小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
�。⌒≡乱幌伦影c倒在地上……她……哭了，淚水劃過(guò)她的臉頰……可……
事情，是這樣的'……
“樂(lè)樂(lè)，我想和你說(shuō)件事，今晚九點(diǎn)，去街心花園�！毙」獍l(fā)給樂(lè)樂(lè)的消息正好被小月看到了。“小月，你說(shuō)他約我干嘛�！薄瓣P(guān)我什么事�！毙≡碌木笃馍蟻�(lái)了。他拿著復(fù)習(xí)資料，走開(kāi)了。小光怎么了？為什么我感覺(jué)那么難受？我……她胡思亂想著，想象這一切的發(fā)生。
第二天，小光來(lái)找小月，送給她一個(gè)手鏈，他說(shuō)：“我要離開(kāi)一段日子，你要好好的，我會(huì)按月給你打生活費(fèi)�！薄拔也灰愕氖┥�，你以為你是誰(shuí)。不要再傷害我了�！薄拔摇彼荛_(kāi)了，只留下小光孤寂的身影。她發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越敏感了，他開(kāi)始擔(dān)心……智、小光，他們都變了嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
人生擁有夢(mèng)想才擁有前進(jìn)的方向，在我們滿懷希望的邁出人生第一步的時(shí)候，其實(shí)夢(mèng)想就在左右相隨。有夢(mèng)想，人生才能永遠(yuǎn)不停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)閴?mèng)想包容著理想、憧憬、希望、目標(biāo)和心愿。每一個(gè)夢(mèng)想都是一個(gè)美好的期望，有夢(mèng)想的人生才是真正意義上的生活，它是人生中跳動(dòng)的活力，也是人生中最悠揚(yáng)的音符。夢(mèng)是美的，美夢(mèng)成真是我長(zhǎng)久以來(lái)永恒不變的信仰。
但是，我們只有通過(guò)自己的努力和拼搏，用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼_途徑，才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，從而點(diǎn)亮人生，展現(xiàn)輝煌。夢(mèng)想最大的意義是給予人們一個(gè)前進(jìn)的方向，一個(gè)終極的目標(biāo)。不要把夢(mèng)想當(dāng)成做夢(mèng)，夢(mèng)想使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)來(lái)執(zhí)著的追求，夢(mèng)想是人的精神層次。我還知道，走好人生第一步，是奠基你人生道路的基礎(chǔ)。
我的夢(mèng)想是考上廈門(mén)大學(xué)和當(dāng)參加快樂(lè)男聲，我會(huì)用努力去實(shí)現(xiàn)這一切，我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)以后，我要做個(gè)有愛(ài)心的人，我要讓需要幫助的老人過(guò)上幸福美滿的生活，讓保安的伙食更好一些，我要建一座愛(ài)心學(xué)校，讓孩子們能學(xué)到更多的.知識(shí)……等。
我之所以要做一個(gè)有愛(ài)心的人是因?yàn)橐粋�(gè)有愛(ài)心的人，在整個(gè)生命的歷程中的一切行為，都是對(duì)愛(ài)的詮釋和表現(xiàn)。愛(ài)是一次漫長(zhǎng)的心靈之旅，是一首唱不完的歌。在愛(ài)的旅程中，沒(méi)有航線，沒(méi)有軌跡，誠(chéng)摯的愛(ài)心是唯一的導(dǎo)航。愛(ài)心使我們更加快樂(lè)的品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我們的人生更有意義、更有價(jià)值。
愛(ài)心是一種神奇的力量，它使世界變得多姿多彩。多一些對(duì)他人的認(rèn)可與贊美，多一些對(duì)弱者的關(guān)心和憐憫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的微笑是那么美麗、那么燦爛。多一些對(duì)朋友的關(guān)心和鼓勵(lì)，多一些對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，你會(huì)明白世界上有很多事情不必斤斤計(jì)較，每一個(gè)幸福的時(shí)刻都要好好珍惜。擁有一顆溫柔體貼的心，學(xué)會(huì)付出，才會(huì)得到他人的信任和關(guān)懷，才會(huì)有人在人生路上與我們同甘共苦。保有一顆真摯的愛(ài)心，不管生活多么艱難坎坷，我們都迎頭直上，用行動(dòng)顯示生命的張力。
夢(mèng)想是我們前進(jìn)的方向，是讓我們種植的一片土地，讓非凡的夢(mèng)想引導(dǎo)我們踏出人生最堅(jiān)實(shí)的第一步，請(qǐng)相信，有夢(mèng)想一切皆有可能！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
春節(jié)，在刺耳的煙花聲中悄然而至。孩子們的壓歲錢一張又一張，在他們眼里那些壓歲錢無(wú)非就是買玩具的工具而已，毫無(wú)意義。但那次的“奇遇”讓我知道了壓歲錢也有自己的“愿望”。
20xx年的日子，夢(mèng)也似的過(guò)去了。當(dāng)守歲完畢后，我回到房間，把壓歲錢放到枕頭下面。我正要關(guān)燈時(shí)竟發(fā)現(xiàn)枕頭在震動(dòng)。我把枕頭抱起來(lái)，才知道原來(lái)是壓歲錢正想方設(shè)法從紅包里掙脫出來(lái)，它們會(huì)動(dòng)！
我嚇得連忙從床上跳下來(lái)，冒出一身冷汗，吃驚地望著一張張百元鈔票從紅包里掙脫出來(lái)。
忽然風(fēng)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“兄弟們，我們今天就替其它兄弟和這個(gè)人類談判吧！”
“好！”其它十幾張鈔票陸續(xù)回答。
我慌了，腦子一片空白，真擔(dān)心它們會(huì)對(duì)我不利。我小心翼翼地發(fā)部：“諸位鈔、鈔票大、大俠，您到底要、要干什么？”
“我們要跟你談判！首先你先回答我一個(gè)問(wèn)題，必須如實(shí)回答！你本來(lái)要打算如何花光我們？”那個(gè)鈔票領(lǐng)頭問(wèn)。
“唔，二分之一的錢用來(lái)交興趣班一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，剩下的估計(jì)也只有七百塊了，本來(lái)打算存在銀行，可后來(lái)我請(qǐng)求媽媽把那些錢留給我自己買玩具�！蔽业椭^，生怕說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字。
“這就是要談判的中心�！�
“怎么談判呀？”我心虛地問(wèn)。
“我們是甲方，你是乙方。我們向你提的一個(gè)要求就是：你剩下的七百元左右的錢要操作給貧困山區(qū)，或隨便一家孤兒院。當(dāng)然，只要不把我們花在那無(wú)聊的地方就好了�！�
“讓我想想吧！”
“就算你口頭上說(shuō)好，心理也不甘，對(duì)嗎？”
“唔……”
那個(gè)鈔票領(lǐng)頭似乎有些生氣了：“愚蠢！你們真是太怎么了，為什么不想想，玩具只是填補(bǔ)自己內(nèi)心的空虛，只要自己外向、陽(yáng)光，內(nèi)心就充滿光彩。可是你知道平均每年有多少人因?yàn)樨毟F而被死神帶走嗎？”
“聽(tīng)起來(lái)挺可憐的！”我開(kāi)始有點(diǎn)同情貧困的小孩子了。
“他們餓死的餓死，凍死的凍死，還有一種離譜的說(shuō)法，說(shuō)他們有時(shí)會(huì)易子而食！當(dāng)我從一枚見(jiàn)多識(shí)廣的硬幣得知此事時(shí)也非�？蓱z他們，可又能怎么樣？我們的命運(yùn)全掌握在人類手里。人類認(rèn)為我們沒(méi)有思想岢我們的`思想大部分比他們偉大。我們想用自己來(lái)扶危濟(jì)困，而人類只想著自己。我們有這樣的主人，自己也成為毫無(wú)意義的工具，所以……”
“停。這次談判，乙方遵從甲方的要求，并保證讓甲方更有意義�！蔽覄偛诺哪懬右巡淮嬖�，只有同情心。
“好，兄弟們，回到紅包里！”一瞬間，各張百元大鈔都鉆進(jìn)了紅包里。
“哎呀，你這孩子，房間里的燈開(kāi)了一晚上�。 眿寢尩暮�?xùn)|獅子吼嚇我一大跳。
“啊，我這就關(guān)！”關(guān)了燈后我才發(fā)現(xiàn)天已大亮，我整個(gè)人縮在被窩里，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊！
這次，我才知道，壓歲錢不是沒(méi)有思想，而是忽略了它的意義，所以讓它更有意義吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候，我還不懂事，看見(jiàn)那一本一本的書(shū)我就想：為什么媽媽要把紙給連在一起呢，是不是紙不聽(tīng)話和我一樣調(diào)皮搗蛋被媽媽捉住了，媽媽要懲罰他呢？與是我就把那書(shū)一張一張的給撕開(kāi)，結(jié)果媽媽被我弄的哭笑不得。稍微長(zhǎng)大點(diǎn)后我才知道那是書(shū)，媽媽每玩都會(huì)給我講故事聽(tīng)，而我就聽(tīng)著媽媽的故事入睡。上了小學(xué)自然也學(xué)了些字，我每天晚上回來(lái)都要捧著本本故事書(shū)專心的看到我覺(jué)得可以為止。現(xiàn)在上了六年級(jí)，看的書(shū)也就多了小書(shū)櫥里的.書(shū)也多了，有時(shí)候也會(huì)到新華書(shū)店去看書(shū)，看著看著也就忘了時(shí)間有時(shí)候悶的時(shí)候也會(huì)從書(shū)櫥里拿出書(shū)來(lái)看慢慢的，我就會(huì)忘了時(shí)間�？梢哉f(shuō)我是“書(shū)癡”書(shū)櫥中最大的一本，也是我最喜歡的一本《天使在人間》對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直愛(ài)如性命，連我媽媽也不能碰的，我媽媽說(shuō)我是魂都被書(shū)給勾走了！我愛(ài)書(shū)
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我本是一棵挺拔的小樹(shù)，在陽(yáng)光的照射和雨水的滋潤(rùn)下快樂(lè)地成長(zhǎng)，茂盛的樹(shù)冠，有彈性的樹(shù)枝，這些都是我引以為豪的東西。每天我為人們制造了許許多多的`氧氣。然而，好景不長(zhǎng)，一群小男孩看上了我附近這塊“風(fēng)水寶地”，一放學(xué)就來(lái)這兒踢足球。更要命的是，他們一來(lái)就把大包小包的東西掛在我身上。你瞧，他們又來(lái)了，這回他們給我掛上的是一個(gè)個(gè)沉甸甸的書(shū)包。他們還別出心裁地做了一個(gè)沉重的大木牌，上面寫(xiě)著: “五(1)：五(3) 3：2”。光是這些就把我壓得夠嗆。忽然，“橫禍”從天而降-----一個(gè)足球砸中了我的身體，頓時(shí)，一片片落葉伴著我的“眼淚”掉了下來(lái)。
我真不明白，我?guī)腿祟愔圃煅鯕�，而人類卻這樣對(duì)我。
現(xiàn)在我的樹(shù)干早已經(jīng)被壓彎了，制造氧氣的功能也有所下降。我要在這里呼吁全人類:“請(qǐng)善待你們的‘功臣’。畢竟，保護(hù)樹(shù)木也是保護(hù)人類自己!”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
持續(xù)的35度高溫、肆虐的秋老虎讓我們感覺(jué)酷暑難耐，人們嘴里說(shuō)得最多的一句就是“好熱、好熱”就這樣，我和媽媽被炎熱的天氣“趕”到了家鄉(xiāng)的避暑勝地——白水河。
到了那里一看，我們才發(fā)現(xiàn)“逃跑”的不止是我們，還有許多人們也受不住烈日的'考驗(yàn)來(lái)到了白水河。當(dāng)走進(jìn)這里的第一步，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)清涼的世界，涼爽的風(fēng)把悶熱全趕走了，讓人感到神清氣爽。我一邊緩緩地步行者，一邊欣賞周圍的美景，沿著環(huán)山小道往前走，呼吸著新鮮的空氣，在城里很難有這樣的機(jī)會(huì)，走著走著，寂靜的山上熱鬧起來(lái)，抬頭一看，我們到了一個(gè)小廣場(chǎng)，村民們?cè)谶@里唱歌、跳舞，老人們坐在一起嘮著家常，小孩們?cè)诤舆吙鞓?lè)的玩水，人們盡情享受著天倫之樂(lè)，那快樂(lè)的歡笑聲與水花聲合奏成一支和諧的曲子，為這寧?kù)o的小山村帶來(lái)了一絲熱鬧，這里已不再是以前那個(gè)貧窮的小山村，而變成了一個(gè)小城市，人們安居樂(lè)業(yè)，日出而作，日落而棲，卻又沒(méi)有城里的喧囂，讓人的心安靜下來(lái)，覺(jué)得不受束縛，自由奔放，繼續(xù)往前走，氣候越來(lái)越?jīng)鏊�，空氣也越�?lái)越清新，放眼過(guò)去我們看到了一個(gè)小池，池面平靜如鏡，魚(yú)兒們?cè)谒祖覒�，池底的鵝卵石清晰可見(jiàn)，池邊的柳樹(shù)倒映在水中，形成了一幅生動(dòng)的風(fēng)景畫(huà)，我張開(kāi)雙臂要去擁抱大自然，擁抱這美麗的大自然，這神奇的大自然。
接著，我們到了這里最有名一個(gè)景點(diǎn)——鳳鳴湖，鳳鳴湖不光名字好聽(tīng)，到這好似到了人間仙境，果真是名不虛傳，湖面上籠罩著一層薄霧，又似披了一層輕紗，湖邊的山上云霧繚繞，仿佛到了世外桃源，一陣微風(fēng)拂過(guò)，湖面上微波粼粼，太陽(yáng)光照射下來(lái)，湖面上泛起一道道金光，又宛如一個(gè)金盤(pán)，誰(shuí)見(jiàn)了這美景都會(huì)心曠神怡，贊不絕口。
白水河秀麗的風(fēng)景，美麗的傳說(shuō)讓人們流連忘返，讓我們一起盡情地觀賞這湖光山色，它是一首詩(shī)，一幅畫(huà)，等待著我們?nèi)バ蕾p，去吟誦。
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