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      五年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-03-11 13:32:35 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)作文

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

      五年級(jí)作文

      五年級(jí)作文 篇1

        農(nóng)歷八月十五,是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,就在今年中秋節(jié),我們經(jīng)歷了一個(gè)無(wú)與倫比的月圓之夜。

        早晨,我早早地起床品嘗了許多種口味的月餅。月餅吃起來(lái)甜滋滋的,我恨不得全部吃個(gè)精光,但還是要留些晚上去半島公園賞月時(shí)吃。

        傍晚,我們?cè)谀棠碳页粤艘活D美滿的中秋團(tuán)圓飯。走出奶奶家時(shí),一輪明月羞答答地升起,像剛剛脫水而出的玉輪冰盤。

        我走到半島公園時(shí),天空中的明月就像一盞明亮的燈,周圍的景物都被照亮了。半島公園里人山人海,游人寸步難行。有的人吃著月餅、賞著月,還有的人放著孔明燈。不一會(huì)兒,皎白的月亮旁出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的“小亮點(diǎn)”,是星星?原來(lái)是孔明燈,這些孔明燈,依偎在月亮旁。月亮好似一個(gè)頑皮的孩子,常常與賞月的人玩捉迷藏,有時(shí)她躲在樹梢后,有時(shí)她躲在險(xiǎn)峻的山嶺下,有時(shí)她躲在云層里……讓人們總是找不到她。我們邊看著皎皎明月,邊散步,感受著清朗的月圓之夜。不一會(huì)兒,我們走到了一座橋上,發(fā)現(xiàn)地面上的月光和湖面上的不同,湖面上的閃爍跳躍,如同樂曲中輕盈的.撥弦;地面上的月光迷茫空靈,似水墨畫中的筆觸。

        。“雿u公園的月圓之夜,真是神清氣爽,心曠神怡!俗話說,十五的月亮十六圓,我還真期待十六的月亮。

      五年級(jí)作文 篇2

        新學(xué)期開始了,大家一定有了新的座位、新的老師,有些班級(jí)可能有了新同學(xué)。今天,我就來(lái)講講我的新同桌。

        我的新同桌叫許嘉倚,是班里新來(lái)的.同學(xué),個(gè)子一米四五左右,不瘦也不胖,在教室里十分文靜。說她文靜這是事實(shí),不像其她女生,看見男生就“往死里”打。在老師上課提出了問題后,同桌便快速舉起了手,回答了老師的問題,并都十分準(zhǔn)確,使她在轉(zhuǎn)入我們班幾天后,就給老師與同學(xué)留下了好印象。

        話說,我同桌到底給老師和同學(xué)什么樣的印象呢?先說語(yǔ)文課吧,每當(dāng)我們的語(yǔ)文老師俞老師在提出問題時(shí),她大多都能回答正確,雖然語(yǔ)文跟我還有一定的差距,但是新同學(xué)能達(dá)到這種程度,在我們班幾乎沒有,而她卻做到了,讓老師和同學(xué)都極為驚訝!

        我們?cè)賮?lái)說說她在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)吧!在數(shù)學(xué)課上,她認(rèn)真聽講,這使她一來(lái)就得到了數(shù)學(xué)老師的稱贊,但她也并沒有因此而驕傲,仍舊認(rèn)真學(xué)習(xí),所以她的數(shù)學(xué)成績(jī)超過了我。

        我的語(yǔ)文比她好,她的數(shù)學(xué)高于我,我們完全可以互相幫助。她有語(yǔ)文題不會(huì)時(shí),我便可以指導(dǎo)她,我在為做不出數(shù)學(xué)題而煩惱時(shí),她可以為我打開思路,相信在通過互相幫助后,我們倆會(huì)共同進(jìn)步的!

        這就是我的新同桌。

      五年級(jí)作文 篇3

        每個(gè)人都愿意做到最好,都希望得到認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。當(dāng)你進(jìn)步了,當(dāng)你幫助別人了,當(dāng)你獲獎(jiǎng)了……這時(shí)你的心里一定是喜悅的,但有時(shí),喜悅里也會(huì)帶著點(diǎn)悲傷。

        去年暑假我和舞蹈班的老師還有同學(xué)們?nèi)チ藵?jì)南參加山東省的“少兒集體、個(gè)人舞蹈大賽”。比賽后的一個(gè)星期后,李老師打來(lái)電話說我的個(gè)人舞獲獎(jiǎng)了,還是一等獎(jiǎng)。我以最快的速度跑到舞蹈教室,從老師手中接過屬于自己的獎(jiǎng)杯,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)萬(wàn)分,心里有說不出的高興。我雙手捧著獎(jiǎng)杯,像是捧著整個(gè)世界,心想一遍遍地默念:“我成功了,我終于成功了!”

        走出舞蹈教室不遠(yuǎn),又回頭望望……突然,我的高興勁不知跑到了哪兒去。我愣了一會(huì)兒,淚水“嘩嘩”地從眼眶里溢了出來(lái)!皩(duì),這是我的第一次,也可能是最后一次了!蔽蚁。再見了舞蹈教室,再見了李老師,再見了同學(xué)們。以后不再來(lái)這里學(xué)習(xí)舞蹈了,但我不會(huì)放棄我的夢(mèng)想。

        真的,從那以后,我沒有回去過那間舞蹈教室,但我也真的沒有放棄我的`夢(mèng)想。我和以前一樣喜歡跳舞,一樣的為練舞而努力。

        今天,當(dāng)我坐在這個(gè)獎(jiǎng)杯前,那次的感覺又涌上了心頭,獲獎(jiǎng)后的淚水就是這樣,甜中有苦,苦中有咸。

      五年級(jí)作文 篇4

        國(guó)慶節(jié)的一天,涼風(fēng)陣陣。我們一家和朋友到樂清灣捉蟹,因?yàn)橹挥袃蓚(gè)網(wǎng),所以讓我們幾個(gè)小孩子先捉。

        爸爸把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草連根拔起,指著它說:“你們可以用這個(gè)草來(lái)釣螃蟹,那些螃蟹會(huì)吃這個(gè)草的`根。”讓哥哥抓著葉子,用根釣螃蟹。哥哥狠狠地把草甩到泥地里,“啪”,結(jié)果一下子拍在泥上,螃蟹驚慌失措,四處逃竄:有的在泥地上打了個(gè)滾,被濕泥緊緊包裹著,不見了蹤影;有的往草叢里一躲,讓我們看不見它們;還有的在泥地上挖出一塊泥,用兩只大螯舉過頭頂,先爬進(jìn)自己的洞穴里,再用泥塊堵住洞口……哥哥好不容易釣到一只,老天卻似乎有意和我們開玩笑,一陣風(fēng)吹走了螃蟹。

        哥哥釣不到螃蟹,輪到我大顯身手,我搬開一塊石頭,哇,底下好多螃蟹!我一網(wǎng)罩下去,誰(shuí)知是猴子撈月——一場(chǎng)空”螃蟹搶在前頭溜走了。這時(shí),我看到一只螃蟹正小心翼翼地移動(dòng)著,但還是被我發(fā)現(xiàn)了。我猛撲過去,雖然摔了一身泥,但螃蟹還是被我捉到了。

        傍晚時(shí)分,該回家了,我依依不舍地最后看了一眼海面,突然發(fā)現(xiàn)海面好美,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色!”

      五年級(jí)作文 篇5

        太陽(yáng)升起來(lái),又落下去,和月亮反復(fù)的換著班,一天就過去了,今天過后就是明天,反反復(fù)復(fù)今天和明天也在輪回著。

        早晨睜開眼睛太陽(yáng)已經(jīng)從東邊慢慢升起了,一天又過去了。很不情愿的從床上上爬起來(lái),打理好一切事情后,背上沉重的書包上學(xué)去,然后心不在焉的坐在課堂上,聽著早已厭倦的嘮叨。期盼已久的下課鈴終于響了,于是瘋一樣跑出去玩,就這樣放學(xué)了,于是放羊般趕回家去,很敷衍的完成作業(yè)爬到床上便呼呼大睡了,就這樣一天就過去了,又一天在一天,日復(fù)一日年復(fù)一年,最后一無(wú)是處的死去了。直到死了都不知道自己為什么而活著。這樣的人生又有何意義?難道活著就是為了金錢?為了敷衍?為了混日子?我想都不是。無(wú)論你怎樣活著,結(jié)果都是一個(gè)死亡。結(jié)果并不重要,重要的過程。

        如果要問我為什么而活著,我會(huì)回答為了一個(gè)約會(huì)而活著,為了這個(gè)約會(huì)而度過每一天,而這個(gè)約會(huì)的主人就是明天,我和明天有個(gè)約會(huì)。我為了這個(gè)約會(huì)每一天都是充實(shí)的,每一天都是精彩的。

        每一天睜開眼睛對(duì)著美好的一天說一聲早安。帶著愉快的'心情跑到學(xué)校,用心聽完你每一節(jié)課,上床時(shí)對(duì)著充實(shí)的一天說晚安。每一天我都有約會(huì),然而我會(huì)為了這個(gè)約會(huì)而完善自己。度過一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的一天。即使最終我死去,被人們遺忘在深土里,但是我嘴上仍然掛著微笑。因?yàn)槲叶冗^了一個(gè)有意義永不后悔的人生。

        只為了和明天的約會(huì)。

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