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      八年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-02-28 12:07:12 初二 我要投稿

      八年級(jí)作文

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      八年級(jí)作文

      八年級(jí)作文 篇1

        青春是什么?青春是一張空白的紙。我要用幻想細(xì)細(xì)地描繪出花朵,濃墨重彩地畫(huà)出草原,細(xì)細(xì)地勾勒出青春的美麗。

        正值青春的我,可以因?yàn)橐粫r(shí)的沉思而飄入幻想的夢(mèng)鄉(xiāng)。

        不經(jīng)意時(shí),我就幻想著自己來(lái)到一處偏遠(yuǎn)的海灘,面朝大海,背安對(duì)樹(shù)林。收拾一下裝滿煩惱的包裹,使盡力頭朝海一丟,就可以隨浪漂流沖淡。這時(shí)只需要一把樹(shù)大般的遮掩傘,一副深色的偏光眼鏡,一杯冰涼的'果汁,就可以舒心地過(guò)完一個(gè)下午。其實(shí)不然,幻想很快不盡如人意。

        當(dāng)我暢流在淺海時(shí),我可以與魚(yú)兒嬉戲,與小蝦作“斗毆”,我可以假想漂浮的破木板能讓我去沖浪。忽然遠(yuǎn)處發(fā)出了呼救,幻想終于可以做一回“英雄救美”,可是幻想很調(diào)皮,只是遠(yuǎn)處有個(gè)男的在拍打著海水,發(fā)出呼救。此時(shí)的我以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝他游出,經(jīng)過(guò)一番努力,終于把他救上海岸。當(dāng)我不經(jīng)意間,他卻把我引到了令人生畏的地方——課堂,他提出一連串的問(wèn)題,而我只能撓著頭皮不知所措。

        一時(shí)的走神,就這樣換來(lái)了半節(jié)課的罰站,也真是倒霉,正幻想中著度過(guò)那煩人的一天,卻被這個(gè)“呼救男”逮了個(gè)正著;孟胝娴暮苊利,只是現(xiàn)實(shí)過(guò)于殘酷。

        還記得幻想中的那片海,有夕陽(yáng)作伴,灑下光輝,還有一只帆船駛向遠(yuǎn)方,幻想的青春很美麗。

      八年級(jí)作文 篇2

        在遙遠(yuǎn)的北方,有一個(gè)小小的國(guó)家,那里的國(guó)王是一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人。有一次,國(guó)王去鄰國(guó)參觀,他在鄰國(guó)國(guó)王的后花園里看見(jiàn)了一個(gè)純金的雕塑——那是一對(duì)天鵝的翅膀。

        國(guó)王十分羨慕。回國(guó)后,他命令自己的御用建筑師打造一個(gè)比鄰國(guó)更好、更珍貴的雕塑?稍谶x擇材料方面國(guó)王犯了愁:“有什么東西是比金子更珍貴的呢?”一番思索后,國(guó)王終于想到了一個(gè)“好”點(diǎn)子:“用純金打造骨架,再用天鵝的羽毛填充。這樣就像真正的天鵝的翅膀一樣!币,天鵝的羽毛在當(dāng)時(shí)可是最名貴的物品。國(guó)王下令,凡是向政府提供一根天鵝的羽毛的人都可以得到滿滿一袋子的金幣。

        有一個(gè)小女孩,她家里非常窮,窮得沒(méi)有飯吃、沒(méi)有鞋穿。她聽(tīng)到這個(gè)消息后便高興地蹦蹦跳跳地去找天鵝的羽毛了。

        女孩找了整整一天都沒(méi)有找到天鵝的羽毛。筋疲力盡的她走到家附近的魏塘邊想要休息一下。她掀開(kāi)及人高的蘆葦,竟發(fā)現(xiàn)有一只純白無(wú)瑕的天鵝就在她面前梳理毛發(fā)。

        女孩小心翼翼地走近天鵝,她伸出手想從天鵝身上拔一根羽毛,天鵝警覺(jué)地抬頭盯著女孩。天鵝的這一舉動(dòng)嚇得女孩僵在那里不敢動(dòng)彈。女孩望著天鵝清澈的眼睛嘆了口氣!捌鋵(shí)我也不想這樣的,只是家里太窮了。如果我有錢了,我就有鞋穿了,弟弟妹妹們就有糖吃了……”女孩嘟囔著。天鵝慢慢垂下頭,叼住翅膀上的一片羽毛,隨即猛地一抬頭,那片羽毛便被扯了下來(lái)。天鵝一張口,羽毛便從它口中凋落,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谂⑹中摹?/p>

        女孩愣住了。待她回過(guò)神來(lái),天鵝早已拍打著帶血的翅膀飛走了。

        女孩用那根羽毛換取了滿滿一袋子的金幣。當(dāng)她回到家時(shí),她的父母驚奇地詢問(wèn)她金幣的來(lái)源。女孩便將事情的.經(jīng)過(guò)一五一十地告訴自己的父母親。她的母親得知女兒的奇遇后便告訴了他們的鄰居。

        第二天傍晚,她們的鄰居捧著滿滿一大袋子的金幣敲響了女孩家的門(mén)。原來(lái)他們的鄰居也去了葦塘,同女孩一樣,他也對(duì)天鵝訴說(shuō)了自己的窘境,天鵝亦送給他一片翅膀上的羽毛。

        從此,這個(gè)國(guó)家里的所有人都知道了只要在傍晚去那個(gè)葦塘便能向天鵝索要羽毛。當(dāng)然,前提是要把自己的情況描述得很可憐,博得天鵝的同情。

        漸漸地,有錢人越來(lái)越多,天鵝的羽毛卻越來(lái)越少;國(guó)王的羽毛越來(lái)越多,賞金卻越來(lái)越少。后來(lái),一根羽毛的賞金只有一個(gè)金幣。人們嫌賞金太少,便都不再向天鵝索要羽毛了。

        圣誕節(jié)前夕,舉國(guó)上下都沉浸在溫馨與快樂(lè)的氛圍中。

        葦塘里的天鵝拍打著翅膀,想啟程往南飛,一直以來(lái)因?yàn)槿藗兊囊蠖堑倪w徙計(jì)劃延后,F(xiàn)在,它終于可以飛向南方過(guò)冬了。它拍打著翅膀,勉強(qiáng)飛了起來(lái)。

        因?yàn)槌岚蛏系挠鹈蟛糠侄急蝗藗儼蔚袅,所以飛起來(lái)很吃力。

        “請(qǐng)等一下!碧禊Z低頭一看,一個(gè)站在葦塘邊仰望著天鵝,皺著眉頭。

        天鵝飛了下去,站在男人面前!拔覜](méi)有足夠的錢給我的妻兒父母買圣誕禮物……”男人有些為難地看著天鵝。

        天鵝如往常一樣扯下一根羽毛給那男人。男人接過(guò)羽毛,說(shuō):“現(xiàn)在一根羽毛只能得到一個(gè)金幣,所以……”男人說(shuō)著蹲下身來(lái),拔著天鵝的羽毛。天鵝依舊溫順地站在那里,任憑他拔光自己剩余的羽毛。

        男人捧著一推天鵝的羽毛心滿意足地回家了。天鵝拍打著翅膀想要飛起來(lái),可因?yàn)樗岚蛏系挠鹈急话喂饬,所以它再怎么用力拍打翅膀也只是待在原地(fù)]舞著淌血的翅膀罷了。

        但是天鵝總得要去南方呀,不然會(huì)死在這里的。

        天鵝已經(jīng)顧不上一路上淌下的血了,它一心想著要去南方?伤荒苜M(fèi),所以它只能搖搖晃晃地往南走。

        走著走著,下起雪來(lái)了。天鵝覺(jué)得好累,好困,但它不能睡,它必須去南方。

        可是慢慢地,雪越下越大。天鵝覺(jué)得越來(lái)越累,眼皮越來(lái)越重。終于,它倒在雪地里。

        “不想走了,好想睡!彼。

        “也許一覺(jué)醒來(lái),就是春天了吧!

        后記:天鵝就這么在這個(gè)國(guó)家消失了,它去了那兒,人們無(wú)從得知。

        千百年后,當(dāng)人們?cè)俚侥抢飼r(shí),那個(gè)國(guó)家早已變成一片廢墟,只有一個(gè)精致的雕塑屹立在哪里。

        ——那是一對(duì)天鵝的翅膀。

      八年級(jí)作文 篇3

        感悟生命光陰似箭,日月如梭。我不知道時(shí)間是漫長(zhǎng)還是短暫。生命是頑強(qiáng)還是脆弱。我不知道人活著到底是為什么?是學(xué)習(xí),是事業(yè),是金錢……

        但我覺(jué)得活著是為自己活著,我活著—我最清醒的就是我不是殘疾人。我一直都認(rèn)為,人只要活著就是最大的幸福。真的是這樣嗎?每當(dāng)我看到那在馬路上撞得頭破血流的司機(jī),生命奄奄一息的時(shí)候,那些原本他的東西都已經(jīng)沒(méi)有了,這時(shí)他才知道自己的錯(cuò)誤所在,向改正,再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。為什么人總是在生命結(jié)束的最后一刻才知道生命的.真諦。我為什么不能像小草,有多少人贊揚(yáng)它:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蔽液卧皇沁@樣呢。為什么人不能像小草一樣啊還有那句:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。人們?yōu)槭裁床徽湎H有的時(shí)間,而到老了才知道后悔。

        說(shuō)到這里我不禁肅然起敬,朋友記住一句話吧,自己努力奮斗,生命一定會(huì)多姿多彩,不能讓時(shí)間在自己的手里白白溜走,不要辜負(fù)了自己的生命。

      八年級(jí)作文 篇4

        和爸爸一樣,我也是個(gè)不善于言辭的人。在我的家“謝謝”、“對(duì)不起”之類的話都極少出現(xiàn)。原先總以為那是一種客套話,一家人不需要如此。直到這周我才明白,那不僅不是客套話,而是人與人之間的愛(ài)的傳遞,愛(ài)的表達(dá)。

        今年麥?zhǔn)罩H媽媽不在家,爸爸一個(gè)人要干好多活。我不忍心看爸爸勞累,于是周日遲遲不來(lái)上課。爸爸發(fā)現(xiàn)我在干活,就送我上學(xué)。天雖然很黑了,但父親并沒(méi)有像往常一樣把我送到學(xué)校,因?yàn)樗麤](méi)有來(lái)得及換下干活的衣服。我的心怦然一震,張口說(shuō):

        “謝謝,爸!”

        爸爸開(kāi)心的笑著走了。我望著他遠(yuǎn)去的背影,我覺(jué)得爸爸真的好偉大呀!此刻,我的腦海里出現(xiàn)爸爸周末給我做的一桌可口的'飯菜;又出現(xiàn)爸爸在烈日下勞作的情景……朦朧中,我看見(jiàn)一只小燕子還在空中忙忙碌碌,這也不正在為自己的孩子覓食嗎?

        又要開(kāi)始新課了。我是應(yīng)該認(rèn)真了。還有神游的理由嗎?因?yàn)槲业母赣H就是我的不滅的導(dǎo)航燈。在我努力的空閑間,讓飛舞的小燕子捎去我的心里話:“爸爸,你的無(wú)私和廣博的愛(ài),我無(wú)以回報(bào)。只能說(shuō)聲——您辛苦了,爸爸!”

        每年的六月第三個(gè)周日是父親節(jié),我在這里向天下有責(zé)任心的父親提前祝福了。

      八年級(jí)作文 篇5

        轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們?cè)趧?chuàng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)路上走得很遠(yuǎn)。我們班在各個(gè)方面都走在年級(jí)前列,處處都在爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。

        首先,期末考試成績(jī)優(yōu)。我們班打進(jìn)年級(jí)前十有五位同學(xué),占了半壁江山。取得這樣好的成績(jī)絕非偶然,是我們五班老師、同學(xué)努力的結(jié)果。就拿數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看,班上有28位優(yōu)生,優(yōu)生率過(guò)半!這么好的成績(jī)與平時(shí)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練分不開(kāi)的。我們的數(shù)學(xué)老師在上課時(shí),先講法則、方法,再立刻選幾道類似的題目訓(xùn)練。老師要求我們每人準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本,每次課內(nèi)出的題都要做在這個(gè)本子上,這些題目都是很典型的,積少成多,復(fù)習(xí)時(shí)只要看看這個(gè)本子上的題就行了。同時(shí),我們還有周考,對(duì)本周所學(xué)知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),目的是看這一周內(nèi)是否有收獲。每次的題目都是老師精選了一下,大多是基礎(chǔ)題,但稍不留神就會(huì)做錯(cuò)。這樣的訓(xùn)練使我們夯實(shí)了基礎(chǔ)。在期末考前兩周,老師題目加大了難度,題目側(cè)重于靈活運(yùn)用方面。我們周考還設(shè)了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)-----周考團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)。為了榮譽(yù),每個(gè)組絞盡腦汁幫助差生。為榮譽(yù)而戰(zhàn)這是創(chuàng)優(yōu)路上的動(dòng)力源泉。

        其次班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)。教室裝點(diǎn)的'非常溫馨,到處都有提示語(yǔ),墻上有醒目的生本標(biāo)語(yǔ)等。值得一說(shuō)的是我們班今年建了一個(gè)圖書(shū)角。這里的書(shū)有好幾百冊(cè),豐富多彩。有大版本的,也有小冊(cè)子;有全是文字的,也有圖文并茂的;有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的;有名著,也有不知名的。這些書(shū)都是由同學(xué)們捐來(lái)的,萬(wàn)老師也捐了兩百多塊的書(shū)。圖書(shū)角的書(shū)太多,書(shū)架上放不下,就把多余的書(shū)放在柜子里。為了方便大家借書(shū)我們就增添了一個(gè)職位----圖書(shū)管理員。借書(shū)時(shí)先登記(當(dāng)然即使不登記,也不會(huì)有人偷書(shū),因?yàn)檎\(chéng)信在我們每個(gè)人心中已根深蒂固)圖書(shū)管理員平時(shí)還要整理圖書(shū),擺放整齊,沒(méi)有她們的辛勤付出,圖書(shū)就會(huì)亂糟糟,也不會(huì)按類別擺放。為了發(fā)揮圖書(shū)的效益,周五后兩節(jié)課萬(wàn)老師會(huì)讓我們專門(mén)挑書(shū)看。從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),因此我說(shuō)圖書(shū)角是我們創(chuàng)優(yōu)路上的補(bǔ)給站。

        第三、量化管理新添優(yōu)。和過(guò)去相比,金秋我們小組量化管理也有一些變化。為了制止亂加分亂計(jì)分,每周把小組量化分張貼在后面墻上,讓全班人監(jiān)督量化分,一但發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,就要全班通報(bào),分?jǐn)?shù)清零。在這樣的“高壓”下,沒(méi)有哪一個(gè)人敢亂加分。分?jǐn)?shù)的真實(shí)是我們爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的保障。

        初中生活到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了一半,回首這個(gè)學(xué)期,我們一直在你追我趕,我將在以后加倍努力,為自己、為小組、為班級(jí)添優(yōu)。

      八年級(jí)作文 篇6

        希望是什么顏色呢?是紅色,是藍(lán)色,是金色嗎?不,都不是,它是綠色的,它代表著生命,它代表著奮斗,它代表著追求。每個(gè)人的心中都有希望,但是就是有那么一些人會(huì)知道是什么嗎?不,他們不知道,他們只是一再地想滿足自己的欲望。不,希望不是這樣的,希望是在失望中產(chǎn)生的,一個(gè)人的成功在于奮斗,在于持之以恒,在于積累,在于不斷地追求。成功是靠自己的努力得來(lái)的,而不是借別人的力量而獲得的,擁有了希望,才會(huì)擁有未來(lái),才會(huì)擁有一切,如果不是這樣的話,那么人生還有什么意義呢?

        但是,我們也不能全說(shuō)只要擁有希望,夢(mèng)想就會(huì)成功,就會(huì)實(shí)現(xiàn),就拿我們身邊的事來(lái)說(shuō)吧!如果一個(gè)人整天嘴里只念叨著:我希望……,夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?不,一個(gè)人如果沒(méi)有奮斗,沒(méi)有去實(shí)踐,希望就不會(huì)實(shí)現(xiàn)的'。不過(guò)也不要過(guò)分地相信希望,希望對(duì)于我們,是讓我們擁有了一種前進(jìn)的動(dòng)力和追求的方向。過(guò)分地相信希望,會(huì)讓我們?cè)谙M荒軐?shí)現(xiàn)時(shí)有太多的失望,如果不能正確對(duì)待,還可能一蹶不振,心灰意冷,而對(duì)它反感。其實(shí)只要你努力了,即使夢(mèng)想離你還是那樣遙遠(yuǎn),也不要緊,不要因此失掉希望。因?yàn)椴还芤院髮?huì)如何,至少我們?cè)?jīng)擁有過(guò),我想不曾擁有比曾經(jīng)擁有來(lái)得悲慘,不管以后是怎樣,只要我們?cè)?jīng)希望過(guò),曾經(jīng)努力過(guò),這就足夠。希望是我們生命里的一部分,沒(méi)有它,生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)便失去意義,世界將會(huì)變成沙漠。

        正像解放軍叔叔一樣,他們?cè)?jīng)在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中克服種種困難,為的是什么呢?為的不是我們新中國(guó)的解放嗎?為什么他們能夠克服這種種困難呢?因?yàn)樗麄儌(gè)個(gè)懷著為了中國(guó)的解放的希望,只因?yàn)檫@樣,我們才有了今天的幸福生活,不是嗎?看啊,那一身身橄欖綠,給祖國(guó)帶來(lái)了生氣勃勃的春天,給祖國(guó)帶來(lái)春天的希望。

        想必我們都知道石光銀的事跡吧!他是陜西省定邊縣海子梁鄉(xiāng)四大壕村村民,他經(jīng)歷了18年的風(fēng)霜雪雨,以非凡的膽識(shí),以超常的堅(jiān)韌,在寸草不生的20多萬(wàn)畝大沙梁上栽活200多萬(wàn)株新疆楊、高柳和柳條等喬灌木,將昔日的沙窩窩變成了林茂糧豐的綠洲。這位普普通通的村民,他卻能夠使村民不受風(fēng)沙的侵害。可以看出,他的希望得有多大呀!而使這一整片光禿禿的沙漠變成林茂糧豐的綠洲,他又是多么偉大呀!

        我們從這些人中都可以看出他們熱忱的希望。我不禁想起了幾位名人說(shuō)的話。雨果說(shuō):“希望永遠(yuǎn)是我們的宗教……能在今天看到只有明天才能看到的事物,是莫大的幸福!笨ㄈR爾說(shuō):“確切地說(shuō),人是靠希望活著,除了希望,別無(wú)所有!比R伯納也說(shuō):“人生真正的歡樂(lè)是致力于一個(gè)自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)!蔽蚁,這偉大的目標(biāo)之中,必然缺少不了這綠色的希望……

        喔,希望——綠的真諦,我的向往!

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