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(集合)游三年級作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的游三年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
游三年級作文 篇1
以前，我是一個旱鴨子，最怕到河邊、水庫玩�？匆娝辆陀X得心驚膽戰(zhàn)。
但是這種情況只是持續(xù)到了我10歲時就終止了，那天，我爸爸說要去游泳，問我去不去，我自然是一口回絕了，但后來還是經(jīng)不住他的勸說，第一次去游泳了。
我?guī)е粋�大大的泳圈，和爸爸出發(fā)了。
到了那兒，我立刻就開始學(xué)，爸爸讓我先學(xué)憋氣，我閉上眼，憋住氣，一下子就到了水下，但只堅持了10秒就又浮了上來，而且也嗆了不少水。這更勾起了我以前對水的恐懼，有些不想學(xué)了。但是我轉(zhuǎn)念一想：“我既然已經(jīng)下了決心，就不能夠輕易放棄�！�
我又開始一次次地下水，又一次次地嗆水，終于，在我的堅持不懈下，我會憋氣了。
終于到學(xué)游泳的關(guān)鍵動作了，爸爸說：“想游泳就得讓身體浮起來，想浮起來，就必須要全力吸一口氣，要憋住，再放松全身就能浮起來了。”我不敢嘗試，因為我怕淹死在水里，爸爸卻不斷鼓勵我，我又繼續(xù)加油，堅持地練好了漂浮。爸爸說：“練好了漂浮，就等于學(xué)好了70%的.游泳�！惫黄淙唬谖移∑饋砗�，只要動動手腳，學(xué)會協(xié)調(diào)，我就基本上學(xué)會了游泳，但還是不能長時間連續(xù)游。爸爸又教我換氣，他說換氣時連續(xù)游泳的一個方法，換氣可比憋氣難多了。我足足學(xué)了一個星期，才學(xué)會了這個“逆天的神技”，從此，我游泳又更上一層樓了。
通過學(xué)游泳，我明白了做事要堅持不懈，不輕易放棄，才能獲得最終的成功。
游三年級作文 篇2
今天，我和爸爸媽媽一起去秋游！
在車上我看見山上長著許多綠油油的樹木，各種各樣，千廳百怪。我心里想：“這里的樹木真漂亮，城市里的樹木都被剪得整整齊齊，可一點也不漂亮！”下了車，一股清新的空氣迎面而來。正當我沉醉在這清新的空氣中時，爸爸說：“快看啊，那邊有果園，我們?nèi)フ影�！”我定睛一看，綠油油的果樹，又紅雙大的.蘋果。饞得我直流口水。沒等爸爸媽媽去，我一手抓籃子，像一匹馬兒一樣沖到了果園，我摘了一個蘋果就往籃子里面塞，摘了一會籃子就滿了。
我又去拿籃子，在拿籃子的路上，我看見一個小男孩撿漂亮的葉子當標本。我就決定也做標本。這時候小男孩已經(jīng)撿了許多漂亮的葉子了，我想：“我一定不會輸給你的，我要找到更多更漂亮的葉子！”我轉(zhuǎn)身一看一個漂亮的楓葉，“看，漂亮嗎？”我高興地對男孩說。小男孩抬起頭，先“哇”了一聲。我還以為是小男孩嫌我撿的樹葉太難看了。誰知，他卻說：“你撿的樹葉太漂亮了，你是從哪撿的？”我告訴她，我是從草叢里撿到的，他就飛快地跑到草叢，也找了一片漂亮的楓葉！
這時，爸爸來叫我回家了，我就帶著戀戀不舍的心情跟爸爸媽媽一起回家了。
游三年級作文 篇3
上課鈴響上，正在喝水的我被嗆了一口，放下水杯，迎來了吳老師和藹的笑容，“今天，我們要玩一下游戲，大家要細心觀察啊!玩完要寫作文�！�
“啊!”我聽見了許書劍同學(xué)的一聲驚嘆，似乎是對今天的游戲“來襲”而奇怪，又似有“弦外之音”——懼寫作文。當我思緒未完時，老師“沙沙”的粉筆聲將我的目光引去，只見黑板上赫然四字：作文接龍。于是，繼許書劍之后，班上一片嘩聲，老師不理會，開始講游戲規(guī)則。
“規(guī)則很簡單，每組一張紙，第一個人寫兩分鐘，傳經(jīng)第二個人寫兩分鐘，以此類推，大家湊成一紙文字，但要求文章貫通。”
老師宣布規(guī)則后，班上“一石激起千層浪”，大家馬上討論起來，我乘機觀察，只見第一組的陳婕正對后面的人說著什么，還做了一個勉勵的動作。
不一會兒，游戲開始了，第一排的同學(xué)正在奮筆疾書，后面的`同學(xué)也是摩拳擦掌、躍躍欲試;到了第二排的同學(xué)，后的同學(xué)，索性向前躍，想預(yù)先知道內(nèi)容，我心里蓋不住緊張的心情，因為我是第三排，不知不覺中，我的重心也向前移。
時間一分一秒地過去，從兩分鐘到了一分鐘，最后到了倒數(shù)十秒。我緊張地等著，手掌搓出了汗，“3，2，1，0�！彪S的老師的一聲：“傳!”，我拿到了期盼已久的作文紙，此時，班上已哄動起來，后面的同學(xué)翹首以待，前面的同學(xué)正在激烈地討論著寫的內(nèi)容，似乎已到游戲的“黃金時期”。
我用顫抖的手按著作文紙，緊張而又激動地“掃描”著前面同學(xué)的語言：坐在沙發(fā)上……看電視……各種節(jié)目……我看著，頭上四冒出了汗，忽然，一個念頭閃過我的腦海：“跳閘”，我為這突來的奇想而開心，奮筆疾書起來，不知不覺中，兩分鐘已到，正寫得開心的我只得拿下筆，將基本成形的作文轉(zhuǎn)交給后面的人，心中還默默祈禱著：一定要寫得好，接得妙，以我的思路繼續(xù)呀!
一會兒后，我心里恢復(fù)了平靜，只是有此為后面的同學(xué)擔擾罷了。
兩分鐘還真短啊，不知不覺間，已傳到了第五個同學(xué)手中，一行只有六人啊!如今還剩不足四分鐘的時間，我擔擾極了。
這時，場面已完全失控，前面的同學(xué)都忍不住離開位子跑去“觀光”，后面的同學(xué)則正在催促前面的同學(xué)，吳老師也不阻止，只是笑觀這嘲鬧劇”。
到了最后一個同學(xué)了，全班靜了下來，靜到了極端，每個同學(xué)都屏息凝神，眼睛齊盯最后一排的同學(xué)，氣氛頓時緊張到了極點;每個同學(xué)都繃緊了神經(jīng)，沒有一個人說話，但從同學(xué)們的眼神中，可以看出每個同學(xué)懷有的一種緊張的、無法用語言表達出來的情感。
光陰似箭，到“交卷”的時間了，最后一排的每一個同學(xué)都帶著戀戀不舍之情，舉步維艱，緩緩將作文紙呈與老師。隱約中，聽見了陳晟煜的一聲抱怨：“這沒法寫了!”接著，每個交作文紙的同學(xué)都發(fā)出自己獨有的感慨，如一味瓶一般，酸甜苦辣咸皆有。游戲結(jié)束了嗎?沒有，老師還沒有念同學(xué)們的“大作”呢!
老師總共念了三篇作文，其中兩篇較有特色：一篇語句貫通，文采極佳;另一篇移花接木接得牛頭不對馬嘴，使得全班大笑。
“哈哈!”笑聲回蕩在教室里，回蕩在同學(xué)們的心里，和諧與開心融在了一篇篇妙趣橫生的作文里，這就是我們的有趣課堂。
游三年級作文 篇4
黃石湖公園東面有一片沙灘，沙灘上有金黃的沙子，沙子下面埋著五顏六色的石頭，同學(xué)們可以在沙灘上堆山，挖洞，引水。在沙灘旁邊有個湖，它是一個人工湖，但跟天然湖一樣美，不，它比天然湖還美。微風有時候吹皺了湖水，湖面上蕩漾出一圈圈小圓暈。湖水很涼，也很干凈。同學(xué)們完全可以在湖邊玩，但是要注意安全。
黃石湖公園北面是一片寬闊的草地。同學(xué)們可以在草地上放心的.玩耍，因為這片草地上沒有任何危險，非常安全。餓了附近有小賣部；累了就在不遠處有一個涼亭，同學(xué)們可以一起在涼亭里休息、聊天，還可以做一些比較有趣的游戲，如天黑請閉眼，錢、老板、槍等。
公園的西面是一片美麗的花田，金黃的向日葵向著太陽開放，迎春花像一群士兵在迎接迎接到來的春天。梨花、杏花、桃花三姐妹為演唱春天的昆蟲伴舞。杜鵑花、蝴蝶蘭、蘭花、月季等花兒不計其數(shù)，為春天增添了許多色彩，也給整個公園甚至整個春天帶來了許許多多生機，讓大地變得生機勃勃。
希望大家能采納我的意見。
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