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      五年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-03-28 11:41:18 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)作文

        無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      五年級(jí)作文

      五年級(jí)作文 篇1

        每當(dāng)我看到蔚藍(lán)的天空時(shí);每當(dāng)我看當(dāng)鳥兒在天空飛翔時(shí),我就好想有一雙翅膀,變成一只展翅高翔的小鳥。

        “唧唧……”一只鳥兒在枝頭不停的唱歌,似乎在傾訴著在藍(lán)天中展翅翱翔的快樂心聲,因此,我也想變成一只小鳥。就算變成簡簡單單,普普通通的小小鳥,那也算值得了。而且還可以自由自在,無憂無慮的飛翔,那該多好呀……

        我好想變成一只小鳥,飛遍全世界,環(huán)繞整個(gè)地球?纯刺炜帐欠袷悄敲次邓{(lán),那么美麗;鮮花是否那么逼真,嬌容。飛累了,搭一膳小窩。靜悄悄的.趴在窩中睡一會(huì)兒。

        我好想變成一只小鳥,與鳥兒姐妹去每一處景點(diǎn),講述家鄉(xiāng)的風(fēng)光和美麗的建筑。當(dāng)然,我還要與姐妹們一起合照,讓人們起好奇心,成為令人們矚目的焦點(diǎn)。

        我好想變成一只小鳥,不像人那么繁忙,整天事情多得都忙不過來;而鳥兒卻唯不相同,它有它獨(dú)有的生活方式,整天都是自己樂意去做的事情。

        我還會(huì)一直不停的飛啊飛啊,看到了所有世界奇觀,直到我走遍全世界的每個(gè)角落,才返回我的故鄉(xiāng)……

        我好想變成一只小鳥……

      五年級(jí)作文 篇2

        本來不是這樣的,但事實(shí)如此殘酷,原本一個(gè)溫馨、快樂的班級(jí),現(xiàn)在卻沒有了。老師,還記得您離開我們的那一天嗎?

        記得廣播體操結(jié)束我買了一個(gè)本子回到班級(jí),發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì),心想,難道我們犯錯(cuò)了嗎?還是作業(yè)一塌糊涂?還是哪個(gè)同學(xué)打架了?我沒有犯錯(cuò)!只聽見老師哽咽聲響起:“其實(shí)我也不想離開你們,只是因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排我不得不離開你們,對(duì)不起,我不在的這樣日子你們也要好好學(xué)習(xí),你們要聽新老師的話”我的心抽搐了一下,不,老師,您不能離開,我們需要您,我在心中吶喊著,我本來想強(qiáng)忍著的淚水,突然間留下來,我微微的.抬起頭,看見老師在擦拭著她的眼淚,想起那一幕幕往事,令我越來越想哭,同桌說:“你別哭了,弄得我都想哭了!蔽腋韭牪贿M(jìn)去,眼淚也不聽我的使喚,一直向下流。

        “這是承若你們的棒棒糖。”老師帶著哭腔說?粗蠋煂⑻且活w顆塞在我們手上的時(shí)候,我心里默默的說,我才不要棒棒糖,我只要您教我們英語,只要您能教我們英語,我以后再也不抱怨作業(yè)多了。發(fā)完糖,老師給我們倒完別,就離開了,她走出教室的時(shí)候,并沒有對(duì)我們笑,她笑的樣子真的很好看,可是她并沒有對(duì)我們笑,她也沒有回頭,大概不想讓我們看見她傷心的樣子罷了,那一天,我都沒有心思上課,甚至不爭氣的我還哭了一上午。

        老師,為什么,您走的時(shí)候,不對(duì)我們笑笑,我們真的很喜歡您的笑容,您小的時(shí)候真的很美,很迷人,您笑的時(shí)候仿佛就像是春天來了。

      五年級(jí)作文 篇3

        我們班有兩名同學(xué)參加并入圍了學(xué)校的講故事比賽,我也就就是其中一名?删途褪牵挥幸幻苓M(jìn)入決賽,最后,我沒有被選上。

        這天,當(dāng)老師宣布結(jié)果的時(shí)候,我就哭了,因?yàn),我很想很想(yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)。這件事對(duì)我來說打擊很大,我很心痛,哭了很長很長的時(shí)光。

        講故事比賽我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)每年只舉行一次,看來,我此刻開始就要多努力了,下一次必須爭取被選上。

        我聽了媽媽的.話,覺得很對(duì)。

        我要加油!決不認(rèn)輸!

      五年級(jí)作文 篇4

        早就聽說“桂林山水甲天下”。于是我便盼望著有一天能去山清水秀的桂林游玩。今年暑假,我的夢(mèng)想成真了——我們和表哥兩家人一起去桂林旅游。

        一路上,導(dǎo)游聲情并茂地給我們介紹了桂林的風(fēng)土人情——桂林是一個(gè)多民族的聚集地。桂林,桂林,桂樹成林,當(dāng)然桂林的市花也就是桂花了。最后導(dǎo)游告訴我們到桂林游玩一定要游山、玩水、鉆洞。

        首先我們游覽了各種各樣的山。登上疊彩山山頂,可以縱覽桂林市全景。象鼻山酷似一頭巨象伸長鼻子臨江汲水,在象腿之間造就一輪臨水皓月,構(gòu)成“象山水月的奇景”……在這么多山當(dāng)中,令我印象最深刻的還是伏波山。伏波山是桂林市的自然奇觀,在市中心的漓江邊孤傲挺拔,半枕陵地半插漓江,漓江流經(jīng)過這兒,被山體阻擋而形成巨大的回流。在那里我看見了一種奇怪的現(xiàn)象:熔洞頂?shù)囊粔K巨大的上粗下細(xì)的石柱下垂距離地面只有5厘米左右,居然沒有接到地面,就像被一把利劍劈過一樣,所以又叫做“試劍石!贝笞匀徽媸且粋(gè)神奇的世界。

        接著我們又乘船游覽了漓江。漓江的`水清澈見底,這時(shí)導(dǎo)游給我們介紹了漓江邊形態(tài)各異的山,它們都有著各種各樣的傳說:九馬畫山,有一首民謠唱道“看馬郎,看馬郎,問你神馬幾多雙?看出八匹是榜眼,看出九匹狀元郎!敝漠嬹R大師徐悲鴻先生數(shù)來數(shù)去也只數(shù)出了八匹馬。除了九馬畫山,我還看見了望夫石、觀音山、筆架山……坐在漓江的船上,一陣輕風(fēng)吹來,頓時(shí)讓人感到神清氣爽,心曠神怡。

        最后我們又游覽了各種各樣的洞。有盧笛巖、蝴蝶泉、聚龍?zhí)丁山o我印象最深的還是聚龍?zhí)。因(yàn)樵谀抢镂铱匆娏宋饔斡浿信臄z龍王寶殿的地方。

        三天的桂林之旅結(jié)束了。桂林是一個(gè)山清水秀、景色秀麗的地方,我愛桂林的山,我愛桂林的水,我愛祖國的大好河山!

      五年級(jí)作文 篇5

        這次科技嘉年華活動(dòng),我們五、六年級(jí)有一項(xiàng)是玩轉(zhuǎn)魔方。說起魔方,從小我就聽人說了,他們能蒙著雙眼單手拼出六面,更讓我驚異的是一些人,竟用腳趾拼出六面才短短幾秒。我馬上心癢癢了想試試,就哀求媽媽買一個(gè),媽媽說:“你瞧你,都買了幾個(gè)啦!”可老媽是刀子嘴,豆腐心。很快去晨光文具店買了一個(gè)魔方。

        拿回家,我一下子就撕開包裝,及不可待研究起魔方:這個(gè)魔方有六個(gè)面,六種顏色,分三層,也是我們最常見的三階魔方。它有一個(gè)特點(diǎn),那就是“白對(duì)黃、紅對(duì)橙、綠對(duì)藍(lán)。”它們之間蘊(yùn)含著神奇的奧秘,也有著千絲萬縷的聯(lián)系。

        我仔細(xì)瞧了這個(gè)魔方,再拿出說明書,上面寫滿我不懂的`英文字母,后來才知道這是手法,害我白花那么多心思,真想把說明書給撕了,但還是冷靜下來。直到聽同學(xué)說看“魔方小站”吧!我試著打開百度,點(diǎn)擊“魔方小站”四個(gè)字。站長叔叔手把手教我們復(fù)原魔方的口訣、公式等。跟著站長叔叔,一步步學(xué),慢慢拼才勉強(qiáng)拼出六面,我跟著視頻教程還可以。一旦離開了教程,我就像無頭蒼蠅。不知道哪步是哪步,氣得直揪頭發(fā),恨不得把魔方從十樓上扔下去。正當(dāng)我心灰意冷時(shí),媽媽走過來,語重心長對(duì)我說:“兒子,魔方并不是你想怎么轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)回去的,它有嚴(yán)格的公式,也是有規(guī)律可循的,你可一定要熟記它們的公式,再好好練習(xí),首先你要學(xué)習(xí)耐心!甭犃藡寢尩倪@番話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又拿起魔方埋頭苦練起來。

        在練的過程中,我一直被拼頂面這公式所難住,花了很長時(shí)間琢磨著!肮Ψ虿回(fù)有心人”在我多看幾次視頻和勤學(xué)苦練之下,終于在短時(shí)間可以復(fù)原魔方了,我欣喜若狂。那些難記的公式,現(xiàn)在對(duì)我來說也是易如反掌。

        通過玩轉(zhuǎn)魔方,我明白學(xué)習(xí)就像玩轉(zhuǎn)魔方一樣,一定要盯住目標(biāo)腳踏實(shí)地,要恒心,有毅力,不怕失敗,反復(fù)嘗試,不輕言放棄,就一定能成功!

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