實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的同桌馮熬哲是我最好的朋友。因?yàn)槲覀儌z從上幼兒園，學(xué)前班，小學(xué)都在同一個(gè)班級(jí)，平常我們倆都在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還會(huì)經(jīng)常在一起吃飯，形影不離。
他的`體格胖胖的，我倆看著像雙胞胎，大家應(yīng)該也能想象出來(lái)我的身材怎么樣。但是我比他高那么一點(diǎn)點(diǎn)。他愛(ài)臭美，經(jīng)常留一頭卷發(fā)。他的眼睛小小的，笑起來(lái)的時(shí)候都快看不見(jiàn)，不過(guò)他的視力非常好。
他是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑且膽子特別大的帥小伙。平常見(jiàn)了陌生人，我們都不敢過(guò)去和別人說(shuō)話，更別提是笑笑呵呵得了，但是熬哲卻和我們相反。有一次，我們玩沙鏟子丟了，這時(shí)候正好有個(gè)叔叔手里拿著一個(gè)和我們一模一樣的鏟子，當(dāng)時(shí)我們都不敢去問(wèn)，這時(shí)候熬哲挺身而出，他跑過(guò)去過(guò)去問(wèn)那位叔叔，只見(jiàn)沒(méi)過(guò)兩秒鐘，只見(jiàn)他拿著鏟子笑著跑回來(lái)！
他還非常仗義。每次我們想吃買東西而身上又沒(méi)帶零花錢的時(shí)候，他都用自己的零花錢幫我們買，事后他還拍拍自己的胸脯說(shuō)：“好兄弟就應(yīng)該‘有福同享有難同當(dāng)’！”
這就是我的同桌兼好兄弟馮熬哲！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在生活中，每個(gè)人都有自己最敬佩的人，有的人可能敬佩堅(jiān)強(qiáng)勇敢、在槍林彈雨中穿梭的革命先輩、抗日名將；有的人可能敬佩無(wú)時(shí)無(wú)刻如園丁一般辛勤地培育祖國(guó)花朵的老師；有的人可能敬佩自己身邊成績(jī)優(yōu)異、多才多藝的同學(xué)、朋友；也有的人可能敬佩堅(jiān)持不懈、不屈不撓的.杰出殘疾人……而我最敬佩的人，是那默默無(wú)聞地為世界環(huán)保出一份力的環(huán)衛(wèi)工人。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我沐浴著陽(yáng)光走在上學(xué)的路上，哼著小曲，心情十分舒暢。忽然，一陣塵土使我心煩意亂，忍不住咳嗽了幾下，然后大吼道：“誰(shuí)弄的，把塵土掃到我身上了知道嗎？”塵土漸漸散去，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前，他身材十分矮小，年齡七十歲左右，滿頭白發(fā)。他連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”我看上學(xué)快遲到了，“哼”了一聲，急忙奔向?qū)W校。此后的每一天，都會(huì)看到他氣喘吁吁地打掃著衛(wèi)生，身影日漸憔悴。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸長(zhǎng)大了，有一天，他熟悉的身影沒(méi)再出現(xiàn)，想到那張布滿皺紋的臉，我多想向他說(shuō)一聲對(duì)不起呀！
他沒(méi)有華麗的服裝，沒(méi)有時(shí)尚的裝備，破舊的掃帚是他綠化環(huán)境的工具，簡(jiǎn)陋的三輪車是他無(wú)私奉獻(xiàn)的戰(zhàn)車。他是春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)；他是勇士，不畏艱辛；他是園丁，辛勤勞作�？釤岬南奶�，他滿頭大汗地?fù)焓袄�；寒冷的冬天，他頂著寒風(fēng)打掃街道。
環(huán)衛(wèi)工人，你是我最敬佩的人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
江南風(fēng)雨如細(xì)絲，綿綿春雨似牛毛，佳人雨中步亭花，煙雨楓亭絲絲綢，愿作風(fēng)吹和雨打，保存之鄉(xiāng)吹風(fēng)雪。
雨拍拂身愁軟綿，夜里風(fēng)鳴聲聲不停息�；饕惶洞猴L(fēng)水，夜瀾風(fēng)起愁思上，不做風(fēng)情淡淡痕。江南風(fēng)水莫變幻，測(cè)之不停望春燕，江南雨滴從不停，續(xù)續(xù)斷斷之非入。
愁心濺在一潭地，化入水中誰(shuí)不知，之作籠中飛山鳥(niǎo)，化作風(fēng)水更憶鄉(xiāng)。
遠(yuǎn)在他地的我，努力地學(xué)習(xí)，不斷上課，不間斷，正如江南雨，不斷不續(xù)，漫漫冉冉，無(wú)處可逃，只能為春風(fēng)飄走，江南四季如春天，漫漫飛舞飄入花，揉進(jìn)他地望可沉。非作塵花滿天飛。江南風(fēng)吹又一季，風(fēng)吹滿殘夜里飄，可做飛花亂塵煙，吟詩(shī)作曲于古亭，漫樹(shù)飛花爛漫中，不得不離去滿遍野，飛上俊梢擺良頭，化作一縷春風(fēng)去，為江南添彩，只為半城煙沙，沉于去，亂花飛入瑤池中。
不解飛花爛蔓處，叢海遍野于河岸，我去春雨如泥畫(huà)，作飛子辰笑皆岸，如夢(mèng)飛進(jìn)煙火叢生處，飛枝爛漫夜上俏，苦做黃庭透支花，飛舞灑下池水中，兩路人群匆匆去，大陸飛燕向南邊，步入黃庭內(nèi)深處。做站飛出入靜寧。
江南飛花何處是，江南呢喃出風(fēng)花~
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
從小到大我的心愿每天都在一點(diǎn)點(diǎn)的改變，三歲的時(shí)候我喜歡吃糖果，長(zhǎng)大想開(kāi)糖果店。六歲的時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)，想當(dāng)漫畫(huà)家。而現(xiàn)在，我的心愿又一次的改變了�，F(xiàn)在我的心愿是希望天空變成藍(lán)色，不要再被熏煙‘染’成黑色。小草變成綠色，不要再被‘白色污染’變成白色。小溪變成清澈的'，不要再被垃圾變成渾濁的。看了這些話，我想你已經(jīng)知道我的心愿是什么啦，我真正的心愿是：希望大家愛(ài)護(hù)環(huán)境。
一年前媽媽帶我去了一個(gè)枝繁葉茂的森林玩，第一次去森林玩我十分興奮，而且這個(gè)森林呢么美，所以就拍了很多照片留作紀(jì)念。一年后我再一次的來(lái)到了這個(gè)森林，本以為又可以好好玩啦，可誰(shuí)能想到那片森林完全變啦，原本生機(jī)勃勃的森林變得毫無(wú)生氣。這令我十分失望。我看著手中的照片，心里萌生了一個(gè)念頭：我要把它變成原來(lái)的樣子！為了了解情況，我滿懷疑的問(wèn)媽媽他怎么變成這樣的？媽媽搖搖頭說(shuō)道：“都是因?yàn)槲覀兇蠹叶疾粣?ài)護(hù)環(huán)境、亂扔垃圾、亂砍伐樹(shù)木造成的�！边@個(gè)回答使我嚇了一跳，心想：原來(lái)大家都不愛(ài)護(hù)環(huán)境，我本以為這是自然現(xiàn)象，哎！沒(méi)想到啊!看來(lái)我一定要行動(dòng)起來(lái)了！不能再讓大家這樣啦。據(jù)我所知：全國(guó)一年破壞大約13億樹(shù)木，那么一百年就是......這個(gè)數(shù)字太龐大！我一定要行動(dòng)起來(lái)！回家的路上我一直在想這些。在這里我也想告訴大家希望大家能愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。
“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。”這是多么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字��！可做起來(lái)卻很難，但是正是因?yàn)檫@樣，我們才更要嚴(yán)格的要求自己，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)我們周圍的環(huán)境。更何況保護(hù)樹(shù)木就是保護(hù)自己。所以為了你我的健康，請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
一天，暴雪從冰島回來(lái);想在城市里興風(fēng)作浪。衛(wèi)星看到了暴雪，就緊跟著他。
這時(shí)暴雪看到了衛(wèi)星，停下來(lái)說(shuō)："你跟著我干嘛?"
衛(wèi)星說(shuō):"我是要找朋友玩，你跟我玩，怎么樣?“ 暴雪聽(tīng)了很高興。這時(shí)衛(wèi)星就說(shuō)：“你跟我來(lái)吧!”
衛(wèi)星把暴雪帶回了冰島，暴雪生氣極了!他用冰雪把衛(wèi)星凍住后，馬上就去了城市。衛(wèi)星想給人們傳遞信息，卻發(fā)不了信息報(bào)告，只能等冰雪融化了才能發(fā)送信息，可等到那時(shí)已經(jīng)遲了。
暴雪來(lái)到城市，就開(kāi)始下了一場(chǎng)很大的.雪，都把1.2.3.樓的樓層都蓋住了。暴雪還叫來(lái)了臺(tái)風(fēng)一起興風(fēng)作浪，把城市搞的一片狼藉，人們都不敢出門。
當(dāng)衛(wèi)星來(lái)到城市時(shí)，只見(jiàn)城市被大雪籠罩，臺(tái)風(fēng)把城市吹的一片狼藉，好在人們都沒(méi)有放棄，把城市又重新建好了。暴雪見(jiàn)了很生氣，又想著到那兒興風(fēng)作浪去了。這次衛(wèi)星一直緊緊跟著暴雪，直到他在所有的城市中消失為止。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
秋天的美是理智的。她不像春天那么花枝招展，也不像夏天那么咄咄逼人，更不像冬天那么深藏不露。
秋真是個(gè)安靜的季節(jié)。她像一個(gè)脫俗的少女，秋日的藍(lán)天是她深邃而明凈的眼眸，秋日的輕風(fēng)是她輕盈的呼吸。她并不花枝招展，卻低調(diào)地、像風(fēng)一樣地經(jīng)過(guò)我們的身旁。等你反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，她已笑語(yǔ)盈盈，在你身邊大展舞姿了。
路邊的樹(shù)葉一改從前的面貌，燦爛的金色讓人眼前一亮。在風(fēng)中，滿樹(shù)的葉子愉快地?cái)[動(dòng)著嬌小的身軀，在微風(fēng)中竊竊私語(yǔ)。天空純凈透明，宛若一望無(wú)際的大海，而那潔凈的云朵，仿佛是大海之上的只只白帆�？諝饧儍舻昧钊松袂鍤馑�，夾雜著絲絲涼意，愈發(fā)濃厚了各種植物的清香。
秋雨開(kāi)始淅瀝。空中飄灑的雨絲，冰涼地?fù)崦愕哪橆a。撐傘在雨中漫步，看著雨滴滴落在傘面上，又輕巧地濺開(kāi)去。一切都是濕漉漉的，卻又在微光的映照下閃著清麗的光。河水在雨中笑著，浮現(xiàn)出可愛(ài)的'小酒窩�？罩杏幸环N飄忽的、捉摸不定的氣味在蔓延。這就是秋的氣息吧？
前一陣子，桂花正開(kāi)得爛漫。它把自己隱匿于那翡翠一般的綠葉中，隱匿不住的卻是那無(wú)可替代的桂花香。那香味，清新迷人。風(fēng)吹落桂花，滿天的點(diǎn)點(diǎn)碎金，滿天的馥郁芬芳。
每當(dāng)秋日，總會(huì)有一個(gè)聲音在我耳邊呢喃：秋日，秋日，四季中最美的季節(jié)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
美也許是翩翩起舞的彩蝶，也許是美麗繽紛的長(zhǎng)虹，也許是一句問(wèn)候，也許是一絲關(guān)懷，也許是動(dòng)人心弦的一瞬間。美，是那么微不足道，卻又令人無(wú)法忘懷，連我們生活的角落，也有那不經(jīng)意的美。
晨光熹微的清晨，鳥(niǎo)兒剛從窩里鉆出，張開(kāi)稚嫩的臂膀在湖面、在林間淺淺低飛，林蔭小道上一片綠蔭，溫暖和煦的陽(yáng)光灑在昨夜的雨滴上，一切是那么生機(jī)盎然，充滿活力。
清潔工人迎著朝霞，不顧辛苦地來(lái)到繁華的城市中心，揮動(dòng)著掃把，一次又一次擦去豆大的.汗珠。他們披星戴月，無(wú)怨無(wú)悔，抹去一絲絲灰塵，擦凈一塊塊玻璃，把清潔的環(huán)境和明亮的天空帶給了我們。他們就是美的創(chuàng)造者！
正午，烈日當(dāng)頭，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，郵遞員匆匆忙忙地趕來(lái)，將郵件送到一家一戶。他們?yōu)榱怂腿ヒ环萼]件，一份關(guān)懷，寧可頂著烈日，冒著大雪，也不肯停止奔跑。他們是生活中不可忽略的美。
夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂，只有一盞盞燈在學(xué)校點(diǎn)亮，透過(guò)車窗，可以看到一位位教師正在伏案工作，他們有的手中拿著筆，在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾畫(huà)畫(huà)；有的正在備課；還有的正在批改作業(yè)，手中的紅筆芯不知道換了多少支。他們?nèi)鐖@丁，辛勤地栽培我們；如春蠶，孜孜不倦地教導(dǎo)我們；如蠟燭，照亮我們。這難道不是一種讓人心動(dòng)的美嗎？
生活中的美，多得數(shù)不清，多得眼花繚亂，多得怎么也看不完，從早到晚，從昨日到現(xiàn)在，我們的身邊處處都是美！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
校園就像我們第二個(gè)家，在校園里，經(jīng)常發(fā)生很多有趣的事情。
有一次，我穿背帶褲上學(xué)，正好可以把手鏈放在小口袋里。誰(shuí)知，剛下了課，我去找我的“死黨”——陳婧一起去上廁所時(shí)，“悲劇”發(fā)生了。我彎腰準(zhǔn)備起來(lái)時(shí)，嗖的一下，“不好，手鏈掉進(jìn)了廁所了！”旁邊的陳婧先愣了一下，接著像瘋子一般傻笑，后來(lái)，整個(gè)廁所的人都用驚奇的目光看向我們。
于是，我趕緊到外面去找了根較粗的樹(shù)枝，準(zhǔn)備把手鏈從廁所里“拯救”回來(lái)。我先把木枝緩緩伸下去，再輕輕地把手鏈提起來(lái)，然后慢慢地把手鏈撈起來(lái)，最后把手鏈拎到水池里，把水龍頭開(kāi)到最大反復(fù)沖洗，整個(gè)過(guò)程中，陳婧都在哈哈大笑！
回到教室，陳婧一直跟別的同學(xué)說(shuō)：“徐沁怡的.手鏈掉到廁所里去了！”她一邊笑一邊說(shuō)。別人問(wèn)她手鏈?zhǔn)窃趺吹粝氯サ�，陳婧就把事情一五一十地告訴了他們，結(jié)果全班哄堂大笑。
還有一次放學(xué)，我和陳婧在花壇邊上玩，在一片樹(shù)葉下發(fā)現(xiàn)一條鼻涕蟲(chóng)。我告訴陳婧：“這里有鼻涕蟲(chóng)，趕緊過(guò)來(lái)看！”陳靜一看，竟然大著膽子，用手捏起鼻涕蟲(chóng)，放在了地上，還說(shuō)：“好可愛(ài)的鼻涕蟲(chóng)！”可我覺(jué)得鼻涕蟲(chóng)很惡心，便趕緊走了。
我愛(ài)我們的校園，愛(ài)這里的一草一木，更愛(ài)這里帶給我的歡聲笑語(yǔ)。
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