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      五年級的作文

      時間:2024-04-01 11:53:18 五年級 我要投稿

      實用的五年級的作文范例【5篇】

        在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的五年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      實用的五年級的作文范例【5篇】

      五年級的作文 篇1

        我想起這事兒就討厭,一氣之下,在桌子上畫了一條“三八線”,對她說:“以后你不準(zhǔn)叫我,不準(zhǔn)超過我線,不準(zhǔn)拿我的東西,咱倆我做我的,你做你的',井水不犯河水,個不相干!彼耦^寫作業(yè),也沒有發(fā)脾氣!拔!你聽見沒有呀?”這回,她可能生氣了,兩眼只瞪著我,我害怕得一吐舌頭,連忙寫起作業(yè)來。

        有一次上體育課,同學(xué)們集體跑步,我不小心被一塊害人的石頭絆了一下,當(dāng)眾摔個仰面朝天,丟死人了。“丑八怪”看了后,連忙把我扶起來,我站起來,推開她的手,大聲說:“走開,丑八怪,跟你在一起,我就倒霉!”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼,走開了。這下子,我害怕她會打我,心里念著:快準(zhǔn)備救護車?赡翘,什么事情也沒發(fā)生。

        轉(zhuǎn)眼間,就迎來了期中考試?纪陻(shù)學(xué)考語文。不幸的事兒又來了,當(dāng)寫到《閱讀》時,圓珠筆突然壞了,把我急個半死,“怎么辦?”這次期中考試,可是要與家長“打招呼”的,跟王麗借,不行。平日,這個小氣鬼,就連一張紙巾都不肯借,何況一支圓珠筆。跟郭林借,不行,他比我還要“窮”呢!不會讓我向“丑八怪”借吧,我平時對她那么過分,她肯定......我急得像熱鍋上的螞蟻,這時,“丑八怪”好像用余光發(fā)現(xiàn)了我,見我著急的樣子,一下子就明白了,給我遞來了一支藍色的圓珠筆......

      五年級的作文 篇2

        我向往綠色,向往那郁郁蔥蔥的樹木,向往那綠油油的草坪,可是這綠色的希望卻常常被打破。

        當(dāng)你走在大街上,一陣狂風(fēng)咆哮著刮來,黃沙飛揚,五顏六色的塑料袋漫天飛舞。人們看不見陽光,看不見云彩,只見灰蒙蒙的一片,綠色消失在我們的視野之外。

        當(dāng)你漫步在小河邊,突然一陣惡臭撲鼻而來。放眼望去,河面上漂浮了許多垃圾,河岸邊臟亂不堪。河水不再清澈,小溪不再歡騰,小河失去了生命的活力,我的心沉重了。

        這不是我們所期待的。我們向往綠樹成陰,碧空如洗的理想世界,我們追求鶯歌燕舞、鳥語花香的美好生活,我們美麗的.家園要靠我們自己去保護,去建設(shè)。

        植樹節(jié)那天,全國上下響應(yīng)號召,種下了一片片綠色的希望。

        寂寞的荒山披上了綠袍,千年裸露的山巖,結(jié)束了烈日的煎熬。一棵棵樹苗就是一個個美好的希望,它寄托著給祖國增添一片綠色的愿望……。

        群芳吐艷,百鳥爭鳴;風(fēng)吹楊柳,草長鶯飛。小河唱響了歡樂的歌謠,大地披上了綠色的衣裳,花朵舞動著繽紛的短裙!岸ド矫魉悖簛眸B語花香!币磺惺嵌嗝吹拿篮茫

        從現(xiàn)在開始,從我做起,植樹造林、保護環(huán)境。讓我們一起為我們的家園建立起綠色的希望!

      五年級的作文 篇3

        常言說,父愛如山,可我覺得,我的爸爸不像一座“山”,倒像一個朋友。

        我的爸爸有點胖,胡子跟沒有似的,一笑起來臉上就會有些紅潤。爸爸是位記者,他的新聞稿十有八九會被登出來。他經(jīng)常給我講寫作的方法,我總是會聽得有點兒出神。

        我更喜歡爸爸那股“鍥而不舍”的鉆研精神。爸爸上中學(xué)時被譽為“數(shù)學(xué)王子”,就是因為他肯鉆研。那時家里窮,缺筆少紙,他就用樹棍在沙地上計算。爸爸當(dāng)記者后,他抱了一大堆書回家,一本一本讀,并慢慢形成了一套自己的寫作風(fēng)格和心得。他說:“做什么事都要做精,這樣才有意義!

        爸爸和我在一起時,就像個小孩,我們互相講笑話,互相逗對方。有一次,他來學(xué)校接我,喇叭打了好幾次,我才看見他。上車后,爸爸像是上了癮似的.,很有節(jié)奏地拍出一串車笛聲:“滴——滴——滴滴滴——”

        當(dāng)我犯錯時,他就變得有些嚴(yán)肅,但他從不蠻橫無理,而是一步步給我講道理,并且見好就收。每到這時,我有些沮喪的心情就一下子開朗起來。

        這就是我的爸爸。他不是一座山,而是一朵花、一棵草,雖然平凡,卻十分可愛,十分親切,十分有活力。

      五年級的作文 篇4

        教室里傳來一陣吵鬧聲,我聞聲尋找,原來是有兩個同學(xué)正在吵架,而且隨著時間的推移,他倆的爭吵越來越激烈。

        我仔細打聽,原來是一個同學(xué)隨口罵了另一個同學(xué),而被罵的同學(xué)就不耐煩了,拉開了激烈爭吵的一幕。

        我留心觀察,那位同學(xué)的.眼睛像著了魔似的盯著對方,臉龐像通紅的蘋果,頭發(fā)豎得直直的,充滿著濃烈的火藥味;對方則是氣得咬牙切齒。我想上前阻止,可一看兩位兇神惡煞(shà)般的面孔,兩條腿不由自主地開始發(fā)軟,走不動了。

        “轟!”只聽這一聲響,就發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)打起來了,你一拳,我一腳,許多人上前阻止,卻怎么也不行。時間似乎也來阻止,不一會兒就上課了。他們也慢慢地停止了魯莽(mǎnɡ)的行為,重新回到了座位上,繼續(xù)上課。

        有這樣一個故事,說有一個男孩對著山谷喊:“我恨你,我恨你。”山谷回音:“我恨你,我恨你!蹦泻⒑芎ε,回家告訴了媽媽。他的媽媽對他說:“傻孩子,那是回音,只要你善待它,它也會回報你的!边@次觀架的過程讓我有所感受:當(dāng)你要發(fā)怒的時候應(yīng)該保持冷靜。俗話說,退一步海闊天空。是的,不要太介意別人對你的批評。我們不能播種仇恨的種子,破壞友情,不能讓“轟”的聲音接近我們純潔的友誼。

      五年級的作文 篇5

        一天起床后,媽媽告訴我一個十分不幸的消息———我們的班主任陳老師去世了。我整個人傻掉了。

        幾個月前,陳老師生病住院了。當(dāng)時我們都很納悶:陳老師之前不是一直精神抖擻地給我們上課嗎?回想起來,怪不得陳老師在課堂上經(jīng)常自己捶捶腰,捶捶背。有一次,實在不行了,陳老師只好坐著給我們上課。

        作為語文老師兼班主任,陳老師實在太辛苦了。班中有一些基礎(chǔ)差的同學(xué)。他們上課沒聽懂,作業(yè)不會做,陳老師從不放棄他們,一遍又一遍地講解,直到他們明白了為止。

        陳老師,您在病中還想著我們。在您住院期間,副班主任干老師對我們說:“昨天我給陳老師打電話,她問我:‘褚添樂乖不乖,周飛龍吵不吵,潘家杭聽話不聽話……’她把班級里調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都問了個遍!

        敬愛的`陳老師,雖然您離開了我們,但您的精神和音容笑貌永遠留在我的心中。安息吧,陳老師,我會經(jīng)常想念您。

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