[精]三年級(jí)小學(xué)作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)小學(xué)作文 篇1

　　一個(gè)星期六的下午，小猴孫小圣和他的好朋友呆呆熊一起去公園玩。這一天，天氣晴朗，路上的風(fēng)景很美麗。小草綠了，小花開(kāi)了，小蝴蝶自由自在地飛來(lái)飛去。看到這些美景，孫小圣激動(dòng)極了，它一蹦就蹦的.河中央的一塊大石頭上，來(lái)了個(gè)金雞獨(dú)立。他一邊把手搭在腦袋上東張西望，一邊得意地對(duì)呆呆熊說(shuō)：“你看我的功夫多厲害呀！”呆呆熊一看，連忙說(shuō)：“孫小圣危險(xiǎn)！你快到岸上來(lái)，要不然會(huì)掉到河里淹死的！”孫小圣聽(tīng)了，跳到岸上，滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，我會(huì)功夫呢！”

　　他倆邊走邊玩，不知不覺(jué)來(lái)到了公園里的一個(gè)小亭子邊。孫小圣對(duì)呆呆熊說(shuō)：“走了那么長(zhǎng)時(shí)間，我有點(diǎn)累了，我們?cè)谶@兒休息一會(huì)兒吧！”呆呆熊說(shuō)：“好的！”孫小圣看到支撐小亭子的四根紅柱子光潔鮮亮，眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。他趁呆呆熊不注意，三下兩下就爬到一根柱子上，拔下一根猴毛吹了口氣，猴毛變成了一支蘸滿墨汁的毛筆，它用兩條后腿抱著一根柱子，來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，揮筆在另一根柱子上寫(xiě)下了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字。寫(xiě)完以后他跳下柱子，收回猴毛，拍了拍手，摸著下巴得意地對(duì)呆呆熊說(shuō)：“你看我寫(xiě)的字漂亮嗎？像不像一個(gè)大書(shū)法家寫(xiě)的字呀？”呆呆熊這才發(fā)現(xiàn)柱子上的字，他不但沒(méi)夸獎(jiǎng)孫小圣，反而生氣地批評(píng)他說(shuō)：“你怎么在公共場(chǎng)所亂寫(xiě)亂畫(huà)呢！”孫小圣委屈地說(shuō)：“我也沒(méi)把柱子弄壞，只想讓人知道我來(lái)過(guò)這里玩，難道這樣做也錯(cuò)了嗎？”呆呆熊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然你沒(méi)有把柱子弄壞，但如果來(lái)公園玩的每一個(gè)人都像你這樣，公園還像現(xiàn)在這么美嗎？”孫小圣聽(tīng)了若有所悟，它紅著臉低下了頭，慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”說(shuō)完，他又拔下一根猴毛變成一塊神奇的抹布，然后迅速地爬上柱子，仔細(xì)地把柱子上的字擦干凈。

　　看著干凈的柱子，兩個(gè)好朋友都開(kāi)心地笑了。

三年級(jí)小學(xué)作文 篇2

　　星期五下午，第二節(jié)課的時(shí)候，天上彤云密布。我猜不一會(huì)就會(huì)下雨。果然，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。

　　放學(xué)后，家長(zhǎng)們打著五顏六色的傘來(lái)接同學(xué)們回家。我一個(gè)在坐在椅子上看書(shū)，漸漸地看入迷了。直到天上打了大響雷，我才醒過(guò)來(lái)。

　　我看了一下周圍，發(fā)現(xiàn)同學(xué)基本上都走完了，就剩我，方子航和王佳成。我們?cè)诮淌沂菬o(wú)聊，就走到學(xué)校門(mén)口。走到校門(mén)口后，方子航家長(zhǎng)來(lái)了，這時(shí)候，雨越下越大。我和王佳成只好去對(duì)面小店去避雨。

　　我們?cè)谛〉昀镛D(zhuǎn)悠了幾下。忽然，我聽(tīng)到有在叫我，轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是媽媽來(lái)接我了。

三年級(jí)小學(xué)作文 篇3

　　漫步于菊的海洋， 徐徐海風(fēng)夾著一股沁人心脾的菊香，讓人心曠神怡

　　最引人注目的是”梁山伯與祝英臺(tái)”這個(gè)花展由太平洋人壽保險(xiǎn)公司承辦，由無(wú)數(shù)朵繽紛的菊花砌成一個(gè)蝴蝶造型，中間有梁山伯和祝英臺(tái)面對(duì)面地站著。這種神情姿態(tài)讓人立刻想起了梁�；�蝶的景象，他們倆是古代有情人的象征，至今還被人們所稱道。

　　最讓人流連忘返的要數(shù)”古樸農(nóng)家”，它只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾盆普通的菊花，人工短河之上架著一座竹子做成的拱橋，河里有幾條紅色的小鯉魚(yú)，河對(duì)岸的竹欄子里有兩口鴨，兩只山羊，一只小白免，美姿美態(tài)招來(lái)了許許多多的”小蜜蜂”， 竹欄前有一座小茅草屋，用棒支起的`窗戶很有一番古色古韻的味道。房邊楊柳依依，芳草萋萋，柳樹(shù)上還纏著一些五顏六色的燈，忽隱忽現(xiàn)，讓人瞬時(shí)回到60年代的農(nóng)家之景

　　最讓人記憶猶深的當(dāng)然就數(shù)”荷花仙子”，這個(gè)展覽由寧波自來(lái)水廠承辦，被置放在人工建造的大池塘中，”荷花仙子”由三個(gè)部分組成，分別是荷葉，荷花，和仙子，，各片荷葉任意轉(zhuǎn)動(dòng)，葉中荷花則每分鐘順時(shí)針旋轉(zhuǎn)五周，旋轉(zhuǎn)時(shí)，花中仙子則拿著一棵仙草在花中舞蹈，多像活生生的”滴水觀音”。粉紅的花辨映襯著仙子，展現(xiàn)著古時(shí)女性的美麗和動(dòng)人。

　　看看這些美麗的菊展，我不由暗嘆：誰(shuí)言逢秋悲寂寥，菊花開(kāi)時(shí)勝春潮。

三年級(jí)小學(xué)作文 篇4

　　我以前的同桌是董懿昶，他很淘氣，幾乎每天上課他都要欺負(fù)我。

　　那天第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我正專心致志地讀課文，董懿昶伸手來(lái)拉我的書(shū)，我生氣地說(shuō)：“別拉!”他不聽(tīng)，繼續(xù)拉，我只好跟他像拔河一樣把書(shū)扯來(lái)拉去。一會(huì)兒他又用書(shū)包的帶子來(lái)打我，而且很用力，打得我直叫喚，讀課文時(shí)又不能告訴老師，我只能忍著痛繼續(xù)讀。

　　上午的那節(jié)英語(yǔ)課上，老師叫我們自由讀課文。我正讀著，董懿昶忽然用胳膊肘來(lái)壓我的手，我的.手被壓得通紅，還隱隱作痛。我去告訴了老師，老師讓他給我道歉，他乖乖地道了歉。老師走后，他卻說(shuō)：“哼，只知道告老師!”

　　下面幾節(jié)課他還是照常欺負(fù)我，沒(méi)有要停的意思。

　　放學(xué)了，我回到家中，一家人圍在桌邊吃午飯。吃著吃著，我想起了董懿昶欺負(fù)我的情景，便委屈地放聲大哭起來(lái)。爸爸問(wèn)我：“你為什么哭呀?”我哭著說(shuō)了董懿昶欺負(fù)我的事。但爸爸卻說(shuō)：“他不可能每節(jié)課都欺負(fù)你吧?你告訴過(guò)老師嗎?”

　　我邊哭邊說(shuō)：“告訴過(guò)。”

　　“難道他還這樣嗎?”爸爸問(wèn)。

　　“嗯!”我回答。我更傷心了，而且非常生氣。

　　爸爸看了看我，拍拍我的背，沒(méi)說(shuō)什么。等我平靜下來(lái)，開(kāi)始吃飯時(shí)，爸爸又告訴我：“那你就換一種方式處理，別理他，寬容一點(diǎn)，不去計(jì)較�！�

　　下午，上課時(shí)他又來(lái)打我，我記住了爸爸的話，不理他，不計(jì)較。一會(huì)兒，他就沒(méi)興趣了，不打我，也不惹我了。

　　就這么一件小小的事讓我學(xué)會(huì)了寬容，也讓我得到了安寧。同學(xué)們，如果你們也遇到了類似的事，一定也要學(xué)會(huì)寬容。

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