六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
明亮的燈光照亮了我的內(nèi)心,這燈光是爸爸的愛,是我最寶貴的財(cái)富。別人都說“世上只有媽媽好”,而我要說“世上只有爸爸好”,因?yàn)榘职忠恢笔株P(guān)心我,疼愛我。
這是一個(gè)普通的夜晚,天色漸漸黑了下來,外面已經(jīng)很冷了,也起了風(fēng)。早早回家的我正在客廳寫作業(yè),正在這時(shí),爸爸回來了。熟悉的腳步聲,熟悉的開門聲,爸爸走了進(jìn)來。上了一天班,爸爸的疲憊從他的臉上就可以看出來,誰讓爸爸是腫瘤醫(yī)院化驗(yàn)科的主任哪?科里的什么事都要爸爸過問,每天忙得他是“不亦樂乎”。
爸爸一邊脫外衣,一邊關(guān)心地詢問著:“小君,今天怎么聽話。』丶揖蛯懽鳂I(yè)!边@時(shí),爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么,他看看客廳的燈光,對(duì)我說:“你怎么在客廳寫作業(yè),這里的燈有些暗啊?”——爸爸對(duì)我無微不至的關(guān)心又表現(xiàn)出來了。對(duì)于我的事,爸爸總是那么的仔細(xì)、盡心。我說:“我臥室的燈壞了,燈泡不知為什么不亮了!卑职志妥哌M(jìn)我的房間,去查看寫字臺(tái)上的臺(tái)燈。果然,是燈泡壞了。爸爸走出了我的房間,稍微想了一下,自言自語的說:“不行,這里的`燈太暗了,還是早去買一個(gè)吧。”說著,又走到門口,穿衣服了。看到這里,我連忙說:“爸爸,你干什么去?”爸爸說:“我去給你買燈泡,客廳的燈太暗了,這樣會(huì)壞你的眼睛的!毕氲桨职稚狭艘惶彀,現(xiàn)在已經(jīng)很累了,我實(shí)在我忍心讓爸爸在出去為我買燈泡去!鞍职謩e去了,這燈還可以,湊合一下還行。再說,這種燈泡在我們腫瘤醫(yī)院的的大院里沒有賣的,你要買只能去市里買,這得多遠(yuǎn)。 笨砂职謪s說:“我還是去吧,早買來,你可以早去你的房間去寫作業(yè),還可以保護(hù)你的眼睛。路遠(yuǎn)不要緊,我開車去!闭f著,穿上衣服,走下了樓。我來到窗前,看著爸爸打開車門,打著車。車前出現(xiàn)兩盞車大燈照出的燈線,車子很快開出我樓前,駛向遠(yuǎn)方。
大概過了一個(gè)小時(shí)的樣子吧,爸爸回來了。燈泡很快的安上了,我的房間里的臺(tái)燈又亮了起來。這燈光是那么的明亮!燈光照亮了爸爸那更加疲憊的臉龐,可我覺得這時(shí)的爸爸顯得更加的慈祥,更加的可愛。
明亮的燈光就是爸爸對(duì)我的愛,這愛一直照亮我人生的路。
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一個(gè)大家,一個(gè)教給我知識(shí)和技能的大家,這就是我的學(xué)!幕返谝恍W(xué)。
我的學(xué)校最初也是一所普通的學(xué)校。建校以來,50多年的風(fēng)雨歷程,多少師生用汗水和努力鑄造了今天輝煌的成就。
我們學(xué)校一直保持著良好的學(xué)習(xí)氛圍。濃郁的學(xué)習(xí)氣氛是造就我們學(xué)校輝煌的重要因素之一。老師與老師之間,同學(xué)與同學(xué)之間,互相幫助,共同學(xué)習(xí),一起在知識(shí)的海洋中探索,前進(jìn)。每天早上一大早起床來到學(xué)校,本來還未清醒的我們,在一進(jìn)到校園,就立刻清醒過來,依依呀呀地讀書聲把這種還未清醒的樣子催醒了,這朗朗地讀書聲聽上去整齊而賦有節(jié)奏感。走在灑滿陽(yáng)光的長(zhǎng)廊上,面對(duì)著操場(chǎng)上正在上活動(dòng)課的同學(xué)們那飛奔的身姿,我不得不想到這是多少位名師對(duì)他們努力的栽培,才成就了今天的一個(gè)個(gè)良才。
我們學(xué)校不僅在學(xué)習(xí)上更勝一籌,而且在學(xué)習(xí)配備上也毫不遜色。隨著時(shí)間慢慢過去,我校設(shè)備更新?lián)Q代了:一進(jìn)大門,原來“叮鈴叮鈴”的上下課鈴聲改為悅耳的音樂聲;原來只有簡(jiǎn)單陳設(shè)的教室也改為現(xiàn)代化的.多功能教室。黑板前懸掛的大屏幕上,呈現(xiàn)著老師精心制作的幻燈片,精美的圖片,配上老師的講解,使課堂進(jìn)行地生動(dòng)有趣。原來普通的操場(chǎng)也改為五顏六色的塑膠場(chǎng)地……
豐富的校園活動(dòng)也是我們學(xué)校的一大特色。綜合實(shí)踐課有專門老師授課,老師會(huì)經(jīng)常組織同學(xué)們到校外進(jìn)行有趣的參觀,從博物院的欣賞再到“茶文化”的了解,使我們真的懂得了許許多多的古代文化的燦爛輝煌。
我們學(xué)校不僅有完善的設(shè)施、優(yōu)秀的學(xué)生以及豐富的校園活動(dòng),而且來自各地院校畢業(yè)的老師前來我們學(xué)校就業(yè),使學(xué)校師資充足,可以更加良好的培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面。
現(xiàn)在,我已是小學(xué)畢業(yè)生了,能夠在鄭州市數(shù)一數(shù)二的學(xué)校學(xué)習(xí),我感到驕傲,自豪。我在這個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)圣地中度過了小學(xué)六年,從中學(xué)到了很多很多的啟蒙知識(shí),但有一句話永遠(yuǎn)都會(huì)激勵(lì)著我:“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮!
我為即將成為我的母校的文化路第一小學(xué)而感到驕傲!
六年級(jí)年的作文 篇3
迎著今日這明媚的陽(yáng)光,親愛的,當(dāng)陽(yáng)光透過空間里所產(chǎn)生的縫隙灑在桌面上,或許這些陽(yáng)光斑點(diǎn)可能照在它身上——水杯。
你相信嗎?在你身旁陪伴你的水杯可能也會(huì)讓你大吃一驚。
一、 準(zhǔn)備用具
水杯、一張塑料紙(如果你擔(dān)心開始時(shí)的水易灑在地上)
二、 設(shè)計(jì)步驟
① 準(zhǔn)備好你的水杯或是水瓶。
、 往水杯或水瓶里裝上適量的水。
③ 迅速的將水杯或水瓶倒置。
三、 開始實(shí)驗(yàn)
、 在這里我用的平時(shí)上學(xué)會(huì)用的水杯哦。
② 將水裝至水杯的五分之三。
③ 迅速將水杯倒置后得到。
④ 觀察后發(fā)現(xiàn),你的水杯就是這樣神奇——它里面的水不會(huì)流下。
四、 實(shí)驗(yàn)原理
這次試驗(yàn)我們用到了一個(gè)新的物理知識(shí)——壓強(qiáng)。在很多實(shí)驗(yàn)中,往往會(huì)在水杯頂部放上一個(gè)硬紙片來操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果也是如此:水不會(huì)往下流,同時(shí)硬紙片也不會(huì)掉落。這些結(jié)果都來自于大氣壓強(qiáng)的作用。在托里拆里試驗(yàn)中,我們知道大氣壓能夠承受得住760mm的水銀柱,換算成水后,那個(gè)數(shù)字是10.3m,很明顯,我們所用的水杯高度完全不可能達(dá)到那么高。所以,大氣壓能夠很輕松的托起我們?cè)谒锏乃?/p>
附:
1、實(shí)驗(yàn)②可以將水把水杯完全裝滿,此時(shí)將水杯倒置后水也不會(huì)流出。這是因?yàn)榇丝痰脑谄靠诘乃鱾(gè)地方受到的'大氣壓強(qiáng)是相同的,所以沒有空隙讓空氣進(jìn)入,此刻杯內(nèi)就形成了一個(gè)真空狀態(tài),這樣可以維持水不會(huì)流下。
2、有關(guān)大氣壓的知識(shí)(相關(guān)總結(jié)可參考【物理筆記本】)
、 證明大氣壓的存在的實(shí)驗(yàn):馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
、 生活中的例子:吸盤式掛鉤、覆杯實(shí)驗(yàn)(即此實(shí)驗(yàn))。
③ 大氣壓:在空氣的內(nèi)部存在著向各個(gè)方向的壓強(qiáng),這種壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng),簡(jiǎn)稱大氣壓。
、 大氣壓的測(cè)定:托里拆里實(shí)驗(yàn)。
、 大氣壓:1.0×100000(即,十的五次方)Pa
⑥ 大氣壓的影響因素:⑴隨高度和天氣的變化而變化。高度越高,大氣壓強(qiáng)越小,沸點(diǎn)越低。
⑵在溫度不變的情況下,一定質(zhì)量的氣體,體積越小,壓強(qiáng)越大。
、且欢w積的氣體,溫度越高,壓強(qiáng)越大。
⑦ 大氣壓在生活中的應(yīng)用:踩氣球、爆胎、打氣筒、吸管喝飲料、注射器吸藥品、鋼筆吸墨水。
、 大氣壓在生產(chǎn)中的應(yīng)用:活塞式抽水機(jī)、離心式水泵。
。4)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系
、倭黧w:氣體、液體都可以流動(dòng),是流體。
、诹黧w壓強(qiáng)與流速關(guān)系:在氣體和液體中,流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
③在生活中的應(yīng)用:飛機(jī)、在侯火車時(shí)在安全線外候車、雨傘或雨傘被風(fēng)吹翻。
五、 結(jié)束語
生活處處有物理,連身邊的小物件都可能是不是的跟你變個(gè)魔術(shù)呢!怎么樣,物理是不是真的很有趣,科學(xué)的力量是不是無窮大呢?
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