掌聲五年級(jí)作文集錦
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的掌聲五年級(jí)作文集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
掌聲五年級(jí)作文集錦1
遷安一小張澤
掌聲能給人以鼓舞,給人以信心,讓你感到驕傲與自豪。掌聲是一首最美好的歌。在我的記憶深處,也曾有一首這樣的歌曲。
有一次考語文,我認(rèn)真的審題,仔細(xì)的答卷?墒墙煌昃砗睿覅s感覺有的題錯(cuò)了。幾天之內(nèi),心里總是七上八下的不踏實(shí)。唯恐分?jǐn)?shù)太低,媽媽又是嘮叨我。一天,老師拿著卷子走進(jìn)了教室,笑著說:“我點(diǎn)到誰的名字,誰就到前邊來拿卷子,自己報(bào)分?jǐn)?shù)。就這樣,老師點(diǎn)到我了。我低著頭走上講臺(tái)。老師把卷子遞給了我。我一看是97分,馬上大聲的念道:”97分!”教室里頓時(shí)想起了一陣熱烈的掌聲。我高興地竄到自己的座位上。老師又笑著說:“張澤,你給自己一個(gè)掌聲吧!”我情不自禁的邊鼓掌邊說:“好!好!”同學(xué)們都笑了,老師也笑了,接著老師又是一陣掌聲。我覺得這掌聲既是表?yè)P(yáng),又是鼓勵(lì)。在我的`心里,這是最好聽的音樂。
從此,我更加努力學(xué)習(xí)。我要用更加優(yōu)秀的成績(jī)贏得更多的掌聲。
掌聲五年級(jí)作文集錦2
在我上一年級(jí)的時(shí)候,我們班有一個(gè)特別不愛說話的.一個(gè)小女孩。她叫張小紅,那時(shí)她7歲了,由于她是膀子斷了所以不愛說話。
有一次,老師上演講課,叫每個(gè)人都演講一個(gè)主題,輪到張小紅了,她很不愿意去演講,老師說:“一給人要有自信,遇到困難不要退縮,要勇敢去面對(duì)”。她還是不愿意去,這時(shí),有一位同學(xué)站了起來給她掌聲,她笑了,慢慢地走向了講臺(tái),她講述了她小時(shí)后的趣事,她講述完了,我們和老師都給她一陣陣掌聲,她微笑地走小講臺(tái)。
老師微笑說,掌聲可以給人自信,給人一種無求的自信,我們要相信自信,加油,加油,我們一定要相信自己哦,加油!
掌聲五年級(jí)作文集錦3
掌聲能給人以鼓舞,給人以信心,讓你感到驕傲與自豪。掌聲是一首最美好的歌。在我的記憶深處,也曾有一首這樣的歌曲。
有一次考語文,我認(rèn)真的審題,仔細(xì)的答卷?墒墙煌昃砗,我卻感覺有的題錯(cuò)了。幾天之內(nèi),心里總是七上八下的不踏實(shí)。唯恐分?jǐn)?shù)太低,媽媽又是嘮叨我。一天,老師拿著卷子走進(jìn)了教室,笑著說:“我點(diǎn)到誰的名字,誰就到前邊來拿卷子,自己報(bào)分?jǐn)?shù)。就這樣,老師點(diǎn)到我了。我低著頭走上講臺(tái)。老師把卷子遞給了我。我一看是97分,馬上大聲的念道:”97分!”教室里頓時(shí)想起了一陣熱烈的掌聲。我高興地竄到自己的座位上。老師又笑著說:“張澤,你給自己一個(gè)掌聲吧!”我情不自禁的邊鼓掌邊說:“好!好!”同學(xué)們都笑了,老師也笑了,接著老師又是一陣掌聲。我覺得這掌聲既是表?yè)P(yáng),又是鼓勵(lì)。在我的`心里,這是最好聽的音樂。
從此,我更加努力學(xué)習(xí)。我要用更加優(yōu)秀的成績(jī)贏得更多的掌聲。
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