生命五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的生命五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命五年級(jí)作文 篇1
上個(gè)星期，我們年級(jí)舉辦了“護(hù)蛋活動(dòng)”。讓我更深刻的了解了生命。
我在家里拿了一個(gè)生雞蛋，把它當(dāng)成孩子一樣去呵護(hù)。我用報(bào)紙把它裹了一層又一層。又把一張張紙巾疊成一小塊一小塊的，然后把“小生命”放進(jìn)盒子里，等于給它做了一個(gè)新家。
每一節(jié)下課，我都小心翼翼地把它拿出來(lái)看看、摸摸。我還是擔(dān)心它破了，于是又拿了一張紙巾把它的盒子口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。然后輕輕地把它放進(jìn)抽屜里。
上課了，我還是放不下心里的大石頭，還時(shí)不時(shí)地把它慢慢地從抽屜里拿出來(lái)看看。生怕它破了，我就把它放進(jìn)書(shū)包的第三層，那里是安全的`。
放學(xué)了，我不舍得讓它孤零零的呆在抽屜里，就決定拿回家。在放學(xué)的路上，每走幾小步，我都要把它拿出來(lái)瞧瞧。就像是它的保姆。坐上了車(chē)，每到一個(gè)紅綠燈，我也會(huì)拿出來(lái)，輕輕的撫摸它。
通過(guò)這次活動(dòng)，我想起了媽媽。每當(dāng)我在學(xué)校感覺(jué)有點(diǎn)冷，她總是在百忙中抽空給我送衣服，還不停地嘮叨：“不要亂脫衣服，今天很冷……每當(dāng)我要吃的、玩的、穿的，她總是給我買(mǎi)……”
爸爸也如此，他總是細(xì)心關(guān)心我，工作雖然很忙，但他還是盡力抽時(shí)間陪我……在爸爸媽媽眼里，我就如同那個(gè)小雞蛋。
“謝謝你們！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān) ?/p>
我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，珍惜身邊的一切，懂得感恩父母。讓我們一起細(xì)心體會(huì)生命吧！
生命五年級(jí)作文 篇2
在我的生命中，有太多太多重要的人，比如老師、朋友、親人。但在這許許多多的人中，我認(rèn)為只有她——我的媽媽才是最重要的人。媽媽的`愛(ài)就像汪洋大海，我一輩子也報(bào)答不完。
記得有一次，弟弟把我的玩具弄壞了，我生氣極了，用力地踢了他一腳。他頓時(shí)躺在地上，哇哇地大哭起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，對(duì)我吼道：“你為什么欺負(fù)弟弟？”我的眼淚瞬間從眼眶里溢出來(lái)，委屈地說(shuō)：“他……他把我……我的玩具弄壞了�！眿寢屔晕⑵较⒘艘幌抡f(shuō)：“就算是他弄壞了你的玩具，你也不能打他啊，他畢竟比你小嘛！”說(shuō)完，媽媽就領(lǐng)著弟弟走出了我的房間。當(dāng)時(shí)，我傷心極了，躲到被子里偷偷哭起來(lái)了，心想：媽媽真偏心！憑什么啊，難道就因?yàn)榈艿苄�，就可以為所欲為啦�?/p>
第二天，放學(xué)回家后，我卻發(fā)現(xiàn)我自己的桌子上放著一個(gè)新玩具，上面還貼著一張紙，寫(xiě)著：寶貝，這是媽媽買(mǎi)給你的新玩具！弟弟弄壞了你的玩具是不應(yīng)該，當(dāng)時(shí)我也不該罵你，但是你踢弟弟是不對(duì)，我希望你也能好好想想�？吹竭@里，我忍不住留下了眼淚，我的心里既感動(dòng)，又羞愧。我心想：媽媽是愛(ài)我的啊，之前我還在心里埋怨媽媽?zhuān)娌粦?yīng)該�。�
我的媽媽就是我生命中最重要的人，她對(duì)我的愛(ài)，就像一片寬闊的藍(lán)天，讓我自由翱翔。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
生命五年級(jí)作文 篇3
時(shí)間，在我們這些小孩子里算不了什么，長(zhǎng)大后，就老是責(zé)怪自己小時(shí)候不珍惜時(shí)間，但又有什么用呢？過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，再去想也是無(wú)濟(jì)于事。那么為什么不從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間呢？
有人說(shuō)，時(shí)間是一項(xiàng)虛無(wú)縹緲的東西，你無(wú)法追求，又何必珍惜呢？我會(huì)很認(rèn)真地告訴你，你錯(cuò)了，時(shí)針?lè)轴樏脶樀霓D(zhuǎn)動(dòng)，不是正好說(shuō)明了時(shí)間的流逝嗎？萬(wàn)物的生死復(fù)蘇，不是也說(shuō)明了時(shí)間的流逝嗎？人的逐漸成長(zhǎng)，不這也說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？所以呢，時(shí)間啊，一直在我們身邊，只是我們不注意罷了。
時(shí)間的流逝，是十分枯燥的。就好比一片葉子，它剛發(fā)芽，嫩綠嫩綠的，像嬰兒的樣子。炎炎夏日，它長(zhǎng)大了，顏色變得暗了一點(diǎn)，看得出有一種茁壯生長(zhǎng)的含義，這不就是我們少年的時(shí)候嗎。颯爽秋天，這些葉子變得更暗了，給人一種沉穩(wěn)的感覺(jué)，這不就是人在中年的時(shí)候的真實(shí)寫(xiě)照嗎。冬天降臨，葉子們老的老，枯的'枯，無(wú)力的等待著死神來(lái)臨。一到冬天最冷的時(shí)候，葉子們紛紛倒在大樹(shù)身旁，期待新生。葉子們短短的一生，有什么遺憾？沒(méi)有！它們無(wú)法去拖延死神的來(lái)臨，但它們活得開(kāi)心，活得無(wú)憾。得此一生，還有何求？盡管他們?cè)谑侨说难壑胁贿^(guò)是一片普普通通的葉子，但在葉子們的眼里，就是最美的一生！
時(shí)間可以說(shuō)等于生命，而生命卻不一定等于時(shí)間。讓我們像葉子們一樣，從此開(kāi)始，珍惜時(shí)間，珍惜一切，讓我們不做令自己后悔的事，讓我們短暫的一生中，活得無(wú)憾，活得自豪，活得美麗！
生命五年級(jí)作文 篇4
壯麗山河迎春日，風(fēng)雨人物數(shù)中華，生命不熄。自從我讀了《走進(jìn)袁隆平》這篇文章后，袁爺爺那種超乎尋常的智慧，那堅(jiān)忍不拔的毅力，那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，那扎實(shí)的工作作風(fēng)，那樂(lè)觀向上的情操，都散發(fā)著無(wú)窮的魅力，讓我仿佛感覺(jué)到袁爺爺非常珍惜每一寸光陰，孜孜不倦的培養(yǎng)雜交水稻的情景。但是，袁爺爺用理智和毅力邁過(guò)了一個(gè)個(gè)坎坷，迎來(lái)了勝利的曙光。
其實(shí)，讀書(shū)也是這樣的，比如：古代有一個(gè)孩子，名叫高斯，一個(gè)敢于創(chuàng)新的人。他在一所鄉(xiāng)村小學(xué)碰到了一位頗不得志的'老師。一次，老師對(duì)窮孩子出了一道這樣的計(jì)算題：
1+2+3+4……+97+98+99+100。還說(shuō)：“沒(méi)做出就不許回家！”
小高斯用超人的智慧將這道題用3分鐘不到的時(shí)間做了出來(lái)，并贏得了老師的認(rèn)真。
在我認(rèn)為，我也應(yīng)該做一名像袁爺爺一樣具有知識(shí)、靈感、毅力的人。因?yàn)闊o(wú)論做什么事情，都離不開(kāi)知識(shí)和靈感，更離不開(kāi)毅力。以前，我在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，常常得到老師的表?yè)P(yáng)�？墒怯捎谖覜](méi)有毅力，現(xiàn)在想畫(huà)好一幅畫(huà)，也成難問(wèn)題了！所以，只有具備這3者的人，才能干好每一件事。
失敗乃是成功之母，有了挫折爬起來(lái)再努力，才是真正的英雄。其實(shí)，科學(xué)殿堂的階梯并不高，只要我們勇敢向上攀登。
最后，我們也將成功奉獻(xiàn)給科學(xué)的殿堂。
生命五年級(jí)作文 篇5
今天我看到一段短視頻，題目叫《蒼蠅一分鐘的生命》。“人的生命苦短，人生真艱難��！”我默默地想著。
“蒼蠅的生命是多么渺小啊，誰(shuí)也不會(huì)在意。”很多人會(huì)這樣評(píng)價(jià)蒼蠅，我也不例外�？墒�，這個(gè)視頻讓我感受到了強(qiáng)烈的生命力。一只小蒼蠅，生命短到只有一分鐘。如何度過(guò)這轉(zhuǎn)瞬即逝的一分鐘？一張從天而降的清單飄到它的手上，上面清楚列出了一分鐘之內(nèi)它應(yīng)該做到的事情。一個(gè)生命的安排使它變得忙碌，生命變得充實(shí)而有意義。蒼蠅在最后一刻，進(jìn)入了琥珀，它完成了所有的該做的事情，它的生命沒(méi)有遺憾。弱小的生命，有強(qiáng)大的力量。
蒼蠅只有一分鐘的生命，比起我們?nèi)祟?lèi)，我們的生命還短嗎？人的一生由幾個(gè)一分鐘組成？那是一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)�？墒�，我們的每個(gè)一分鐘在做什么呢？寫(xiě)字，學(xué)習(xí)，閱讀還是發(fā)呆浪費(fèi)時(shí)間？蒼蠅的生命有安排，它在不斷的'實(shí)踐，它沒(méi)有躺著等死，它的生命是充實(shí)的，有意義的，完整的。人類(lèi)的生命比蒼蠅長(zhǎng)很多，但是，你能安排你的全部生命嗎？你能讓你的每一分鐘都變得有意義嗎？你能讓你的生命變得充實(shí)而完整嗎？
生命的意義是什么？時(shí)間的意義是什么？人生真的那么難嗎？我感到失措、彷徨，仿佛進(jìn)入了迷宮，迷失了方向，找不到出口。思索間，突然眼前看到的光，腦子里想到一句話(huà)：“時(shí)間短暫，生命珍貴，我們要珍惜它們，在有限的生命中，去做有意義的事，為自己爭(zhēng)取最后的輝煌！”
生命五年級(jí)作文 篇6
雨，滴滴答答的下著，落在心頭，涼絲絲的……
我在柜子邊翻找東西，不知怎的，掉出了了一本書(shū)——《蜻蜓眼》，看著書(shū)的新舊，應(yīng)該是之前買(mǎi)的，但還從未看過(guò)。就這樣，伴隨著雨的擊打聲，我的心融入了書(shū)的世界。
指尖劃過(guò)，翻開(kāi)第一頁(yè)，迎面撲來(lái)的'便是文字濃郁的清香，味道淡淡的，卻順著皮膚流到心間，縈繞著久久不散，它似乎牽拉著，將靈魂帶到了阿梅爺爺杜梅溪和奶奶奧莎妮相見(jiàn)的咖啡館，記錄著他們相見(jiàn)時(shí)，在咖啡館一次次有意無(wú)意的對(duì)視……那時(shí)，生活是多么美妙，“他”與“她”，我與“它”，相遇在那個(gè)下午。
時(shí)間推攘著時(shí)針?lè)轴�，在�?shū)的縫隙間悄然溜走。但生活不只像高速公路那樣平坦，有時(shí)也會(huì)拐個(gè)彎進(jìn)入山村的蜿蜒小路。在這條小路上，葉片上映著藍(lán)屋中奶奶奧莎妮拆掉毛衣為子孫編織新衣服；花朵上記錄著杜梅溪在街道上對(duì)那瓶香水苦苦尋求的背影……一幕幕場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，一家人在亂世之中相濡以沫，盡管生活是那樣無(wú)情。
當(dāng)一次次摔倒在生活的坑坑洼洼中，風(fēng)總會(huì)攜帶著淚珠，將靈魂重新帶入《蜻蜓眼》中，使我在風(fēng)雨中起身拍去滿(mǎn)身灰塵，露出燦爛的笑容，邁開(kāi)步伐追求詩(shī)和遠(yuǎn)方……
就是這么巧，在無(wú)意間與你邂逅之后，從此生活不再有陰云，因?yàn)槟闶谴┩ㄐ撵`陰霾，帶給我信心和力量的陽(yáng)光……
生命五年級(jí)作文 篇7
人生中的每一季都是我們必經(jīng)的過(guò)程，生命中的每一個(gè)時(shí)刻都是值得珍藏的記憶。
寒假里我閱讀了一本書(shū)叫《白丁香紫丁香》，書(shū)中的每一個(gè)小故事雖然都非常簡(jiǎn)短，但是卻互相傳遞著愛(ài)與溫暖——爺爺種了紫丁香，奶奶種了白丁香，卻相互喜歡著對(duì)方的丁香。這個(gè)時(shí)候，有兩只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，一只是白鳥(niǎo)，一只是紫鳥(niǎo)，它們停在白丁香和紫丁香樹(shù)上，顯得丁香更美了。有時(shí)，我們不一定非要做什么驚天動(dòng)地的事才顯得生命的堅(jiān)毅。寒假里，家里的一點(diǎn)事，卻是堅(jiān)毅生命的表現(xiàn)。
那個(gè)時(shí)候的恐慌、害怕無(wú)不讓人心有余悸。媽媽得了大病，送進(jìn)醫(yī)院，才檢查出胃出了大問(wèn)題。爸爸急哭了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“為了孩子，我必須活著�！蔽铱蘖耍莻�(gè)時(shí)候的`我只能呆在家里傻等。媽媽蒼白的臉色，像一張白紙。后來(lái)在醫(yī)院手術(shù)，休養(yǎng)很久才出院。媽媽從來(lái)不在我面前吭一聲，我想，她至始至終都是為了我吧，那種毅力要承受多大的痛苦才能熬過(guò)去。母愛(ài)造就了媽媽堅(jiān)毅的生命。
因此，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，它像一顆種子，一旦把它種進(jìn)生活的沃土里，它就會(huì)對(duì)果實(shí)的極度迫切希望而產(chǎn)生努力向上的動(dòng)力，也許這就是堅(jiān)毅的生命吧！
臘梅在寒冬開(kāi)放，雪松在雪中屹立，竹子在石縫中生長(zhǎng)，植物尚且如此，何況我們呢？
生命需要磨練，需要鍛鑄，我們要堅(jiān)持，這樣才會(huì)開(kāi)花，而我們就要克服開(kāi)花前破土而出的困難，這樣的生命才有意義。
生命五年級(jí)作文 篇8
快樂(lè)是什么？
對(duì)于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，在大海里自由游弋就是它的快樂(lè)；對(duì)于小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，在藍(lán)天暢快翱翔就是它的快樂(lè)；對(duì)于羚羊來(lái)說(shuō)，在草原盡情奔跑就是它的快樂(lè)；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，享受生活中的美好，就是我的快樂(lè)。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光從東方綻放時(shí)，新的一天開(kāi)始了。一睜眼，就看見(jiàn)窗外火紅的太陽(yáng)，整理著裝后，品嘗著剛出爐噴香的早餐，漫步在幽靜的林間小路，享受著清晨來(lái)著生命的美好，這就是快樂(lè)。
紅日當(dāng)頭，享受完中餐的美味后，看著漸漸熱鬧起來(lái)的廣場(chǎng)。聽(tīng)！這是大媽們跳廣場(chǎng)舞播放的音樂(lè)聲，中間還有整齊的腳步聲，夾雜著兒童嬉戲的銀鈴般的'笑聲，再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，還有大爺們下象棋時(shí)清脆的落子聲，看著雙方凝重的表情，想來(lái)正在“火拼”中啊，這就是快樂(lè)。
夜晚時(shí)分，清涼的晚風(fēng)帶走了白日里的燥熱，帶來(lái)了陣陣涼爽。蛻去了白日熱鬧的夜晚，如今是昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)類(lèi)的天堂。蛐蛐和蟈蟈在草叢奏樂(lè)，鳥(niǎo)兒在一旁打節(jié)奏，大樹(shù)也不甘示弱，拼命搖動(dòng)著樹(shù)葉 發(fā)出沙沙的音響，整個(gè)世界成了動(dòng)物樂(lè)隊(duì)的舞臺(tái)。寂靜的夜襯托地更加寂靜，這就是快樂(lè)。
生命中有許多美好的東西，只要善于享受，生活處處是快樂(lè)。
生命五年級(jí)作文 篇9
大自然有許多的生命，每一個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程都是一個(gè)秘密，其中，我最熟悉的就是“毛毛蟲(chóng)的蛻變”。
大家都目睹過(guò)蝴蝶這種昆蟲(chóng)吧！眾所周知，蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)演變而來(lái)的，但有誰(shuí)知道，在美麗的蝴蝶背后，有著多么殘酷的經(jīng)歷？有些毛毛蟲(chóng)在演變的過(guò)程中就已經(jīng)死掉了；還有些毛毛蟲(chóng)會(huì)被天敵給吃掉；只有一小部分毛毛蟲(chóng)，會(huì)平安長(zhǎng)大。它們長(zhǎng)大后，就會(huì)織繭，在織繭的時(shí)候還得考慮繭的薄厚，如果太厚了，就會(huì)因?yàn)榭諝膺M(jìn)不去而悶死，如果太薄了，會(huì)抵擋不住冷風(fēng)的侵蝕，這真是進(jìn)退兩難，所以在織繭時(shí)要織得薄厚適中�？墒�，有一些人怕它們受苦受難，就專(zhuān)門(mén)給它們留了一道口�？烧l(shuí)知道，這樣出來(lái)的蝴蝶是不會(huì)飛翔的，有的甚至過(guò)了一會(huì)兒就死了。那些依靠自己力量掙脫繭的`束縛、進(jìn)化后的毛毛蟲(chóng)，就成了真正的蝴蝶。那美麗的翅膀震動(dòng)得非常有力，那是它在向人類(lèi)宣告，向大自然所有生命宣告，向世界宣告：“我是一只自由的蝴蝶，一只掙脫束縛，靠自己力量破繭而出的蝴蝶！”
作家杏林子說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛。一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，會(huì)蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。因?yàn)槿f(wàn)物都是有靈性的。”
在這里，我要向大家說(shuō)：“所有生命的成長(zhǎng)都是要經(jīng)歷重重困難，沒(méi)有歷經(jīng)困難的生命，將沒(méi)有了韌性，也沒(méi)法綻放生命的光彩！”
生命五年級(jí)作文 篇10
本周五的下午，我們?nèi)�、四、五年�?jí)一起進(jìn)行了“珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
我懷著激動(dòng)的心情和我們?nèi)?）班的同學(xué)一起，排著路隊(duì)，來(lái)到寬敞的廣場(chǎng)上。只見(jiàn)每個(gè)班級(jí)都組織有序，同學(xué)們都盼望著演講老師的到來(lái)。我正在想這次活動(dòng)是什么意義時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)大家的鼓掌聲，哦！期待的演講老師來(lái)了，她姓楊，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，還戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博之人。
楊老師交給我們?nèi)洹爸湔Z(yǔ)”，至今我都沒(méi)有忘，分別是：“再來(lái)一次我能成功”、“你能幫幫我嗎”和“請(qǐng)別這樣說(shuō)我，我心里很難過(guò)”，楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們這“咒語(yǔ)”能在困難的時(shí)候幫助我們。她還教會(huì)我們用手語(yǔ)表達(dá)我們要愛(ài)的人，讓我們感受到了生命的意義和愛(ài)的偉大。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。我與父母、我與老師、我與同學(xué)之間親情、師情、友情皆因有了愛(ài)而快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，千萬(wàn)不能輕言放棄，相信自己的'能力，相信人間的真愛(ài)，定會(huì)超越一切。
從活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，我知道了要愛(ài)護(hù)來(lái)之不易的生命和寶貴的一分一秒，它們只有一次，失去就不會(huì)再來(lái)。同學(xué)們，人生是一個(gè)多樣的旅途，都有磕磕絆絆，只要努力，就能成功，猶如一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)能彩虹”。
生命五年級(jí)作文 篇11
��！真沒(méi)想到！生命竟會(huì)如此的頑強(qiáng)！
那天，老師捧來(lái)一堆“垃圾”，這些“垃圾”土灰土灰，枝干上有許多小洞洞，仿佛輕輕一折就會(huì)折斷，看起來(lái)是如此的死氣沉沉，估計(jì)就算扔在馬路上也沒(méi)人撿，真不知道這個(gè)東西有什么用。正當(dāng)我一臉嫌棄時(shí)，老師開(kāi)口了：“這是干柴烈火，它的生命力很頑強(qiáng)，只要放在水里就會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花�！庇谑�，它住進(jìn)了一個(gè)漂亮的花瓶里。
起初幾天，干柴烈火一動(dòng)不動(dòng)，毫無(wú)生機(jī)，成了我的“眼中釘”。突然有一天，它猶如一只沉睡的雄獅，吼出了第一聲——長(zhǎng)出了一棵嫩綠的.芽。這下，我不得不改變對(duì)它的看法，也許，它會(huì)像老師說(shuō)的那樣，開(kāi)出美麗的花來(lái)。
又過(guò)了幾天，它因?yàn)橐挂岳^日地努力生長(zhǎng)，成功地開(kāi)出了一朵朵淡紫色的小花，那花中間是白色的，四周被紫紅色的花瓣裹在里面，花蕊細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，頭頂長(zhǎng)有一個(gè)淡綠淡綠的小球，風(fēng)一吹就輕輕搖擺，仿佛在召喚蜜蜂來(lái)采花粉……它是那么的美，渾身上下散發(fā)著勃勃生機(jī)，如果不是親眼見(jiàn)到，我完全無(wú)法相信以前它是個(gè)“垃圾”。
��！真沒(méi)想到，生命竟會(huì)如此的頑強(qiáng)！原來(lái)，不起眼的干柴，也有如此頑強(qiáng)的生命力！它告訴我們：任何事物只要不斷地努力，努力，努力，總有一天會(huì)令人刮目相看！
生命五年級(jí)作文 篇12
我常常想，生命到底是什么呢？
一次，我遇到一只螞蟻，我把他抓起來(lái)，放到一潭水里，只要它在在水里呆上一會(huì)兒，它就要死了，但它掙扎著，極力舞動(dòng)著它的六條腿，我感到一股生命的力量在潭水中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，我忍不住放了它。
學(xué)校的假山后面有兩株羅漢松，它們雖然在石縫中，但能茁壯生長(zhǎng)，它那小小的種子里包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊，竟使他可以沖破堅(jiān)硬的`外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不去向上，茁壯生長(zhǎng)。
杏林子在12歲被風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎纏上，她靠頑強(qiáng)的生命力活到了61歲，他手不能抬，吃飯要人喂，但她堅(jiān)持著寫(xiě)下了一本本書(shū)，并立志要珍惜生命，還寫(xiě)下了《生命生命》這篇文章，并給我們一個(gè)啟示：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
螞蟻雖然弱小，但求生的欲望卻讓人震驚，羅漢松雖在石縫中但依然能茁壯生長(zhǎng)；杏林子雖被病魔纏身但卻依然能活到61歲，即使他們都很弱小，但他們都有著強(qiáng)烈的生存欲望，那我們有何理由不珍惜生命呢？于是我下定決心，一定要好好珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命五年級(jí)作文 篇13
生命是什么？生命是飛蛾求生的欲望；生命是在磚縫中茁壯生長(zhǎng)的瓜苗；生命是一聲聲沉穩(wěn)的心跳；生命是在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花……不管怎樣，生命意味著勇氣，我們要有頑強(qiáng)的生命力，去面對(duì)人生中的一次次挫折。
在我們身邊，有許許多多向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人，如：張海迪、海倫·凱勒、杏林子、黃美廉、任吉美……可我最敬佩的，還是海倫·凱勒。凱勒五歲時(shí)就發(fā)了一場(chǎng)高燒，沒(méi)想到從此雙目失明、雙耳失聰，可她還是滿(mǎn)懷希望地用她那帶著深情的手，去撫摸任何所能摸到的東西，去感受美好的生活。因此，我想到了她的'故事；海倫·凱勒在學(xué)習(xí)與記憶的過(guò)程中，她只有一個(gè)信念：她一定能夠把自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)記下來(lái)，使自己成為一個(gè)有用的人。到后來(lái)，一本二十萬(wàn)字的書(shū)，她9個(gè)小時(shí)就能讀完，并記憶下來(lái)，說(shuō)出每章每節(jié)的大意。由此可見(jiàn)她是多么頑強(qiáng)、有勇氣的人啊！
從紀(jì)念她的文章中，我知道了生命就在于勇氣，在于自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，要有一種不屈向上的精神。海倫·凱勒告訴我這樣的道理。
生命五年級(jí)作文 篇14
漫步在園中，一片一片綠色映入眼簾。人們都喜歡梧桐的挺拔、竹子的堅(jiān)韌、玫瑰的艷麗，我去喜愛(ài)人們都不曾注意的三葉草。
他生長(zhǎng)在枝繁葉茂的樹(shù)下，屹立在五彩斑斕的花下。它的葉子有三瓣，每一瓣都圓圓的，小小的，中間有一道淡綠的弧度，宛如它上揚(yáng)的嘴角。它們成群成群的生長(zhǎng)，園子里、河流邊、懸崖上都有它的身影。只要有土地，有陽(yáng)光，有清水，它便會(huì)舒展開(kāi)它的`三片葉子，貢獻(xiàn)一點(diǎn)微不足道的綠色。它不像樹(shù)那樣高大也不像花那般艷麗，但是它絲毫不羨慕。就算沒(méi)有人關(guān)注，但它仍會(huì)彰顯自己的一份綠。它是那么平凡但卻快樂(lè)。
看一片葉子上有兩種綠色，卻不顯得突兀，兩種綠色相映彰顯出一種別樣的美。也許它秋天枯黃，冬天枯死。但來(lái)年春天它又會(huì)成長(zhǎng)，默默地，悄悄地，不引人注目。從土地里冒出頭來(lái)由黃綠色的小芽變的青翠，再次貢獻(xiàn)一份綠色。年復(fù)一年，它從未放棄實(shí)行自己的義務(wù)。它盡管微小但會(huì)貢獻(xiàn)一份綠色，千萬(wàn)片綠色組成美麗春夏。它盡管不值一提，但不會(huì)輕言放棄，千萬(wàn)次堅(jiān)持繪成年年翠綠……它是那么的平凡但卻堅(jiān)強(qiáng)。
如果人真的有來(lái)生，我愿成為一株三葉草。不為他人生活一片土，一場(chǎng)雨，一份陽(yáng)光就感到生活的美好。平凡、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)讓它變得與眾不同，擁有自己獨(dú)特的魅力。每天在土地上生根發(fā)芽，綻放自己的美麗，年復(fù)一年，留下?tīng)N爛的結(jié)局。
【生命五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
生命；生命06-28
生命，生命07-03
生命的作文10-09
生命生命作文400字06-26
生命啊，生命！作文（通用19篇）08-24
珍惜生命，生命無(wú)價(jià)！06-23
作文頑強(qiáng)的生命06-08
生命的力量作文07-04