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      六年級年的作文

      時間:2024-03-09 10:07:40 六年級 我要投稿

      六年級年的作文

        在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      六年級年的作文

      六年級年的作文 篇1

        上周三,20xx年的最后一天,我們迎來了一年一度的科技節(jié)活動,今年科技節(jié)的主題是蛋殼的奇思妙想。同學們都做好了充足的準備,有的同學帶上蛋殼和材料,準備現(xiàn)場制作;有的同學帶上了半成品和一些材料,準備現(xiàn)場加工作品;而有的同學把成品帶到了學校。

        “同學們,現(xiàn)在讓我們一起開始活動吧!”主持人劉老師宣布活動開始了,操場上的同學們分散開來。有些同學漫無目的地到處亂逛,欣賞別人的作品;有些同學拿著相機,記錄著活動時的熱鬧場景,也不忘記錄下自己喜歡的作品;還有些同學三五成群地聚在一起,專心致志地制作著蛋殼作品。這熱鬧的場景

        作品展示臺上,有小巧玲瓏的小型作品,也有身形巨大的“大型建筑”;有袖珍可愛的雞蛋不倒翁,也有構思奇特的雞蛋建筑;有溫馨的蛋殼一家,也有可愛的喜怒哀樂;有的構思別具一格,有的外形脫穎而出,有的色彩和諧。各種奇形怪狀的蛋殼在今年的科技節(jié)上亮相了,有的甚至還看不出那是蛋殼做的呢。

        我認為最有趣的就是我們班洪亮做的'大型不倒翁了,它在校級展示臺上顯得特別新穎。說起不倒翁,我們班至少有一半的同學是做不倒翁的,可洪亮同學做的不倒翁可不一樣,它比其他的不倒翁還要大上幾倍,而且這個不倒翁的人物更加惟妙惟肖,小女孩顯得更加頑皮了,大大的眼睛注視著前方,圓圓的鼻子不偏不斜,嘴角微微翹起,雙手向兩側打開,似乎在邀請你來一起玩,多么可愛的小人啊!這個不倒翁有個好玩的名字——不“倒”蛋,有兩個含義,第一個是這個小人蛋不會倒,第二個就特別有趣了,有“不搗蛋”的意思,這么令人一見就生愛慕之心的小女孩,怎么會搗蛋呢?

        尾聲漸漸接近了,有趣的科技節(jié)活動就要結束了,大家紛紛離開了活動現(xiàn)場。

      六年級年的作文 篇2

        時間飛快的流逝著,春天被無情的秋風帶走了,秋天就這樣來了。

        一切都變得金黃無比,涼爽的風吹去了壞心情,田野換上衣服了,森林蓋上了一層被子,小河清脆起來了。

        松鼠偷偷的鉆了出來,蹦蹦跳跳,瞧去,森林里熱鬧極了,蘋果穿上了喜慶的紅裝;桃子帶上了紅色的'帽子;梨也來比美。一陣秋風吹過,調皮的樹葉跳起了舞。風涼涼的,大地閃閃的。

        楓樹,柳樹,松樹,你看看我,我看看你。風樹,柳樹傻了眼。他們的“頭發(fā)”正在隨風掉落,而高高在上的松樹,卻一根“頭發(fā)“也不掉,因為他是秋之美,四季的美,“解落三秋葉,能開二月花!扒锘,誰敢與菊花媲美;謳е铼氂械臍庀,蜜蜂蝴蝶高興了,時不時也迎著秋風去花田。高興了,便向同伴們展示采蜜的本領。與美麗的菊花應和著,田野里流水的大風車,這時候也成天的轉。

        “秋風蕭瑟,洪波涌起!鼻镲L是最尋常的,而秋雨最美。他不像春雨的細,不像春雨的輕,不像春雨的靜,他像清脆而有力的鼓聲,像草木枝條落地的聲音,像心跳聲,每一滴都滲透著你的心,讓你沉醉其中無法自拔。

        雨漸漸停了,天漸漸明了,山漸漸清了。眼前的這幅畫,漸漸美了,仿佛一切都清醒了

        秋天想哭鬧的孩子玩鬧不停。

        秋天像有節(jié)奏的拍子聲聲入耳。

        秋天像那棵四季的松樹永存!

      六年級年的作文 篇3

        我的同桌,是個胖乎乎的男孩。平時,他總愛耍點小脾氣,圓嘟嘟的嘴里說出來的話,常常逗得我們開懷大笑。可是最近,我發(fā)現(xiàn)他變了,漸漸變成了另一個人……

        前幾天,他突然異常興奮,開始耀武揚威地向我們宣布他要去北京拍電影了。我們都為他感到高興和自豪,而他也越來越自大了。

        一轉眼,一個星期過去了,他再次容光煥發(fā)地出現(xiàn)在我們眼前,但同學們都明顯地感到他變了。變得十分驕傲;變得不喜歡寫作業(yè);變得做什么事也不踏實。

        以往的`他,總是會按時交作業(yè)。雖然他也會時不時地嘲笑忘寫作業(yè)的同學,但他自己完成得很好?涩F(xiàn)在,他也逐漸不交,甚至不寫。老師多次找他談話,可他還是屢教不改,我行我素。

        以往的他,學習總是踏踏實實,一步一個腳印,每次做作業(yè),遇到難題會查到清楚為止。可現(xiàn)在,一碰見不會做的題目,不加思索,直接抄別人的,或干脆空著不做,等到老師糾正,才滿頭大汗地補作業(yè)。為此,他經常被老師罰抄。下課,同學們都在操場上興高采烈地玩耍,常會看到一個身影在教室里使勁地抄呀抄,寫呀寫。等他抄完,還沒邁出教室,上課鈴便打響了。

        以往的他,上課總是認真聽講,積極發(fā)言?涩F(xiàn)在,他也開始走神,開小差,或心不在焉地擺弄文具盒。而且他不僅自己走神,還想影響別人,所以,他一旦找人聊天,常得到的只是一個“閉門羹”。

        以往的他不見了,現(xiàn)在看到的卻是一個陌生又熟悉的他。現(xiàn)在的他已經被自滿和驕傲蒙蔽住了雙眼。雖然他還是以前那個讓我們哭笑不得的他。但是從前的那個他,我卻怎么找,也找不回來了!

      六年級年的作文 篇4

        冬日的太陽給了我無限的遐想——

        久違的陽光終于照耀大地,從灰色的云層中露出臉來。又是一個陽光燦爛的大好天氣,我推開窗,沐浴在暖暖的陽光里:他們像一個個小精靈,在我的身上跳躍。我深深地吸了口氣,好香!是太陽的味道吧,那淡淡的、若有若無的香氣,把我迷醉了。

        “啪!啪!”陽臺上傳來了媽媽打棉被的聲音,是媽媽又在忙碌了。她邊拍打邊說:“太陽啊,是有味道的,那種香味很特別,暖暖的`、淡淡的,會讓人覺得特別舒適!”對于這一點,我深信不疑。

        冬天的白晝似乎那么短暫,幾乎一眨眼的功夫就已經夜幕降臨,寒夜的天幕,半個月亮斜掛,星星在閃爍著,它們就如同媽媽的眼睛般,透露出無限深邃的愛。

        一天就這么不知不覺的過去了,我準備回臥室休息,發(fā)現(xiàn)媽媽已為我鋪好被子,床邊放好了一杯熱氣騰騰的牛奶,媽媽又在忙碌著,用這種無聲的方式為我傳遞著愛的訊息。在鉆進被子的那一刻,我聞到一股暖暖的味道,那是太陽的味道。哦不,那是媽媽的香味!雖然媽媽已經不會像小時候那樣為我取暖,但是充滿陽光的被褥同樣可以溫暖我全身。

        太陽每天從東邊升起,從西邊落下。媽媽也隨著時光慢慢變老。唯獨不變的,是媽媽那暖暖的愛!淡淡的,香香的……

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