五年級的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活也在不斷變化。我家的車變化也大極了。

　　我家的車一開始是個面包。這個面包的裝飾物特別少，感覺像開了幾年的樣。而且這個車的檔非常難控制，只要一上了檔的時候，車就喀嚓響一聲。輪胎也比較薄，而且抓地力也不夠。我覺得不滿意。

　　面包車開了三年，我們又買了一輛同樣廠子生產(chǎn)的哈飛路寶，這車比較快，因為它比較輕。車的內(nèi)飾我覺得還行，但是也不能開得太快，太快了就飄了起來。所以我對這個車的評價是比較滿意！沒想到才開了一年，車就被盜了。我知道了，感到小偷真可惡！因為這幾年我家的生活提高，我爸說沒車不行，所以我家一致同意買一輛比較好一點的車。最后我們選中了通用的'雪佛蘭1.6頂級的小轎車。這車的椅子是真皮座椅，內(nèi)飾比較好。輪胎比較厚，抓地力強(qiáng)，跟我玩的賽車差不多。后備箱大，有安全氣囊，CD和電動后視鏡，小型儲藏箱，進(jìn)口引擎，差不多是樣樣都有。我覺得比我家以前的都好。

　　我家的車在變化，整個北京在變化，我相信人民的生活水平明天一定會變得更好！

五年級的作文 篇2

　　“叮零零”上課鈴聲響了.同學(xué)們知道下一節(jié)課是體育活動課。就趕緊擺了姿勢，靜靜地等著馮老師的到來。

　　馮老師來到了教室里對我們說“今天要玩擊鼓傳花！”并且在黑板上寫上四個大而蒼勁有力的大字。老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來。同學(xué)產(chǎn)立刻大叫：“耶！耶！”有的同學(xué)高興得一蹦三尺高，有的同學(xué)歡歌笑語，有的同學(xué)一直把笑容掛在臉上。

　　接著，馮老師宣布了游戲規(guī)則：指名一個同學(xué)來擊鼓，其它的同學(xué)來傳花球。只要鼓聲一停，傳到哪兒就是誰表演節(jié)目。

　　游戲開始了，同學(xué)們飛快地傳著它，我那高興的'心情漸漸變得緊張起來，生怕傳到自己這兒鼓聲就停了。當(dāng)花傳到我這的時候，我的心怦怦直跳，心跳聲仿佛蓋過了鼓聲。我手忙腳亂地把花傳給了金天鵬，恰恰在他那里鼓聲停了下來。我的心猶如十五只桶——七上八下，心想：幸好我傳得快，要不然就該我表演了。金天鵬對我生氣地說：“你干什么傳得那么快？”接著他上去表演背古詩。花球傳呀傳，到了黃亞婷的那一個座位，黃亞婷一急，把花球拋開了楊志偉，直接傳到了馮海敏的那兒，正巧鼓聲又停了。所以馮海敏和黃亞婷得一起上臺去表演。我們故意酸酸她：“恭喜你又獲獎了�！瘪T海敏上了臺表演了一首歌。

　　時間過得飛快，活動結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在剛才的快樂之中，我們真希望活動課能有很多。

五年級的作文 篇3

　　爸爸媽媽，我一直沒有勇氣對你說，只好在作文中對你說：“我想要我自己的星期天�！边@句話在我心中憋了好久好久、

　　在你們和老師眼前，我是個只愛做作業(yè)，只愛刻苦學(xué)習(xí)，不注重其他的一個乖孩子�？晌乙稽c也不喜歡作業(yè)。反而討厭它。

　　小學(xué)一年級開始，你們把我關(guān)在家里做作業(yè)、練字，開始，我還興致勃勃的，十分喜歡。可后來呢？我開始討厭起來。你們不讓我出去玩，而且要求我交朋友都要交那種喜歡學(xué)習(xí)的，也就是所謂的書呆子�？匆娡饷鎰e的小朋友嘻嘻哈哈的玩，我多想出去玩一下啊。我真像一只關(guān)在籠子里的小鳥。想飛也飛不高。

　　上了5年級后，你們又給我報了語文、數(shù)學(xué)、英語輔導(dǎo)班。給我買的東西也只有書、書、書，還是書。每天晚上熬成10點。因此我沒得到充分的鍛煉，身體差，體育差，生活自理能力差，常常被同學(xué)笑。你不知道，那種滋味好難受。

　　6年級，學(xué)習(xí)抓得更緊了。周末卻被你們排得滿滿的，盡是一大堆輔導(dǎo)班，什么奧數(shù)、英語、作文、美術(shù)、書法……說什么特長會加分。除了關(guān)于學(xué)習(xí)的東西外，其他幾乎一律不給我買。

　　現(xiàn)在初1了，我的數(shù)學(xué)更差了。資料越來越多。《新支點》、《課時優(yōu)化》、《點撥》等數(shù)學(xué)資料占滿我的生活。

　　我知道，你們是望子成龍，望女成鳳。希望我以后有個好工作，過得幸福。可你們有沒有想過我的感受。在你們的眼里，有了知識便擁有了美好的未來，前途一片光明，但誰又知道在這途中他們已失去了最重要的.一樣?xùn)|西呢？“我們還不是為了你的將來著想。”表面上，你們都是為了我知識淵博，才華橫溢，其實對我們來說，這是一種負(fù)擔(dān)，他們的這種做法不是正確的牽引，而叫——“強(qiáng)加”。輔導(dǎo)班把我們課外的時間都占據(jù)了，那么我們與籠中獸有什么區(qū)別嗎？

　　那天，我感冒了。說了一句我不想去補習(xí)，你們馬上就來了幾百句話來拒絕我，上課時我極為不舒服，幾乎沒有效果。我感到十分累。

　　爸爸媽媽，你們能不能體諒下我，聽聽我的心聲？

五年級的作文 篇4

　　大雨過后是什么樣的？大雨過后的花壇又是什么樣呢？

　　你恐怕看見，花枝折斷，花瓣零散�；蛟S，你會說它慘不忍睹，但你細(xì)細(xì)看那些小草，則會發(fā)現(xiàn)許多新的景象。

　　它們身上沾滿了雨水，近看則更象鑲滿了珍珠，大雨給它們帶來的不是毀滅，而是滋潤，每一顆小草都那么堅強(qiáng)，在風(fēng)吹雨打、大雨瓢潑的惡劣環(huán)境中，它們?nèi)舻乳e，風(fēng)和雨奈何不了它們，它們贏得蓬勃的生機(jī)，碧綠一片。假若這由大雨將花壇演變而成的草壇再多上幾公頃，那是不是可以用老舍先生的《草原》來描繪呢？它們綠得那樣可愛，一點也不刺眼，淡淡的，使人心中產(chǎn)生一股莫名的愛憐。

　　秋天到了，它們并沒有形成黃金大道，但令人驚奇的是，在這植物受摧毀的日子里，它成了這里的主宰，雖然眼前只有這一種綠色，但它并不單調(diào)，因為在它們心里，燃燒著生命的“火焰”，而往日那些競相開放的花朵，只有一點無抵抗力的微弱的“火苗”。

　　花瓣在水中漫無目的地飄浮，眼前飛快閃出一個熟悉的'鏡頭，想了許久，想到了那是一個人輕生時的鏡頭。哎！一個人競不如一顆草，想著，也順手折斷一顆草，你會因我沒有憐惜它而奇怪嗎？那你就多慮了！相信，“明天”的這個時候，會長出一顆比手上的這根艷十倍的草。

　　耳邊回想起貝多芬的《命運交響曲》，在這已成為草壇的花壇中一遍又一遍地播放，別說你聽不到，只要用心去傾聽，會更響亮！

五年級的作文 篇5

　　圓圓的黑臉蛋，胖嘟嘟的，上面嵌著一雙又大又亮的眼睛。一對大“招風(fēng)耳”，特別引人注意。

　　可就是鼻子太小，還常常趁我不注意流出鼻涕來(媽媽說我的鼻子有炎癥)，所以，和我的名字比起來，同學(xué)們更愿意叫我“帶(戴)鼻涕”，這是事實，我也只有認(rèn)了!

　　唉，反正這就是我!

　　除了常�！皫�(戴)鼻涕”，我的`另一個特點就是做事愛拖拉。比如寒假里，老師布置寫五篇日記。一開始時，我覺得只有五篇日記，容易!好好玩幾天再說吧。寒假很快就過去了大半，媽媽問我：“作業(yè)完成了嗎?”

　　我輕松地回答說：“只有五篇日記了，明天開始寫�！�

　　到了“明天”，我又對自己說：“還有好多天才開學(xué)呢，明天再寫也還不算晚。”就這樣明天拖后天，后天拖大后天，一直拖到開學(xué)的前一天，我還是沒有寫一篇。

　　晚上，我整整“編”到了12點才“編”完了五篇日記，到學(xué)校后還全部被批“不合格”，被老師狠狠地批評了一頓!

　　還有一次，老師布置拿照片辦乘車證，我一忘再忘，一直到其他同學(xué)的乘車證都掛在脖子上了，我的照片還在照相館里沒沖洗出來呢!于是，一向不愛對我們發(fā)脾氣的孟老師終于對我瞪起了眼睛：“戴小康呀，照你這個速度，你這‘小康’，一年級的孩子也能趕得上，人們還要這么費勁‘奔小康’嗎?”

　　聽了老師的玩笑，我傻傻地笑著，老師和同學(xué)們也都笑了!

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