二年級作文300字

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的二年級作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文300字 篇1

　　秋天的雨是五彩繽紛的。秋天的雨是甜甜的。秋天的雨給大地帶來了一次新的洗禮，帶來生命的一首美麗的贊歌。下面是小編帶來的`秋天的雨二年級作文，僅供參考。

　　秋天到了，秋風(fēng)送來了涼爽，也送來了雨水。

　　秋天的雨不像夏天的雨那樣疾風(fēng)暴雨，電閃雷鳴。往年我看到秋雨是一絲一絲的，像一根一根的細(xì)線，慢慢飄落下來。我走到路上，雨水撒到臉上，涼涼的。有時候，雨點子大了，像斷了線的珍珠噼噼啪啪地落到地上，馬路被沖洗的干凈了，大樓也被沖刷得更漂亮了，連空氣也變得清新了。

　　然而今年的秋雨一改往年的脾氣，它好像生氣了，雨不停的下。不僅時間長，而且雨特別大。一連下了半個多月了，因為雨量過大，有的地方?jīng)_回了房屋，有的地方山體滑坡，沖壞了農(nóng)田。我真希望雨趕快停下來，我門也能到學(xué)校小操場剛上玩了。

二年級作文300字 篇2

　　南寧真美，美在哪呢？

　　春天，南寧披上了綠色的輕紗。花兒睜開著明亮的眼睛，好像春天在眨眼。小草也探出好奇的腦袋，跟春姑娘打招呼。小溪叮咚叮咚的唱著歌，大聲說：“我自由啦！”我們把棉襖換成了美麗而涼爽的衣服，感受到了春天的到來！

　　炎熱的夏天喚醒了美麗的荷花，荷花張開了眼睛，她是那么的美麗，這是在向夏天表示感謝嗎？荷葉被荷花姑娘喚醒了，它在給荷花姑娘輸送養(yǎng)分，這讓我想起了一句話：“花要葉扶，人要人幫�！�

　　秋天來了，秋天來了，山野是美麗的圖畫。果實露出了他們甜美的面孔，歡迎著秋天的'到來，芒果樹上掛起了金黃的燈籠，紫紅的葡萄一串串地掛在葡萄架上，晶瑩剔透，美麗極了！

　　冬天來了，北方那邊下著雪，但是是南寧仍然很暖和，就像祖國媽媽在抱著南寧；花兒仍然在開放，小草依舊在跳舞，柳樹在梳理著美麗的頭發(fā)。

　　南寧的四季是多么美麗，那多溫暖！

二年級作文300字 篇3

　　傍晚，我邁著輕快的步伐走進家門。我一進家門就聞到一陣清香，尋著香味走過去，有一束香水百合。

　　百合花已經(jīng)開了不少了。百合葉舒展著修長的身姿，襯托著百合花。有的還是花苞，活像一個綠色的大橄欖。有的張開兩三片花瓣，露出了白色的花瓣尖。有的含苞待放，漸漸露出粉紅色的花瓣。還有的全開放了，張開雙臂，擁抱著來訪的蜜蜂和蝴蝶。

　　一朵一朵的`百合花，一朵有一朵的姿勢。有的用一片綠葉擋住自己粉紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘，躲在別人身后：有的伸展開花瓣，高高舉起，像一個勇敢的戰(zhàn)士，守護著花蕾：有的微微傾斜著，幾朵靠在一起，像是在說悄悄話呢。

　　一陣陣濃郁的香氣鋪面而來，我仿佛正在一個大花園中。一朵朵百合花簇?fù)碓谖疑砼浴Ｒ恢恢恍∶鄯湮宋说亟兄�，不時停在花上，為花朵兒傳播花粉。一只只蝴蝶扇動著輕盈的翅膀，翩翩飛舞著。

　　啊，百合花真美！我愛百合花！

二年級作文300字 篇4

　　星期五下午，老師通知我們，說星期六要去萊蕪植物園游玩，希望同學(xué)們回家做好準(zhǔn)備。

　　第二天，我收拾好東西，就跟著老師出發(fā)了。一路上，同學(xué)們像一群快樂的小鳥，唧唧喳喳地議論心中的植物園到底是個什么樣子……

　　我也想：“植物園一定很漂亮吧！可能有大大的西瓜，紅紅的草莓，成串誘人的葡萄，還有香甜的哈密瓜……”

　　老師告訴我們，萊蕪植物園占地面積645畝，園里有400多種植物。到了植物園，同學(xué)們爭先恐后地下了車，去看老師介紹的植物到底是什么樣的。下了車，大家有點小失望，但是這絲毫不影響同學(xué)們游玩的心情。

　　老師先帶著我們參觀了小河，又介紹了沼澤的'危險性，最后老師和同學(xué)們來到草坪上玩耍。

　　冬天的下午，天有點冷，但是同學(xué)們都玩得興高采烈，興奮極了！

　　時間過得真快，快四點了，同學(xué)們依依不舍地離開了植物園。

　　希望明年我們再來的時候，植物園會更漂亮。

二年級作文300字 篇5

　　前幾天，我們上了一節(jié)科學(xué)課，叫——《有趣的磁鐵》。

　　上課了。同學(xué)們拿出自己的磁鐵，好多�。≌媸俏寤ò碎T、各式各樣�！袄蠋焷砹耍　辈恢�誰喊了一聲。教室里頓時安靜了下來。老師走進來了，拿著磁鐵說：“這是什么？”我們齊聲喊：“吸鐵石！”“這是它的小名，它的'大名叫——”“磁鐵！”我們又說�！皩α�，就像，”老師頓了一下，目光在教室里掃蕩了一圈，接著說，“x x x同學(xué)，大名叫x x x，小名叫‘狗蛋兒’，是吧‘狗蛋兒’！”全班哄堂大笑，老師插嘴：“x x x，如果別人叫你‘狗蛋兒’你就找我去！”后來，x x x同學(xué)正想回答問題，老師還沒來得及叫人，不知哪個同學(xué)又冒出來一句：“狗蛋兒，請回答！”“嘿嘿！”“哈哈！”“呵呵！”這節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了。

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