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      五年級的作文

      時間:2024-02-29 13:28:23 五年級 我要投稿

      【經(jīng)典】實用的五年級的作文

        在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的五年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      【經(jīng)典】實用的五年級的作文

      五年級的作文 篇1

        從前,在一座美麗的大森林里,住著一只聰明伶俐、活潑好動的小猴子。

        在一個風和日麗、萬里無云的日子里,小猴子在一塊綠油油的`大草坪上悠然自得的玩耍著。忽然,小猴子發(fā)現(xiàn)了一張傳單,上面說森林里開了一個培訓班,正在招生。小猴子見了,歡呼雀躍,興致勃勃地跑去報名參加數(shù)學培訓班。

        小猴子可聰明啦!老師把知識剛一講完,他就立刻心領神會,并牢牢地記在心里。沒出三天,它竟然自己學會了除法。面對老師出的種種難題,它都能對答如流,讓其他小動物看得目瞪口呆。

        一個學期過去了,小猴子就已經(jīng)戰(zhàn)無不勝了。每次森林里的數(shù)學大賽,不用說,冠軍非它莫屬。于是,小猴子驕傲自滿,便不在學習了。

        此后,小猴子整天都得意洋洋、游手好閑,到處炫耀自己的成績。

        光陰似箭,日月如梭,轉眼間,小猴子變成了大猴子。但它還是死性不改,一天下來只知道吃喝玩樂。

        一天中午,大猴子正在找東西吃,突然,一只小松鼠竄到它面前,問:“我能與你比賽嗎?”大猴子一聽,不顧一屑地瞧了小松鼠一眼,高傲自大地說:“就你,算了吧!不過比到也行,但如果你輸了,就得給我十箱大蘋果!薄昂谩毙∷墒蠛敛华q豫地答應了。

        第二天一早,小松鼠就風塵仆仆地趕到了賽場,許多大大小小的動物也蜂擁而來。三個小時過去了,大伙都等得不耐煩了,大猴子才大搖大擺地走來。

        比賽開始了,比得是二十道口算題,小松鼠很快答完了題,寫得又快又準確;而大猴子磨磨蹭蹭了半天才算完,而且二十道題里它只蒙對了六道。大猴子慚愧極了,下定決心要改正這個壞習慣。

        “驕傲是智慧的盡頭,虛心是智慧的開頭”!

      五年級的作文 篇2

        今年如往常一樣開展了春游,但每次都有不同的體會,可是這一次的目的地又是玉環(huán),唉,已經(jīng)去過一次了,又去,真是沒意思。

        我喜歡春游,昨晚又失眠了,這很正常,因為明天要春游了,難道是我太興奮了?不過已經(jīng)去過一次了,應該不會了吧。

        第二天,我就與同學坐上了去往玉環(huán)的公交車,感覺就是不一樣,因為我今天的伙伴已不是以往的,一路上聽著歌,非常安靜,似乎天空也變得心情低落,灰沉沉的。就這樣來到了玉環(huán),接著我們開始了旅途。

        “哇塞,果真沒有改變,與當初的樣子一樣!崩蠋熣f:“同學們,在2:30分之前到這里集合,一定要記住!边@句話意味著我們自由了,真開心!

        我們走進觀光園,首先我們?nèi)タ吹貓D,有一個同學很聰明,用照相機拍下來。接著我們來到百草園,看到了許多種不同種類的植物,不過有一幕讓人看了很氣憤,愚蠢的人類居然在名貴的墨西哥仙人掌上刻下了自己的“大名”,使它們是去了珍貴的生命,去展現(xiàn)無限的生機,真是讓人惋惜啊。

        然后我們又去了百鳥園,看到了一只會說話的鸚鵡,非?蓯,也見識了非常丑陋的火雞,其中我們還同時看到了兩只孔雀開屏,當時的一幕然在場的人都驚呆了。我們從這里獲得了許多只是,增加了見識,看到了許多奇怪的動物,例如猴面鷹,可愛的荷蘭兔,胖胖的`。我們走了半個上午,幾乎走遍了這里,接著我們走到草叢中,開始野餐,大家都把自己的零食拿出來一起分享,在這里我體會到了快樂。飽餐后,時間還早,我們就到處逛逛。

        突然我發(fā)現(xiàn)許多同學都在騎自行車,而且很開心,可是我卻還沒有嘗試過,于是我半路攔下了石鑫鑫和於晴的車,坐上去玩玩,真是糟糕,我坐的這一邊竟然是掌管主方向的重要地方,對我可真是一種挑戰(zhàn)啊,一開始還有點被嚇住,可是我還是接受了挑戰(zhàn),因為我相信自己一定能行,我鼓起勇氣,邁出了第一步走向成功的道路,我小心翼翼地掌控著,并且賣力的向前騎,我成功了,這時又有一陣成功的喜悅涌上心頭,我體會到了成功的喜悅。

        最后,我們來到了童趣園,到了這里,仿佛又回到了童年時期,在這里見到了多年不見的老友“秋千”與“滑梯”,這可是我小時候最要好的兩位好朋友,如今一見到他們,心情就特別激動,我馬上沖上去,爬過了梯子,我又從滑梯上滑下來,又有一種莫名的喜悅,不知是什么原因,玩著玩著,仿佛又擁有了一顆天真的童心,很懷念以前這種美好的日子。

        今天,我又體會到了不同的感覺,時間飛快,我的時間到了,又只能變成一個背負著學習責任的少年。

        就這樣,我?guī)е@份美好又快樂的回憶,回到了現(xiàn)實。春游,讓我體驗了很多,每一次春游都是我們?nèi)嵺`的好機會,體會許多非常有意義驚喜的歷程。當然,每一次都會有不同的體會。

      五年級的作文 篇3

        很小的時候我就讀過莎士比亞的這句話:“書籍是人類的營養(yǎng)品!蔽蚁霃闹屑橙「嗟臓I養(yǎng),充實自己,使自己成為一個博學多才的人。

        聽媽媽說,從我兩三歲開始,我就成了一個小書迷,媽媽看在眼里,喜在心里,并耐心地指導我讀書,從那時起我漸漸認識了李白、杜甫、知道了郭沫若、朱自清等等。

        上了幼兒園,媽媽給我買了一些故事書,有《安徒生童話》、《格林童話》等,從此我便開始在書海中遨游:善良漂亮的白雪公主成了我心目中的“女神”,我總是為賣火柴的小女孩悲慘的命運而淚水漣漣,丑小鴨最終逆襲為白天鵝讓我興奮不已……

        到了七八歲,我開始讀一些寓言故事和一些短小的作文,讀了《亡羊補牢》,我明白了犯了錯要及時改正;讀了《濫竽充數(shù)》,我明白了做人要踏踏實實,不能弄虛作假;讀了《鷸蚌相爭》,我明白了同學之間要相互謙讓。

        現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了,讀的書目也越來越多,我開始讀一些散文和小說,買回家里的書也越來越多。大書柜已經(jīng)快“吃飽”了,而我的精神世界也日漸豐盈。它讓原本出生在小山村的我看到了外面世界的`廣闊,體味到了生活的豐富多彩……

        書是我最親密的伙伴,他給予我知識,賦予我力量,讓我享受到快樂,今天我在書海中遨游,明天我將用知識知識去創(chuàng)造生活!

      五年級的作文 篇4

        童年,留下我一路的開心,那兒有童話般的世界,任我玩耍。雖然那時的我們并不是那么聰明,更沒有那么多知識,但我們唱著,跳著,是如此愉悅。一次次的事情是那么傻傻的,傻里傻氣地做了幾件錯事,可是我們還是笑著面對,曾沒有一點點傷感,總是無憂無慮。

        記得這是發(fā)生在我5歲那年的一個夏日。那時我家是一幢樓房,有3樓,2樓陽臺上有一個大秋千,我把一個小熊放在秋千上,然后使出吃奶的'勁搖起了秋千,我卻走開了,誰知小熊摔到了陽臺外,那時我家外面空地有一個金魚池,里面養(yǎng)了幾條小金魚,我心愛的小熊就掉進了魚池里,我卻一點都不知道……

        我看了一會電視就又到陽臺上去玩了,看見自己心愛的小熊不見了,心急如焚,就嗚嗚地哭了起來,媽媽聽見哭聲,立刻跑到陽臺里,問我這是怎么了,我把事情一五一十地告訴了老媽,媽媽說:“回頭再買一個就是了!蔽也豢,媽媽就哄我,我只好答應了。

        第二天,媽媽去給金魚池換水時,看到了小熊,把它從水中“勾”出來,好好地洗了洗,又把它裝成禮物盒放在我面前,我笑了,把它拿出來一看,是原來那只小熊,我又蹦又跳,說:“小熊真乖,回來了!”媽媽開了個玩笑說:“你的小熊愛洗澡它跟你一樣這么頑皮,呵呵,它長了兩只腳,跑去魚池,洗澡去了!蔽乙埠呛堑男α似饋。

        童年的傻事是,那么可笑,可我卻不會再做了,我十分想念童年的那些生活,但卻只能回憶,童年,在我夢中!

      五年級的作文 篇5

        我們的課堂多么輕松愉快!有時會發(fā)生一些歡聲笑語,下面你們來看看我的課堂有哪些歡聲笑語吧!

        同學們一起走進教室,有早進教室的同學,模仿老師的聲音,把那個同學嚇一大跳,引起全班同學哄堂大笑。

        老師上課時叫同學讀課文,有些同學字不認識就瞎讀,那位同學把課文讀好了,老師叫其他同學改正,那個同學聽了其他同學的改正,不但沒有臉紅,而且還笑,這樣引起全班哄堂大笑。

        老師叫大家齊讀課文的`時候,只要有一位同學讀書聲音響亮一些,全班同學的聲音也十分響亮。聽得人的耳朵都非常的煩,一篇課文讀下來,有些同學的臉都非常紅,像紅蘋果一樣的紅,還有的同學說嗓子啞了,真是奇怪了,別的同學有臉紅、嗓子啞,我嗓子不啞,臉也不紅。

        第三節(jié)課上語文園地八,個個都喜歡,因為語文園地八的口語交際是講你知道那些神話故事,同學們都非常喜歡神話故事,所以同學們都非常有精神,老師也給我們講了一個神話故事,同學們聽得非常入迷。下課了,同學們都戀戀不舍這節(jié)語文課,同學們還想上這節(jié)語文課,內(nèi)容是神話故事。

        我的課堂學習輕松愉快,有時會發(fā)出一些歡聲笑語,你們說我的課堂學習是否愉快,而且有時會發(fā)出一些歡聲笑語。啊,我愛學習,更愛我的老師。

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