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      小學(xué)五年級作文

      時間:2024-03-21 17:23:45 五年級 我要投稿

      小學(xué)五年級作文

        在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)五年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學(xué)五年級作文

      小學(xué)五年級作文 篇1

        每一架飛機(jī)都裝載著夢想,天空里有無數(shù)架飛機(jī)在飛翔,也就有無數(shù)個夢想展開翅膀飛翔……

        前幾天,唐老師給我們布置了一個作業(yè)——折紙飛機(jī),同學(xué)們聽到“折紙飛機(jī)”這個關(guān)鍵詞后,開始興奮起來,同學(xué)們都七嘴八舌地議論開來,不知是哪個同學(xué)說了一句:“折紙飛機(jī)是比誰的飛機(jī)飛得時間長嗎?”我們都視他為空氣、廢氣!回家之后,我就想呀想,我想出了一架飛機(jī),先將一張白紙對折,然后將兩個角以中間折的那根線折起來,再將兩側(cè)對折,最后我再給它的.機(jī)尾部分畫了兩個翅膀,希望它越飛越高。第二天早上,我急急忙忙跑到學(xué)校,生怕晚一步就不能放飛我的飛機(jī)了,可是,到了第一節(jié)課本以為能去放飛機(jī)的,結(jié)果,照常上課,唉!下午,老師走進(jìn)來對我們說道:“給飛機(jī)取一個名字,然后在機(jī)翼上寫一句話吧!”我想:取一個什么名字呢?夢想,夢想!好!就叫夢想號吧!放飛夢想,點(diǎn)亮希望!就當(dāng)那句話吧!然后,我把我剛剛想到的都寫了上去,哈哈!好啦!唐老師說:“放飛機(jī)去啦!”老師把我們帶到了小操場,然后我們排成一排,老師和我們一起喊道:“10、9、8、7、6!停!”老師發(fā)出一個不和諧的聲音,老師說:“我們來采訪一位同學(xué)!”老師把査天相拉了出來,問他:“你現(xiàn)在心情怎么樣?”査天相說:“我的心情十分興奮、激動!”老師說:“好!再來10、9、8、7、6、5!停!”老師又發(fā)出一個不和諧的聲音,老師又說:“我們再來采訪一位同學(xué)!”唐老師又把王祉涵叫了過來,只見他拿著一架“巨無霸”飛機(jī),我想:哦?難道這是傳說中的變形金剛變的?老師問他:“你在飛機(jī)上寫了什么話?”王祉涵說:“(前面省略了)我一定會回來的!”老師說:“5、4、3、2、1、0!放!”飛機(jī)飛了!天空被飛機(jī)擋住了!不一會兒,飛機(jī)“著陸”了﹗好像“飛機(jī)地毯”啊!老師說:“我們回去吧!走吧!”之后,同學(xué)們念念不舍地離開了……

        同學(xué)們,讓我們?nèi)シ棚w飛機(jī)吧!放飛夢想,點(diǎn)亮希望!

      小學(xué)五年級作文 篇2

        秋天,似浸在蜜汁里的蘋果那般甜美,又如安然吃草的綿羊般溫柔可愛。她捧著沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間,飽含詩情畫意。

        在這美好的日子里,學(xué)校組織全體師生舉行秋游遠(yuǎn)足活動,讓大家一睹秋天的美麗。

        當(dāng)天,清晨的蒙蒙細(xì)雨拂去了萬物身上的塵垢,大地上飄逸著淡淡的清香。連鳥兒都沉醉于其中,隨之翩翩起舞,不時歌唱出婉轉(zhuǎn)清麗的天籟之音。我整理好放滿零食的書包,興致勃勃地來到學(xué)校,綻放出久久期待醞釀而成的激動,耐心地等待出發(fā)的同時與同學(xué)們愉悅地聊天。大家都一改平日學(xué)習(xí)的緊張之態(tài),輕松自在地議論著這次秋游的計(jì)劃。

        八點(diǎn)十分左右,天空放晴了,太陽放射出溫暖明亮的光芒。在廣播聲中、在老師的指揮下,同學(xué)們抑制不住滿滿的興奮,紛紛背著書包來到操場上。隨著金校長的一聲令下,我們排著整齊的隊(duì)伍走出校門,向秋游目的地——“東坑山”走去,本次秋游遠(yuǎn)足活動正式開始了!

        一路上,同學(xué)們有說有笑,在歡快的氛圍中,我們邁著輕快的腳步前進(jìn)著。瞧!一個個稻草人友好地向我們招手,正在田間勤勤懇懇地工作著。真是“天有不測風(fēng)云”,剛剛還出現(xiàn)陽光,半路的時候,陰云排兵布陣,淅淅瀝瀝的'小雨不停地下了起來。不過,這雨絲毫沒有消弱我們的興致。大約走了一個小時后,我們看到了三棵被保護(hù)著的古楓樹。這棵古楓樹都有八層教學(xué)樓那般高,樹干粗糙,許多彎彎扭扭的紋路不斷向上纏繞著,樹干要兩三個人才合圍得起來。雖然如今是秋天,雖然它的“年齡”見證了歲月的遷徙、時光的流逝,但仍枝繁葉茂地生長著,向人們講述著生命的寶貴與頑強(qiáng)。

        再向前走,是一座“特別”的小橋,說它“特別”,是因?yàn)檫@橋?qū)捴挥袃擅鬃笥,兩?cè)圍著的,不是堅(jiān)實(shí)的磚塊,而是矮矮的“鐵管欄桿”。橋長不過十米,橋下水卻很深,大家都多多少少帶點(diǎn)害怕。

        過了橋,繼續(xù)前進(jìn),走了二十分鐘,終于到達(dá)目的地了。我們在一座新建的房子下選擇了一處“風(fēng)水寶地”,紛紛拿出食物分享。吃飽喝足后,收拾了各種包裝袋,大家都自由活動了。此時,外邊還下著小雨,如鐘表“滴答”般節(jié)奏輕快,再加上四面茂密的樹林,空氣甚是新鮮,同學(xué)們不禁貪婪地呼吸著,真是神清氣爽!

        遠(yuǎn)處,青山之間,霧氣綿延,仔細(xì)定神一看,卻又若有若無。鳥雀在青山之間來回飛翔,那重重疊疊的青山一高一低地排列著。近處,潺潺的溪水清澈見底,奔流不息,沖刷著石頭,滋潤著花草樹木。由遠(yuǎn)及近,構(gòu)成了一幅詩情畫意的美景。這其中的生動、美麗令人贊不絕口!

        十一點(diǎn)多,我們排好了隊(duì)伍,在響亮的“耶”聲中,同學(xué)們的笑容在一瞬間永遠(yuǎn)地定格于此——東坑山。在歡聲笑語中,我們依依不舍地離開了這次秋游目的地——東坑山!

      小學(xué)五年級作文 篇3

        今天下午,我放學(xué)回到家門口,發(fā)現(xiàn)自己又忘記帶鑰匙了,只好在樓下等著舅媽回家來幫我開門了,可是,我看見樓下的店員在殺魚,殺魚板旁邊放著一個用木頭連接的網(wǎng),就有了興趣,看著看著,旁邊的叔叔好像看透我的心思了,就問我:“小朋友,能不能幫叔叔抓一條魚來?”“好誒!”我爽快的答應(yīng)了。

        我拿起那個漁網(wǎng),迅速地跑到魚池邊。哇!那里的魚好多好可愛。∮械钠甙藗聚在一起,好像在討論一個生存問題;有的三五個圍在一起,好像在一起開離別聚會;還有的獨(dú)自在一邊,好像在尋找伙伴。我想:“捉魚有什么難的?看俺的.!”我一下看見了一條魚,我一下往那條魚“發(fā)動攻擊”,一下鉆入水中,往上一撈,一看網(wǎng)。咦?魚去哪兒了?往魚池看,那條魚好像在說:“想抓住我?沒門!”

        我想:“往上撈不行,那我試一試往下?lián)!庇谑,我又鎖定了一個目標(biāo),把網(wǎng)確定一個方位,往下一套,再撈了上來!霸趺锤愕,怎么一條魚都沒捉到?”我大喊道。那條魚像一支離弦的箭一樣游走了。于是,我想:“每個魚池都有一個夾角,要不用這個三角空間來捉魚?”我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)后,馬上觀察魚的游動的方向,魚網(wǎng)隨時準(zhǔn)備捕魚準(zhǔn)備,正好有一條魚來到夾角,我一下把它撈了上來,我終于捉到了一條魚,我甭提有多高興了。

        沒過多久,舅媽回家了,我跟著她,一起回到了自己溫馨的家。雖然這次捕了一次魚,但在這次捕魚中讓我明白了一個道理:辦法總比難題多,只要你動動腦筋就能找出解決的辦法。

      小學(xué)五年級作文 篇4

        今天,我十分高興,因?yàn)閶寢寷Q定包餃子給吃。

        一大早,我就和媽媽去菜市場買了一大把韭菜和一塊瘦肉,便回家做餡了。

        只見媽媽先把韭菜和瘦肉洗好晾干,再拿起菜刀,把韭菜和肉切碎,并把它們倒入一個大碗,放了一小勺鹽并用勺子把它們拌勻,餡就做好了。

        我沒包過餃子,于是, 我讓媽媽先教我包。瞧,媽媽把一只手掌張開,把皮放在手掌上,再用勺子裝一勺餡,放在餃子皮中央,再把它給合上,雙手大拇指與食指用力一捏,一個餃子就OK啦!

        原來包餃子那么簡單!于是,我也學(xué)著媽媽的樣子包了一個。結(jié)果餡就像一條“小蟲”爬了,害得我拿皮這兒補(bǔ)一塊,那兒補(bǔ)一塊。接著我拿著自己包的餃子和媽媽包的比,不比不知道,一比嚇一跳。

        媽媽包的.餃子挺著個大大的將軍肚,就像是打了勝仗的將軍,十分得意,而我包的餃子卻軟塌塌的,就像是打敗仗的將軍,十分失落。

        但我并沒氣餒。我便去請教媽媽,“你把餡放少點(diǎn)就行了!眿寢屨f。于是,我按媽媽的指點(diǎn),重新包了一個餃子。果然,餡不再“跑”出來了。

        今天,我十分高興。因?yàn)槲也粌H吃了美味的餃子,我還學(xué)會了包餃子。

      小學(xué)五年級作文 篇5

        盼望已久的暑假又到了。由于天氣太熱了,媽媽決定讓我學(xué)游泳。媽媽說:“學(xué)游泳可是很難的喲!薄芭率裁,我怎么聰明,準(zhǔn)能學(xué)會!蔽倚赜谐芍竦卣f。

        第二天,媽媽帶我來到了體育場游泳池。游泳池里的人真多,在我的面前站著一位高大的游泳教練。大家興高采烈,只有我的心里直發(fā)抖。教練瞟了我一眼,問:“你害怕了?”我不服氣的說:“才沒有呢!薄爱(dāng)然,不過首先你得不怕苦,做任何事情都是這樣的。”

        到了池邊,我硬著頭皮下了池。教練叫我抓住池邊的欄桿,學(xué)“憋氣”。我心里又緊張又興奮,問教練:“在水中可以睜開眼睛嗎?”教練回答說:“能,你先深吸一口氣,在把臉‘埋’進(jìn)水里!蔽野欀碱^猶豫著,想:把頭悶進(jìn)水里,那有多難受呀。教練微微一笑:“你是個膽小鬼吧!蔽疑鷼獾恼f:“你別門縫里看人——把人看扁!看我的`!蔽疑钌畹奈艘豢跉,不管三七二十一,頭一低,把臉“埋”進(jìn)水里。嘻,水里沒有我想象的那么可怕。我試著睜開眼睛,透過游泳眼鏡,眼前一片碧綠。我這才抬起頭,說:“怎么樣?教練?”“你別高興的太早,接下來打水!苯叹毴匀蛔屛易プ〕剡叺臋跅U,用腿使勁拍打水面。我按教練的說法,抓住池邊的欄桿,用腿使勁拍打水面。我才打了幾下,就覺得快沒有力氣了。教練就叫我休息休息。

        我想:我得好好練呀,不能怕這個又怕那個,要不然想學(xué)會游泳就更慢了。于是,我把嘴一撅,說道:“不休息,繼續(xù)練!繼續(xù)練!”教練說:“好吧,你繼續(xù),我看著······”

        一個月后,我的泳技讓人刮目相看,不但學(xué)會了“狗爬式”,還學(xué)會了“蛙泳”。我得意洋洋的跟媽媽說:“媽媽你看我學(xué)會了游泳!眿寢屗实男Φ溃骸坝兄菊呤戮钩。你不怕苦,又有決心,當(dāng)然能學(xué)會游泳啦!

        聽了媽媽的話,我開心的笑了。

      小學(xué)五年級作文 篇6

        “生活里沒有書籍,就好像生命里沒有了陽光。”

        我喜歡讀書的感覺。選一個靠窗的位置,輕手卷起一本書,源自自然的沉韻縈繞邊際,一頁頁陽光鋪面,黑色的漣漪浮然于白璧。

        每次讀起自己喜歡的書,我總是如醉如癡;為此,我還干了好幾件讓人哭笑不得的事情呢。

        有一回,太陽還未起床,透過玻璃只看見一抹曙光。我便早早起床,坐到書桌前拿起那本《水滸傳》津津有味地看了起來。過了一大會兒,爸爸媽媽才起來做飯。飯好后,爸爸喊我吃飯;我沒聽見。那會兒我正好看到精彩處,心跟著一聲虎嘯,蜿蜒在陰森的`山林,透出的這股寒氣,也讓我顫栗。幾分鐘之后,媽媽推門進(jìn)來叫我,我依舊沉浸其中,把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。終于,爸爸來了。他把我的書沒收了。我只好跑到飯桌前狼吞虎咽地吃起來。爸爸這才把書還給我。

        周末的時光我喜歡在書店度過。那天我騎車走了大約2里路才找到一個簡陋的小書店。我不管三七二十一徑直走進(jìn)去,選了一本《查理九世》,順勢坐在地上就看起來。讀完,我深呼一口氣,有些如釋重負(fù)之感。“啊!”我不驚叫了起來:天幕早就拉下臉來,夜色來襲了。我趕緊騎車準(zhǔn)備往回走,可四下一看,傻眼了。我竟然找不到回家的路了。幸好有個好心的叔叔冒著夜色送我回來。

        古來便有“一日無書,百事荒蕪”。在我的心中,書像一位魔法師。他用魔幻的法術(shù)讓我在歷史長河里穿越遨游;讓我領(lǐng)略大千世界的神奇與美妙;讓我在生命中體悟平靜的一頁頁陽光。

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