一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
今天，一起床就感覺(jué)非常冷。急忙趴在窗戶往外看，原來(lái)是下雨了！發(fā)現(xiàn)雨后天空特別陰暗，但空氣特別清爽。跟媽媽下樓后，感覺(jué)很冷，風(fēng)很大。身體有些發(fā)抖，媽媽就摟著我往前走。路上的行人變少了，路上車非常多而且還很堵，害得我差2分鐘就遲到了。到了教室同學(xué)們已經(jīng)坐在椅子上快要擺餐具了。
下午雨停了一會(huì)兒又開始下起來(lái)了。等到放學(xué)的時(shí)候，雨已經(jīng)停了，我開開心心回家了。
一年級(jí)作文 篇2
教師節(jié)到了，老師為我們耗費(fèi)了多少青春，我們心里都明白。所以，我和幾個(gè)好朋友，開始了“感恩”大行動(dòng)！
好！開始想想送老師什么好吧！一提出這個(gè)問(wèn)題，我們就開始七嘴八舌談?wù)撈饋?lái)，有的說(shuō)，送個(gè)水杯吧，老師講課嗓子都累啞了；還有說(shuō)，送個(gè)梳子吧，老師的頭發(fā)可美啦；還有的說(shuō)……“stop!stop!不能一個(gè)一個(gè)說(shuō)��？當(dāng)這里是菜市場(chǎng)啊？”我這個(gè)有極大權(quán)威的組長(zhǎng)說(shuō)。
“那你說(shuō)，“豬”長(zhǎng)（哈，他們愛(ài)這樣喊我，我也習(xí)慣啦�。彼麄儺惪谕暤恼f(shuō)，“該怎么辦，送什么？”
“我想好了，送青春！”
“�。吭趺此桶�？”
“我們一人畫一張畫，畫出想象中老師年輕時(shí)的樣子，繪畫不好的做手工，繪畫不好，做手工也不好的，給別人提意見(jiàn)！”
“好主意！”
我回家一直在認(rèn)真地想，嗯，頭發(fā)畫飄逸一些，臉嘛，瓜子臉！眉毛細(xì)點(diǎn)，不要太黑，肉色皮膚，花裙子，好，完美！完美極了！
教師節(jié)終于到來(lái)了，我在檢閱大家畫的畫，做的手工�！皞商絾T”李美怡，張明珊打了一個(gè)手勢(shì)，老師來(lái)啦！我們按捺住心中的`激動(dòng)，李美怡和張明珊也快速回到座位上，手伸進(jìn)桌兜，握住畫，我做了手勢(shì)：3,2,1！大家齊喊：“驚喜！獻(xiàn)給敬愛(ài)的丁老師！祝丁老師像畫里畫的，手工做的一樣永葆青春！老師也流出了眼淚，我們也流出了眼淚，大家都流出了眼淚……
老師，自私一點(diǎn)吧，別老為我們操心；老師，自愛(ài)一點(diǎn)吧，別帶病上課，老師，我愛(ài)你！
一年級(jí)作文 篇3
“鈴鈴鈴”下課了，英語(yǔ)老師夾著書走出教室。
小紅看見(jiàn)黑板沒(méi)有擦，她想：下節(jié)是語(yǔ)文課，如果黑板不擦，會(huì)影響上課的。
小紅拿起板擦，把黑板擦得干干凈凈。
同學(xué)們看見(jiàn)了干凈的黑板，都豎起大拇指說(shuō)：“小紅我們都要向你學(xué)習(xí)�！�
一年級(jí)作文 篇4
今天托管曲老師接我們比較早，就和我還有一名叫馬玉坤的同學(xué)玩追迷藏。
曲老師數(shù)到30聲，我們迅速藏好，等老師來(lái)找我們，我藏在電腦的桌子下面，馬玉坤藏在沙發(fā)的.下，不一會(huì)老師就把我找到了。第2次我和馬玉坤都藏在沙發(fā)底下，我藏在后，馬玉坤藏在前，老師找到了馬玉坤，正玩得開心，高年級(jí)同學(xué)推門進(jìn)來(lái)了，曲老師說(shuō)：“開心十分鐘到此結(jié)束”……
一年級(jí)作文 篇5
喜怒哀樂(lè)是人之常情，有時(shí)彷徨，有時(shí)無(wú)奈。看看窗外的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都有生機(jī)，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生命中的力量，收藏希望。
在很多個(gè)日出的清晨，我駐足在那條石板路的盡頭，微微的陽(yáng)光照射在干剛發(fā)芽的小草上，我看著眼前永不變幻的孤獨(dú)的風(fēng)景，陌生的行人們走至此便會(huì)義無(wú)反顧的轉(zhuǎn)身。
我偶爾會(huì)感到有些無(wú)奈，有些彷徨，有些手足無(wú)措，卻從未想過(guò)讓自己跑過(guò)來(lái)。
沿著石板路慢慢地走，明明守著自己獨(dú)有的夢(mèng)想，心中卻有著一絲惆悵。在一次次的失望與無(wú)奈中，拿回自己并不滿意的成績(jī)單，我停下了腳步。微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)中的小草似乎多了些綠色，依稀的綠色，就在不遠(yuǎn)的前方，我的腳步輕快起來(lái)，心中涌起一股潛滋暗長(zhǎng)的力量。
沿著石板路慢慢的跑，心中多了些希望，偶而想要放棄，害怕前進(jìn)的道路上充滿艱難險(xiǎn)阻，害怕承受不住別人的目光，更害怕奔跑過(guò)后迎來(lái)的不是成功。不知不覺(jué)中抬頭又看到了那熟悉的風(fēng)景，大樹的注視并沒(méi)有使小草失去希望，盡管生長(zhǎng)的.速度是那樣慢，但每天積累起來(lái)也是的十分飽滿。我的心里開始蓬勃著一股迸發(fā)的力量。
沿著石板路飛快的跑，心里更多了一些希望。我眼前的風(fēng)景已經(jīng)開始改變了，那是許多的小草已連成了一片。淡青色的小草，泛著點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色，大片金黃色的陽(yáng)光灑在草地上，匯成我眼前力量的源泉。他們盡自己最大努力與雜草作斗爭(zhēng)，克服了大樹那不知意味的目光，沒(méi)有瓊漿玉露，但他們堅(jiān)持著心中的那一份希望，為希望而努力，看到這樣的風(fēng)景，我的心里散發(fā)出無(wú)窮的力量，支撐著自己的希望。
謝謝的陽(yáng)光照耀下來(lái)，溫暖的照在我的臉上，我看著那迷人的風(fēng)景，我想，我會(huì)堅(jiān)守著希望，一直走下去……
一年級(jí)作文 篇6
如果你要問(wèn)我最喜歡的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的回答，我最喜歡語(yǔ)文老師黃老師。
黃老師個(gè)子不高，但已經(jīng)有四十來(lái)歲了，不喜歡打扮的'她看起來(lái)格外樸素。黃老師非常嚴(yán)格，但在嚴(yán)格中離不開幽默。
例如有一次，黃老師用五分鐘就講完了剩下的內(nèi)容，時(shí)間還剩下三十五分鐘。我們正想著黃老師怎么“打磨”剩下的時(shí)間。突然，黃老師說(shuō)了一句讓我們意想不到的話：“現(xiàn)在，你們可以到操場(chǎng)上玩。”全班同學(xué)一個(gè)個(gè)興奮不已，迫不及待的想要出去玩，突然，老師說(shuō)了一句：”前提條件是寫完500字的自由作文�！啊卑�，不是吧！“我們馬上動(dòng)筆，別說(shuō)出去玩了，寫不寫得完都成問(wèn)題。
一年級(jí)作文 篇7
春天來(lái)啦，我們來(lái)到大自然，發(fā)現(xiàn)桃花紅啦，梨花白啦。小草從地下探出頭來(lái)，早開的`野花一朵兩朵；柳樹也吐出啦嫩綠的葉子，柔軟的紙條在風(fēng)中舞動(dòng)。我來(lái)到小溪邊，發(fā)現(xiàn)小溪解凍啦，蝌蚪在水里快活地游來(lái)游去。大人們?cè)谔镆袄锾で啵∨笥褌冊(cè)诳盏厣戏棚L(fēng)箏。
春天真是柳綠花紅、鶯歌燕舞，我喜歡春天！
一年級(jí)作文 篇8
在我的身邊，在學(xué)校里，都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
每天，我們?cè)谏衔缱粤?xí)的時(shí)候老師就跑過(guò)來(lái)觀察情況，要是一不小心被發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)被老師狠狠地罰一頓，從此以后我們就很少離開自己的`位子。還有眼保健操，每次只要一個(gè)人被老師發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)連累全班同學(xué)跟他一起重新做三次。
老師您對(duì)我們的教育我們會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的，謝謝您老師。
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