二年級作文錦集9篇
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的二年級作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
在很久很久以前,森林里歡樂小動物學校二年級來了一位美麗的小鹿老師,身穿漂亮的連衣裙,上面繡有朵朵梅花,頭上戴著雪白的發(fā)卡,上面還別著一朵粉紅色的小花,脖子上圍著長長的粉紅色紗巾,紗巾隨著微風不停地起舞。同學們自看到她的第一眼就喜歡上了這位新老師,不約而同地圍到她的身邊,拍手歡呼著。小鹿老師被這些花朵圍在中間笑得是那么的美。
由于剛接這個班,對班里的`情況不太熟悉,小鹿老師從第一天上課就開始認真地記住孩子們的名字,仔細地檢查每個學生的作業(yè)。發(fā)現有一個叫子帥的小象同學作業(yè)寫地很不認真,字也非常亂,她就查了一下有關這個孩子的情況,原來這個孩子的父親在他四歲時出車禍死了,媽媽一個人開店維持生計,日子挺辛苦的,由于媽媽每天都很忙,照顧不了他,他又貪玩,成績就很差。在語文課上,小鹿老師讀課文時一直注意著這個劉小帥同學,發(fā)現他是那么的可愛,聽課也很認真,不像不喜歡學習的孩子。就說:“小帥,你讀一下第二段,好嗎?”“好”小帥今天變了個人似的大聲地朗讀著課文,等小帥帶有感情地讀完第二段時,小鹿老師帶頭鼓掌,“小帥讀的真好”小鹿老師說。小鹿老師還隨口說了一句順口溜:“劉小帥,帥一帥,長大一定帥,人帥,字帥,功課更帥”,課堂上的氣氛達到了高潮。
自從這節(jié)課以后,小帥每天認認真真地寫作業(yè),字也非常工整,小帥的大名還上了教室光榮榜呢。
班上有只小兔很頑皮,在回家的路上,看見一個小溝,雖不寬,她試著跳但沒跳過去,她很后悔當時沒有繞著走,自己呈能,被碰傷了,在家養(yǎng)傷不能上學,也不能天天見小鹿老師了。下午放學后,小鹿老師來到了小兔家看望她,帶來今天學校發(fā)的報紙,還給小兔補上今天學校講得所有課程,小兔的媽媽感動的眼里充滿了淚水,她知道小鹿老師太累了,在學校里講了一天的課,放學還沒回家吃飯,就來給小兔補課。就這樣,在小兔養(yǎng)傷期間,小鹿老師沒有間斷過一天,小兔的功課沒有被落下,這次期中考試還是全班第一名呢!
小鹿老師人不僅長的美麗,心地也非常善良,她們班上有個小同學叫貓頭鷹,由于膽子很小,又愛哭,大家都叫他“愛哭寶寶”。細心地小鹿老師了解到小貓頭鷹家長每天晚上工作,小貓頭鷹白天在學校上學見不到爸爸媽媽,晚上家里沒有人照顧他,他很孤獨。幼小的他每天晚上一個人在家心里很害怕,膽子也變得很小,由于經常不吃早飯,身體營養(yǎng)不良,頭子大,身體小。小鹿老師很關心他,每天早上在第二節(jié)課大課間里送給他面包,中午帶他到老師宿舍休息,還主動與學校聯系,給他安排了晚上住宿的地方,小鹿老師每天晚上象媽媽一樣到宿舍去看看小貓頭鷹,等他睡熟了才放心回家。
從此以后,小貓頭鷹把學校當成了自己的家,把小鹿老師當成了媽媽,心里覺得暖暖的。他性格變得開朗了,人也活潑了,也愛說話了,喜歡與同學們在一起玩了,也不哭了,學習成績天天有進步,小貓頭鷹每天花朵般地天真笑容格外美麗。
在教師節(jié)那天,小象的媽媽、小兔的媽媽、小貓頭鷹的媽媽……都給美麗善良的小鹿老師送來了禮物——美麗的花朵。那朵朵鮮花把小鹿老師圍在了中間,學生們天真的笑臉和那鮮艷的花朵組成了花的海洋,中間笑得最美的還是那讓人尊敬的小鹿老師。
二年級作文 篇2
小朋友們都喜歡去河邊游泳,享受河水碧波輕浪帶來的樂趣。
今天,天氣很熱,爸爸、媽媽帶我去游泳,到了河邊,哇!游泳的人可多了,有的在學仰泳、有的在學蛙泳、有的在學潛水、還有小朋友在打水戰(zhàn)?吹梦已刍ǹ潄y。
我立刻換上游泳衣,先在岸上活動手腳,然后沾點水擦了擦身子,爸爸說這是游泳之前的熱身運動。我活動了幾下,就迫不及待地跳下水,哇!水好清,可以看見水里可愛的小魚快活地游來游去。爸爸、媽媽也下水了,爸爸先教我潛水,我按照爸爸教我的方法去做。
接著,爸爸托著我的下巴教了我?guī)讉學游泳的.動作,踢著雙腳,擺動著雙手,可爸爸一松手,我就沉了下去,水就嗆入鼻腔,可難受了。但是我不灰心。就這樣一次又一次地重復做著爸爸說的同樣的動作,終于學會了游泳。
。〗裉煺骈_心,又學會了一種本領。同時使我懂得“天下無難事,只要有心人”這個道理。
二年級作文 篇3
世上有一種愛最偉大,那就是母愛!世上有一個人最值得我們回報,那就是母親!
是啊,轉眼間我已經九歲了,在這九年的時間里,您為我付出很多很多。我要感謝您—母親,感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關心、照顧。
媽媽,您不僅在生活上關心我,而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰(zhàn),在困難面前不低頭。所以我要感謝您--母親,感謝您對我的教育。
有一次,老師讓我當組長,這是我第一次當組長,所以我很怕,怕自己做不好,回家后,您看到我悶悶不樂的樣子,就問我原因,于是我把這件事告訴了您,并說我不想當,讓您和老師說一聲,您聽后安慰我說:“別怕,老師既然選你當,說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的.機會,要相信自己,只要有信心一定能做好。不如你先去試試,如果真做不好再給老師說!焙髞砦野茨f的做,結果我真的做的很好。
母親,我一定聽您話好好學習,將來成為國家的棟梁之材,我知道,這就是對您最好的回報!
母親,我愛您!
二年級作文 篇4
青島一座依山傍水,有著悠久歷史文化底蘊的城市。在滾滾的 時間長河中,無時無刻都記錄著美麗青島的滄桑巨變。無論是物質 方式和精神生活,還是生活環(huán)境和交通出行,都無時無刻在發(fā)生翻 天覆地的變化。
衣食住行是我們人類必須具備的東西,而這些生活中必須具備 的東西也有變化。住:以前人們住的是草房和土房,這樣的房子不 擋雨也不擋風,因為它們很簡陋;后來人們又蓋起了水泥房,它可 以擋風擋雨;接著人們又建造了樓房,它漂亮,還可以擋風擋雨, 如今又有了別墅,它又安全又漂亮。到街道一望,樓房別墅全映在 你眼里。衣:以前人們穿的都是單調的布料,既不結實又不防雨; 后來,人們又做出有顏色的衣服,但是不結實;接著人們又用皮子 做衣服,既結實又好看,可防雨;現在又用野獸的皮毛做衣服,結 實.防雨還暖和;所以現在很少有人挨凍了.食物:在以前窮人家的 孩子吃得是粗茶淡飯,還有時吃不飽飯,他們很可憐吧;但慢慢地 他們能吃飽了,不過也是那種粗糧;而現在就連我們不怎么富裕的 人都吃上了魚鴨蛋肉,幾乎沒有人在為吃不飽飯而憂愁啦?梢姮F 在與過去的差別。行:以前陸地全是土的,下雨后很黏腳,騎車很 不方便;現在是水泥路,下雨也不黏腳,開車也方便。以前騎的是 自行車;然后是摩托車;現在轎車面包車每家都有。變化大又方便。
微塵是一個充滿愛心的群體,頻繁出現在青島市各種公益活動 中;微塵是一個關愛他人的符號以它命名的'募捐箱徽章走進島城的
保護環(huán)境,保護我們的家園。
大街小巷;他像星星之火,在照亮別人的同時,也點燃眾人愛心, 匯聚成從善如流的力量;他自認渺小,卻塑造了偉大,這不是一個 人的名字,這是一座城市的良心;微塵有情. 博愛無疆,以關注兒 童“生命 .健康 .教育”為宗旨;微塵值得我們敬仰?墒且郧,別 看大街上人來人往,殘疾乞討的人只有一小部分。不僅有大部分的 人恥辱,就連幫助他們的人都寥寥無幾。所以說以前的人太沒有愛 心啦,要是拿以前和現在來比,結果簡直就是天壤之別!
大沽河是一條文化色彩濃厚的古河。它綿延上百公里,說它像 小龍都有點小看了它。它河里的水多河鮮卻少,但自從村民放水后 他們就方便多了。1.放水后水會多,這樣就可以架滴灌,隨時灌溉澆 田。2.放水后河鮮就越多越新鮮,這樣不僅能吃新鮮口可的河鮮,還 能讓他們享受捕魚的快樂,喚起他們兒時的美好記憶。這些變化讓村 民們受到了恩惠。
青島變化越多帶給人民的幸福就越多,讓我們一起用行動來改 變青島,讓青島的人民更加幸福,讓我們的青島更加美好吧!
二年級作文 篇5
今天下午聽了一節(jié)校內優(yōu)質課,感觸頗多。
沒錯,這是一節(jié)相當好的課。做課老師是我?guī)熃,還差兩分鐘下課時,我已經忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀,一下課,我就湊上去當面表揚了她——呵,我這張嘴往往是比較得罪人的,特別是對課的評價,恐怕不知不覺也會得罪人的。不過,今天我的評價相當高,讓師姐聽著也樂得滿臉燦爛。
其實,在這堂課中我最為欣賞的,倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設計之精當、重難點突出等技術性比較強的`優(yōu)點,而是幾句話。是的,這幾句話并不是事先想好的,完全是老師的即興反應,有的也許連老師自己也沒有很在意,但是,我認為正是因為這幾句話,讓課堂生機盎然!
這幾句話是什么呢?
不過就是對孩子隨機點撥和評價的話罷了。
比如“你太棒了!”“真有學問!”“你的眼睛會說話啊!”“老師真佩服你!”
更精彩的,比如在老師為孩子創(chuàng)設媽媽回到家里的情境,讓孩子用“請”來說話的時候,孩子們紛紛說:“媽媽,請您喝杯水吧!”“媽媽,請您坐下來休息一會兒吧!”“媽媽,請您坐下來,我給您洗洗腳吧!”老師很自然地轉換為了媽媽的角色,很自然地答應著:“謝謝你啊,好女兒!”“你真是媽媽的好兒子。 边動情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對不是做秀,而是一個母親的真切情懷。我相信,這也是這位老師當了媽媽之后才能具有的如此自然的反應。因為,她是媽媽了,她能夠用母親的心來看這些孩子們,這些可愛的寶貝們!
最讓我喜歡的,還是一句“我也喜歡!”當老師的這四個字脫口而出的時候,我?guī)缀醺杏X到她要跳起來!對,這就是一種最最真實的反應!孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個字開心地大笑起來,聽課老師也為這四個字欣然微笑。顯然,這位老師已經把自己的全身心都融入到了課堂當中,融入到了孩子們當中,她在傾聽,她在參與,她在和孩子們一起歡笑和感動,她那樣地愛著孩子們也必然被孩子們愛著!我始終認為,作為一個老師,一定不能居于高處俯視孩子,就是蹲下身來也是遠遠不夠的!我們要把自己從成年人的高度拉下來,讓自己真正地和孩子平等相視!所以,老師們也要有和孩子同樣的情感,同樣的好惡,同樣的感受,甚至也要有缺點。老師不是神啊,老師是人!老師是孩子當中的大人,是大人中的孩子!
愿天下的老師們,都丟掉大人的架子,都有些孩子氣!
二年級作文 篇6
很多人認為女孩子比男孩子容易哭、弱小的人比強壯的人容易哭。可在我們班卻不是這樣。
我們班男生經常哭,而女生卻很難得哭。我可不是在開玩笑。男生很調皮,容易打架,有時一沖動就大打出手,不是被打痛了,就是受委屈了,于是忍不住哭出來。不過他們一般不是嚎啕大哭,而是紅著眼,兩排眼淚從漲得通紅的臉上流下來。男生因為喜歡惹是生非,挨老師批評的幾率比女生高,有時被老師嚴厲地K一頓,也會哭。他們最倒霉的是,有時打完架哭出來,好不容易鎮(zhèn)定下來,又被老師叫去批評,剛剛止住的'眼淚又涌了出來。相比之下,女生比較乖巧,不愛打架,就算被老師批評,也只是小批評,所以沒什么好哭的。
強壯的人也往往比弱小的人愛哭。以前,楊瀚景在我們班里算是強壯的,打架很厲害,但幾乎打一場哭一場。錢雨辰是班級體育委員兼校田徑隊隊員,可就在前天,因為少做作業(yè)被老師批評,他流下了淚水。我們班個頭最小的男生張文天,可以說得上是堅韌不拔。濮澤宇天天欺負他,他卻從來不哭,還說這樣可以練習“防御力”,讓我佩服不已。
不過,最近,我們班哭的人是越來越少了——或許是我們漸漸長大了吧。
二年級作文 篇7
最近,我媽媽給我買了一個悠悠球.在學習之余,我竟然迷上了它.
由于我是個新手,所以我玩的花樣不是很多.但是我還是有一些心得體會想和
大家在這里分享.我的悠悠球是綠色的皮套保護著紫紅的金屬外殼.這種綠色給我視覺上一種很舒適的感覺.
玩悠悠球的花樣很多.先是最基本的`"睡眠":用手心抓住悠悠球,然后把手背翻到下面,用手腕的力量盡力向下拋出,悠悠球會在空中不停的旋轉.如果你覺得時間到了,只需輕輕一提,悠悠球就會乖乖地回到你的手上.如果你學會了"睡眠"就可以做"猴子爬桿","溜狗","鞭子","閃電快打"等動作了.
我愛悠悠球,更愛學習.每次考試總是前5名!
二年級作文 篇8
在未來的一天,我們人類發(fā)明了一種筆。 這種筆非常好,它很環(huán)保,不會有環(huán)境污染,沒有輻射。它的身體上有四個顏色不同的按紐,分別是紅.黃.藍.綠色。如果你按幾下紅紐,它會根據你的需要變成鋼筆.油筆.鉛筆;如果你的筆出現了沒墨水,筆尖斷了的問題,你可以按一下黃色紐,它就會自動完成灌墨,削筆的任務;當你寫錯字時就按一下藍紐,它就能把你寫錯的.字“消滅”掉;這種筆還有一個神奇的復制功能,當你需要把哪個文件寫多次時就可以按下綠紐,它就能幫助你快速復制文件。
未來的筆,多么的神奇,我真希望現在就能擁有一支!
二年級作文 篇9
風媽媽有個可愛的風娃娃,風娃娃長大了,它想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說:到學校去吧!在那里,你可以幫助小朋友做很多事情。
風娃娃來到學校,它看見同學們很熱,就吸了一口氣,鼓起腮幫使勁向同學們吹去。同學們都很感謝風娃娃。
風娃娃想:幫助人們做好事真容易,只要有力氣就行了。
風娃娃這么想著,來到一座天橋上,把小朋友的帽子吹走了,害得小朋友沒有了帽子,一路上又熱又曬。
風娃娃卻一點也不知道,它就這樣一直這樣吹,風娃娃又吹一口氣,就把沙子吹進別人的眼睛里,還把大家的頭發(fā)都吹亂了……大家都很生氣,紛紛的批評他。風娃娃不敢再去幫助人們了,他委屈地在天上轉著、想著:“我?guī)腿藗冏鍪虑,為什么他們還責怪我呢?
風娃娃回家去問媽媽?媽媽說:“孩子,做事情光有好的.愿望還不行,還要看是不是真的對別人有用”。
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