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四年級(jí)父與子作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)父與子作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)父與子作文1
一天中午，母親已經(jīng)把午飯煮好了，父親也坐在了凳子上準(zhǔn)備吃飯。
父親發(fā)現(xiàn)兒子還沒(méi)有過(guò)來(lái)，指著兒子的座位問(wèn)母親：“兒子他怎么還不過(guò)來(lái)吃飯，他在哪？我去叫他�！�
母親回答：“兒子還在他自己房間里看小說(shuō)呢�！�
父親轉(zhuǎn)身向兒子的房間走去，用左手推開(kāi)了高高的門(mén)，看見(jiàn)兒子趴在冰涼的地板上面，用雙手撐著自己紅紅的小臉蛋，腳搖來(lái)?yè)u去的，正癡迷地看著手中的小說(shuō)。
父親看見(jiàn)兒子看得那么入迷，不忍心叫他，可是吃午飯時(shí)間到了，不得不說(shuō)：“兒子，到時(shí)間吃飯了，快點(diǎn)出去啦�！�
“哦�！眱鹤拥吐暤鼗卮鸬�，垂頭喪氣地走出房間。
兒子走出房間的時(shí)候，父親不經(jīng)意地瞄了那一本讓兒子看的.如癡如醉的小說(shuō)一眼。
兒子走進(jìn)了客廳的餐桌上，坐到了自己的位置上，母親看見(jiàn)父親還沒(méi)有過(guò)來(lái)，便等他�？墒牵^(guò)了好久，飯菜都已經(jīng)涼了，父親還沒(méi)有過(guò)來(lái)。她非常地生氣，叫兒子去房間里找父親。
兒子走進(jìn)了房門(mén)，看見(jiàn)父親趴在地板上，正津津有味地看著自己剛才看的小說(shuō)呢。
四年級(jí)父與子作文2
《父與子》是一本中外聞名的漫畫(huà)書(shū)，其作者是德國(guó)著名連環(huán)漫畫(huà)大師�！W·卜勞恩。他用精煉傳神的筆觸，畫(huà)出了他與其愛(ài)子克里斯蒂安發(fā)生的動(dòng)人故事，其中包含著愛(ài)，包含著“恨”，但也有無(wú)盡的.幽默與詼諧，當(dāng)然 ,這一切都源于他們感動(dòng)天地的父子情。
比如有一組畫(huà)，叫《甘為孺子�！�，畫(huà)中的小孩很生氣，父親就讓他騎，騎到哪兒，孩子永遠(yuǎn)像個(gè)國(guó)王，父親好似他的奴隸�？蛇@是他應(yīng)該做的嗎？這只是孩子任性撒嬌罷了，可父親，卻為了孩子甘為“孺子”牛！
《父與子》，畫(huà)的都是一些好笑的事情，可好笑歸好笑，父子情深，畫(huà)中也無(wú)處不藏，父情，子情，在畫(huà)中交縱、穿插，令畫(huà)充斥著愛(ài)。其實(shí)，不論畫(huà)里畫(huà)外，父子情不都是一樣的嗎？爸爸，不總是那么關(guān)心孩子，照顧孩子，為孩子出氣，為孩子做牛做馬，為孩子哭，為孩子笑，喜怒哀樂(lè)，全看孩子。這，不就是爸爸嗎？
父子情，感動(dòng)天地！
四年級(jí)父與子作文3
地震中，阿曼達(dá)和他的同學(xué)們沒(méi)有被砸到，但被困在瓦礫堆下面了。
有位同學(xué)焦急地說(shuō)：“怎么辦？沒(méi)人來(lái)救我們，我們會(huì)不會(huì)被餓死在這里呀？” 阿曼達(dá)說(shuō)：“別擔(dān)心，我們?cè)俚鹊�，�?yīng)該會(huì)有人來(lái)救我們的�！蓖瑢W(xué)們齊心協(xié)力想把壓在上面的瓦礫堆推開(kāi)，可是怎么也推不動(dòng)，他們已經(jīng)累得筋疲力盡了，上面的瓦礫堆仍然紋絲不動(dòng)，于是，他們只好放棄了這個(gè)念頭，繼續(xù)等待救援。
阿曼達(dá)想起父親對(duì)他說(shuō)過(guò)，不論發(fā)生了什么，他總會(huì)跟自己在一起的。于是他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“不要慌，我爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的！”時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了，還是沒(méi)有人來(lái)救他們，同學(xué)們都覺(jué)絕望了，說(shuō)：“阿曼達(dá)，你爸爸肯定以為你已經(jīng)被砸死了，不會(huì)來(lái)救我們了�！� 阿曼達(dá)堅(jiān)定地說(shuō)：“他一定會(huì)來(lái)救我們的！”
8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)……到了第38小時(shí)，上面的.瓦礫突然被搬開(kāi)了，“爸爸，是你嗎？” 阿曼達(dá)顫抖地問(wèn)�！鞍⒙_(dá)！我的兒子！”外面?zhèn)鱽?lái)爸爸的聲音……在爸爸和過(guò)路人的救援下，阿曼達(dá)和他的同學(xué)們都得救了。
四年級(jí)父與子作文4
一天晚上，辛苦勤勞的母親將香噴噴的飯菜端到了飯桌上，并大喊道：“開(kāi)飯了！”父親剛想拿起筷子來(lái)大飽口福時(shí)，卻被一向團(tuán)結(jié)的母親攔了下來(lái)：“兒子不在，怎么能吃飯呢？”
于是，母親讓大胡子父親去找兒子過(guò)來(lái)吃飯，挺著將軍肚的父親幽默的說(shuō)：“那好吧！不過(guò)你可要給我留下這碗讓我垂延三尺的美餐呀！”說(shuō)完，這位了解兒子內(nèi)心世界的父親直奔兒子的書(shū)房，他相信兒子正在書(shū)的海洋里遨游，開(kāi)門(mén)一看，果然如此。于是，父親便把母親的“旨意”轉(zhuǎn)告給兒子。調(diào)皮的兒子用手擋在嘴邊，悄悄的告訴父親：“我的大腦比肚子更餓，只是‘母命難違’，我只好領(lǐng)命而去了�！闭f(shuō)完，兒子一步三回頭的走向飯桌。
可是，父親卻沒(méi)有回到飯桌前。他心想，這是什么書(shū)？能讓兒子這么入迷，于是，他湊上前去想一睹為快。母親又讓兒子去把父親找回來(lái)。兒子走回房間卻意外的`發(fā)現(xiàn)父親正在如癡如醉的看那本書(shū)呢！
看來(lái)，這位慈祥、幽默、和藹可親的父親和那位調(diào)皮、聰明、可愛(ài)的兒子都是書(shū)的粉絲。他們之間真是心有靈犀——一點(diǎn)就通呀！
四年級(jí)父與子作文5
有一本書(shū)，能讓人晃如身臨其境，不信你看這一家子。小明一家準(zhǔn)備吃晚飯，可小明不見(jiàn)了蹤影，爸爸非常著急。
媽媽指著房間說(shuō)：“兒子在房間看書(shū)呢！”爸爸拖著笨重的身體大搖大擺地走進(jìn)房間，看見(jiàn)小明正悠閑自得地趴在地上看書(shū)，他溫柔地說(shuō)：“兒子快點(diǎn)出來(lái)吃飯吧�！薄安宦铮职��！毙∶髡�(qǐng)求著說(shuō)�！安恍��！卑职謬�(yán)肅地說(shuō)，“媽媽燒了好多你愛(ài)吃的菜�！毙∶骱艿统恋卣f(shuō)：“好吧！”說(shuō)完愁眉苦臉地走出了房間。爸爸心想：這本書(shū)真有這么好看嗎？于是他看了一眼，結(jié)果被上面的內(nèi)容吸引住了，趴下來(lái)津津有味地看起了書(shū)。媽媽和小明在餐桌旁等了近五分鐘還不見(jiàn)爸爸的蹤影。于是媽媽氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)房間，大喊起來(lái)：“飯菜都要涼了，快點(diǎn)出來(lái)吃飯。”“就在看一會(huì)兒吧，”爸爸央求道�！安恍小！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。爸爸說(shuō)：“那好吧�！卑职趾懿磺樵傅刈叱隽朔块g。媽媽疑惑地想：這是一本什么好看的.書(shū)，把爸爸和小明都給吸引住了。媽媽瞄了一眼，上面寫(xiě)得非常的精彩，忍不住捧著書(shū)看了起來(lái)。小明和爸爸正要叫媽媽的時(shí)候，媽媽在叫一聲“太精彩了！”爸爸和小明提快速度沖進(jìn)了房間。
小明一家晚飯都沒(méi)吃，一起看起了這本書(shū)。
四年級(jí)父與子作文6
今天，傅老師給我們看了著名漫畫(huà)家卜勞恩的漫畫(huà)《父與子》。我看完了情不自禁地捧腹大笑,眼淚都笑出來(lái)了。你想聽(tīng)?行行行，我來(lái)給你講講吧。
從前，有個(gè)父親，他有個(gè)5歲的兒子。一天，父親帶著兒子去野外散步。忽然，5歲的'兒子喃喃地說(shuō)：“爸爸，我要量個(gè)子，行嗎?”父親對(duì)5歲的兒子說(shuō)：“好!”5歲的兒子連蹦帶跳，他找到一棵小樹(shù)，說(shuō)：“我要在這兒量個(gè)子!”5歲的兒子急忙站到樹(shù)下抬頭挺胸。父親拿出尺，做了了一個(gè)淡淡的記號(hào)�？桑赣H心里不踏實(shí)，生怕將來(lái)找不到記號(hào)，于是父親拿出釘子，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地敲了一陣，才放心地走了。
一月又一月過(guò)去了，夏天和秋天都悄悄溜走了。冬天來(lái)臨了，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，只有雪人陪伴寂寞的小樹(shù)。
春天來(lái)了，大地一片新綠。父親帶著兒子來(lái)到小樹(shù)下。這時(shí)的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成為一棵生機(jī)勃勃地很大的樹(shù)了。兒子站到小樹(shù)下，頭抬得高高，可就是找不到那當(dāng)年和頭齊平的那個(gè)記號(hào)。兒子說(shuō)：“我怎么變矮了?”父親說(shuō)：“不是你變矮了，而是小樹(shù)比你長(zhǎng)得快�！�
事物在不斷變化,根據(jù)事物的變化來(lái)分析問(wèn)題,才不至于鬧出笑話(huà)。
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