六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
她，為了一個(gè)目標(biāo)，不斷努力，無(wú)論遇到什么困難，都沒(méi)有退宿。正是因?yàn)樗膱?jiān)持，她獲得了成功的喜悅。她，正是我的表姐，是一個(gè)有毅力的人。
那時(shí)，她上初三，馬上就要面臨中考了，而她的體育成績(jī)卻仍然十分糟糕。于是，她為自己制定了一個(gè)計(jì)劃：每天跑1000米，并在四分鐘內(nèi)跑完。她很胖，跑起路來(lái)?yè)u搖擺擺的，像只笨拙的鴨子，而且還總是慢吞吞的。她怎么可能在四分鐘內(nèi)跑完1000米呢？簡(jiǎn)直是天方夜譚！
那天是她練習(xí)跑步的`第一天，我抱著看笑話的態(tài)度去看她跑步。練習(xí)開(kāi)始了，只見(jiàn)她奮力沖出起跑線，使出全身的力氣前方跑去，可是跑步速度依然很慢。我不由得“撲哧”一聲笑了。時(shí)間過(guò)得飛快，兩分鐘過(guò)去了，她也好不容易跑完了400米，這時(shí)的她已經(jīng)累得氣喘吁吁，豆大的汗珠順著她那圓圓的臉頰流下。我本以為她會(huì)馬上放棄，可令我意外的是，她只是用手擦了擦臉上的汗水，便接著向前跑，一邊跑，還一邊小聲念叨著：“快了，在堅(jiān)持一會(huì)兒，快到終點(diǎn)了�！睆乃菄�(yán)肅的神情中，我看出，她為自己定計(jì)劃并非是在開(kāi)玩笑。就在這時(shí)，可能因?yàn)榱Σ粡男�，她不小心摔倒了。我忙過(guò)去扶她，對(duì)她說(shuō)：“表姐，不行就別跑了�！彼宋乙谎�，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)受傷。我還要跑到終點(diǎn)呢！”她雖然這樣說(shuō)，但我清楚的看到，她的左膝蓋上紫了一大片，右膝蓋也磨破了皮。她站起來(lái)，拍了拍身上的土，又準(zhǔn)備向前跑。她眉頭緊鎖，表情堅(jiān)定，眼眶里還稍稍有些濕。她咬了咬牙，抬起腿，艱難地向前跑去。即使她受了傷，跑步速度也慢了下來(lái)，但她依然像剛開(kāi)始一樣努力地前后擺動(dòng)手臂，奮力沖向終點(diǎn)。那次，她的成績(jī)是四分三十五秒。雖然那次練習(xí)超出了預(yù)定時(shí)間，但我知道她已經(jīng)盡力了。
此后，她天天這樣練習(xí)跑步。慢慢地，她跑步時(shí)不再像搖搖擺擺、慢慢吞吞的鴨子，而像是一匹駿馬在飛奔著，使她產(chǎn)生這些變化的是她的堅(jiān)持、是她的毅力。自然，她的中考體育成績(jī)是滿分。
表姐用行為告訴了我，堅(jiān)持就是勝利。只有不斷努力，堅(jiān)持不懈，永不退縮，才可以取得輝煌的成績(jī)。從那一次起，她成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗且粋�(gè)有毅力的人。
六年級(jí)年的作文 篇2
縱古觀今，有多少人在挫折面前迷失自我，在那絕望的泥潭中一絕不起;過(guò)早地與成功劃上了句號(hào);又有多少人在挫折面前艱苦奮戰(zhàn)，品嘗到成功的果實(shí)，從而名垂千古，受萬(wàn)人所敬仰。
挫折不是惡意，是天災(zāi)，就戰(zhàn)勝天災(zāi)，就戰(zhàn)勝天，是人禍，就反思自己。人生的路途不可能一帆風(fēng)順，就如再好的天氣，也終有一天會(huì)遇上狂風(fēng)暴雨。
“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！边@句話告訴我們，只有經(jīng)過(guò)挫折的`洗禮，才會(huì)有自己意想不到的所獲。我們所擁有的堅(jiān)強(qiáng)，并非生而就有，他似尖刀，在挫折中越磨越鋒利;經(jīng)驗(yàn)也非圣人所授，它好似荊棘下的玫瑰，采摘它，被刺的同時(shí)手留余香。
遭遇挫折，失敗了，喜悅悲傷中帶著奮斗，成功了，喜悅中夾著一絲心酸。古人云：不僅一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”。挫折對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一把打向胚料的錘子，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鑄成的將是一把無(wú)往而不利的鋼刀。
當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，絕不能屈服，而是要努力戰(zhàn)勝它，挫折會(huì)令人絕望，也會(huì)使你在困難中鍛造一副堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，可以讓你從山重水復(fù)走到柳暗花明。
摔倒并不等于失敗，而是為下一次成功做準(zhǔn)備。
六年級(jí)年的作文 篇3
成長(zhǎng)是一本書(shū)，記載著旅程中的每一個(gè)故事；成長(zhǎng)是一首歌，每一個(gè)音符都代表著走過(guò)路上的腳��；成長(zhǎng)是一杯茶，蘊(yùn)含著體會(huì)過(guò)的酸甜苦辣；成長(zhǎng)是一首詩(shī)，既有甜蜜的歡笑，也有含淚的憂傷；經(jīng)歷了那件事后，我深深地感受到，自己成長(zhǎng)了。
六歲時(shí)，媽媽設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗陷阱領(lǐng)我去聽(tīng)長(zhǎng)笛演奏會(huì)。金碧輝煌的舞臺(tái)，華麗的服裝，震憾人心的演奏，讓我深深陶醉。后來(lái)，媽媽又有意無(wú)意地給我找一些長(zhǎng)笛資料、音頻，還時(shí)常在我耳邊念叨長(zhǎng)笛多么好。在她的唆使下，我毅然走上了一條充滿坎坷的長(zhǎng)笛之路。
走出家門，準(zhǔn)備去上長(zhǎng)笛課，路邊的柳樹(shù)剛剛長(zhǎng)出嫩葉，像是兩條短辮。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一株小花，馬上就要長(zhǎng)出花苞，我愛(ài)憐地?fù)崦?------
上車了，我想象著上課的情形，老師和藹可親，課堂氣氛活躍，我的演奏精彩絕倫一切都是那么美好，仿佛置身天堂。
可剛上課，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。老師的確很好，只是，我有些無(wú)所適從。老師首先教坐姿，一練就是半小時(shí)，我覺(jué)得腰酸背痛，脖子像機(jī)器人一樣僵硬。接著老師又訓(xùn)練吹笛頭。我笨拙地拿著笛頭，像是一個(gè)男孩子拿著布娃娃，不如怎么辦才好。終于，我艱難地吹出了第一個(gè)音，我是那么認(rèn)真，但它是那么生澀、僵硬。接著，老師又教我另幾個(gè)音，幾個(gè)音就吹了一節(jié)課。我吹出的音硬邦邦的，指法錯(cuò)了，姿勢(shì)也不對(duì)勁兒。一節(jié)課過(guò)去了，我倒在椅子上，只覺(jué)得大腦一片空白，渾身力氣像被抽走了一樣，手指尖已經(jīng)麻木了，又脹又痛，腰也又酸又僵，整個(gè)身體似乎都不是自己的了。
每次上課都要路過(guò)那個(gè)花園，我常常能看到那朵小花，她越長(zhǎng)越高，冒出了三個(gè)小尖。也許是慢慢適應(yīng)了，我漸入佳境，老師建議我參加一個(gè)競(jìng)賽。
接下來(lái)，我開(kāi)始了慘無(wú)人道的訓(xùn)練。雙休日的時(shí)間全部用來(lái)訓(xùn)練，時(shí)間之長(zhǎng)，曲目之多，難度之大，足以令人咋舌。雖然技巧有很大提高，但我的'激情仿佛消磨殆盡。
可能是疲勞，也可能是枯燥，厭煩，我的狀態(tài)格外差，本來(lái)靈活的手指像木頭一樣僵硬，氣也明顯不足，至于高音更是不好，軟綿綿的，一首簡(jiǎn)單的曲子中也有七，八個(gè)錯(cuò)誤。老師起先還不厭其煩地給我講解：高抬指、合弦、跳音，老師不停糾正，我不停地犯錯(cuò)，老師終于受不了了，搬來(lái)一把椅子，坐上去，冷冷地說(shuō)：自己吹！然后就一言不發(fā)。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)自己又犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，不禁打了個(gè)寒噤，可老師依舊默不作聲。我又練了幾遍，一首明朗歡快的曲子，硬讓我吹得陰暗、低沉，沒(méi)有情緒，沒(méi)有快樂(lè)，只有一堆錯(cuò)誤。老師忍無(wú)可忍，提前下課了。臨走時(shí)，老師看了我一眼，那眼神中，有失望，有希冀，有悲傷，百感交集。
回家后，一項(xiàng)不服輸?shù)奈矣帜贸鲩L(zhǎng)笛練了起來(lái)。可是我好像走火入魔了，每次吹到那里都會(huì)出錯(cuò)。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)送水果，她什么都沒(méi)說(shuō)，只是看了我一眼，那眼中，有心疼、有責(zé)備、有信任、有鼓勵(lì)，最多的還是一個(gè)母親的關(guān)切。
我又練了幾遍，還是越練越錯(cuò)，我有點(diǎn)崩潰了，把長(zhǎng)笛往床上一扔，出去了。
外面下著瓢潑大雨，我打著傘，無(wú)精打采地漫步在雨中，又看到了那朵小花，嬌嫩的枝葉在雨中左右搖擺，似乎隨時(shí)會(huì)斷。我不禁心疼，把她罩在傘下。小花在努力地綻放，在風(fēng)雨中顯得更加美麗！我略有所悟，撐起傘，回家了。
爸媽沒(méi)有過(guò)多的責(zé)問(wèn)，只是鼓勵(lì)地望了我一眼，他們的愛(ài)為我照亮了漆黑的夜空。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)：自己的演出獲得了巨大的成功，我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，到處是掌聲和鮮花。
因?yàn)閳?jiān)持訓(xùn)練，我的狀態(tài)越來(lái)越好，小小成就感充斥我的心靈，老師也為我高興，給了我更多的指導(dǎo)。
終于到了比賽的日子。我被一束明亮的燈光籠罩著，這情形像極了那個(gè)夢(mèng)。我自信滿滿地拿起長(zhǎng)笛，美妙的樂(lè)曲在演出大廳回蕩。評(píng)委們有的閉眼聆聽(tīng)，有的奮筆疾書(shū)，有的交頭接耳。家人、老師不停地為我祈禱。一曲終了，觀眾們意猶未盡，有的評(píng)委拍拍我的肩，有的對(duì)我說(shuō)：小姑娘，好樣的！
回到家，我急不可待地去看那朵小花，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，它更美麗，更成熟了，我想：不管將來(lái)怎樣，它會(huì)一直珍藏在我心中，直到永遠(yuǎn)。
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