（優(yōu)選）爭(zhēng)論初一作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的爭(zhēng)論初一作文，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)論初一作文1
學(xué)校的外面是個(gè)魚(yú)龍混雜的地方，有小販，有推銷(xiāo)員，有家長(zhǎng)，還有一類(lèi)“特殊人群”——乞丐。
該不該給乞丐錢(qián)，一直是個(gè)令人困擾的問(wèn)題——你說(shuō)給，又怕是騙子；不給，又莫名不安。
兩年前，某個(gè)下午放學(xué)。一個(gè)乞丐路過(guò)校門(mén)，背一個(gè)綠色的鼓鼓的背包，亂糟糟的頭發(fā)，皺巴巴的似乎有些餿味的衣服，臉是蠟黃的，手中端著個(gè)舊鐵碗，里面躺著幾張角票。
同學(xué)與我手牽手走出校門(mén)，看到這樣一幕，心里自然是掀起了萬(wàn)般波瀾。我不安地后退一步，生怕乞丐過(guò)來(lái)要錢(qián)，還拉住同學(xué)的書(shū)包，不讓她走。同學(xué)回過(guò)頭，睜著那對(duì)大眼睛，眨了眨。我頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)，吞吞吐吐地開(kāi)口；“就是，咱們等、等乞丐過(guò)去先……那個(gè)……”未待我說(shuō)完，同學(xué)勾住我的肩，以一副“大姐大”的神氣對(duì)我許諾：“別怕別怕，姐罩著你！”
終于等到乞丐過(guò)了校門(mén)，我小心翼翼地跟在同學(xué)身后走出來(lái)，如釋重負(fù)。同學(xué)扭過(guò)頭，好奇地問(wèn)：“你怕乞丐呀？”“哪里有！”我白了神經(jīng)粗大的她一眼，“只是不愿也不敢給，又怕良心過(guò)意不去罷了。“她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，不在意的回答：“嗯……那就看是什么乞丐唄，四肢健全的就不給嘛——當(dāng)然，老人還是要給的`，特別是七老八老的�！笨墒�，我扯著她不讓走，“那特別有錢(qián)的人裝乞丐怎么辦？”同學(xué)愣了一下，緊著眉沉思了幾秒，爾后自暴自棄地?fù)u搖頭，以近似崩潰的表情看著我，最后無(wú)可奈何地開(kāi)口：“其實(shí)吧，反正乞丐也不多，你見(jiàn)一個(gè)給五角也行啊……”
“可是萬(wàn)一——哎，別跑��！”沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)便跳起來(lái)，蹬蹬腳，一溜煙地跑遠(yuǎn)了，只剩我一個(gè)人在原地目送她遠(yuǎn)去的背影。
事到如今，究竟該不該給乞丐錢(qián)，還是個(gè)使我煩惱的問(wèn)題，也不知有沒(méi)有人為我解答。
爭(zhēng)論初一作文2
夜深了，小主人瑩瑩早己進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。屋子里靜極了，夜空中星光閃爍。忽然，在房門(mén)旁的書(shū)柜里傳來(lái)一陣陣說(shuō)話(huà)聲，原來(lái)是瑩瑩的書(shū)本在爭(zhēng)論。
《論語(yǔ)》首先發(fā)言：“我的歷史最悠久，而且我還是孔子的弟子創(chuàng)作出來(lái)的�！薄墩撜Z(yǔ)》扮出一副得意洋洋的樣子。這可把《秘密花園》氣壞了，《秘密花園》說(shuō)：“我故事里包含了一個(gè)關(guān)于友誼、決心和毅力的故事，充滿(mǎn)了對(duì)生命的熱愛(ài)和激情�！薄睹孛芑▓@》剛說(shuō)完，《昆蟲(chóng)記》把頭抬得高高的，像看不到腳下的東西似的，說(shuō)：“我的故事里講了許多有關(guān)于昆蟲(chóng)知識(shí)，還有一些可以激發(fā)讀者探索的`游戲、故事呢！你們能跟我比嗎？”《昆蟲(chóng)記》傲慢地語(yǔ)氣讓大家很氣憤�！毒G野仙蹤》大聲嚷嚷：“我的內(nèi)容豐富無(wú)比，許多精彩的段落都非常多，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了奧茲國(guó)，在西方女巫的國(guó)土里看見(jiàn)了芒金人，也看見(jiàn)了美麗的南方女巫甘林達(dá)�！薄毒G野仙蹤》自豪的說(shuō)。
忽然，字典公公揉揉眼睛、伸伸情，慢悠悠地說(shuō)：“別吵了，你們都有自己的長(zhǎng)處。科普書(shū)能讓你更了解科學(xué)，雜志書(shū)能讓你欣賞許多圖片、故事。其實(shí)每本書(shū)都有自己獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，所以不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)拿出來(lái)與人家的缺點(diǎn)比�！甭�(tīng)了字典公公的話(huà)，書(shū)本們都不好意思地低下了頭。
從此，書(shū)本們都快快樂(lè)樂(lè)的生活著，再也沒(méi)有人說(shuō)自己比別人更優(yōu)秀，因?yàn)樗鼈兌贾�，每個(gè)人都有自己的處，它們學(xué)會(huì)取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己這短。
爭(zhēng)論初一作文3
在日常生活中“爭(zhēng)論”是我們常見(jiàn)的話(huà)題。
今天我要講的就是一個(gè)關(guān)于老人摔倒了我們是扶還是不扶的話(huà)題。
今天下午放學(xué)了之后，我和幾個(gè)同學(xué)一起準(zhǔn)備回家，在回家的路上我們看到了一個(gè)老奶奶，當(dāng)時(shí)老奶奶摔倒在地上，從她身邊走過(guò)了好多年輕人，有的人從老奶奶旁邊走過(guò)，還在那說(shuō)著什么，但始終沒(méi)有一個(gè)人走上前把老奶奶扶起來(lái)。當(dāng)我準(zhǔn)備上去把老奶奶給扶起來(lái)的時(shí)候，跟我一起回家的同學(xué)把我給攔住了，他說(shuō)：你要干什么�。课艺f(shuō)：我要把老奶奶給扶起來(lái)��！她那樣？倒在馬路上多危險(xiǎn)啊要是哪個(gè)司機(jī)沒(méi)看到，一下子把老奶奶給撞了，那可就……
同學(xué)說(shuō)：“你看從奶奶身邊路過(guò)了那么多哥哥姐姐，他們都沒(méi)扶，憑什么讓我們一個(gè)小孩來(lái)扶呢？”她有可能是一個(gè)碰瓷的.，所以我們更應(yīng)該離她遠(yuǎn)一點(diǎn)，他這么一說(shuō)，還是有一點(diǎn)道理耶我到底是扶還是不扶呢？眼看時(shí)間也不早了，天馬上就要黑了，同學(xué)催著讓我趕緊走，要不然回家晚了，又要挨罵了。
看到老奶奶在馬路上哀叫著，我的內(nèi)心是很想上去把她給扶起來(lái)的，我突然想到了一個(gè)好辦法，你們不是怕老奶奶是一個(gè)碰瓷的嘛？我們可以把手機(jī)拿出來(lái)，拍照或者是拍視頻都可以�。∶獾梦覀儼阉銎饋�(lái)之后她訛我們，同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)好辦法，他們把手機(jī)拿出來(lái)了準(zhǔn)備拍照，我上前去把老奶奶給扶起來(lái)了。老奶奶特別感動(dòng)，但是她感動(dòng)的差點(diǎn)眼淚都有流出來(lái)了，她雙手緊握著我們說(shuō)：從她身邊過(guò)去了很多人，但沒(méi)有一個(gè)人愿意上去扶一把。
這件事我們可以看出來(lái)不是每個(gè)人倒在地上都是碰瓷的，有的人是，有的人不是。我們遇到種事情的時(shí)候，應(yīng)該拿出手機(jī)或者是找個(gè)路人給你作證，這樣我們就可以安安心心的把人給扶起來(lái)了。
爭(zhēng)論初一作文4
我是一個(gè)軍事迷，酷愛(ài)軍事知識(shí)，家里關(guān)于軍事的書(shū)籍有一大堆。平時(shí)遇到這方面問(wèn)題也總是喜歡和別人爭(zhēng)個(gè)明白。
一天，我和爸爸談?wù)撽P(guān)于坦克的知識(shí)，在一旁的媽媽隨口說(shuō)一句：“你們倒是說(shuō)說(shuō)，為什么要叫坦克?”爸爸首先得意洋洋地說(shuō)：“坦克最初由英國(guó)工程師Tank發(fā)明，起先叫做“機(jī)構(gòu)破壞器”，后來(lái)為了紀(jì)念這位工程師，就把它稱(chēng)為坦克(tank)，我是在(話(huà)說(shuō)世界五千年》里看到的�！薄板e(cuò)了錯(cuò)了!”在一旁聽(tīng)得不耐煩的`我大聲喊道，“坦克的設(shè)計(jì)制造者是英國(guó)人維利，因?yàn)樵谌∶麜r(shí)有人提到水柜(英文為tank)，這樣叫既保密又響亮，所以才叫坦克(tank，我是在《現(xiàn)代兵器》上看到的�！卑职种钡卣f(shuō)：“你錯(cuò)了，我的觀(guān)點(diǎn)是正確的，我有書(shū)做證據(jù)。”“你才錯(cuò)了呢，我也有證據(jù)�！蔽液桶职譅�(zhēng)得面紅耳赤，這時(shí)我說(shuō)：“咱們把各自證據(jù)拿出來(lái)，看誰(shuí)的證據(jù)確鑿�！卑职致�(tīng)后，表明同意。
接著，我們便忙著翻書(shū)，過(guò)一會(huì)兒，我和爸爸把各自的證據(jù)拿出來(lái)一核對(duì)，果然兩本書(shū)上有兩種說(shuō)法，到底哪一種說(shuō)法正確，一時(shí)無(wú)法確定。這時(shí)，媽媽出了一個(gè)主意：“你們父子倆現(xiàn)在是平手，必須找出第三本書(shū)，看上面有關(guān)坦克的說(shuō)法偏向于哪一方，就說(shuō)明哪一方的觀(guān)點(diǎn)是較為正確的�！�
說(shuō)干就干，我和爸爸又翻了一大堆書(shū)，終于從《世界通史》中找到答案：“為了保密，英國(guó)人把坦克稱(chēng)為水柜(即tank)。”這個(gè)說(shuō)法無(wú)疑證明我的觀(guān)點(diǎn)較為正確。我高興得手舞足蹈。不過(guò)我又想：爸爸的觀(guān)點(diǎn)也并非完全錯(cuò)誤，有的事物也可能有多種說(shuō)法。
通過(guò)這件事我悟到一個(gè)道理：有些事不能只知道一點(diǎn)，而需要從多方面去了解它、認(rèn)識(shí)它，這樣才能更全面地把握它……我又一次嘗到了爭(zhēng)論的甜頭。
爭(zhēng)論初一作文5
在一個(gè)幽靜的夜晚里，小主人甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。就在這時(shí)，他的五官卻爭(zhēng)吵起來(lái)，打破了寧?kù)o的夜晚，一陣陣吵鬧聲飄來(lái)…“看我，多漂亮�。≈魅硕嗵澯形业囊r托呢！”眉毛柔了柔身體，在自言自語(yǔ)的說(shuō)。但這話(huà)卻被眼睛聽(tīng)到了，他很不服氣，不甘示弱地說(shuō)：“是嗎？要是沒(méi)有我，你的存在對(duì)主人來(lái)說(shuō)還有何意義呢？呵！我的本領(lǐng)可比你大多了！”眉毛被惹怒了，生氣地彎了彎身體，大聲吼到：“什么！我可是在為你和小主人奉獻(xiàn)哪！如果沒(méi)有我給你擋著滴下來(lái)的汗珠，你現(xiàn)在還能看到這么美麗的世界嗎？”這時(shí)，它們的對(duì)話(huà)不巧被鼻子聽(tīng)到了它也插嘴說(shuō)：“你們別這么傻了，好好想想吧，要是沒(méi)有了我，主人怎能呼吸？維持他生命的永遠(yuǎn)是我呢！哪能跟我比？”嘴巴更是高傲十足，他故意大聲地說(shuō)：“嘿，要是失去了我，主人怎能與他人溝通？這樣的主人就沒(méi)有生活下去的信心和力量，而你們卻是無(wú)能的！”
耳朵也趁著機(jī)會(huì)，得意洋洋地說(shuō)：“告訴你們吧，要是沒(méi)有我傳播信息給主人，會(huì)給她造來(lái)數(shù)不盡的麻煩。那個(gè)時(shí)候，你們得逞不了啦！”他們就這樣沒(méi)完沒(méi)了地爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。身體就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“各位，別再吵了，你們快清醒過(guò)來(lái)吧！其實(shí)大家都各有長(zhǎng)處，各有短處，都會(huì)有自己的'特色！大家對(duì)主人來(lái)說(shuō)都是不可缺一的，我們要好好配合主人的工作，默默地勞動(dòng)！我們一定要和諧相處，和好如初，讓主人因有我們而感到驕傲！”大家聽(tīng)了，都慚愧地低下頭表示認(rèn)同。從此，五官繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，為主人做出貢獻(xiàn)！主人得到了他們大量的幫助，一次又一次地順利！
爭(zhēng)論初一作文6
我有些坐不住了，一心盼望著下課鈴響起，為什么呢？因?yàn)槲液屯酪黄鹧芯繑?shù)學(xué)題，觀(guān)點(diǎn)不一致。所以，在上一節(jié)課課間，我們相約一起討論。
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲終于響了，我們圍在課桌兩邊，開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。同桌搶先說(shuō)：“我認(rèn)為，這道題肯定是你算錯(cuò)了，你看書(shū)上有例題，用一樣的方法解就可以了，如果你的是對(duì)的話(huà)，”同桌對(duì)著我，瞇著眼睛微微一笑，“請(qǐng)問(wèn)怎么驗(yàn)證呢？”“能驗(yàn)證！”我也毫不示弱，反駁說(shuō)：“把我的答案代回原題就能驗(yàn)證！”邊說(shuō)，我拿出草稿紙，在紙上寫(xiě)下過(guò)程，往同桌手里一地，“不信，你看看�！蓖澜舆^(guò)草稿紙，仔細(xì)地閱讀，不再吱聲。
我沾沾自喜，又不敢表露出來(lái)，生怕哪里出了一點(diǎn)破綻，只見(jiàn)同桌的額頭上已經(jīng)出了一層密密的汗珠。這時(shí)，同桌發(fā)話(huà)了：“可是我這個(gè)也對(duì)！”“不對(duì)！你自己檢查一遍！”“我這檢查真沒(méi)錯(cuò)！”
“鈴……”上課鈴響了，我們都沒(méi)有說(shuō)服對(duì)方，我們都暗自決定，回家后多找一些資料，以證明自己的.說(shuō)法是正確的。
到家后，我把前因后果給爸爸講了一遍，問(wèn)他誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，爸爸說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的對(duì)還需要你們?nèi)ニ伎�，我沒(méi)法判斷。可是，你們兩個(gè)在思考、查找資料、辯論的過(guò)程中，肯定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。我相信，你們一定能夠利用自己學(xué)到的知識(shí)，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。”我恍然大悟，我們要敢于爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中了解更多的知識(shí)，在爭(zhēng)論中成長(zhǎng)！
爭(zhēng)論初一作文7
有一天，我和爸爸發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論。
一開(kāi)始，是因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)的問(wèn)題。爸爸說(shuō)我為什么要留著那些題目不做，是留下來(lái)做種嗎？對(duì)于這件事，我真的是冤枉！我只是暫時(shí)留著，不想把時(shí)間浪費(fèi)在比較難做的題目上面而已。好了，他便像抓住“救命稻草”一樣抓住了我的`“把柄”，說(shuō)：“難道不會(huì)的題你就永遠(yuǎn)空在那里嗎？”我只好耐心地跟他解釋道：“我不是永遠(yuǎn)留在那里，我只是想稍微緩一下，等我把簡(jiǎn)單的題目先做完，然后再來(lái)做這些比較難的，這可以節(jié)省時(shí)間，不好嗎？”爸爸立刻說(shuō)：“平常都一直叫你，不要留，按順序做下去，你怎么就不聽(tīng)呢？”我回了句：“為什么不可以呢？我又不會(huì)忘記�！卑职志驼f(shuō)：“我就怕你忘記�！蔽艺媸菬o(wú)言以對(duì)。
吵了一段時(shí)間之后是短暫的平靜，等我把作業(yè)寫(xiě)完，新的爭(zhēng)論又開(kāi)始了。老爸見(jiàn)我作業(yè)一放進(jìn)書(shū)包就看課外書(shū)，開(kāi)口就罵：“看這些書(shū)干嘛？學(xué)習(xí)又學(xué)不好，作業(yè)也做不好，還看什么？”他指著我的《魯濱孫漂流記》，“天天一大早起來(lái)，不讀英語(yǔ)，就知道看這些書(shū)，有什么用！你學(xué)習(xí)不好，還有心思看小說(shuō)？”老爸憤恨地看著那本書(shū)，像要把那本書(shū)撕掉似的。我已經(jīng)煩透了，懶得說(shuō)話(huà)。
這時(shí)，媽媽由訓(xùn)斥我的一方，變成了為我辯護(hù)。她說(shuō)：“這些書(shū)，還是要看的，又不是說(shuō)什么壞東西�！崩习诌�是嘀咕：“學(xué)習(xí)都沒(méi)學(xué)好，還看什么！”
爸爸，什么時(shí)候你才能理解我呢？
爭(zhēng)論初一作文8
主人要去參加小伙伴組織的叢林槍?xiě)?zhàn)游戲，他會(huì)帶誰(shuí)呢?誰(shuí)是主人最喜愛(ài)的玩具槍?
小黃先開(kāi)口：“你們知道的，我是二戰(zhàn)時(shí)期各項(xiàng)功能名列前茅的98K狙擊步槍?zhuān)魅丝隙ㄗ钕矚g我。”
“啊?就你那一身黃皮，槍栓都上銹了吧?主人最?lèi)?ài)的槍非我莫屬，我可是人稱(chēng)超級(jí)馬格南的'AWM狙擊步槍啊!”小綠表示不服。
平時(shí)沉默寡言的小黑，也忍不住開(kāi)了口：“你們兩個(gè)都沒(méi)我厲害，射程遠(yuǎn)、威力大、后坐力小的我——M416突擊步槍?zhuān)谝淮螌14A1和G36突擊步槍完美融合，你們也應(yīng)該知道，我為槍低調(diào)，也實(shí)事求是，從不吹大牛!”
M14A1和G36突擊步槍急了，異口同聲：“要是沒(méi)有我們倆，還沒(méi)有你呢!”
“你們不用爭(zhēng)啦，主人霸氣十足，而我又是游戲中王者的突擊步槍?zhuān)魅讼矚g我，理所應(yīng)當(dāng)!”旁邊的GROZ突擊步槍接話(huà)。
M249輕機(jī)槍看不慣GROZ：“看你那弱小的樣子，再看看我這強(qiáng)壯的身體，我不僅威力大，射程遠(yuǎn)，還可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的火力壓制。”
……
最后，巴雷特看看身邊的槍友們說(shuō)：“兄弟們啊，我們都是同類(lèi)，何必計(jì)較高下，戰(zhàn)斗有山地戰(zhàn)，平原戰(zhàn)，山谷戰(zhàn)，沙灘戰(zhàn)，巷戰(zhàn)等等，大家各有各的用武之地啊!像我，雖然威力大，但體型笨重，就不方便隨身攜帶。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們保持好自己的性能，發(fā)揮自己的特殊作用，我們就都是最厲害的……”
話(huà)音未落，主人推門(mén)進(jìn)來(lái)，拿起了巴雷特，裝滿(mǎn)了水彈，瞄準(zhǔn)了家里的一扇窗戶(hù)，拉動(dòng)了槍栓，輕輕扣板機(jī)，只聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲，子彈飛了出去，正中窗戶(hù)上的蜘蛛網(wǎng)中心，主人滿(mǎn)意地?fù)崦屠滋�，說(shuō)道：“這把巴雷特可真是把好槍?zhuān)幻惶搨髂?”
是啊，巴雷特真是把好槍?zhuān)蠹叶歼@么想。
爭(zhēng)論初一作文9
“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但也唯有這中痛苦能把深沉給予我們”。這是《行道樹(shù)》中的句子，上這一課時(shí)，我按照語(yǔ)文老師的要求把這句話(huà)背了下來(lái)，但這句話(huà)的深刻含義我始終不太明白。就在一次種南瓜中我徹底領(lǐng)悟了這句的含義。
奶奶在門(mén)前經(jīng)營(yíng)了一畦菜園，清明前后該是種瓜點(diǎn)豆的時(shí)候了。曾不事農(nóng)桑的我心血來(lái)潮，就向鄰居大媽要來(lái)了幾顆南瓜種子，種在菜園一角。經(jīng)歷了發(fā)芽。長(zhǎng)葉階段，兩個(gè)月后南瓜花謝了，一個(gè)個(gè)小南瓜迫不及待的露出了腦袋，小心翼翼的張望這新奇的個(gè)世界。其中有一只小南瓜長(zhǎng)的出類(lèi)跋扈，它穿著嫩綠的新衣裳，嫩綠的身子，仿佛輕輕一碰，就會(huì)有溢出汁來(lái)，可愛(ài)極了！我每天一有空就跑去看它。
歲月無(wú)情，一道道黃色爬上那個(gè)大南瓜的身體里，昔曰美麗的“小姑娘”變成了丑陋的“黃臉婆”，任誰(shuí)看了都不喜歡，我也不例外，面對(duì)那個(gè)大黃瓜我再也不想跑去看它。我便對(duì)媽媽說(shuō)，把那個(gè)大黃瓜摘了吧！放在菜園里太刺眼了。
第二天中午飯桌上多了一道菜—煮南瓜，雖然這道菜的賣(mài)相不怎么樣，但有一股香甜味直往我鼻子里貫，我忍不住夾了一快放進(jìn)嘴里，哇，真好吃！不一會(huì)，南瓜被我吃得所剩無(wú)幾，連我最?lèi)?ài)吃的青椒肉絲都忽視了。吃完南瓜我才知道，南瓜由青變黃變老，我就嫌棄它，我為我討厭它感到愧疚，是我太膚淺了！南瓜把不斷吸取的養(yǎng)分貯存起來(lái)，使自己甘甜可口，它的.丑陋正好印證了它一路風(fēng)雨走來(lái)的歷程。
于是我又想起了那句話(huà)“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但唯有這種痛苦能把深沉給予我們”這句話(huà)說(shuō)得多好�。〔藞@里的南瓜陸續(xù)的熟了，我再也感覺(jué)不到丑陋，真是賞心美景入目來(lái)��！
爭(zhēng)論初一作文10
正所謂，"好奇害死貓“。很多人都認(rèn)為有好奇心，是對(duì)自己有害的。但是我并不同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為人類(lèi)的發(fā)展都是靠好奇心推動(dòng)的。
往遠(yuǎn)了講，如果沒(méi)有好奇心，因氣候原因樹(shù)木減少時(shí)，在樹(shù)上住的森林古猿，也就是我們?nèi)祟?lèi)祖先，怎么會(huì)嘗試著在地上行走，尋找生存的路，更不會(huì)發(fā)展成人類(lèi)。而樹(shù)上待著的，沒(méi)有好奇心的森林古猿卻論落到進(jìn)化猩猩，給如今的人類(lèi)表演。如果不是森林古猿的好奇心去接觸火，并試著使用火去烤熟食物吃下去，智力怎么會(huì)增高？身體怎么會(huì)發(fā)育？怎么會(huì)進(jìn)化人類(lèi)？
往近了講，如果不是因?yàn)槿藗兛吹进B(niǎo)會(huì)飛行。從而研究鳥(niǎo)類(lèi)，制造出飛機(jī)，怎么會(huì)有現(xiàn)在出遠(yuǎn)門(mén)的方便？如果不是人們看到魚(yú)能在水里自然地穿梭，甚至下潛，我們?cè)趺从謺?huì)發(fā)明潛水艇，探索海底奧秘？如果不是人們的好奇心，怎么發(fā)現(xiàn)在干燥的時(shí)候觸碰到皮膚產(chǎn)生的電？如今更不可能去運(yùn)用它，如果不是因?yàn)槿藗兊暮闷嫘�，在極地的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，在極地存放肉不易發(fā)臭壞掉，又怎么知道冰能讓食物保持新鮮？如果不是因?yàn)槿说暮闷嫘�。吃了�?shù)上的.水果。又怎么能知道水果能補(bǔ)充人體維生素C？怎么能知道維生素C能治壞血病和加強(qiáng)身體的抵抗力？如果不是因?yàn)槿说暮闷嫘�，有了神農(nóng)嘗百草的先例，又怎么會(huì)知道用植物制成的草藥能治��？
還有太多太多因?yàn)槿祟?lèi)的好奇心，所創(chuàng)作出來(lái)的工具，治病的藥材，吃了對(duì)身體有益的食物……所以我覺(jué)得人類(lèi)有好奇心是很有必要的，不然人類(lèi)就不會(huì)發(fā)展成現(xiàn)在那么繁榮昌盛！
爭(zhēng)論初一作文11
一天， 我和騰舸冉爭(zhēng)吵了，就是為了一支筆，他不小心把我的筆頭弄斷了，我一氣之下就不和她玩了。
我和他吵了一個(gè)星期，見(jiàn)面就爭(zhēng)吵，我這一星期，我干什么都在想我和騰舸冉一起玩的情景�？墒�，我不知道為什么一見(jiàn)面就爭(zhēng)吵，晚上寫(xiě)完作業(yè)，就想給騰舸冉打電話(huà)，說(shuō)說(shuō)話(huà)什么的。
第二天，我想通了，不就是一支筆嗎！沒(méi)什么大不了的呀！我上完體育課，就想想她道歉，我是我一到他旁邊，他就說(shuō)：“對(duì)不起我把你的筆能壞了�！� 原來(lái)他也想今天就跟我道歉，就這樣我們就和好了。
又有一次，把我的微機(jī)書(shū)弄丟了，那是因?yàn)樗奈C(jī)書(shū)弄丟了，就拿我的微機(jī)書(shū)去復(fù)印最后把我的也弄丟了。第二天，到了學(xué)校一見(jiàn)到我，她對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，尹江姍，我一不小心把你的微機(jī)書(shū)也弄丟了，不知道弄哪里去了，對(duì)不起！我一聽(tīng)，怒火萬(wàn)丈，一氣之下，我就不和他玩了，還指責(zé)了她，我又和她冷戰(zhàn)了二個(gè)星期，見(jiàn)面我也不搭理她，她看我這樣，也不敢和我說(shuō)話(huà)，怕我在次燃起怒火指責(zé)她。這二星期，我一直在想，我到底做的對(duì)不對(duì)，我應(yīng)不應(yīng)指責(zé)她，畢竟她也不是故意的'，我也不知道為什么和她一見(jiàn)面，就不想搭理她，一天，晚上我和媽媽說(shuō)了這件事情，媽媽并不贊同我們兩個(gè)爭(zhēng)吵，媽媽說(shuō)：姍姍，你應(yīng)該和你的同學(xué)和好，因?yàn)橥瑢W(xué)畢竟是你的也是你的最好的朋友，你們?cè)谝黄疬@么長(zhǎng)時(shí)間，為了這一本微機(jī)書(shū)就鬧僵了，這樣不好。你可以在借一本，別人的微機(jī)書(shū)我去給你復(fù)印一本不就好了嗎？
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，第二天我借了別的同學(xué)一本微機(jī)書(shū)，去復(fù)印了一本，原諒了騰舸冉，我們又像以前一樣，還是好朋友。
爭(zhēng)論初一作文12
時(shí)間匆匆過(guò)去，而有些人仍在等待。
等待是在等什么？自己即將面對(duì)的事情或已經(jīng)約定好的。
和朋友出去，約定好地點(diǎn)，在約定點(diǎn)等待著朋友的到來(lái)；或是父母在家做好晚飯等待著你回家；又或是等待著即將到來(lái)的事物。
其實(shí)，等待也是一種愛(ài)，是一種簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單，普通到不能再普通的愛(ài)。我認(rèn)為中國(guó)與外國(guó)不同的是中國(guó)有一種特殊的愛(ài)。中國(guó)的法律規(guī)定父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)及責(zé)任，卻未規(guī)定要撫養(yǎng)一輩子，但是就是因?yàn)閻?ài)，父母選擇養(yǎng)孩子一輩子。從出生到上學(xué)，到成人，到工作亦或到談婚論嫁。
我記得很清楚，上小學(xué)時(shí)老師曾問(wèn)過(guò)“你們的`晚飯甚至是一日三餐都是誰(shuí)為你們做的？”我們都齊聲回答“父母”。沒(méi)錯(cuò)，父母早上早早起床為我們準(zhǔn)備好早飯，晚上做好晚飯等待我們回家，只為讓我們吃上一口熱乎乎的飯菜。這是責(zé)任嗎？是義務(wù)嗎？不是的。這是愛(ài)，是每一位父母對(duì)孩子的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。
父母不是生來(lái)就是父母，他們也是第一次成為他們孩子的爸爸媽媽�？杉幢闶沁@樣，他們也把全部的精力放在孩子身上，照顧他們，陪伴他們成長(zhǎng)，等待他們成長(zhǎng)。
父母在等待著孩子們的長(zhǎng)大成人，孩子們同樣也在等待自己長(zhǎng)大。等待著時(shí)間，等待時(shí)間的流逝，想讓自己快快長(zhǎng)大，好好孝敬父母，感恩父母。
我在等待，等待自己快快上高中，再到大學(xué)，工作，孝敬父母，讓他們過(guò)上每天都開(kāi)心，每天都快樂(lè)的日子。這并不遙遠(yuǎn)，除等待外還需要努力，再努努力，加把勁，考上自己心儀的高中，這就距離我所等待的結(jié)果更進(jìn)一步。
愿你所等待，早日到來(lái)。
爭(zhēng)論初一作文13
遜色，“我比你強(qiáng)!”它喊道。兩人就這樣吵起來(lái)……
“尺子啊，尺子啊，你到底有什么資格說(shuō)你的功勞大。”“哼”尺子不屑一顧，“你只會(huì)跟著人們手動(dòng)，在紙上指手劃腳，根本就是好吃懶做�！薄澳愀疫@么說(shuō)我。”顯然鉛筆生氣了，“你只會(huì)用你那尖銳的角去衡量別人，是個(gè)討人厭的家伙。而我，有一種紅燭精神，我時(shí)刻面臨著死亡�！闭f(shuō)著它們便誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
一次，小主人要畫(huà)一個(gè)三角形，找來(lái)了尺子和鉛筆，然后畫(huà)了起來(lái)，“嘩嘩嘩”馬上就畫(huà)好了。可是卻是“畸形”的，鉛筆氣急敗壞地說(shuō)：“你別動(dòng)啊，讓我畫(huà)平點(diǎn)!”尺子反駁道：“你不能畫(huà)好點(diǎn)，虧我還一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[造型，看來(lái)是白費(fèi)了!”兩人又吵了起來(lái)，后來(lái)硝煙更加濃重了，馬上便打了起來(lái)�！昂煤⒆�，別打了�！痹谝贿叺你U筆盒公公發(fā)話(huà)了，你們化干戈為玉帛好不好?”“好好�！便U筆盒公公義正嚴(yán)辭地說(shuō)：“鉛筆是描繪藍(lán)圖的'工具，而尺子也一樣，你們兩缺異步可。”終于化戾氣為漿糊了。兩個(gè)好朋友又重歸于好了。
雖然尺子和鉛筆的故事是接進(jìn)尾聲了，可社會(huì)上追名逐利是層出不窮，這將是他們永遠(yuǎn)想要的東西，難道名聲真的那么重要嗎?為什么不能像這個(gè)例子一樣為了名利的人請(qǐng)?zhí)鸶哔F的頭，不要再向一些虛榮低頭了。
爭(zhēng)論初一作文14
做了一回最好的我。當(dāng)我看到這一作文題，滿(mǎn)腦子的問(wèn)號(hào)。最好的我是什么樣的，我有過(guò)嗎？思緒在飄飛……
嗯，我肯定地告訴自己：“偉力，你這個(gè)寒假做得不錯(cuò)，雖然不能說(shuō)是這輩子做得最好，但是目前為止，算是做得最好的！”
與很多同學(xué)一樣，期末結(jié)束后，我受到了家訪(fǎng)的“制裁”，而且我排在很前面。這讓我感到害怕，因?yàn)橹斑�沒(méi)經(jīng)歷過(guò)家訪(fǎng)。在等待黃老師到來(lái)的時(shí)間，顯得很是漫長(zhǎng)。但該來(lái)的還是來(lái)了——黃老師如約而至。
客廳。
我，母親，奶奶，黃老師圍坐在一起。黃老師肯定了我在校的表現(xiàn)，也中肯地提出了我存在的'一些問(wèn)題。沒(méi)有“告狀”，沒(méi)有批評(píng)，有的只是對(duì)我殷切的希望。
聽(tīng)完老師的話(huà)，我反思自己，確確實(shí)實(shí)沒(méi)有很好地努力。我應(yīng)該像黃老師期待的那樣，珍惜初中時(shí)間，拼搏一回！給家里爭(zhēng)氣，給妹妹樹(shù)立好的學(xué)習(xí)榜樣。
于是，這個(gè)寒假我覺(jué)得開(kāi)始努力了，而且，我真得做到了。這次，我不止進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得做得很好……每天，我都早起不賴(lài)床，看書(shū)不晚睡；每天，我都按時(shí)完成各科作業(yè)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不馬虎；每天，我都不沉迷電視，而是背書(shū)、鞏固知識(shí)。
當(dāng)然了，偶爾，我的缺點(diǎn)還是會(huì)出來(lái)?yè)v亂，會(huì)擾亂我的心境，讓我想到別處去。但是，我會(huì)嚴(yán)厲地警告自己，盡最大的努力地改變自己。
我也有優(yōu)點(diǎn)的，比如，一旦心靜下來(lái)，記憶力就會(huì)很好，很容易將知識(shí)記住。于是，我發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，讓它帶領(lǐng)我走向成功。
我記得有這么一段話(huà)：生命是具有獨(dú)立性的，就像兩朵蓮花不可能一模一樣。屬于自己的這朵，不管是什么顏色，都是唯一的，要盡力開(kāi)出最美的樣子。
我的人生，我做主。我做了一回最好的我。就要開(kāi)學(xué)了，繼續(xù)加油！
爭(zhēng)論初一作文15
那是一個(gè)夏天的中午，烈日炙烤著大地，悶熱的天氣連同人的心里都是燥熱的。
“哈哈，你們追不到我吧！”一個(gè)得意的聲音傳來(lái)，男生騎車(chē)的身影從我身旁閃過(guò)�！斑邸保灰�(jiàn)那位飆車(chē)的學(xué)生和一位叔叔的'電動(dòng)車(chē)“親密”接觸，路上的人們也因這一小小的變故紛紛駐足回頭�！澳氵@娃娃咋搞的，車(chē)蹬那么快干嗎？”叔叔眉頭緊皺，滿(mǎn)臉的不悅�！安痪妥擦四阋幌聠幔扛l(shuí)欠了你多少錢(qián)一樣。”男生理直氣壯，臉上寫(xiě)著不屑。本來(lái)一句“對(duì)不起”可以解決的事，只因男生的態(tài)度而爭(zhēng)執(zhí)不下。
雙方唇槍舌劍不見(jiàn)有絲毫停息，叔叔面紅耳赤，顯然是被那男生氣的，而那個(gè)男生卻越說(shuō)越來(lái)勁。周?chē)娜碎_(kāi)始指指點(diǎn)點(diǎn)，而一旁觀(guān)望的學(xué)生則選擇明哲保身。“你這小子哪個(gè)學(xué)校的，你們老師就是這樣教育你的嗎？”叔叔喘著氣，眼睛瞪得老大�！昂�，問(wèn)我學(xué)校干嗎？你又能把我怎么樣？”男生十分囂張，不甚在意。只見(jiàn)那叔叔挽起袖子，雙手握成拳頭，大跨步向男生走去。那男生見(jiàn)勢(shì)不妙，走為上策，蹬著車(chē)子跑了。路人趕緊過(guò)來(lái)勸叔叔，你一言我一語(yǔ)地指責(zé)那位落荒而逃的男生，“這孩子沒(méi)教養(yǎng)！”“別和沒(méi)有禮貌的孩子計(jì)較！”“學(xué)校老師不知咋教的？”
隨著責(zé)罵聲的減少，人們也漸漸散開(kāi)，這場(chǎng)鬧劇才終于結(jié)束。回家的路上，我回想剛才的一幕，思緒萬(wàn)千。他們爭(zhēng)吵了大約十多分鐘，原本男生說(shuō)一句“對(duì)不起”就可以解決的事，卻硬生生招來(lái)一頓責(zé)罵，父母、老師也跟著受譴責(zé)。唉，到底誰(shuí)之過(guò)？
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