六年級(jí)的作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
大家好，我叫蘋果，我的家鄉(xiāng)在歐洲，經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)的傳播，我來(lái)到了中亞地區(qū)。我的皮膚是紅色的，你們一下子就能辨別出來(lái)，所以說(shuō)我是比較常見(jiàn)的水果。
小時(shí)候，我們掛在樹上，我大約有20多個(gè)兄弟，每一個(gè)都穿著亮亮的綠衣裳。我的樹媽媽有15米那么高呢。我們喜歡站在樹媽媽的懷抱里曬太陽(yáng)。
過(guò)了幾個(gè)月，我們逐漸長(zhǎng)大了，顏色也變得紅潤(rùn)了，但是你如果打一個(gè)下來(lái)嘗嘗，會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)酸，因?yàn)樘詺獾奈疫�沒(méi)長(zhǎng)大呢。
又過(guò)了幾個(gè)月，我們長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)都紅彤彤的。這時(shí)候如果你從樹上打下來(lái)幾個(gè)下來(lái)嘗嘗，一定會(huì)贊不絕口，因?yàn)槲覀兂墒炝�。我含有多種維生素，如：維生素A、維生素C等，所以說(shuō)：“一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”。如果你把我給切開(kāi)，你就會(huì)看到兩個(gè)小小的東西，那就是我的種子。我除了能生吃以外，還可以做成美味的蘋果派等。
如果你把我從樹上摘下來(lái)，請(qǐng)不要留著我，特別是把我切開(kāi)后，因?yàn)檫@樣我會(huì)腐爛的'，我也會(huì)難過(guò)的。如果你是潰瘍性結(jié)腸炎或是白細(xì)胞減少癥的患者，請(qǐng)不要來(lái)吃我了，這樣只會(huì)讓你的病情惡化。還有不要與胡蘿卜同食，這樣會(huì)產(chǎn)生誘發(fā)甲狀腺腫的物質(zhì)。也不要因?yàn)槲颐牢抖澏唷?/p>
這就是我，希望你們能繼續(xù)的了解我們。
六年級(jí)的作文 篇2
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人，辛勤勞動(dòng)的老師;醫(yī)院里的白衣天使;保衛(wèi)人民的戰(zhàn)士，……，它們工作在各行各業(yè)，可他們有一個(gè)共同點(diǎn)關(guān)于熱愛(ài)生命的六年級(jí)作文!
我今天要歌詠的是一個(gè)僅十三歲的抗日英雄，兒童團(tuán)長(zhǎng)李愛(ài)民。
李愛(ài)民是一個(gè)機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。他用自己的生命保護(hù)群眾的百十條生命。如果不信，就聽(tīng)我給你講述一段動(dòng)情的故事!
太行山山坡上響了幾槍，一隊(duì)人快走到敵占區(qū)了。愛(ài)民站了起來(lái)，四處張望著向前走。這時(shí)，幾個(gè)黑影在愛(ài)民身前晃了晃�！肮碜�!”愛(ài)民的心頓時(shí)涼了半截。但他望了一下周圍的群眾，又使勁咳了三聲。大家見(jiàn)狀趕快跑開(kāi)了，愛(ài)民勇敢地迎了上去。鬼子軍官用冷冰冰的眼神盯著愛(ài)民，問(wèn)他黨員在哪里。
愛(ài)民感到肩上壓著的是全村人民的責(zé)任，為了他們的`千百條命，我不能說(shuō)，決不能說(shuō)。愛(ài)民的信念像松樹一樣毫不動(dòng)搖。無(wú)論軍官問(wèn)什么，他都一言不發(fā)。鬼子軍官急了，暴跳如雷的他用腳踢愛(ài)民，打他，但愛(ài)民咬緊牙關(guān)就是不說(shuō)。軍官?zèng)]辦法，只好舉起槍對(duì)準(zhǔn)愛(ài)民。愛(ài)民知道自己不說(shuō)，性命就難以保住了，即使這樣，也要保住全村人民的生命!想到這兒，愛(ài)民面對(duì)天空大喊：“打倒日本帝國(guó)主義!”清亮激昂的口號(hào)久久地回蕩在太行山脈。年僅十三歲的兒童團(tuán)長(zhǎng)李愛(ài)民為保護(hù)群眾英勇?tīng)奚?
這是一個(gè)真實(shí)的故事。這回你信了吧，他是多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)!他的故事值得刻骨銘心地記住。我們更應(yīng)該銘記在心的是：生命是什么，是在有限的時(shí)間里多為人民服務(wù)，做有意義的事。心中有一個(gè)目標(biāo)，一生努力去實(shí)現(xiàn)它，這樣在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，你的一生就會(huì)不斷進(jìn)取，變得光彩有力!
六年級(jí)的作文 篇3
星期一我放學(xué)回家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)廚房里有“撲通”的聲響，我緊張起來(lái)，心想：什么聲音？難道是我們家來(lái)了小偷？我顧不上換拖鞋，就躡手躡腳地走進(jìn)了廚房。咦？原來(lái)是兩只小烏龜呀！我開(kāi)心極了。這時(shí)，媽媽笑嘻嘻地走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“可愛(ài)吧？驚不驚喜？”我聽(tīng)了，想都沒(méi)想就脫口而出：“哪來(lái)的？太可愛(ài)了吧！”媽媽這才不緊不慢地對(duì)我說(shuō)：“你不是很想要個(gè)寵物嗎？媽媽就給你買了......”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我就一下子抱住了媽媽，興奮地大喊：“555，媽媽我太愛(ài)你了，謝謝媽媽！”媽媽也抱了抱我，哭笑不得，說(shuō)：“不用這么肉麻吧？你還是快點(diǎn)去跟我們家的新成員打個(gè)招呼吧？”“好噠！”誰(shuí)知，我正想瞧瞧這倆小家伙時(shí)，它倆竟“神同步”地把頭縮到了殼里。我心想：難道是它們餓了嗎？于是，我拿出一包龜糧，取了幾粒投進(jìn)養(yǎng)龜缸里，但烏龜們還是沒(méi)有抬起頭。我有些生氣，嘟了嘟嘴對(duì)媽媽說(shuō)：“我有這么可怕嗎？我一看它們，他們就把頭縮進(jìn)殼里去，我給他們吃的'，他們也不動(dòng)，什么意思嘛？”媽媽聽(tīng)了，忍著笑拍了拍我的肩，安慰我說(shuō)：“哎呀，你當(dāng)然不可怕啦。人家小烏龜只是有些怕生，還沒(méi)適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，過(guò)兩天就好啦！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，去做作業(yè)了，每做好一門作業(yè)，我都去看看小烏龜，直到睡覺(jué)時(shí)，我才戀戀不舍地回房間睡覺(jué)去了。
第二天一大早，我就起床了，準(zhǔn)備去給小烏龜喂食。我走進(jìn)廚房時(shí)，兩只小烏龜大概是害羞的緣故，一看見(jiàn)我就小心翼翼地探出頭來(lái)瞄了我?guī)籽郏竹R上把頭縮進(jìn)殼里了。我給它們喂食時(shí)，他們也一直看著我，直到我離開(kāi)廚房。他們才狼吞虎咽起來(lái)。哈哈，它們應(yīng)該是認(rèn)識(shí)我啦！
第三天，小烏龜?shù)谋拘跃捅┞冻鰜?lái)了，膽子越來(lái)也大。天還沒(méi)亮，我們一家三口就被廚房里的聲響吵醒了。我急忙起了床，跑到廚房一看，天哪！兩只小烏龜是在攀巖嗎？連蓋子都快頂?shù)袅耍∥野咽种纲N在缸外，它們還想潛在水底偷偷來(lái)咬我哩！那模樣真是可愛(ài)極了！我給它們喂食時(shí)，它們也一改以往的乖巧矜持，竟為了食物搶起來(lái)，還差點(diǎn)“打架”！媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到了我身邊，與我一起看著這兩只小烏龜，不約而同地大笑起來(lái)。
我們家的新成員給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也希望它們能在它們的新家里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
六年級(jí)的作文 篇4
20xx年5月15日，是讓我們70多名同學(xué)永遠(yuǎn)銘記的日子。
我是鼓樂(lè)隊(duì)的一名小鼓演奏者，在3月時(shí)整個(gè)鼓樂(lè)隊(duì)就投入了緊張的訓(xùn)練，因?yàn)?月就要比賽了。
俗話說(shuō)養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，我們的努力就是為了比賽的那一天。沒(méi)比賽時(shí)，大家在一起其樂(lè)融融，還經(jīng)常挨老師的批評(píng)，但特別開(kāi)心！訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們一絲不茍，專注演奏。
在5月14日，第一次集體穿著制服演奏，我們那身漂亮的制服把每個(gè)人的心都栓了起來(lái)。在操場(chǎng)上，我們龐大的隊(duì)伍吸引住了每一名學(xué)生，尤其是一年級(jí)的孩子，一雙雙大眼睛好奇的盯住我們，我們都快不好意思了。我們練到下午第一節(jié)課，我直接穿著衣服去班里上了，同學(xué)們都驚訝的看著我。那一天下午訓(xùn)練早早的就結(jié)束了，當(dāng)大家走的時(shí)候，吳主任還叮囑我們讓睡好覺(jué)。我、劉昕雨、段拙和郭家樂(lè)留了下來(lái)，幫助老師為明天的比賽做準(zhǔn)備，大家忙的不亦樂(lè)乎。雖然馬上要比賽了，艱苦的訓(xùn)練結(jié)束了，可是每個(gè)人的臉上都沒(méi)有對(duì)比賽的太大歡樂(lè)，大家都明白，自己不舍得那樣快樂(lè)而又辛苦的日子，真舍不得呀！
在5月15日，我在家精心梳妝打扮，雖說(shuō)老師讓化妝，但我不太喜歡，我只是淡淡的涂了一下眼影，然后編好辮子，早早就出門了，我的制服把街上的人都驚住了，每個(gè)人的目光都鎖定在我身上，我嚇的就近跑到侯慧男家，準(zhǔn)備和她一起走，省的別人管我叫神經(jīng)病嘛！因?yàn)榭吹郊w才知道這個(gè)人不是神經(jīng)病呀！我和侯慧男從她家出發(fā)，我看到侯慧男的眼睛腫了，就很慶幸自己沒(méi)抹太多眼影。到了學(xué)校，大家都互相說(shuō)著在路上的尷尬事。我們小鼓都是女孩子，個(gè)個(gè)打扮的都很嬌氣：樂(lè)林文是打扮的最漂亮的：劉昕雨是抹得最白的；付聰是什么都沒(méi)抹的；侯慧男是眼睛最腫的；牛越是最害怕別人叫自己女鬼的，而我是抹得最少的。男生們都一個(gè)個(gè)排著隊(duì)抹粉底和口紅，我們女孩都快笑死了，當(dāng)然，我和侯慧男也被迫化妝，我眼睛腫了。在學(xué)校的最后一次排練，我們還發(fā)了手套，特別威風(fēng)呢！
排練完，我們排隊(duì)上車，趕往鄭東新區(qū)比賽。指揮最先沖了上去，接著一個(gè)一個(gè)，等到我們這一批，就上不去了。我們坐了第二輛車，我最喜歡坐在窗戶旁邊，而且是在角的一端，我喜歡哪里小往哪里擠。路程遙遠(yuǎn)，不過(guò)吳主任還發(fā)了水和面包。車上一片混亂，吃的吃，喝的喝，玩的玩，唱的.唱，大家都特別激動(dòng)。到了鄭東新區(qū)，我們已是大汗淋漓，因?yàn)槲覀冞�要戴帽子，真是熱。
到了那里，我們先是下車排練了一次，或許是在別的學(xué)校面前，我們平時(shí)演奏不好的地方都演奏的特別好，別的學(xué)校的人給我們做各種各樣的鄙視動(dòng)作，吳主任讓我們不理他們，演奏好自己的就可以了。我們的樂(lè)團(tuán)不是號(hào)，而是各種各樣的樂(lè)器，如：長(zhǎng)笛、長(zhǎng)號(hào)、單簧管和圓號(hào)，聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)。不知道為何，我們聽(tīng)別的學(xué)校的號(hào)聲，感覺(jué)特別別扭，呵呵！
在侯場(chǎng)區(qū)，我們大家都悄悄地發(fā)表感慨，以表達(dá)內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)。
開(kāi)始比賽了！整個(gè)比賽過(guò)程，大家都認(rèn)認(rèn)真真，面帶微笑，眼盯指揮棒。
比賽完，我們又到如意湖去留念，真是好開(kāi)心。
再回學(xué)校的時(shí)候，又發(fā)了面包和水。在我吃面包的同時(shí)，劉桐溪和侯慧男在搶MP3聽(tīng)，把我擠的面包都擠到窗戶外面了，肚子可發(fā)出了抗議的響聲。，我只好在窗外吃東西了
再看看她們倆，看到我的狼狽樣，立馬就不搶了，在干什么？笑唄。
六年級(jí)的作文 篇5
我已經(jīng)12歲了，那些在小時(shí)候享受的樂(lè)趣正在揮著手對(duì)我告別。
先是媽媽說(shuō)你長(zhǎng)大了，衣服可以自己洗了。我很不情愿地咕噥著，又不得不自己洗，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了嘛！剛開(kāi)始我努力得干結(jié)果卻令我大失所望。后來(lái)爸爸又說(shuō)：“你以后要自己回家了，我不會(huì)再接送你了�！睆拇宋颐看我环艑W(xué)便急匆匆地向家里趕。有時(shí)我回家遲了，媽媽便會(huì)批評(píng)我一頓。漸漸地我變得不想回家了。我認(rèn)為自己走回家太累了，完全沒(méi)有坐車舒服。哎，我煩惱多了起來(lái)！
沒(méi)過(guò)幾天，媽媽又說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該要幫家里做一些家務(wù)了�！庇谑羌依锝�(jīng)常傳來(lái)“馬志文，把碗洗了”，“馬志文，幫我把那個(gè)裝菜的'籃子端來(lái)”，這些聲音不絕于耳。在家里我除了寫作業(yè)時(shí)媽媽不叫我做事以外其他時(shí)間經(jīng)常會(huì)叫我干東干西。我如果說(shuō)一句“不行”或“等會(huì)兒”，媽媽一定會(huì)苦口婆心地教育我說(shuō)什么:“你已經(jīng)12歲了，在以前我有你這么大時(shí)不知幫父母做多少事了。再說(shuō)了我養(yǎng)你12年也不容易呀！連這點(diǎn)小事也不能幫我們分擔(dān)嗎?”哎，真煩呀，我越來(lái)越討厭長(zhǎng)大了！
可是這些還不算不了什么，最近爸爸又對(duì)我說(shuō)：“馬志文你要記住你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要什么事都找家長(zhǎng)了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。你明白嗎?”你看，這家長(zhǎng)當(dāng)?shù)摹?/p>
成長(zhǎng)原本應(yīng)該是一件好事，為什么讓我這么煩呢？
六年級(jí)的作文 篇6
清晨，是誰(shuí)打破了這久違的寧?kù)o？哦，原來(lái)是淘氣的鳥兒在嘰嘰喳喳地叫著。是什么使鳥兒如此歡悅地啼囀？我百思不得其解，只得自己一探究竟了。
走出門，我追尋著鳥兒的腳步，鳥兒的聲音在校園里回蕩著，細(xì)心的孩子們聽(tīng)見(jiàn)了，想出來(lái)探個(gè)究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在歡唱。同學(xué)們出來(lái)一看，原來(lái)是小鳥呀。孩子們饒有興趣地端詳著這只鳥兒，紛紛鼓動(dòng)鳥兒高歌一曲。鳥兒似乎有些害羞了，但是看著孩子們天真爛漫的笑臉，便決定高歌一曲來(lái)回饋。高昂的歌聲瞬間在校園上空回蕩，這天籟之音令大家都陶醉了，忘記了學(xué)習(xí)的勞累。一曲終了，大家還沉醉在樂(lè)曲之中，鳥兒卻撲棱著翅膀沖上云霄了。
緊接著鳥兒又來(lái)到了一棟辦公大樓前，因?yàn)樗?tīng)說(shuō)在這里上班的人每天都繃緊著神經(jīng)，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)，過(guò)著高壓生活，她想用自己的歌聲為大家?guī)?lái)片刻歡愉。聽(tīng)，樹上的鳥兒在高聲啼囀，它用盡全身的力氣在歌唱。一聲啼囀，讓辛苦了一天的大人們感受到身心的放松，更讓干涸的心靈得到了清泉般的滋潤(rùn)。
鳥兒又飛呀飛，最終停在了醫(yī)院。咦？這只小天使怎么會(huì)來(lái)到這種地方呢？正當(dāng)我苦思冥想的時(shí)候，鳥兒已經(jīng)放開(kāi)了歌喉。清脆的歌聲，讓原本被蒙上陰影的醫(yī)院頓時(shí)清亮了許多。醫(yī)院的窗口探出一張張枯瘦的臉龐，但是那臉龐卻因著這美妙的歌聲多了一絲光彩，鳥兒那充滿生命的`歌聲使病人頓時(shí)擺脫了病痛的折磨，重新找回了再生的勇氣。
許久，這一抹亮麗的身影似乎也稍感疲憊，匆匆趕回到家中休憩�；叵胫@一天的經(jīng)歷，鳥兒不禁傾吐這送溫暖的歡悅，我也不由自主地露出笑臉。
啊，鳥兒！你是不是上天派來(lái)的小天使呢？你把歌聲帶給人間，人間從此又有了歡笑……
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