三年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
在食品包裝袋上，都印有保質(zhì)期，或是一年，或是兩年。
是不是所有的東西都會(huì)過期?傻傻地等候、不斷尋找，某一天會(huì)有天使降臨，給我一樣不會(huì)過期的東西。在這如夢的尋找中，差點(diǎn)與之錯(cuò)過。 一、二、三!猛撲上去，抓住那個(gè)在歲月的道路上行走的東西。張開一看，映入眼簾的是一顆伴著陽光而變換顏色的心。你叫什么?我好奇地盯著這顆希奇的心。我叫‘童心’!這顆心的聲響清脆悅耳，仿佛山間丁冬的溪水聲，單純得沒有一點(diǎn)雜質(zhì)。 我們樂呵呵地接納了對(duì)方。在一些事情上，我總是很天真地去對(duì)待，以至于朋友總說我犯傻氣�？墒敲慨�(dāng)這個(gè)時(shí)分，童心就會(huì)放出耀眼的光芒，仿佛鼓勵(lì)我一般。 其實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)過期的，就是童心。她教你如何去善待每樣事物，去感恩，去保護(hù)自己不受不良風(fēng)氣的`影響。擁有童心的人，是快樂的，幸福的。因?yàn)闊o論如何，都可以和快樂的孩子交流，與他們打成一片，從他們的身上得到更大的快樂，還可以一直保持一份傻傻的天真，那才是真正的快樂呢。
擁有童心的人，即使到了一百歲，也不會(huì)老。因?yàn)椋麄�，有童心�? 夜的安靜使我心如止水。在那灣心港中，一顆玻璃般透明、卻又五彩斑斕的童心，悄悄地潛伏著。夜晚，不管到了什么時(shí)分，總是會(huì)來到的，晝夜交替，是一成不變的自然規(guī)律。但有童心的人是永遠(yuǎn)不會(huì)老的!我相信。 童心不會(huì)過期，保存期限是永遠(yuǎn)。
三年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)活潑開朗的小男孩，但有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是粗心。它讓我苦不堪言。
就拿昨天的事來說吧。在我要去上圍棋課之前，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)做好的圍棋作業(yè)不見了。我到書房里找，沒有�？蛷d里找，也沒有。臥室里找，還是沒有。這么一找，讓我那顆原本平靜的心開始七上八下了。我翻箱倒柜，把整個(gè)家翻了個(gè)底朝天，還是沒有找到。我只好硬著頭皮去上課，提心吊膽地等待著老師的批評(píng)。
還有一次，我和朋友約好到我家樓下下棋，并說好讓我?guī)��？墒堑搅藰窍�，才發(fā)現(xiàn)棋忘記帶了，我正準(zhǔn)備上樓拿棋時(shí)，一摸口袋，又發(fā)現(xiàn)鑰匙沒帶，弄得朋友和我哭笑不得。
這就是我，有點(diǎn)粗心又有點(diǎn)滑稽。粗心讓我嘗盡苦頭，我決定要和粗心這個(gè)小屁蟲徹底決裂。
用平實(shí)的`語言真實(shí)地描寫了一個(gè)活生生的我。具體事例描寫后加上心理活動(dòng)，更具有生動(dòng)性。
三年級(jí)作文 篇3
海河是天津的母親河，它像一條晶瑩剔透的玉帶裝扮著美麗的天津。多少年來，它獨(dú)有的魅力深深吸引著每一位天津的兒女。
不論是白天還是晚上，海河都異常繁忙，往來的船只中既有運(yùn)送物資的貨船，也有載著中外客人的游船，船上的彩旗迎風(fēng)飛舞，三兩只河鷗也不時(shí)地盤旋在船的左右，好一番生機(jī)盎然的'畫面啊！海河的水異常美麗。白天，河水在陽光的照耀下，河面上仿佛灑著無數(shù)的金子，那光芒十分耀眼；晚上，河水在街燈的映襯下呈現(xiàn)出五顏六色的光芒，好似鑲嵌著一顆顆絢爛的鉆石。河兩岸的柳樹像海河的衛(wèi)士一絲不茍地守衛(wèi)著美麗的海河，微風(fēng)拂動(dòng)，柳樹飛舞，與河面交相輝映，別有一番韻味。
在晴朗的早晨，我站在河邊，微風(fēng)拂面，那清涼的感覺沁人心脾。向遠(yuǎn)處望去，有的人在美麗的歌聲中晨練，有的在專注地釣魚，還有的小朋友在河邊快樂地嬉戲……到處充滿了歡聲笑語。我深深地陶醉在眼前的這種美景了，就想這樣一直靜靜地看下去，不愿離開。
海河是天津的母親河，它的美麗說也說不完，相信在海河母親的懷抱里，我們會(huì)健康地成長。我們一定要保護(hù)好海河，讓它的美麗永不消失。
三年級(jí)作文 篇4
“你是誰？夏天像個(gè)非洲人，挺堅(jiān)強(qiáng)的，最能忍，什么都不怕�！保c(diǎn)出性格特征。）
“別夸我了，我可是個(gè)白字先生喲！只知道幾個(gè)簡單的字怎么寫�！�
“不要謙虛了，不會(huì)寫字沒關(guān)系，你有嘴巴、有頭腦呀！睢，你不管到哪里都可以吟上幾句千古絕句；作文兩次上書，現(xiàn)在還有一篇文章等著發(fā)表呢�！�
“本來我的作文是可以多上好書的，就因?yàn)槔蠋熆床欢覍懙淖侄斫忮e(cuò)了我精妙的思想，才沒上好書……”（能說會(huì)寫是優(yōu)點(diǎn)，只因錯(cuò)別字讓作文受牽連。）我們不要說寫字了，你不還是個(gè)笛子高手嗎？你吹出的`笛聲那么悠揚(yáng)，顫音、長音、短音……簡直什么音都吹得好�！保〞�(huì)吹笛子添信心。）
“謝謝你，給了我信心！”
點(diǎn)評(píng)：瞧，小作者竟使用第二人稱，采用對(duì)話的形式來介紹自己的特點(diǎn)，這樣的寫法可真大膽呀！敢于創(chuàng)新，真棒！讀完習(xí)作，我們看出了小作者具有堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，作文寫得好，還會(huì)吹笛子呢。
三年級(jí)作文 篇5
生活中處處有奧秘，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。最近，我就有一個(gè)不小的收獲，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于鴨子身上的秘密。
那天放學(xué)時(shí)，我看見路邊有賣鴨子的，就買了一只。我捧著鴨子，看著那毛茸茸的身體，扁扁的`嘴巴，兩顆豆子般的眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，可愛極了。咦，鴨子的耳朵呢？是不是沒有耳朵？如果沒有，怎么聽到聲音？于是，我決定做一做試驗(yàn)，來探究這個(gè)問題。
回到家，我馬上開始我的試驗(yàn)。我決定分兩次試驗(yàn)。
第一次，我沖著鴨子大吼了幾聲。鴨子邊叫邊到處亂跑，像個(gè)沒頭的蒼蠅似的。估計(jì)是被嚇到了，呵呵。這次試驗(yàn)證明，鴨子是有耳朵的。
第二次，我找來一塊布，把鴨子的頭部包得緊緊的，再朝它大吼了幾聲。鴨子若無其事地走來走去。這次試驗(yàn)證明，鴨子的耳朵就在頭部。
那么，鴨子的耳朵在頭部的哪個(gè)地方呢？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它眼睛后面有一個(gè)地方的毛凸了出來。我把毛扒開，發(fā)現(xiàn)那兒有一個(gè)小洞。我拿來一些軟紙巾，把小洞塞住，再對(duì)著鴨子大吼，它似乎根本沒聽見。原來，這個(gè)小洞就是它的耳朵。
我發(fā)現(xiàn)了鴨子的秘密，心里高興極了。我想，面對(duì)生活，只要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，動(dòng)手去實(shí)踐，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
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