二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
父母賦予了我們生命，大自然賜給我們美好的世界，世界也因生命的存在而美麗精彩。珍愛(ài)生命是交通安全永恒的話題。
人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護(hù)，無(wú)視安全，就無(wú)視生命的存在。當(dāng)我們?cè)诎察o的教室中聽(tīng)課時(shí)，安全的概念或意識(shí)在我們的腦海里蕩然無(wú)存，就體會(huì)不到安全的'重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季節(jié)可以輪回，而生命的逝去就如一江春水向東流——一去無(wú)返了。在我們的周圍演繹著一場(chǎng)場(chǎng)血淋淋的教訓(xùn)：車禍、火災(zāi)、墜樓等等，一個(gè)個(gè)美好的生命就這樣悄然殞失了。
“生命有多寶貴，安全就有多重要�！闭f(shuō)到安全人們往往會(huì)和事故聯(lián)系起來(lái)。
我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬(wàn)人，道路交通事故死亡率高達(dá)60%以上。平均每天有280多人死于車禍，其中中小學(xué)生占總數(shù)的10%左右。
“5·12”，那是一個(gè)讓每個(gè)人都不愿意再回首的日子，汶川大地震看到那一幕幕生離死別的場(chǎng)面，聽(tīng)到那一聲聲慘叫，當(dāng)生命里我們而去，每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到生命的寶貴。當(dāng)我們把目光投向哪一個(gè)個(gè)血淋淋的事故現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們的心情便非常的糟糕。汶川大地震是大自然對(duì)人類的忠告，高數(shù)我們生命的脆弱。而日本的7級(jí)地震的傷亡又再一次告訴我們，其實(shí)，我們本可以傷亡的少一點(diǎn)再少一點(diǎn)。
同學(xué)們，你們聽(tīng)了以后，心中一定有數(shù)吧！生命只有一次，讓我們共同注意安全！關(guān)愛(ài)生命！讓安全永在我心中！
二年級(jí)作文 篇2
一直不敢碰觸荒涼這個(gè)詞語(yǔ)，我怕在這寒冷的冬天，被荒涼這個(gè)詞緊緊包裹，阻擋我找尋春天的溫暖。
可是，你看，真的是滿眼的灰黃和蕭瑟。我不得不站在季節(jié)的末梢，看枯葉飄零，殘陽(yáng)無(wú)力，寒風(fēng)肆虐。此時(shí)，一種繁華落盡的惆悵滄桑著心言。
原來(lái)，世間無(wú)論多么盛大的甜美都會(huì)有失去的那一天，曾經(jīng)的繁華已然遠(yuǎn)去，無(wú)法找尋一絲痕跡。鉛華褪盡的世界是如此的蒼涼和晦暗。
尋遍了所有詞語(yǔ)，也找不到一個(gè)來(lái)言明此時(shí)的心境，落寂在心底緩緩擴(kuò)散，迂回低緩了千百次，荒蕪著心田，終究無(wú)法釋懷。
而此刻，只能用文字取暖，用文字編織美麗和夢(mèng)想�？桑瑸楹蝺�(yōu)雅不起？
真的，我無(wú)法以清閑自在的優(yōu)雅姿勢(shì)，在這個(gè)荒涼的冬季緬懷春天。無(wú)法用我飽含熱情的詞句細(xì)心安排一場(chǎng)盎然的濃綠和薔薇花的香襲，讓日子有了細(xì)水長(zhǎng)流的迤邐。
但是，我不能這樣聊寂和悲傷。我假意虛張聲勢(shì)，說(shuō)著春天的故事。
我在陽(yáng)光最暖的午后找尋，我在映著斜陽(yáng)的書中找尋，找尋那個(gè)春天的風(fēng)景。她沒(méi)有走遠(yuǎn)，是嗎？他就在前邊笑著等我，是嗎？
天空依然很美，是的，那里是神的住地。那里依然有夢(mèng)境，或許，那里有著我丟失的東西。可是，用力的仰望，太累，不是嗎？頭要抬起，與水平線成45°，我不能將這種等待習(xí)慣成一種姿勢(shì)。盡管那里有我渴望的溫暖。
世界之盛大，我不能體會(huì)。我只是小心的固步自封于我的城池，在我小小的世界里體味春夏四季的輪回，在冬天里暢想溫暖，在溫暖里等待花開(kāi)，在花開(kāi)里找尋美麗。這就夠了，我要的就是這些。
短短人生，漫漫心路。我用自己的生命歷程印證我要的那些不能復(fù)制的`幸福，體驗(yàn)平淡的真實(shí)和寧?kù)o的魅力。讓一段憂傷的時(shí)光在這荒涼的冬季流淌出旖旎的風(fēng)采，還有什么比這更讓人心動(dòng)的？
如若，你就在前面，那么，一定是花影流衣，燈火靜美了。此時(shí)的荒涼也溢出溫情來(lái)，即便是雁渡寒潭，不留蹤跡，我仍將快樂(lè)溫柔的拾起。
不能，不能讓它頹廢了我的心田，我要找回屬于自己的精神家園。靜靜聆聽(tīng)來(lái)自遙遠(yuǎn)星際的歌聲，用我拙劣的筆寫下詩(shī)行，寫那些神圣而悲傷的日子，讓感動(dòng)和時(shí)間一起流淌……
二年級(jí)作文 篇3
7月18日，一個(gè)令我開(kāi)心的日子。因?yàn)槲乙⒓酉牧顮I(yíng)了，一想到能和久違的.同學(xué)見(jiàn)面，十分開(kāi)心。
來(lái)到夏令營(yíng)，我學(xué)會(huì)了軍體拳、兩套體育操，還去了新城區(qū)規(guī)劃館、大龍湖、泉山公園、消防大隊(duì)等許多地方。
這次夏令營(yíng)我十分開(kāi)心，下次如果還有這樣的活動(dòng)，我一定再參加。
二年級(jí)作文 篇4
一天，小熊來(lái)看他的蘋果樹(shù)，結(jié)果看到蘋果樹(shù)上掉下來(lái)幾片葉子。蘋果樹(shù)不舒服了，小熊看了很不開(kāi)心，因?yàn)檫@是小熊最心愛(ài)的蘋果樹(shù)。
小熊給蘋果樹(shù)澆了很多很多水，蘋果樹(shù)還是很難受，葉子也開(kāi)始發(fā)黃了。小熊又趕緊拿來(lái)鋤頭，給蘋果樹(shù)鋤草、松土，可是蘋果樹(shù)還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，樹(shù)上的幾個(gè)小蘋果也掉了下來(lái)。
小熊給啄木鳥(niǎo)醫(yī)生打電話：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，我家的蘋果樹(shù)生病了，你能幫我把蘋果樹(shù)治好嗎？”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“可以�！弊哪绝B(niǎo)醫(yī)生掛斷電話立馬就飛了過(guò)來(lái)。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生用他長(zhǎng)長(zhǎng)的'嘴巴左敲敲、右敲敲，把蟲子吃了個(gè)精光。
一天天過(guò)去了，蘋果樹(shù)慢慢好了起來(lái)。蘋果樹(shù)上的葉子碧綠碧綠的，蘋果樹(shù)上的蘋果又大又圓。小動(dòng)物們看到小熊家的蘋果樹(shù)，都夸小熊家的蘋果結(jié)得好。
小熊對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“多虧了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，治好了蘋果樹(shù)的病�！贝蠹叶伎渥哪绝B(niǎo)醫(yī)生真棒呀！
二年級(jí)作文 篇5
戴著一副大眼鏡，大大的肚子，矮矮的.個(gè)子，大家猜猜他是誰(shuí)？他就是我們的孔校長(zhǎng)。通過(guò)這次采訪，我知道了孔校長(zhǎng)的愛(ài)好是：看書、打籃球。別看孔校長(zhǎng)矮矮的，但他的舞跳的很好�？仔ｉL(zhǎng)告訴我們，小時(shí)候他養(yǎng)了兩只警犬，一只被毒死了，為此孔校長(zhǎng)還難過(guò)地掉了眼淚。由于小時(shí)候受到當(dāng)老師的爸爸影響，他當(dāng)上了老師。因?yàn)楣ぷ髑趭^，他當(dāng)上了校長(zhǎng)。
二年級(jí)作文 篇6
暑假的最后一天，恰恰是我的生日。一大早，爸爸就帶我去訂了好大的蛋糕。我選的是巧克力味的，而且很漂亮。
因?yàn)樯�，我擁有一次特�?quán)，下午跟姐姐們?nèi)コ�。我們又唱又跳，差不多把�?huì)唱的歌都點(diǎn)了個(gè)遍。老爸坐在一旁，靜靜地看著我們，臉上掛著燦爛的笑容。
快樂(lè)的時(shí)間總是飛快流逝，到了晚飯的'時(shí)間，我們匆忙地趕到酒店。大人們都已經(jīng)到齊，豐盛的大餐擺滿了圓桌，中間放著那只大蛋糕，插著數(shù)字9的蠟燭。爸爸說(shuō)，從沒(méi)看見(jiàn)我像今天這么開(kāi)心。
明天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我就要升入三年級(jí)學(xué)習(xí)，將學(xué)到更多、更新的知識(shí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也將是難度更大的挑戰(zhàn)，我暗暗為自己加油。
慶祝生日，因?yàn)殚L(zhǎng)了一歲，所以我快樂(lè)；開(kāi)學(xué)，我升了一級(jí)，所以我快樂(lè)。我很快樂(lè)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
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