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      五年級(jí)的作文

      時(shí)間:2024-04-17 08:49:43 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)的作文集錦5篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      五年級(jí)的作文集錦5篇

      五年級(jí)的作文 篇1

        我們是快樂(lè)沒(méi)煩惱,健康有活力的班級(jí);我們是努力向上學(xué)習(xí)的班級(jí);我們是活潑又可愛(ài)的班級(jí);我們是帥氣又美麗的班級(jí);我們就是五年十五班。我們的 班主任是黃惠鈴老師,黃老師長(zhǎng)得高又瘦,上課的時(shí)候都會(huì)說(shuō)她以前的趣事或笑話(huà)來(lái)加深大家印象或提高學(xué)習(xí)興趣,有一位同學(xué)問(wèn)老師幾歲,老師風(fēng)趣的回答:“二十五歲,其他的存在銀行里生利息!边@就是我們班的班主任。

        要介紹別人就要介紹自己,我的名字叫做劉燦廉,我在班上的工作是小郵差,小郵差的意思是幫忙老師拿信或傳遞東西的人,我的綽號(hào)叫做“榴蓮”,老師稱(chēng)我為水果之王,我的個(gè)性屬于活潑好動(dòng),對(duì)于很多的新奇的事物都很興趣,例如:看到別人手上拿有我從沒(méi)過(guò)的物品,我總是會(huì)迅雷不及掩耳的走到他的身旁,好奇的請(qǐng)問(wèn) 他:“那是甚么?”如果同學(xué)說(shuō)明清楚,那我又能獲得一項(xiàng)知識(shí),這就是我的特性。

        說(shuō)起班上的運(yùn)動(dòng)比賽─跑步,我就會(huì)先想到曾于軒,因?yàn)樗俏覀儼嗯茏羁斓,尤其是短跑?xiàng)目,他在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米得到第二名的佳績(jī),為我們班上增加許 多榮譽(yù),真的讓我們很欣賞。下一位就是鼎鼎大名的.班長(zhǎng)林思賢,老師說(shuō):“班長(zhǎng)天天都很快樂(lè),平時(shí)班長(zhǎng)在做事情的時(shí)候很精準(zhǔn),對(duì)班上的事情處理得很好,讓老師很安心!苯酉聛(lái)是我們班上的路隊(duì)長(zhǎng),也就是我們班的康樂(lè)股長(zhǎng),顏佑丞,平時(shí)他整隊(duì)都很認(rèn)真,不過(guò),每天整隊(duì)最好的時(shí)候是放學(xué)時(shí)間,因?yàn)檫@樣就可以拿優(yōu)點(diǎn)卡,而且可以快點(diǎn)回家。

        我在班上與同學(xué)相處均非常友好,每到下課時(shí),約有七、八個(gè)同學(xué)聚在一起聊天、玩游戲,做共同喜歡的事,有時(shí)會(huì)討論一些話(huà)題,因此都覺(jué)得下課時(shí)間太短,真希望時(shí)間能過(guò)的慢一點(diǎn),讓我們多相處在一起,是很棒的一件事。

        在未來(lái)的一年半多里,我要好好珍惜,多向老師與同學(xué)學(xué)習(xí),讓我的小學(xué)階段,留下豐富和美好的回憶,永遠(yuǎn)記得我們這一班 。

      五年級(jí)的作文 篇2

        我一直覺(jué)得也許再不會(huì)有人比他更加愛(ài)這個(gè)職業(yè)了。

        也許再也不會(huì)有人比他更深諳“板書(shū)的藝術(shù)”了。他說(shuō):“我每看到一塊黑板總是不自覺(jué)地在心中把它分割成五塊!彼f(shuō):“中間這塊是不擦的重要內(nèi)容,旁邊兩塊是不寫(xiě)的,反光會(huì)使一部分人看不清上面的字。”他說(shuō):“而其余的……”我打段他的話(huà),我毫無(wú)顧忌地笑他的癡我說(shuō):“爺爺,你這般費(fèi)盡心扣可有學(xué)生看得懂?”我不在乎他的回答,因?yàn)槲抑琅率遣粫?huì)有人看得懂,因?yàn)槲揖蛷膩?lái)沒(méi)有了解過(guò),那些蘊(yùn)藏在粉筆字下的種種心思。

        也許再也不會(huì)有人比他更融入這個(gè)職業(yè)。多半是職業(yè)的習(xí)慣,他總是能在生活中進(jìn)入這個(gè)角色,一時(shí)性起時(shí)問(wèn)他的問(wèn)題,他總要思索良久,然后是條理清楚的長(zhǎng)篇大論的回答。我總是打斷他說(shuō):“停,停,停,爺爺你不是在講課用不著如此仔細(xì)準(zhǔn)確!蔽胰滩蛔∮窒雴(wèn)他。這般的細(xì)瑣,冗長(zhǎng),可否會(huì)招來(lái)學(xué)生的厭煩?他那是我不知道。只是實(shí)在的我,反感的'便是這般的細(xì)瑣,我說(shuō):“這樣真嗦!蔽彝耆恢肋@被我稱(chēng)為“嗦”的回答,是如何在心里百轉(zhuǎn)千回,思索良久,再又告訴我的。

        也許在沒(méi)有人比他更享受這個(gè)職業(yè)了。他總是喜歡和我重復(fù)寫(xiě),他教書(shū)時(shí)的事,他說(shuō):“我那個(gè)時(shí)候啊,臺(tái)下那么多的學(xué)生……”“一個(gè)都既聰明又認(rèn)真,”我打斷他“這是第幾遍了?”在他的描述中所有學(xué)生都是刻苦、聰明、可愛(ài),認(rèn)真的。我笑他:“天下那么多的學(xué)生,像你所說(shuō)的不知能有幾個(gè)?”我不知他對(duì)于學(xué)生的喜愛(ài)的心情,我只是笑他這般傻。

        也許我一直沒(méi)有承認(rèn)他所為這個(gè)職業(yè)的付出,我不知道在那些被我打斷的話(huà)后面是怎樣的熱愛(ài)。我只知道這始終是個(gè)清平的職業(yè),于物質(zhì),于理解,皆是清貧。

      五年級(jí)的作文 篇3

        去年八月份,我們一行人在陜西寶雞,準(zhǔn)備向靈寶峽進(jìn)發(fā)。

        出了城向西走,一路山山洼洼,坡坡崗崗,山勢(shì)險(xiǎn)峻。車(chē)大約行駛了10公里進(jìn)入了盤(pán)山路,這里的盤(pán)山公路可真奇呀!像一條絲織的圍巾披在山頭;這里的盤(pán)山公路可真險(xiǎn)啊!感覺(jué)車(chē)走著就要掉下來(lái)似的。我們順著公路越過(guò)山頭,不多一會(huì)兒,光怪陸離的靈寶峽便映入了我的眼簾。

        從山口踱步向峽谷走去,一片湖在我們身旁默默守望。這湖不大不小,像是人工湖,細(xì)看卻不是。一條小瀑布在它中間緩緩淌過(guò),大約有半人多高,50多米寬,水流輕輕拍打著湖面,發(fā)出清脆的'“嘩嘩”聲響,再向下看便是一條流向村里的清水河。

        過(guò)了湖,便正式進(jìn)入了靈寶峽。主峽有近百米寬,幾十米高,視野開(kāi)闊,氣勢(shì)磅礴。興許是昨夜剛下過(guò)一場(chǎng)暴雨吧,黝黑的石壁上還掛著水痕,滿(mǎn)是五色的鵝卵石的地面布滿(mǎn)了大大小小的水坑,這給常年干旱的峽谷增添了些許柔情些許韻味。

        拐入一條副峽,高聳的石壁上堆著或高或低的“石塔”,說(shuō)是石塔,最高也高不過(guò)一個(gè)6歲多的孩子。當(dāng)?shù)厝烁嬖V我們,傳說(shuō)八位神仙曾經(jīng)在這里居住過(guò),卻因沒(méi)有鍋碗瓢盆,很快就搬走了。人們?yōu)榱俗屇切┥裣苫貋?lái)治病救災(zāi),便興起堆“石塔”的傳統(tǒng)。我這才明白過(guò)來(lái),原來(lái)這石塔還寄托著人們美好的愿望!我蹲下堆了兩個(gè)矮石塔,就繼續(xù)向峽谷深處走去。

        這里的游客極少,視線(xiàn)格外開(kāi)闊。石壁上建著一棟紅房子,可能多年無(wú)人居住,它已經(jīng)破爛不堪了。我們繞到房子后面,這里竟別有洞天!這是一個(gè)極小的峽谷,只有幾十厘米寬,剛?cè)莸孟乱粋(gè)人在縫隙中進(jìn)出。我們排成一隊(duì),涉溪流,踏石橋,過(guò)草叢,附巖壁……走了大約200米的路程吧,我面前豁然開(kāi)朗——一望無(wú)際的入口處又映入了我眼簾。

        于是,我們便又乘車(chē),出了山。

      五年級(jí)的作文 篇4

        大家都有敬佩的人,有的是歷史名人,有的是英雄人物,有的是豪俠劍客……而我最敬佩的人是我的同桌耿小康——一個(gè)瘦小的.、毫不起眼的男生。

        他的作業(yè)常常得“優(yōu)”,我以前一直以為是他父母檢查得嚴(yán)格,對(duì)此不以為然。直到有一次,我去菜市場(chǎng)里一家小吃店吃餃子,見(jiàn)到耿小康和幾個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑地走進(jìn)了菜市場(chǎng)。“他來(lái)干什么?買(mǎi)菜還是玩?”我有些疑惑。過(guò)了幾天,我和爸爸一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,菜市場(chǎng)里人聲鼎沸,異常嘈雜。突然,我看到一個(gè)趴在木板上寫(xiě)作業(yè)的男孩,竟然是耿小康!我喊了他一聲,他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),仍專(zhuān)注地寫(xiě)著作業(yè)。他的爸媽在旁邊忙著招呼身邊的顧客。我知道了,原來(lái)他爸媽是賣(mài)菜的。

        第二天,課間大家在一起談笑時(shí),我故意說(shuō):“耿小康可是個(gè)好孩子,他每天放學(xué)都去菜市場(chǎng)‘買(mǎi)’菜。”說(shuō)完,我觀察著耿小康的表情,誰(shuí)知他毫不介意,笑著說(shuō):“是啊,我爸爸媽媽都在菜市場(chǎng)賣(mài)菜,我每天寫(xiě)完作業(yè)就幫他們。以后你們來(lái)我家買(mǎi)菜不要錢(qián),免費(fèi)贈(zèng)送!笨吹剿绱舜蠖,我不禁慚愧地低下了頭。

        那天,我寫(xiě)完作業(yè),正打算出去玩,不知怎么就想起耿小康,想到他在鬧嚷嚷的菜市場(chǎng)里專(zhuān)注地寫(xiě)作業(yè)的樣子,想到他作業(yè)本上的“優(yōu)”字,我又坐了下來(lái),把自己所寫(xiě)的作業(yè)檢查了一遍,又看了會(huì)兒英語(yǔ),預(yù)習(xí)了第二天的語(yǔ)文課文。第二天我的作業(yè)也得了“優(yōu)”,我心里有種說(shuō)不出的興奮。我知道自己以后還要向耿小康學(xué)習(xí),他是我最敬佩的人。

      五年級(jí)的作文 篇5

        溫暖的旅程,有溫暖人心的伙伴與父母,就是一個(gè)快樂(lè)、美好、幸福的旅程。

        那一年,正值炎熱的夏季,爸爸約了他的朋友,與我們一起去溫州度一個(gè)瘋狂的假期,與我們同去的小孩都比我大,所以,我只算一個(gè)小弟。

        去溫州的第一站便是黃金海灘,在那里可以捉螃蟹、釣魚(yú)、沖浪、曬太陽(yáng)浴……于是我們一到賓館,換好衣服,便沖向金燦燦的海灘,藍(lán)晶晶的大海。

        在沙灘上尋找爬動(dòng)的`螃蟹,是一件既危險(xiǎn)又輕松的事,輕松是因?yàn)楹苋菀拙湍馨l(fā)現(xiàn)它,危險(xiǎn)是因?yàn)闀?huì)被螃蟹的大鉗子夾著,便會(huì)痛不欲生。

        我們開(kāi)始在沙灘上找起這些“橫行霸道”的將軍,我注視著沙灘,慢慢地走著,忽然,我感覺(jué)腳下踩著一個(gè)什么鬼東西,抬起腳一看,哇!好一個(gè)大家伙,被我踩在了沙子里。

        我立馬喚來(lái)了兩個(gè)大哥哥,我們齊心協(xié)力,一個(gè)拿著小棒子驅(qū)趕螃蟹,一個(gè)用棍子控制螃蟹爬的方向,另一個(gè)則拿著盒子等待螃蟹“入網(wǎng)”。

        等螃蟹爬入盒子,我們便開(kāi)始挑逗它。太陽(yáng)當(dāng)空照,我們?cè)摮灾酗埩,可是,我卻站不起來(lái)了,原來(lái),腳上踩中螃蟹的傷口發(fā)炎潰爛了,于是,兩個(gè)哥哥把我抬到了賓館。

        在這一個(gè)旅程中,我感到了溫暖與幸福。

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