一片遼闊無(wú)垠的.草原上，成千上萬(wàn)匹駿馬奔涌而來(lái)，深棕色的鬃毛在風(fēng)中抖動(dòng)，為它們?cè)鎏砹藥追钟狻?/p>
雨漸漸小了，我似乎又潛入了深海，幾顆泡沫從我眼前彌散而去，一叢珊瑚在水波中搖曳著，這一切是多么的寧?kù)o而美好。此時(shí)的雨，好似一首優(yōu)雅的鋼琴曲。
雨停了，我睜開(kāi)了眼睛，山林果然顯得更加清幽了，空氣也更清新了些。山谷無(wú)聲，唯有那樹(shù)葉上的水珠還在不斷滑落，“叮咚，叮咚”。
如同那奏鳴曲最后的余韻。
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