五年級(jí)的作文集合[9篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級(jí)的作文 篇1
這個(gè)周末，爸爸喜氣洋洋地對(duì)我們說(shuō)：“明天咱們?nèi)ス珗@劃艇�！眿寢屄�(tīng)了，說(shuō)：“那潔云和老媽子不會(huì)劃艇，誰(shuí)來(lái)教她們？”爸爸說(shuō)：“我教潔云，你教老媽子。”媽媽說(shuō)：“好呀。”爸爸接著又說(shuō)：“明天讓你們看一看我的大顯伸手。”
星期天一大早，我們都打扮得漂漂亮亮的，有說(shuō)有笑地乘車去劃艇。來(lái)到湖邊，放眼望去，那湖水就像綠茸茸的青苔，把種在湖里的樹(shù)木倒映在湖水中，樹(shù)上那多姿多彩又綠又嫩的葉子也倒映在湖水中，使湖水綠的更深了一層。
我們租了兩只小艇，一只是媽媽和奶奶坐的，一只是我和爸爸坐的。我們開(kāi)始劃時(shí)，我根本摸不著頭腦，爸爸就教我怎樣劃。原來(lái)劃艇就像騎單車那樣，一腳一腳地騎。我們一邊騎一邊說(shuō)笑，我們看見(jiàn)奶奶和媽媽在不遠(yuǎn)處也一邊欣賞湖旁的.風(fēng)景一邊在說(shuō)笑。我們也想過(guò)去湊一湊熱，可是那劃艇不聽(tīng)話，老是直走，拐不到彎。媽媽看見(jiàn)在我們?cè)谀抢锸置δ_亂的，就劃著艇來(lái)到我們這邊問(wèn)究竟是怎么回事。爸爸說(shuō)：“這個(gè)劃艇不聽(tīng)話，老是直走，拐不過(guò)彎�！眿寢屄�(tīng)后笑著說(shuō)：“你還說(shuō)讓我們看看你的大顯伸手，連這個(gè)都不會(huì)，你看這里是什么？”爸爸看了才明白，原來(lái)這里有個(gè)按鈕，只要你扭右，你一騎它就會(huì)往右走。爸爸明白后說(shuō)：“我沒(méi)劃過(guò)這樣的劃艇�！苯又覀冇钟姓f(shuō)有笑快快樂(lè)樂(lè)地劃著艇去游玩了。
這個(gè)快樂(lè)無(wú)比的星期天真是讓我永遠(yuǎn)難忘。
五年級(jí)的作文 篇2
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就組織了一次愛(ài)心捐款活動(dòng)。
老師告訴我們，這次愛(ài)心捐款活動(dòng)是自愿的。結(jié)果我們班所有的同學(xué)都為愛(ài)心事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。你捐5元，他捐10元，還有同學(xué)捐30元，我們五（2）班共捐了200多元，可見(jiàn)我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都充滿了愛(ài)心。
今天的集體晨會(huì)上，張校長(zhǎng)作了精彩的演講，愛(ài)心小使者宣布了自己年級(jí)的捐款情況，我們五年級(jí)共捐了720元，其他各年級(jí)都捐了500-700元不等，合起來(lái)共有三四千元呢，這可以資助多少貧困生啊！聽(tīng)張校長(zhǎng)說(shuō)，我們學(xué)校近幾年來(lái)共資助了數(shù)百名困難學(xué)生呢。這些錢全來(lái)自于我們學(xué)校的“紅領(lǐng)巾愛(ài)心基金會(huì)”，而這些錢全部由在校學(xué)生自愿捐獻(xiàn)。聽(tīng)到這話，我覺(jué)得心里暖洋洋的，感覺(jué)我們的校園沉浸在一片愛(ài)的海洋中，到處都充滿了溫馨，人人都有愛(ài)心。正是這些一點(diǎn)一滴的愛(ài)聚積在一起，才幫助了那么多貧困生，讓他們不至于因家庭困難而失學(xué)，讓他們倍感溫暖。
在這次愛(ài)心捐款活動(dòng)中，我捐了20元，這雖不算什么，卻是我的壓歲錢的.一部分，也許我會(huì)少吃一次零食，少玩一次游樂(lè)場(chǎng)，但當(dāng)我想到這錢能幫助家庭困難的同學(xué)，就覺(jué)得太值得了，太有意義了。那些沒(méi)錢上學(xué)的孩子多可憐��！他們都非�？释诿髁恋慕淌依镒x書(shū)學(xué)習(xí)。我盡了自己的一份力，雖然這微不足道，但無(wú)數(shù)個(gè)“微不足道”凝聚在一起就匯成了愛(ài)的海洋。
手拉手就是愛(ài)，愛(ài)讓世界像家園。讓我們手拉手共創(chuàng)一片愛(ài)的天空，讓所有的人都被愛(ài)包圍著。
五年級(jí)的作文 篇3
那時(shí)候，家里面有三只狗。其中，其中的那個(gè)黃狗是別人給的，最小的是黃狗下的。
每一次回家，第一眼看到的就是那兩只狗。我也非常喜歡他們。
有一次回家，我非常高興，因?yàn)橛忠?jiàn)到那兩只狗了，又可以和它們兩個(gè)一起玩耍了�？墒牵�(dāng)我回到家里了以后，卻看不到它們了，我就問(wèn)哥哥：“那兩只狗在哪呢？怎么看不見(jiàn)了？”哥哥說(shuō)：“你說(shuō)是那兩只狗嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！八诶锩婺兀〔粚�(duì)，那個(gè)晚上小的給死了，大的后來(lái)自己給跑了�！闭f(shuō)著，哥哥的`臉上還下了幾下�？晌曳浅２桓吲d，心里一直都耷拉著，一點(diǎn)心情都沒(méi)有。眼前還常常浮起我返校時(shí)，它們依依不舍的眼神，讓我的心里也充滿了不舍的想法。但就是那依依不舍的心情，但讓我沒(méi)有想到的是：小的死了，大的自己跑了。我一直非常心疼這兩只狗，因?yàn)樗鼈儍蓚�(gè)是我在心里企盼了許久才來(lái)到我身邊的。
第二天，我詢問(wèn)媽媽小狗的尸體的時(shí)候，媽媽卻很不在意的說(shuō)：“你要看那狗的尸體？別妄想了，早就讓工人們給吃了！”心里聽(tīng)到這句話的我使我又再次憤怒起來(lái)：那只小的，工人們一直都要帶走這只小的，因?yàn)樗前椎陌�！多好看的一條狗啊！想到這里，我又非常想揍死那幾個(gè)工人！我把你狗吃了，你樂(lè)意啊！
這就是我的兩只狗，當(dāng)我聽(tīng)到了它們兩個(gè)的死，心里感到非常惋惜，同時(shí)，又非常憎恨那些工人。
五年級(jí)的作文 篇4
走在回去的路上，最近的風(fēng)特別的大，吹掉了別人家的衣服，吹掉了別人家的盆栽，吹走了試卷，吹走了煩惱，卻也給那個(gè)男孩留下了忘不掉的傷。
——題記
最近風(fēng)很大呢，狂風(fēng)打在臉上，造成了些許疼痛，蒲公英也被吹飛了，它們開(kāi)始了全世界的漫游之旅。
在狂風(fēng)中，有許多值得開(kāi)心的事情，記得聽(tīng)我前桌那個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩子打趣的說(shuō)道，最近的狂風(fēng)把他那張考不及格的卷子給吹走了，他爸媽也不知道分?jǐn)?shù)，他開(kāi)心死了。但是，這個(gè)世界上總有人在開(kāi)心時(shí)，在另一邊卻會(huì)發(fā)生一件不開(kāi)心的事。今天，就遇到了。
在馬路邊，站著一戶家人，爸爸和媽媽拉著行李箱，看上去只有八九歲的男孩子低著頭，我隱隱約約聽(tīng)到了他們的.談話。
“爸爸媽媽，能不能……不要離開(kāi)我？”男孩請(qǐng)求道。
旁邊那位男孩的媽媽拿著一本試卷，她對(duì)男孩說(shuō)道，“你要聽(tīng)話，不要總是惹是生非，考試一定要考個(gè)好成績(jī)，哎呀，瞧我這記性都忘了，看到我手上這份名卷了嗎？這份試卷可是我的好朋友從國(guó)外帶回來(lái)的一份珍藏卷，你拿著，回去都給我做完，而且要保證每張?jiān)嚲矶嫉檬且话俜�，倘若我收到消息，你們老師告訴我，你沒(méi)有得到一百分的話，我和你爸爸就永遠(yuǎn)都不回來(lái)了�！�
男孩低著頭，看不清他的表情，但我知道他一定非常難過(guò)，難道在大人心中成績(jī)就真的那么重要嗎？
男孩的爸爸又插嘴，“作為一個(gè)男孩子，不要老是哭。我都和你說(shuō)了多少遍，要堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)，你都把我的話當(dāng)成耳旁風(fēng)了是不是？信不信我和你媽媽這次出國(guó)永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了？你還要不要我們回來(lái)了？還有，要是讓我知道你天天沉浸在游戲里，那么我和你媽媽就沒(méi)有你這個(gè)兒子！”
男孩猛然間抬起了頭，他苦笑道，“我會(huì)答應(yīng)你們的，但是不要丟下我，好嗎？爺爺奶奶離開(kāi)我了，你們難道也要丟下我不管嗎？放心吧，你們的要求我都會(huì)做到的，但你們能答應(yīng)我一件事嗎？能在我過(guò)生日的時(shí)候回來(lái)嗎？”
男孩的爸爸有些不樂(lè)意，他粗里粗氣的說(shuō)：“呵，你還敢跟我們談條件？如果你老是玩游戲，一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)的話，我和你媽媽該怎么面對(duì)我的那些同事？你小孩子的責(zé)任就是給我好好學(xué)習(xí)！過(guò)什么生日？”
男孩的媽媽也有點(diǎn)生氣，“你爸說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，如果你成績(jī)下滑的話，那你媽媽我就沒(méi)有臉面對(duì)我的那些朋友們了，我會(huì)輸給她們的，你這還讓媽媽怎么見(jiàn)人？你要知道，你不可以輸在起跑線上，你要每次都拿第一，不許玩游戲，不許吃零食，過(guò)節(jié)不許往外跑，不可以和那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的人玩，你只能和那些學(xué)習(xí)好的人玩，只能玩一會(huì)。還有，要記得多多防備你身邊的人，如果他們報(bào)了補(bǔ)習(xí)的話，你就告訴我，我會(huì)讓我的助理去給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班的。”
“那這樣我不就沒(méi)有自由了嗎？就沒(méi)有真心朋友了嗎？”
“小小年紀(jì)，有什么真心朋友？你要是不答應(yīng)，我和你爸就再也不回來(lái)了，沒(méi)有你這個(gè)兒子！”
“我我答應(yīng)……”“該走了老婆，你給我好好記著！”男孩的爸爸打斷了男孩，拉著他的媽媽走了，男孩堅(jiān)持沒(méi)有落淚，他目送著他爸爸媽媽離去的方向，說(shuō)道“在你們眼里，學(xué)習(xí)成績(jī)比我還重要嗎？在你們眼里，面子比我還重要嗎？我是你們的親兒子啊……你們放心，你們的要求我會(huì)答應(yīng)的，我一定會(huì)完成的，我只求你們不要丟下我……”
男孩轉(zhuǎn)身便離開(kāi)了，藍(lán)天下，那么孤獨(dú)的身影；狂風(fēng)中，那么堅(jiān)強(qiáng)的身影；白云下，那個(gè)男孩承受了太多太多。
我替那個(gè)男孩感到憤憤不平，難道在所有大人的眼中面子學(xué)習(xí)，成績(jī)，金錢，比自己的親生兒女還要重要嗎？或者是有一些家長(zhǎng)總是會(huì)自己的兒女鋪好路，不從小培養(yǎng)他們的獨(dú)立，從來(lái)都不給他們自由，那她們都會(huì)一輩子活在你的拘束中，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是之前的那個(gè)小孩了，為什么你們不可以放手呢？
風(fēng)中，那抹孤獨(dú)但堅(jiān)強(qiáng)的身影深深的刺痛了我的眼睛。
五年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)歷史的年輪緩緩碾壓過(guò)冗長(zhǎng)的歲月，當(dāng)沉悶的空氣漸漸揮灑上湛藍(lán)的色跡，當(dāng)東方的雄獅慢慢喚醒了沉睡的黎明……
在這個(gè)年代，我們遠(yuǎn)離了槍林彈雨，硝煙四起。屠一殺的字眼只能在沉厚的歷史書(shū)上瞧見(jiàn)。我們沒(méi)有妻離子散、家破人亡的痛苦，沒(méi)有血流成河、一尸一體遍地的屠一殺，我們?cè)谝粋�(gè)寧?kù)o與安詳?shù)哪甏笠缰θ荨?/p>
所以你不知道，曾經(jīng)的夜里的慘叫一聲、槍炮聲總是接連不斷，直到第二天的拂曉仍揮不去幾道血腥；幾把偷著寒光的大刀在皎潔的月光下濺起了殷紅的血跡，直到脈搏停止了跳動(dòng)仍閉不上瞪著的.眼睛；幾聲凄厲的槍響貫穿深夜貫穿生命，直到最后的回聲不再在樹(shù)林回蕩也要徒勞地反抗……
即使這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄的壯志雄心不隨著夜的月光而黯然，尖銳的目光不隨著歲月的流逝而蒼老，桀驁的鋒芒不隨著刀刃的劃破而削減。他們，不言敗。他們，用滿腔熱血揮灑了冷漠孤獨(dú)的戰(zhàn)場(chǎng)；他們，用滿心壯志激蕩了灰色恐怖的天空。是那些浴血奮戰(zhàn)的英雄，是他們用珍貴的生命作著勇氣的戰(zhàn)斗，是他們用一生的所有注入國(guó)家的崛起，使他們結(jié)束了那個(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷。
歲月的倉(cāng)促流逝，怎么意味著記憶的傷痕愈合？怎么意味著我們忘記恥辱的過(guò)去，怎么意味著就此塵封上歷史書(shū)？
我們應(yīng)該銘記，銘記所有。帶著曾經(jīng)的喧囂與悲哀刻在發(fā)黃褪色的記憶里，不忘記過(guò)去，不背叛歷史。
“數(shù)風(fēng)一流人物，還 看今朝�！毙聲r(shí)代的幕簾，是該由我們徐徐拉開(kāi)。這一筆巨大的力量的沉淀，是該由我們激起。我們尊敬、贊頌老英雄。也同時(shí)，為中華的現(xiàn)在與未來(lái)而奮斗。
中華文明走過(guò)了悠久的五千年，仍巍然屹立著，正需要我們繼續(xù)推進(jìn)，不斷繁榮發(fā)展。
五年級(jí)的作文 篇6
這是我第一次來(lái)到西湖，一路上都很興奮，臉上有著掩蓋不住的激動(dòng).
車一停，我就飛快地跑下車，來(lái)到西湖旁邊，害的爸爸媽媽在后面大聲喊：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要著急。”
西湖真大啊!無(wú)邊無(wú)際，看不到岸。
西湖的水真是清澈見(jiàn)底，西湖下面還有許多小魚(yú)，首先小魚(yú)歡快的在水中跳躍，好像在歡迎著我們的到來(lái)。
西湖真美啊!遠(yuǎn)處，湖邊岸上花紅柳綠，游人如織。有的游客們?cè)谫p景，有的.在拍照，好像要把西湖的美景帶回家珍藏起來(lái)。還有一些小朋友正在追逐打鬧。放眼望去，斷橋上隱隱約約的人們，讓我想起了白娘子和許仙，斷橋上還有幾個(gè)人靠在橋邊垂釣，一個(gè)個(gè)都悠閑自得，湖面上安靜極了。近處，湖面上微波蕩漾，還時(shí)不時(shí)的泛起小圓暈。那三潭印月則是從水底讓出來(lái)的三個(gè)葫蘆，不管夏天的驕陽(yáng)，還是冬天的鵝毛大雪，他們都挺立在那里，保衛(wèi)自己的家園。
突然，天空中下起了毛毛細(xì)雨，讓我想起了宋代詩(shī)人蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！�
西湖真是美麗極了!我愛(ài)西湖!
五年級(jí)的作文 篇7
當(dāng)寒風(fēng)來(lái)臨之時(shí)，你為我送來(lái)溫暖的避風(fēng)港，當(dāng)烈日來(lái)臨之時(shí)，你為我照下了涼爽的綠蔭，當(dāng)秋雨來(lái)臨之時(shí)，你為我撐起堅(jiān)實(shí)的大傘，你時(shí)時(shí)刻刻的緊跟著我的腳步，而我卻又似乎在遠(yuǎn)離你一般，但請(qǐng)別誤會(huì)，我最想依靠的始終是你。
每當(dāng)周六回家的時(shí)候，你總會(huì)事先叮囑我要先把作業(yè)寫完，免得之后又得到晚上趕作業(yè)，但我每次不以為然的`撂下一句話“知道了”。而這時(shí)你便會(huì)說(shuō)我的脾氣見(jiàn)長(zhǎng)，我竟無(wú)言以對(duì)。
記得有一次你對(duì)我說(shuō)我長(zhǎng)大了，是我自己去歷練歷練了，我心頭不免一震，又是欣喜，又是恐懼。你說(shuō)到今年暑假的時(shí)候，你就會(huì)把我送去上海的小舅那邊去，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心竟掠過(guò)一絲忐忑。
我一直認(rèn)為自己是一位小大人了，能夠做到獨(dú)當(dāng)一面，其實(shí)不是這樣的。是個(gè)人都會(huì)有自己的人生禁區(qū)，似乎依靠這個(gè)詞用在中學(xué)生的身上有些不妥。獨(dú)立這個(gè)詞似乎更加的適用。
但任何一個(gè)人都會(huì)有無(wú)助的時(shí)候。這時(shí)候的你有多么希望，有一雙溫暖的大手將你扶起，給你信心，讓你重拾生活的方向。能夠詮釋這些意思的只有一個(gè)，那就是家。在家中，我們是她懷中的小王子，小公主，我們可以任性，可以隨意，在社會(huì)，我們卻成了不歸子，任由那家為我們守住我們的根，自己卻不聞不問(wèn)。
但這些他都不計(jì)較了，那我們還有什么可計(jì)較的呢？因?yàn)樗牢易钕胍揽康木褪撬?/p>
五年級(jí)的作文 篇8
真好！媽媽送我一個(gè)特別的花瓶。
這個(gè)花瓶既不是陶制的，也不是玻璃做的，而是一張張撲克牌拼成的。
記得，媽媽小心翼翼的把花瓶抱了出來(lái)，我情不自禁地?fù)淙�，把它奪了過(guò)來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著花瓶，被這精妙的工藝、美妙的造型驚呆了�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，我們家那只愛(ài)湊熱鬧的貓也被這奇異的玩意兒吸引了，噌地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，只見(jiàn)花瓶搖搖欲墜，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，花瓶像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣“咚”的一聲落在了地面上， 散了一地。
糟糕，如果讓媽媽知道了，那就比火山爆發(fā)，世界末日還可怕呀！可紙是包不住火的，很快媽媽就知道了，嚴(yán)肅地對(duì)我下達(dá)了命令：“馬上重做！”
快，我得馬上拯救花瓶！我一邊埋怨討厭的`貓，一邊收拾殘局�？蛇@花瓶好像跟我有仇似的，怎么拼也拼不回原樣�！笆裁词莿�(chuàng)意？就是最富于創(chuàng)造性的意見(jiàn)。”正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，一個(gè)念頭冒了出來(lái)。對(duì)，我應(yīng)該拼裝出與眾不同的東西來(lái)。
說(shuō)做就做，我開(kāi)始隨著感覺(jué)拼裝，經(jīng)弄出了一個(gè)奇妙的世界：有華麗的宮殿、精光靈氣的小猴、高大威猛的士兵、憨態(tài)可掬的獅子……
正當(dāng)我徜徉在這想象的世界，我突然明白了：“原來(lái)媽媽給我真正的禮物是……”我沉浸在這份驚喜中。
那只花瓶只是一只普通的花瓶，真正的禮物是媽媽培養(yǎng)的那一份比千金貴而富于創(chuàng)意的智慧！
驚喜，我收獲了意外的驚喜！
五年級(jí)的作文 篇9
過(guò)完一個(gè)充實(shí)有意義的暑假,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。9月1日是我們開(kāi)學(xué)的第一天，晚上8點(diǎn)，我和爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)收看了《開(kāi)學(xué)第一課》。
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“父母教會(huì)我”。都說(shuō)父母是孩子人生最初的榜樣，也是孩子的第一任老師，他們言傳身教，教會(huì)孩子要孝順家長(zhǎng)、要有文明禮貌、要熱愛(ài)生命、要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。童話大王鄭淵潔、容祖兒阿姨、秦勇叔叔和藏族武藝班老師都用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們?cè)谌说某砷L(zhǎng)中必須具備的孝、愛(ài)、禮和堅(jiān)強(qiáng)。看完以后，我的心里久久不能平靜，也好好反省了在我自己成長(zhǎng)歷程中還有哪些做得不好的地方，更讓我找到了以后需要努力去改進(jìn)的方向。在這幾講中，第一講的“孝”對(duì)我的觸動(dòng)特別大。
孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德。童話大王鄭淵潔說(shuō)，對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，父母是“火車頭”，而我們就是車廂，父母會(huì)用幾十年的時(shí)間用他們無(wú)私的愛(ài)陪著我們成長(zhǎng)，而屬于他們的時(shí)間也就這樣慢慢地流走了；而當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們就是火車頭，父母則成了車廂，那時(shí)我們的父母都已經(jīng)慢慢老去，我們就應(yīng)該用我們的愛(ài)，用我們的孝心讓我們的父母過(guò)上幸福的晚年生活。
看完這一講，讓我想起了前段時(shí)間在電視上看到的一個(gè)真實(shí)的故事：一位80多歲的.老奶奶，她有三個(gè)兒子，幾十年來(lái)她含辛茹苦地把他們養(yǎng)大，可是，現(xiàn)在她的三個(gè)兒子卻都不肯贍養(yǎng)她，可憐的老奶奶只能自己靠撿破爛維持生活。我真想問(wèn)問(wèn)老奶奶的兒子：如果沒(méi)有父母給你們生命，沒(méi)有父母對(duì)你們的培養(yǎng)，你們能有現(xiàn)在的好日子嗎？你們孝心都到哪里去了？
同時(shí)，我也反省了我自己：我平時(shí)基本上是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，平時(shí)爸爸媽媽叫我?guī)兔ψ鳇c(diǎn)家務(wù)也不情愿，根本不會(huì)考慮父母工作的辛苦，即使在媽媽生病時(shí)，我也只想著玩；而爸爸媽媽平時(shí)都把好吃的留給我，為了我，他們?cè)倮垡膊槐г�，現(xiàn)在想想我都覺(jué)得自己有點(diǎn)無(wú)地自容。
我一定要從現(xiàn)在做起，從力所能及的事做起，多幫爸爸媽媽做家務(wù)事，多為他們分擔(dān)一點(diǎn)，做一個(gè)有孝心的好孩子。