小學(xué)二年級(jí)作文[優(yōu)秀8篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
不會(huì)變的是作文。香港筆者芮勃在現(xiàn)在發(fā)行的課本里，寫了這樣一段話：“而今已經(jīng)到了年齡大的人年紀(jì)的我，再回故里的森林里，假如碰到小孩子的我，應(yīng)該講些哪些話才好呢？”芮勃告知年輕的自個(gè)兒：“你成長為大人之后，也將接著持續(xù)而今心中的思維！
只要努力念書，累積經(jīng)歷，把它延伸下去，而今的你，就會(huì)在你成長為大人過后的身軀里面生存。而你后面的曾經(jīng)的`大伙，跟在你前面的未來大伙，也基本上會(huì)密切聯(lián)結(jié)著。” 這位獲取過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的筆者，此刻所講的，到底是不是即佛系的“不忘初心”呢？
老友充滿悔意地講，年輕那時(shí)他非常喜歡畫畫，從前每一個(gè)周末都去香港銅仁老市區(qū)寫生，樣品贏取大師認(rèn)同�？上М厴I(yè)此后，為應(yīng)付生活，應(yīng)該需要多掙一些錢，便把畫畫的興趣放到了旁邊，過起了沒有樂趣的日子。
現(xiàn)今已年老，無須再上班。無須專業(yè)后他發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒天天百無聊賴。
某日，跟當(dāng)年一塊寫生畫畫的老友相機(jī)，他人竟成為世界國內(nèi)畫壇知名畫家，樣品價(jià)格不菲。繪畫這一個(gè)行業(yè)不止沒有年老這一回事，然而因年輕時(shí)歲月的耗費(fèi)跟奮力，累積了各個(gè)人生經(jīng)歷，另有加上長期的畫畫經(jīng)歷，到年老時(shí)，竟昭顯出來更出色更好的撰寫水平。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
這一天，我們剛從老家趕回武陟，剛打開出租房門，我和楊睿就看到屋里到處都是水，楊睿她姨姨的書設(shè)計(jì)圖、書、東西都濕透了。這時(shí)，我大喊一聲，危險(xiǎn)，屋里發(fā)洪水了。
原來是樓上廚房 的.水管爆裂了，水都流出來了，房間、廚房、床下……到處都是水，我們不小心摔了好幾腳。
床單、被子、紙箱、書、連我的暑假作業(yè)都濕了，我們掃來掃去，拿木板推來推去，我們不停的掃，忙了好久、好久、好久、好久、好久、好久、好久、到了三更半夜才完成，剛才的情形多么想發(fā)洪水��！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
媽媽說“虛驚一場”是最幸福的，我說“空歡喜一場”是最悲慘的。
今天，英語考試。下午，我拿到試卷一看：９９分！我高興得都快要跳起來了。晚上，我把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽對(duì)我說：“晚上獎(jiǎng)勵(lì)你看會(huì)兒電視。”我迫不及待地走進(jìn)房間，沒等我調(diào)好頻道，電話鈴響了，原來是同桌打來的。他問：“戴駿，你的英語試卷在我這兒，你看看有沒有把我的試卷拿回家？”我一聽，頓時(shí)愣住了，難道９９分的.試卷不是我的？我趕緊從書包里拿出試卷，果然是同桌的。我把這事告訴了媽媽，媽媽馬上和同桌的媽媽通電話，問我考了幾分，錯(cuò)在哪里。說著說著，媽媽的眉頭越皺越緊，笑臉也掛不住了。我心想：不妙，我一定沒有考好。我連忙關(guān)掉電視，等候媽媽“發(fā)落”。果然，媽媽嘆了口氣說：“唉，原來你只考了９４分�！辈贿^媽媽也沒有罵我，只是叮囑我：“你看，做事不仔細(xì)，結(jié)果空歡喜一場，現(xiàn)在吃到苦頭了吧！”我不好意思地低下了頭。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
這個(gè)故事發(fā)生在四川的一座叫哈得拉的大山上。主人公是米來和雅德。
米來，是動(dòng)物王國里的一只智慧的小兔。
雅德，是動(dòng)物王國里的一只勇猛的小狼。
一天下午，米來正在午睡，突然聽到轟隆隆的聲音，緊接著又傳來嘩啦啦的聲音�！安缓�，好像是地震了�！彼杏X整個(gè)地面在搖動(dòng)，窗外的樹木東倒西歪。他飛快地跳出家門，找其他的小動(dòng)物們。可是他沒見任何小動(dòng)物的影子。
他這才想起來，前兩天蟾蜍們告訴他這里將有災(zāi)難，讓他搬家的'事。正在他后悔傷心的時(shí)候，遇見了雅德，他想馬上躲起來，但想了想后，還是迎了上去對(duì)雅德說：“你吃了我也沒有用，反正我們都要死了�！毖诺抡f：“為什么？”
米來著急的說：“地震來了。”
雅德說：“那我們?cè)趺崔k呢？”
米來對(duì)雅德說：“我們一定要團(tuán)結(jié)起來，想出辦法逃走�！�
米來和雅德商量了一個(gè)好辦法，決定一起制作一個(gè)大木筏，然后順著山洪，離開這座可怕的哈得拉山。
雅德憑借自己的力氣找了許多木材，米來用自己的智慧造好了木筏。他們牢牢地抓住木筏，順著水流向山下劃去。
不知漂了多久，他們來到了一座美麗的小山，他們安全了。
這場災(zāi)難，讓他們倆成了好朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
暑假生活即將展開，我為自己訂了一個(gè)計(jì)劃表，讓暑假生活更多彩多姿，才不至于浪費(fèi)兩個(gè)月的時(shí)間。
因?yàn)榘謰尪家习�，所以我一星期有五天必須在家教度過。家教準(zhǔn)備了很多課程供我們學(xué)習(xí)，例如英語，數(shù)學(xué)，語文等主要課程，讓我過的'很充實(shí)的生活。
我為自己訂的計(jì)劃有：多看課外書增加知識(shí)，多運(yùn)動(dòng)，幫忙做家事，還有我的字太難看了，一定在暑假里好好練一下，這些計(jì)劃都等著我去達(dá)成，所以我要更加努力。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
起床
20xx年9月21日在每個(gè)星期上學(xué)的早上，我都很困，在睡懶覺。在一個(gè)星期三的'早上，我還在睡覺，媽媽說：“小懶豬，快起床上學(xué)了，要不然要遲到了�！蔽野蜒劬θ嘁蝗�，直說：“唉，還早呢。”接著又睡著了，媽媽生氣了，說：“你快點(diǎn)起床，要不然就罰你啦，快點(diǎn)起床。”我一聽要罰，嚇醒了，只好起床刷牙、洗臉、換衣服了。唉，每個(gè)早上都是這樣，真要命啊！有真情實(shí)感、善于表達(dá)。
起床
初二的早上，媽媽都糊涂了，把12點(diǎn)半看成了六點(diǎn)，她把我和爸爸叫醒，說：“六點(diǎn)了，定的鈴也沒響�！蔽胰嗔巳嘌劬ψ屑�(xì)一看，呀！才12點(diǎn)半，我和爸爸媽媽又睡了一會(huì)兒。到了六點(diǎn)，我叫爸爸媽媽起床。媽媽又說：“才12點(diǎn)半，起來干什么�！蔽艺f：“已經(jīng)六點(diǎn)了，你聽鈴聲正在響�！眿寢尵推饋砹恕Ｎ覀兂粤孙埦腿チ死牙鸭�，許多小伙伴正在等著我呢！我和他們一起跳啊唱啊，玩得可開心了。
起床
在每個(gè)星期上學(xué)的早上，我都很困，在睡懶覺。
在一個(gè)星期三的早上，我還在睡覺，媽媽說：“小懶豬，快起床上學(xué)了，要不然要遲到了�！蔽野蜒劬θ嘁蝗啵闭f：“唉，還早呢�！苯又炙�，媽媽生氣了，說：“你快點(diǎn)起床，要不然就罰你啦，快點(diǎn)起床。”我一聽要罰，嚇醒了，只好起床刷牙、洗臉、換衣服了。
唉，每個(gè)早上都是這樣，真要命��！有真情實(shí)感、善于表達(dá)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
今天，我和媽媽去濱江公園散步。
突然，我看見前面的一顆顆樹上長著白色的花，啊！這真是件稀奇事，因?yàn)楝F(xiàn)在還是冬天嘛！媽媽說：“這肯定是李花�！蔽也恍�，說：“肯定是桃花�！眿寢尷碇睔鈮训卣f：“怎么會(huì)是桃花呢？桃花是粉色的，李花才是白色的呀！”我聽了，頓時(shí)無言以答，但心里很不服氣：這花看樣子明明就像桃花嘛。我走過去一看，原來是假桃花呀！
晚上，我們又去濱江公園散步，看見前面開著花，有紅色的、藍(lán)色的、還有白色的`，五顏六色，真漂亮！我跑過去一看，這就是白天的白花呀！現(xiàn)在怎么會(huì)這樣？我仔細(xì)地觀察著樹上的奧妙。突然，我看見樹上有一塊牌子，上面寫著：有電危險(xiǎn)。我明白了：原來每朵花里都插有一個(gè)小小的燈，燈一亮，燈是什么顏色，花就是什么顏色。
新年快到了，它們這些節(jié)日的花朵把濱江公園打扮得真漂亮啊！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
朱悅有雙柳葉似的彎眉，一雙又大又明亮的眼睛，忽閃忽閃的，好像會(huì)說話一樣。她的鼻子扁扁的，耳朵很大，她的'嘴笑起來很像小船。
一天朱悅過生日，放學(xué)后，她快速的跑回家寫作業(yè)，因?yàn)樗�，爸爸媽媽一定�?huì)給她一個(gè)驚喜。可寫完了作業(yè)，爸爸和媽媽還沒回來。朱悅想：爸爸媽媽肯定去超市去給我買吃的去了，我一定耐心地等待。可又過了一會(huì)兒，爸爸和媽媽還沒回來，她著急了：爸爸和媽媽會(huì)不會(huì)出事了？她有一點(diǎn)害怕：不可能，不可能！她在心里安慰自己。這時(shí)，家里忽然來了一個(gè)電話，朱悅興奮地去接電話，結(jié)果是他的同學(xué)王明問她一道數(shù)學(xué)題，朱悅說：“我不會(huì)，我不會(huì)，請(qǐng)你再也不要打電話了！”朱悅有點(diǎn)氣急敗壞。
就在這時(shí)爸爸和媽媽回來，給了她一個(gè)最大的驚喜！朱悅高興地說：“謝謝你們！”
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