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      六年級(jí)年的作文

      時(shí)間:2024-03-02 15:32:46 六年級(jí) 我要投稿

      六年級(jí)年的作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      六年級(jí)年的作文

      六年級(jí)年的作文 篇1

        冬夜出去散步,我被路旁的一棵樹吸引了。

        這棵樹不高,長(zhǎng)得也不粗,只有星星點(diǎn)點(diǎn)的葉子掛在樹梢,顯得異常冷清。吸引我的是這棵樹與我的肩膀齊平處,有一個(gè)洞。

        我把手伸進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)樹干的一半是空的。難道這是一棵空心樹?我很驚奇,樹干如此“殘缺不全”,這樹為什么還能立于寒風(fēng)中,如此堅(jiān)強(qiáng)!

        或許,這就是生命的力量!

        我不禁想起了那些創(chuàng)造生命奇跡的故事:海倫·凱勒在失明、失聰?shù)那闆r下,寫下了《假如給我三天光明》這本不朽的名著;貝多芬晚年失聰,但他堅(jiān)持創(chuàng)作,為后世留下了不朽的樂(lè)章……這都是生命的力量!

        生命的力量如此強(qiáng)大,一棵快被掏空的樹都能憑借它在逆境中成長(zhǎng),更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

        我相信,在生命的長(zhǎng)河中,無(wú)論遇到什么坎坷、磨難,我們都能勇敢面對(duì),努力克服。生命的'力量是無(wú)窮的!

        愿你的暑假生活給你留下一個(gè)美好的回憶!

      六年級(jí)年的作文 篇2

        一年有四季,但是它們是什么顏色呢?我苦苦思索著。

        假如春天有顏色,那便是嫩綠色的。溫暖的春風(fēng)應(yīng)面撲來(lái),映入眼簾的是一片新綠。樹木抽出了新枝,長(zhǎng)出了嫩葉。剛冒出的嫩葉,一片片抱在一起,好像是幾個(gè)難舍難分的小兄弟。小草也伸了伸懶腰,高興地探出頭來(lái)。到處春意盎然,顯得生機(jī)勃勃,美妙無(wú)比。

        夏天是什么顏色呢?花園中,美人蕉寬厚的綠葉托著幾朵紅艷艷的花,亭亭玉立。爆杖花的藤蔓爬滿了院子圍墻的頂部,紅艷艷的爆杖花綴滿枝頭,仿佛也在慶賀夏天的到來(lái)。樹頭下,一朵朵紅花擠身于繁枝中間,那么鮮艷,那么可愛(ài),活像一張張綻開的笑臉。夏天,萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)!我明白了,夏天是火紅色的。

        秋天與夏天相比,是另一種色調(diào)。你看,那一片片黃澄澄的稻田,像鋪了滿地金子。深秋時(shí)節(jié),一部分的榕樹的樹葉在秋風(fēng)中飄落。有些樹葉在空中打著卷兒,然后劃著美麗的弧線落到地面;有些樹葉像跳水運(yùn)動(dòng)員在表演,“空翻一周,轉(zhuǎn)體三百六十度”,然后一個(gè)漂亮的著地。可還有更多的榕樹葉仍戀著高大的榕樹,在秋風(fēng)中搖曳。樹葉在陽(yáng)光下晃動(dòng),像一群精靈在跳動(dòng)。草坪上的.小草也穿上了應(yīng)節(jié)的時(shí)裝,它們悄悄換上了一件綠中帶有一點(diǎn)淡黃的衣裳。這是一幅幅多么美麗的畫卷!哦,秋天是綠色與黃色的世界。

        冬天的顏色是濃重的;▓@里的花草換上了顏色厚重的衣裳,原來(lái)一身明亮的綠色,換成了眼前的墨綠色。五顏六色的花朵隱退了。展現(xiàn)在人們眼前的是一幅濃墨重彩的圖畫。

        啊,季節(jié)的交換,給大地披上一件又一件美麗的新裝。

      六年級(jí)年的作文 篇3

        哎,我的名字簡(jiǎn)直是讓我煩惱透頂了。

        自從進(jìn)入小學(xué)之后,我的名字便成了我的煩惱。

        記得2年級(jí)期末考試的時(shí)候,我簡(jiǎn)直糟透了,因?yàn)榭荚嚨哪J礁厴I(yè)班期末考試是一模一樣。

        報(bào)名字的時(shí)候,我精心膽戰(zhàn),想著一定要報(bào)道自己的班上,我可不愿去別人的班!坝邴惽佟⒐抛、石思盈....隨著一個(gè)個(gè)名字被報(bào),可是遲遲沒(méi)有報(bào)道我的名字,咦?奇怪,怎么還沒(méi)有報(bào)到我的名字!傲置(姝)琪...誰(shuí)是林妹琪呀?別人議論紛紛到。有的'說(shuō):“林妹琪是誰(shuí)呀?還有的說(shuō):“我們班上怎么會(huì)有林妹琪這個(gè)人,對(duì)吧?就連我自己都很好奇說(shuō)是林妹琪。

        糟了,別人都進(jìn)考場(chǎng)了,怎么就我一個(gè)人沒(méi)有報(bào)道,莫非我不用考試?不是吧。就在我不解思索的時(shí)候,以為考場(chǎng)老師問(wèn)我:“別人都進(jìn)考場(chǎng)了,你怎么還站在外面呀?我聽了,大吃一驚,怎么叫我還站在外面,是你們沒(méi)有報(bào)道我的名字好不好,沒(méi)辦法,我委屈的說(shuō):“老師,是你們沒(méi)有報(bào)到我的名字。什么,我怎么可能沒(méi)有報(bào)到你的名字,我看一下表,你叫什么名字?紙(chǎng)老師說(shuō)。我叫林姝琪......哦買嘎,怎么會(huì)這樣,我的名字竟然被你們叫成了林妹琪,我就說(shuō)嘛,開始就覺(jué)得很奇怪,我們班上怎么會(huì)有這個(gè)人呢?

        我連忙走進(jìn)考場(chǎng),畢竟考試的時(shí)間不等人,別人都開始考試了,唯獨(dú)我還在寫名字,真是悲呀1

        到底是誰(shuí)給我取得名字啊!

      六年級(jí)年的作文 篇4

        我的爺爺叫吳子良,他今年快70歲了,他的頭發(fā)快掉光了,他高高的鼻梁,白眉毛,個(gè)子挺高,是個(gè)廣東人,但現(xiàn)在他的口音已差不多標(biāo)準(zhǔn)了。

        爺爺早年畢業(yè)于北京地質(zhì)學(xué)院,是一個(gè)名副其實(shí)的大學(xué)生,未退休時(shí)是五二零地質(zhì)隊(duì)的總工程師,經(jīng)常帶領(lǐng)許多工程師上山找礦,在野外住宿的條件非常非常的`差,工作十分艱苦,每天很晚還不能睡覺(jué),要計(jì)劃明天去哪,怎么干。爺爺在年輕時(shí)工作很努力,退休后,隊(duì)上經(jīng)常有一些問(wèn)題就問(wèn)爺爺,爺爺一看就會(huì)了,我們稱他為“電子腦”。

        前幾天,我和爸爸、媽媽在家,我有一道題怎么也想不出來(lái),于是去問(wèn)爸爸、媽媽,他們也不會(huì)做,這時(shí)我給爺爺打電話,不出一分鐘他就想出來(lái)了。

        我爺爺是一個(gè)“怪老頭”,他很“怪”,比方說(shuō)他自己說(shuō)了一件事就會(huì)肯定自己說(shuō)得是對(duì)的,任憑別人怎么說(shuō)也不頂用,非常固執(zhí)。我爺爺和奶奶是同學(xué),并在一起工作,現(xiàn)在他們經(jīng)常一起去公園打門球,就在打門球時(shí)也是自己說(shuō)要往哪打就要往哪打,還一致要求別人也聽他的,果然,最后還真就贏了。

        我爺爺是個(gè)聰明,“古怪”的人。

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