小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
母愛(ài)是無(wú)私的，是博大的，它隱秘于我們每一天的生活中，在不經(jīng)意間呵護(hù)著我、教育著我，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。
隨著我升入高年級(jí)，最近我感覺(jué)媽媽變了，成天喋喋不休、嘮嘮叨叨，天天在我耳邊催我起床、吃飯、做作業(yè)。我真的感覺(jué)煩。
有一天在英語(yǔ)課上，因?yàn)閾尩胤剑也恍⌒膶⑴赃呁瑢W(xué)的眼睛碰傷了。老師打電話要求家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。當(dāng)時(shí)，我嚇得臉色煞白，哆哆嗦嗦地說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了不久，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到媽媽急匆匆地來(lái)了，臉上露出焦急的神情。只見(jiàn)她先走到老師面前，詳細(xì)地詢問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈和解決方法。然后，她又走到受傷的同學(xué)身邊，了解傷情。看到這里，我心里感到十分內(nèi)疚，不知所措地站在一旁。這時(shí)，媽媽來(lái)到了我的面前，輕輕地?fù)崦业念^，和藹地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，去上課吧！媽媽會(huì)帶同學(xué)去看病的.�！敝�，她就帶著同學(xué)去醫(yī)院了�？粗h(yuǎn)去的背影，我的心里七上八下。整整一天，我都是在忐忑不安中度過(guò)的。
放學(xué)了，媽媽卻沒(méi)有來(lái)接我，我知道，她肯定是在醫(yī)院解決我闖下的禍。我正在自責(zé)，媽媽氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門(mén)口，媽媽客氣地向老師告別，輕輕地牽著我的手走下樓。我看著她大汗淋淋的樣子，聽(tīng)著她急促的呼吸聲，我更內(nèi)疚了。在回家的路上，我默默無(wú)語(yǔ)。她看出了我的心思，便一再語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸慰我，教我如何去面對(duì)。還是在同樣的路上，還是同樣的她，今天她說(shuō)的每一句話都記入了我的腦海，我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得煩。我抬起頭看著她那雙慈愛(ài)的眼睛，我們的目光交融在一起。從她那疼愛(ài)、堅(jiān)定的眼神里，我好像感覺(jué)有一股暖流涌入我的身體。霎時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，媽媽伸出手用她的手帕輕輕地擦拭著我臉上的眼淚，透過(guò)眼淚我仿佛看到媽媽的臉上也掛著兩排熱淚。此時(shí)我恍然大悟，還是喋喋不休的她，這時(shí)卻好像給了我勇氣和力量。我不再覺(jué)得她嘮叨了。
通過(guò)這次和媽媽的交流，我感悟到她是在用她特有的方式——每一句話，傳遞著她的愛(ài)。她在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不厭其煩地為我糾正；在我遇到困難時(shí)，給我鼓勵(lì)，陪伴我走出困境……母愛(ài)是人生中不可缺少的愛(ài)。她猶如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤(rùn)著我的心田。我珍惜這種喋喋不休的愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
四季的美，究竟是怎樣的美？
一束陽(yáng)光灑落到花兒上，洋溢著美好春意，云朵的綿綿顯得如此可愛(ài)，仿佛如世上全都是暖暖的味道，是一種說(shuō)不出的喜悅。淡淡的花香引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶優(yōu)美的舞姿，沉浸在鈴鐺花的美妙柔曲。微風(fēng)隱去，套來(lái)一根小草的呼喚，微笑的太陽(yáng)投下了一片溫暖，小鳥(niǎo)飛進(jìn)了藍(lán)色的天空啊，好純凈，天空，你洗過(guò)的'嗎？溪水清澈的流露流向天際，只留下一點(diǎn)兒露珠。晚霞化去，飄落下?tīng)N爛，天空的一角只有淡淡的金虹。
一聲雷聲響起，雨珠飄落，小草手拉手互相幫助，頂過(guò)了一陣風(fēng)雨，在這里，翠竹臉上的水珠催促了他的成長(zhǎng)，潮濕的空氣中，有著荷花的清香，還有荷葉的清爽。在玉蘭花的葉子上寫(xiě)下優(yōu)美的詩(shī)章，洗刷了的鵝卵石在陽(yáng)光下閃爍，黃昏后，擦去云朵，露出了月亮的皎潔，星星的閃閃爍爍點(diǎn)綴了美麗的印記。透過(guò)輕輕的河面，魚(yú)兒睡在貝殼上，那么沉，那么沉。
楓葉帶來(lái)了一陣喜悅，蝴蝶在天空飛舞，帶著翩翩的舞蹈，注意著外面的紅蜻蜓，拂過(guò)的秋風(fēng)，有著淡淡夏意，湖邊的柳枝飄落了燦爛，留下了慘白的陰影，鳥(niǎo)兒的背影隱去，菊花的花瓣掛了一個(gè)又一個(gè)，花苞的滋味真好聞��！果園的蘋(píng)果早早的掛起了燈籠，金黃的橘子像鈴鐺一樣，落下來(lái)的聲音，是那樣的清脆。
雪花的歌聲喚醒了冬天，時(shí)不時(shí)掉下一大塊雪，“塔巴塔巴”，掉下的雪又凝結(jié)在地上，小溪冰凍成空氣中的冷氣，好像有冷艷的目光在偷看，靜靜的，冰下的小魚(yú)兒在調(diào)皮的敲打面上，靜靜的，空氣凝結(jié)成冰霧，掛在了高高的樹(shù)上。
春夏秋冬，沒(méi)有分別，因?yàn)樗鼈冊(cè)诿恳荒甏┧髞?lái)回，不分時(shí)間，總是在我們的眼中變化無(wú)窮。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
古往今來(lái)，人們對(duì)于自己的目標(biāo)，常常死于“放棄”；常常被“困難”打��；遭到“拖延”溺斃，但是，這時(shí)的你該如何是好？
記得，在我升上五年級(jí)之后，因?yàn)槭歉吣昙?jí)了，所以課業(yè)也逐漸繁重，壓力也日漸累積，讓我心情變的很煩悶。就在這個(gè)時(shí)候，令我措手不及的事情終于一次爆發(fā)……。
那時(shí)，我是學(xué)校的田徑校隊(duì)，也是班上的風(fēng)紀(jì)，我也參加了學(xué)校字音字型的培訓(xùn)班，語(yǔ)文演說(shuō)的案子也朝我大步向前。上學(xué)的每一天我都忙不過(guò)來(lái)，因?yàn)槌艘险n，我還要做那么多事情，簡(jiǎn)直把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)。終于，有一天，我受不了這種壓力，不爭(zhēng)氣的眼淚“咕溜！咕溜！”的滾下來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，連忙過(guò)來(lái)安慰我，問(wèn)我發(fā)生什么問(wèn)題？我就邊哭邊把事情一五一十的說(shuō)出來(lái)，媽媽就像是我專(zhuān)屬的垃圾桶，不管丟多少的苦水都裝不滿似的。
時(shí)間不知跑過(guò)幾圈操場(chǎng)，媽媽打斷了沉沒(méi)的氣氛，她說(shuō)：“鋼鐵是經(jīng)過(guò)烈火和急劇冷卻鍛煉出來(lái)的'，所以才能如此堅(jiān)硬和什么都不怕�！边@時(shí)的我，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，對(duì)呀！人都是要經(jīng)歷許多磨練，才能?chē)L到成功的果實(shí)啊！如果沒(méi)有這些絆倒你的小石子，你哪會(huì)再起來(lái)呢？于是，我感動(dòng)的抱起媽媽?zhuān)兄x他幫助了我。
聽(tīng)完媽媽這句金玉良言，我一路過(guò)關(guān)斬將，克服了一切的壓力，我將時(shí)間做有規(guī)律的排放，這樣就不會(huì)太繁重了，而我也不用每天這么累了。
媽媽是指引我道路的良師，而這句話是我跌倒時(shí)的課本，這個(gè)課本有如關(guān)公斬五刀過(guò)六關(guān)，幫助我解決一切的困難，我也會(huì)這獨(dú)一無(wú)二的課本保存的好好的，永遠(yuǎn)深扎在我心里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我的名字叫趙雨璇，十歲了，在史家小學(xué)分校讀書(shū)，今年讀五年級(jí)了，長(zhǎng)輩們都叫我“小孝娃”。
一天早上，我們?nèi)液偷艿苴w雨辰一起去奶奶家過(guò)“五一”，在路上爸爸買(mǎi)了兩斤皮皮蝦，到了奶奶家以后，爸爸就和三叔一起去蒸皮皮蝦了。
開(kāi)飯時(shí)，我和弟弟商量好：他給爺爺剝一只皮皮蝦，我給奶奶剝一只皮皮蝦。我們一坐到飯桌上就每人挑了一又肥又大的皮皮蝦，認(rèn)真地剝了起來(lái)。“哎呀！姐姐，我的手指被扎了個(gè)大洞！”“沒(méi)關(guān)系，我的手都扎了三個(gè)洞了！”“扎了洞那讓爺爺給你們剝吧！”爺爺慈祥地對(duì)我們說(shuō)，“不用，不用，我們自己會(huì)剝！”我和弟弟異口同聲地拒絕了。
我先把皮皮蝦翻了個(gè)底朝天，肚皮朝上躺在桌上，然后掰下它的兩下鉗子，擰下它的`頭，把肚皮上的許多只帶刺的腳一一揪下來(lái)，然后用指甲把背部硬殼和腹部的連接處一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地掰開(kāi)，掀掉背部的硬殼，露出的帶有淡紫色的蝦肉，接著再把腹部的軟皮慢慢揪干凈，最后把尾巴擰下來(lái)，一個(gè)完整的皮皮蝦肉就剝好了，整個(gè)過(guò)程用了十多分鐘，還把我的手劃了好多小細(xì)紋。剝完以后我們雙手遞給了爺爺奶奶，他們接過(guò)蝦微笑地對(duì)我們說(shuō)：“你們真是兩個(gè)可愛(ài)的小孝娃�。 蔽液偷艿荛_(kāi)心地笑了，回到自己的座位上吃起了飯。
通過(guò)這次我和弟弟設(shè)計(jì)的計(jì)劃，我們決定設(shè)計(jì)一個(gè)手語(yǔ)來(lái)提醒對(duì)方，要先為長(zhǎng)輩服務(wù)。手語(yǔ)是這樣的：堅(jiān)起左手的大拇指彎三次，再把雙手合上在胸前做成愛(ài)心的形狀，放在左胯前言，意義是：我提醒你，別忘了你們對(duì)咱們的愛(ài)，要把他們放在心中至高無(wú)上的位置上。
有了這個(gè)手語(yǔ)，我和弟弟越來(lái)越自覺(jué)孝順長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩也越來(lái)越喜歡我們了，我們倆整天笑口常開(kāi)，幸福快樂(lè)，又變成了兩個(gè)愛(ài)笑的“小笑娃”。
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