六年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　現(xiàn)在的我是一株長得綠油油的小草，英俊之至。這得益于我小時候的一段經(jīng)歷。

　　很小的時候我記得不大清楚。我被一只小鳥啄在嘴里，我不想被鳥吃進肚子里，最后變成黃黃的東西。最主要的是我不甘心剛出生就死亡。于是我就奮力掙扎，上蒼有眼，我竟然幸運的從小鳥嘴里掉了出來。我沒有降落傘，只能隨風(fēng)飄。我幻想著一片肥沃的土壤，土質(zhì)疏松，一年風(fēng)調(diào)雨順……多么美好啊！

　　啊，我頓時傻了眼。從鳥兒的嘴里活命以后，卻又到了這般田地——四處是高高低低令人討厭的石頭。這可如何是好！我的心從火紅變成了深灰。不知沉默了多久，我想通了。好不容易得來的性命，我要珍惜它！我不能絕望！

　　于是我就開始尋找適合我躺下的土縫，準(zhǔn)備安家。這里還算不錯，有暖風(fēng)可以拂過我臉頰，我耐心的等待一場甘霖，我耐心的`等待我華麗的變身。正當(dāng)我要鉆出地面時，我發(fā)現(xiàn)我頭上有一塊巨大的石頭，像五指山壓著孫悟空一樣壓著我，讓我喘不過氣，讓我欲罷不能。我怎么努力都不能外面的世界。所以，我的心從火紅變成了持續(xù)的深灰。

　　有一天，我起床了，從石頭縫里看到外面一點一點透進來的陽光，陽光照射的地方異常的溫暖。美妙的歌聲幽幽地傳進我的耳朵，不斷刺激著我灰冷的心。我問我自己：“難道你一輩子要生活在牢獄里？”我知道這是我不甘心的聲音。

　　從此以后，我不管頭上的是多大的石頭，只管持續(xù)不斷的用吃奶的力氣，今天不行，第二天繼續(xù)。每當(dāng)我想放棄的時候，石頭縫外的陽光都會向我招手。

　　終于有一天，我真真正正的沐浴在陽光下。這時，我再端詳自己時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得綠油油了

六年級的作文 篇2

　　秋姑娘帶著豐收的喜樂來到人間，在學(xué)校的休閑區(qū)里，平是時不起眼的桂花樹競悄無聲息的綻放出它艷麗的身姿。

　　桂花樹的樹桿只有兩合抱粗，樹枝只鉛筆那么細(xì)。在陽光下，農(nóng)密的葉子像被涂上一層油漆似得，綠得發(fā)亮。在徵風(fēng)吹拂下，像無數(shù)的.小生命在跳動，如果你撿起落在地上的幾朵花瓣夾在書中的話，你的書也會彌漫著陣陣花香，貳著輕輕地辯下來聞一聞，青香撲鼻。

　　一陣陣微風(fēng)吹來，幾朵桂花飄落在綠茵茵的小草上，就像給它換上一層華麗的花地毯，誰也不舍得踩上去。我看著看著。飄下來的桂花就像霏霏細(xì)雨一樣。

　　書上說，桂花和檀香混合在一起，爐煙裊裊。便讓我想起一首詩“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜”。

　　我愛學(xué)校的桂花，但我更愛桂花飄滿草地的那幅風(fēng)景。

六年級的作文 篇3

　　夕陽落山了，田野上霧氣托著一輪將圓未圓的月亮冉冉上升，月光如水，一陣微風(fēng)吹過，拂去了媽媽一身的疲勞，吹去了爸爸臉上的憂愁。田野里傳來一陣陣清脆的蛙聲，伴著小弟弟，小妹妹的嬉笑打鬧聲，仿佛正在演奏著一首交響曲，這曲子充滿了活力，充滿了歡聲笑語。

　　家鄉(xiāng)的月，他像一個頑皮的`小孩子，從那活潑的夜里跳了出來。這時的月是那么皎潔，那么溫柔。像一個恬靜大方的仙女，她那明亮的臉上掛著溫和的笑容。她靜靜的望著大地，幾片灰灰的薄云縈繞在她的身旁，仿佛幾個活潑的小精靈，在她身邊翩翩起舞。夜，更深了，孩子們也回到家中躺在床上依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽講故事。嘴里還不時的發(fā)出甜美的笑聲。伴著媽媽溫柔的聲音，孩子們慢慢的進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

　　家鄉(xiāng)的月，它可能在小河，大湖里洗過澡，或許在田野上打過滾，要不，我怎么能聞到河水的溫馨，荷花的清香，泥土的芬芳呢？

　　月，更亮了，而田野里卻已悄無聲息。

　　夜，更美了，我愛這精彩的鄉(xiāng)村之夜！

六年級的作文 篇4

　　一轉(zhuǎn)眼又要開學(xué)了，我將要進入六年級了，我難免會有一些感想。再過一學(xué)期，我很快就要離開我的小學(xué)了，那里留著我太多美好的回憶。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信每個人都應(yīng)該知道�，F(xiàn)在的我以不是整天無所事事，貪玩好耍的我了。想學(xué)好知識的我自己，整天是忙忙碌碌的在認(rèn)真完成自己的每一次的學(xué)習(xí)任務(wù)。進入上學(xué)期的這十三周以來，我感覺自己沒有踏踏實實的學(xué)習(xí)，所以倒至現(xiàn)在的學(xué)習(xí)達到了中下等。再前學(xué)期里我沒有學(xué)好，是因為上課時有些該做的筆記都沒有做，所以現(xiàn)在我也改正了這個缺點，得到了很大的幫助。開學(xué)，我感覺：課程多了，作業(yè)也多了，每天的'時間都抓得很緊。所以我得到的結(jié)論是——要會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，是搞好學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。我也相信一句話：堅持就是勝利。要對自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報。

六年級的作文 篇5

　　春天的校園，杜鵑綻放；夏天的校園，楊柳茂密；而秋天的校園，卻別具一番特色，給予人一種自然的舒適感。

　　當(dāng)秋姑娘姍姍而來之時，周圍的事物都發(fā)生了變化——

　　含笑的果實毛茸茸的，害羞的躲在了葉從中，真是惹人愛！杜鵑不再那么奢華，因為她失去嬌艷的花朵，呈現(xiàn)出茂密的枝葉。葉子一叢叢簇?fù)碓谝黄�，可能在開“會議”吧！真活像一朵朵綠花。

　　校園的每一個角落里，都散發(fā)著撲鼻的花香，那是桂花在散發(fā)著她的魅力光彩。走近一看，我發(fā)現(xiàn)桂花有4片花瓣，呈現(xiàn)黃色，異常小，總是一叢叢整齊地緊湊在一塊兒，在樹枝樹葉相近處埋頭講好聽的故事。噓！不要因為我們的介入而打擾、影響他們。校園里，還有一株桂花仙子，她就是白桂花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團團白雪。近看，雖然沒有橘黃的桂花那么迷人，但是也有她純潔的一面。是這樣樸實，這樣拘束，這樣害羞，含苞欲放，不敢把自己的“香水味”送給人類。

　　我無意中發(fā)現(xiàn)了4米高左右的白桂花旁邊的16株大小不一的旅人蕉。要知道，這種高檔切花，可是象征著快樂與和平呀！現(xiàn)在，卻被人遺忘在角落。

　　給我留下印象較深的就要數(shù)龍爪槐了。它不像小草無精打采，不像黃楊枯萎憔悴，更不像櫻桃樹枯枝敗葉，展開的時候，活像一把綠色的.大傘，保護著我們這些祖國的花朵，未來的棟梁。這么美麗的樹木，引無數(shù)畫師來此作畫，招八方墨客題詩作文。記得有詩曾曰：枝干濃密，錯節(jié)盤根，穿插纏繞，屈曲嶙峋。如蒼龍之鬧海，似海之鬧云，難分其來龍去脈，不辨其孰身。這說的不正是龍爪槐嗎？

　　校園秋天的景色令人如癡如醉，流連忘返。我愛秋天，我更愛秋天的校園！

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