六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
夜晚，我在燈下看書(shū)，一只螢火蟲(chóng)不停地在我頭上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下時(shí)，我一伸手抓住了它，只要我的手稍微一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。我突然感覺(jué)到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！螢火蟲(chóng)那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
墻角邊一棵最不起眼的小草———狗尾巴草。春天，它抽出又細(xì)又長(zhǎng)的莖，它的葉子是窄窄的，短短的，綠綠的。一天晚上，雷聲伴著閃電過(guò)后，雨從天傾盆而下。早晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)媽媽種的幾架西紅柿彎下了腰，有的'還趴在地上。這時(shí)，我想起了那窩狗尾巴草，不知被風(fēng)刮成怎么樣了。我跑到進(jìn)前驚奇地發(fā)現(xiàn)，這幾棵狗尾巴草緊緊靠在一起，葉片上的幾滴晶瑩的水珠還滾來(lái)滾去，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加有精神。
石縫里掉了一粒種子，過(guò)了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的種子里，包含了一種多么頑強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以掀翻壓著它的石頭，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。
樹(shù)，斬?cái)嘀l還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)�？h崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌概。讓我們行動(dòng)，讓有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中，使自己的人生變的更加豐富多彩。
六年級(jí)年的作文 篇2
小時(shí)候，我對(duì)尺的認(rèn)識(shí)很模糊，只知道拿著有刻度的“板兒”玩。但有一次，我犯了錯(cuò)誤，媽媽拿起尺打了我的手心，那種疼痛，我不會(huì)忘記。在那以后，我非常恨尺，因?yàn)樗谴蛉说膲臇|西。
上幼兒園了，我知道尺是每個(gè)上學(xué)的孩子必須帶的。如果不帶的話，說(shuō)不定老師會(huì)“罵”。當(dāng)然我就知道它是一種每天要帶的工具。
上小學(xué)了，我的筆盒里還裝著尺，老師教我們畫(huà)線段，讓我們量長(zhǎng)度，告訴我們一大格是一厘米。十個(gè)一厘米是一分米……我又知道了尺是一種測(cè)量工具。
六年級(jí)了，我的鉛筆盒里依然有尺的身影，六年級(jí)的生活離不開(kāi)尺。畫(huà)分?jǐn)?shù)線要用尺；寫(xiě)作業(yè)畫(huà)波浪線要用尺；劃折線統(tǒng)計(jì)圖也要尺。所以，我知道尺在我們的學(xué)習(xí)生活中越來(lái)越不可缺少。
尺，一大家熟悉又陌生的'詞。熟悉是因?yàn)閶D孺皆知，陌生又是因?yàn)椤俺摺边�有很多的理解。有人說(shuō)眼睛是尺，它可以測(cè)出人的高矮�？晌矣X(jué)得心更是一把尺，它能我們“量”出一個(gè)人的品質(zhì)，從而讓我們選擇可不可以交這個(gè)朋友�？偠灾呤侨诵闹械囊环N標(biāo)準(zhǔn)！
六年級(jí)年的作文 篇3
自從上六年級(jí)后，我的學(xué)習(xí)更緊張了。
有一天，隔壁的蔡奶奶來(lái)我家，告訴我：“孩子，我兒子要把我接到北京去······”“那好��！蔡奶奶你應(yīng)該去北京見(jiàn)見(jiàn)世面，享享清福�。 薄翱墒�，我兒子家不能養(yǎng)狗的，再說(shuō)，飛機(jī)上也不可以帶狗的。我家那旺旺能不能先放在你家一下？”我猶豫了，媽媽肯定是不會(huì)同意的，先別說(shuō)學(xué)習(xí)緊張，媽媽是一個(gè)有潔癖的人，最討厭小動(dòng)物在家里拉屎放尿�？墒�，面對(duì)蔡奶奶央求的眼神，我又不好拒絕。我只好對(duì)蔡奶奶說(shuō)：“我問(wèn)一下我媽媽吧！”
可想而知，這件事遭到媽媽強(qiáng)烈反對(duì)：“六年級(jí)了，學(xué)習(xí)忙，你就別瞎摻和了！”
第二天晚上，蔡奶奶又來(lái)我家，央求我道：“孩子，你就擠點(diǎn)時(shí)間吧……”看著她期盼的眼神，我有點(diǎn)不知所措，這時(shí)，我想起了魯迅先生的話：“時(shí)間就像海綿里的水，要擠總是有的。”望著蔡奶奶慈祥的面孔，我答應(yīng)了她，蔡奶奶臉上笑開(kāi)了花，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“孩子，你可幫了我一個(gè)大忙！”
蔡奶奶走后，媽媽苦口婆心地勸我：“畢業(yè)班了，你竟然還有時(shí)間養(yǎng)貓養(yǎng)狗？”
“就權(quán)當(dāng)是學(xué)雷鋒做好事吧！”我想說(shuō)服媽媽?zhuān)�哼起了歌兒：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”“做什么好事？是學(xué)習(xí)重要，還是做好事重要？”媽媽擺出利害關(guān)系。
“一定不耽誤學(xué)習(xí)！”我向媽媽保證。
“好好好，做你的`好事吧！但你要保證不把家里弄得到處都是狗屎！會(huì)熏死人的！也不能耽誤學(xué)習(xí)！”媽媽最終拗不過(guò)我。
一接手照顧旺旺，我就修改我原來(lái)的作息時(shí)間，把原來(lái)的活動(dòng)時(shí)間擠一部分出來(lái)照顧旺旺。剛開(kāi)始，旺旺蹲在角落里，不吃也不喝，任憑我怎么哄都不吃，我真是急壞了。旺旺只等我走遠(yuǎn)后，才敢上來(lái)吃幾口，之后又蹲在角落里不吭一聲。我想，可能是因?yàn)槟吧脑虬伞?/p>
果然，過(guò)了幾天，它就對(duì)這新環(huán)境熟悉起來(lái)，在家里跑來(lái)跑去，我放學(xué)時(shí)，它還會(huì)跑出門(mén)口迎接我呢！我太高興了！
我認(rèn)真觀察旺旺，漸漸地，我知道了旺旺是一只母狗，還了解了它的生活習(xí)性。我天天寫(xiě)旺旺的觀察日記，因此作文水平提高了許多，還有一篇作文發(fā)表在報(bào)刊上呢！
自從收養(yǎng)了旺旺，我的生活更加豐富多彩了。不但懂得了怎么與它和睦相處，而且從中明白了：只要我們善待小動(dòng)物，它們就能成為我們?nèi)祟?lèi)的朋友。一年多來(lái)，旺旺帶給我許多快樂(lè)，現(xiàn)在它已是我們家中不可缺少的一員了。
這次做好事，既幫了蔡奶奶的忙，又寫(xiě)作練筆，還獲得和小動(dòng)物親近的快樂(lè)。真是快樂(lè)的“一舉三得”��！
六年級(jí)年的作文 篇4
自從我們上了五年級(jí)，老師就不讓同學(xué)們帶吃的了。同學(xué)們都一直遵守學(xué)校的規(guī)定。
可是我卻違反了校紀(jì)校規(guī)。那是一個(gè)星期五，學(xué)校來(lái)了一支表演團(tuán)，老師要帶我們?nèi)?bào)告廳看表演。我想：反正報(bào)告廳里黑，我吃東西不會(huì)有人看到。于是，早上上學(xué)前我到小賣(mài)鋪買(mǎi)了兩包糖。
觀看表演時(shí)，我邊吃邊看。坐在旁邊的周同學(xué)看到了，小聲說(shuō)：朋友，給我一點(diǎn)。我本來(lái)不想給，可是一想到他萬(wàn)一報(bào)告老師，那我可就慘了。于是，我邊給糖邊輕聲說(shuō)：不要告訴老師。他點(diǎn)點(diǎn)頭。吃完了糖，我想把垃圾袋扔掉，可是又怕影響衛(wèi)生，只好拾起來(lái)把垃圾扔到別人的椅子下面。
保潔阿姨在打掃報(bào)告廳的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)椅子下面有許許多多的垃圾袋。老師們把垃圾袋拿到教室里，讓那些扔垃圾的同學(xué)自己來(lái)承認(rèn)。在教室里，老師批評(píng)我們不遵守規(guī)則。我的.臉紅紅的，心里慚愧極了。這些垃圾袋都是我們這些不遵守校規(guī)同學(xué)使的壞，影響了校容校貌，破壞了學(xué)校的環(huán)境，也害苦了保潔阿姨。想到這里，我走上講臺(tái)，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并說(shuō)：老師，是我丟了垃圾袋，我錯(cuò)了！我以后再也不亂扔紙屑，不違反學(xué)校的規(guī)章制度了。請(qǐng)您相信我！
雖說(shuō)丟個(gè)垃圾是小事，但是這個(gè)習(xí)慣是在破壞我們學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境��！俗話說(shuō)：勿以善小而不，勿以惡小而為之。我下定決心：以后一定要遵守校規(guī)校紀(jì)，不做有損集體榮譽(yù)的事情。從小事做起，從現(xiàn)在做起！
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