六年級(jí)作文實(shí)用[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

　　在當(dāng)今社會(huì)，雖然有很多富裕的家庭，但是貧困家庭也不在少數(shù)。因此，為了讓這些家庭的日子可以過(guò)好，便推出了“精準(zhǔn)扶貧”這一個(gè)項(xiàng)目。

　　這個(gè)項(xiàng)目對(duì)貧困家庭有很大的幫助，可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，孩子們上學(xué)，學(xué)費(fèi)可以減半，人們可以住更好的房子，去醫(yī)院看病也會(huì)有很大的優(yōu)惠。

　　做好扶貧工作，不僅關(guān)系到農(nóng)村的`切身利益，更關(guān)系到農(nóng)村，能不能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定和諧發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大局。扶貧開發(fā)是全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一項(xiàng)重要任務(wù)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體行動(dòng)。用五年的時(shí)間，使貧困村人均純收入達(dá)到5000元以上，基本解決貧困村群眾安全飲水，使貧困村落后面貌有明顯改善。

　　扶貧堅(jiān)持攻堅(jiān)與全局工作相結(jié)合；堅(jiān)持連片開發(fā)與分類扶持相結(jié)合；堅(jiān)持資源開發(fā)與生態(tài)保護(hù)相結(jié)合等，總之就是讓貧困家庭負(fù)擔(dān)可以減輕。

　　以前許多鄉(xiāng)下都是泥濘小路，可現(xiàn)在政府國(guó)家都為農(nóng)村人民著想，不僅為他們撲了水泥路，還為那些貧困戶修建了現(xiàn)代化的小樓房，讓那些貧困戶可以不用住在一到下雨天就漏水的房子內(nèi)，也方便了，在鄉(xiāng)下上學(xué)的孩子，不用踩著泥濘去上學(xué)。

　　之前和我們住在一個(gè)院子里的李阿姨他們一家，就因此住上了好的房子。教育方面也有不少的例子，為了讓21世紀(jì)的我們，長(zhǎng)大后不是“文盲”，而成為祖國(guó)棟梁之材，所以國(guó)家嚴(yán)格要求教育標(biāo)準(zhǔn)，并讓貧困山區(qū)和孤兒院的孩子都上得了學(xué)，都有足夠的課外書以及學(xué)習(xí)用具，讓孩子們都可以接受同等的教育。

　　在當(dāng)今社會(huì)，我們幸福的同時(shí)，有人還在過(guò)著艱苦的日子，精準(zhǔn)扶貧，可以提高人們的生活，有利于消除貧困，全面建成小康社會(huì)，有助于中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)。

六年級(jí)作文 篇2

　　俗話有說(shuō)：“天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。”

　　今星期一早上六點(diǎn)30分，還在睡懶覺(jué)的我突然被一個(gè)電話嚇醒了，那時(shí)全家人都被這個(gè)異常的電話嚇醒了，連平時(shí)最懶的哥哥也嚇了一跳，媽媽接上了電話，一聽(tīng)外婆車禍到了人民醫(yī)院，我和妹妹都不約而同的大哭起來(lái)，向媽媽尋根問(wèn)底，就得知了內(nèi)情，外婆和一個(gè)同鄉(xiāng)婆婆六點(diǎn)種散步時(shí)被一輛摩托車撞倒，另一個(gè)婆婆為了扶起外婆，因?yàn)槟菚r(shí)下著小雨點(diǎn)兒，所以那個(gè)婆婆不小心摔了一跤，在現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有血，但到了人民醫(yī)院，耳朵流下了血來(lái)。

　　這時(shí)，我從心底里發(fā)出害怕。正在上學(xué)的我一直想著這件事，這時(shí)我真的`很想哭出來(lái)，連上課也無(wú)精打采、死氣沉沉，下午放學(xué)后，我背著沉重的書包，拖著極重的步伐，回到家一聽(tīng)爸爸回來(lái)，便乞求他今天晚上乘我去探望外婆，在我的哀求下，爸爸終于答應(yīng)了，終于到了晚上，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像已過(guò)了兩三天一般，在車上，我的心亂如麻，加上天氣的寒冷，我發(fā)出了一陣陣顫抖，終于到了，望著一棟十幾層高的大廈，我的心非常害怕，在幽深的月亮光中露出了一絲凄苦，更顯的可怕，終于到了外婆的房，只見(jiàn)一群人（舅舅......）圍著一張病床，啊��！是外婆，她的頭破了，一只手和一只腿斷了，我的心實(shí)在悲痛欲絕，從小撫養(yǎng)我的外婆，她是多么的和藹可親�。�為什么？為什么她遭遇如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，我相信這樣的一句話：“吉人自有相�！焙萌俗杂泻脠�(bào)，這時(shí)我哭也沒(méi)眼淚，我的心正下著“傾盆大雨”，“電閃雷鳴”，殘酷的事實(shí)像刀絞般折磨著我的心窩，讓我難以面對(duì)，探完病后，我的心情非常的沉重，連誘人的零食吃起也淡而無(wú)味，以后每晚，我在也不敢自己睡覺(jué)了。

　　我相信好人自有好報(bào)，希望外婆早點(diǎn)康復(fù)，早點(diǎn)出院！這是我最大大的心愿！

　　祝好人一生平安！

六年級(jí)作文 篇3

　　今天，我和李玲蓓很早就到報(bào)刊去批發(fā)報(bào)紙，因?yàn)榻裉煳覀円��?dāng)一個(gè)小報(bào)童。

　　我們每人批發(fā)了10份報(bào)紙，準(zhǔn)確拿到棠湖公園去賣，天上下起了歷歷的小雨，

　　我們跑到了一位穿著西裝，背著公文包的叔叔面前：“叔叔，買份兒商報(bào)不？”“商報(bào)啊？”叔叔遲疑一會(huì)兒：“行！就買一份兒�！苯o了一元錢給李玲蓓，說(shuō)到：“不用找我了�。　薄氨緛�(lái)就不找嘛！”李玲蓓說(shuō)到。“這報(bào)紙本來(lái)就一塊錢！”

　　有了第一次的.成功之后，我們又有了足夠的信心。接下來(lái)遇到了一位胖嘟嘟的姐姐，她一下子就否定了。下以為是老爺爺：他說(shuō)他定了一份參考消息的報(bào)紙，所以不需要了，所以我們開始進(jìn)行一套死纏爛打的方案：“爺爺，你定了參考消息，但是沒(méi)定商報(bào)呀！”李玲蓓接著說(shuō)：“對(duì)！應(yīng)該多看一些報(bào)紙，全方位了解各個(gè)新聞事件呀！”在我們的一陣死纏爛打之下，老爺爺終于勉強(qiáng)買了一份兒報(bào)。

　　我們走進(jìn)了棠湖公園的游船那里，遇到了一位叔叔，他也提著公文包，看見(jiàn)了我們的報(bào)紙，他說(shuō)：“小朋友，賣報(bào)紙是吧？參加社會(huì)實(shí)踐的吧？”“恩！對(duì)！”我們回應(yīng)到：“叔叔有沒(méi)有零錢，？”他拿出了一張五元的，但是我們沒(méi)錢找。他說(shuō)：“沒(méi)事的，不用找了。”

　　我和李玲蓓還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大方的人，而且還是主動(dòng)。

　　雨停了，不一會(huì)兒，我們就賣完了報(bào)紙，搞得滿頭大汗回家。

　　雖然很累，但這累中收獲了甜蜜，分享與快樂(lè)，這就是真正的意義所在。

六年級(jí)作文 篇4

　　今天早晨，外面有一絲寒意�？戳颂鞖忸A(yù)報(bào)，才知道，今天要降溫了，竟然從二十多度降到十幾度。我依然像往常一樣，向?qū)W校走去。這時(shí)候并不冷，風(fēng)也沒(méi)有多大，太陽(yáng)公公也出來(lái)透了透氣。

　　上午，風(fēng)漸漸的大了起來(lái) 在教室里，隔著門板都能聽(tīng)到屋外呼嘯的風(fēng)聲。我們?nèi)�都集中注意力，把精力放在課堂上。下課了，大家出去透了透氣，發(fā)現(xiàn)了風(fēng)不僅沒(méi)有小一點(diǎn)，反而越來(lái)越大了。

　　下午，風(fēng)就更大了。大風(fēng)就像一頭兇猛的野獸，呼嘯著、怒吼著，所過(guò)之處一片狼藉：小樹被吹得東倒西歪，電動(dòng)車被刮倒在地上；路上的行人都艱難的移動(dòng)著。風(fēng)卷著沙，不時(shí)在窗戶上飛舞，，發(fā)出“沙啦啦、沙啦啦”有節(jié)奏的響聲。它嗚嗚地叫著，吹得枯草落葉和剛落下的'楊絮滿天飛揚(yáng)，黃塵蒙蒙、混沌一片，簡(jiǎn)直分辨不出何處是天，何處是地了。上午露了一會(huì)臉的太陽(yáng)公公，也不知被風(fēng)吹到哪里去了。學(xué)校停止了社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)習(xí)班也因大風(fēng)導(dǎo)致停電而不得不把課程推遲。

　　晚上，風(fēng)還是依舊。不少路邊停放的車子也又被刮翻了，甚至是有些是剛剛停好的。有些地方的廣告牌被大風(fēng)吹得搖搖欲墜，各種鐵皮瓦屋子被吹得隆隆作響。這陣風(fēng)給了我們多么多的壞事啊。在這樣的日子里，我勸大家不要出來(lái)玩耍，即使出去，也不要走在容易倒下的門牌前，不要過(guò)多停留，以保證自己的安全。

六年級(jí)作文 篇5

　　我與同桌是對(duì)歡喜冤家，我們每天吵架的次數(shù)不計(jì)其數(shù)，常為了一些雞毛蒜皮的小事而吵得不可開交。

　　看吧！“世界大戰(zhàn)”又開始了。

　　“自己扔的紙自己撿，不許超過(guò)三八線。”同桌又在定條律，都說(shuō)了幾百遍了，可憐我的耳朵快聽(tīng)出老繭了，真啰嗦。真不愧是我的同桌，時(shí)時(shí)刻刻都防著我。這個(gè)黃強(qiáng)，寸土必爭(zhēng)，我非得給他個(gè)下馬威不可。

　　下午，地上又有許多紙，當(dāng)然大部分都是我的杰作�！翱彀鸭垞炱饋�(lái)！”又開始了，天啊，我的上帝，快救救我。他倒挺輕松，在一旁玩起來(lái)，我氣不打一處來(lái)。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，想出一條妙計(jì)。我二話不說(shuō)，把地上的紙都撿了起來(lái)，當(dāng)然也包括他坐位下的。他見(jiàn)了，裝做大人的模樣說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，小朋友，干得好！”放學(xué)了，同學(xué)們都在整理書包，他忽然大叫道：“是誰(shuí)，是誰(shuí)把紙扔到我書包里的.？”我心中暗喜：這只能怪你自討苦吃，不給你一點(diǎn)顏色看看，不知道我的厲害�？粗�他氣急敗壞的樣子，我越想越高興。

　　我們之間的故事多著呢。前不久，學(xué)校來(lái)了個(gè)賣花的，我出于好奇，買下了幾朵可愛(ài)的水仙花�？刹恢�怎么的，竟被黃強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了，他瞇著眼睛，不懷好意地說(shuō)：“好��！徐小貓買花，我告訴老師去�！蔽矣植皇切煨∝垼�我才不理你呢！可是他馬上由陰轉(zhuǎn)睛，求我說(shuō)：“給我看一眼，就一眼嘛�！薄安恍校　彼�笑嘻嘻說(shuō)：“就看一眼，求你了�！薄安恍芯褪遣恍�，誰(shuí)叫你是男生呢？”他居然裝做女生的樣子尖聲地說(shuō)：“徐小茹，給我看一下嘛�！蔽也焕聿撬�。他小聲嘀咕說(shuō)：“小鬼，不給我看，走著瞧，大不了就是幾朵花！”什么！敢罵我，我用新學(xué)會(huì)的招術(shù)“追魂奪命掐”在他手上輕輕一碰，然后立刻往桌上一撲，來(lái)了個(gè)先聲奪人，裝哭起來(lái)。這時(shí)，黃強(qiáng)也哭了起來(lái)。

　　上課鈴響了，我害怕挨老師批評(píng)，急忙身黃強(qiáng)說(shuō)：“你別哭，老師來(lái)了�！彼�抬起頭，可憐巴巴地說(shuō)：“別告訴老師�！蔽腋械侥�名其妙，怎么讓我別告訴老師，這應(yīng)該是我對(duì)他說(shuō)的�。“�，反正我沒(méi)事就行，管那么多干什么呢？可現(xiàn)在總覺(jué)得我應(yīng)該說(shuō)：

　　“對(duì)不起，黃強(qiáng)�！保�

六年級(jí)作文 篇6

　　過(guò)去，我心中的教師手握教鞭，一不小心，我的頭上就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)小蘿卜頭兒。

　　過(guò)去，我心中的教師像地獄的看守者，身前是無(wú)限希望的人間，身后是陰暗可怖的地獄。

　　過(guò)去，我心中的教師是活生生的惡魔，常喜歡用利爪撕碎我的心。

　　過(guò)去，我心中的教師是渾身長(zhǎng)滿刺的仙人球，即使我因?yàn)閻?ài)而靠近，仙人球也毫不猶豫地讓我變得鮮血淋漓。

　　現(xiàn)在，我眼中的教師總是讓自己蹲下身子，和孩子們一樣的高度。

　　現(xiàn)在，我眼中的教師就是一支紅燭，用自己血淚中伸出的火焰，點(diǎn)燃所有青春的生命。

　　現(xiàn)在，我眼中的教師是冬天的飛雪，用自己的.潔白把荒草枯樹包裹。

　　現(xiàn)在，我眼中的教師是未來(lái)的使者，天天給我明天的消息。

　　過(guò)去，我站得很遠(yuǎn)，我把我的老師放在我自欺欺人的想象里，越想越不敢靠迫害。

　　現(xiàn)在，我靠得很近，我把自己的整個(gè)身心很埋在老師溫暖的懷抱，我感到親切而實(shí)在。

　　從過(guò)去到現(xiàn)在，我走的是一條漫長(zhǎng)的心靈之路。我說(shuō)不清楚我心里的老師是一個(gè)什么樣子，但我知道，我正在走近初中，我正在感受。

六年級(jí)作文 篇7

　　又是一年春來(lái)到，整個(gè)大地萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開，草長(zhǎng)鶯飛……。我想出去尋找春天的氣息。

　　今天天氣特別好，陽(yáng)光灑滿大地，我和爸爸媽媽打算找個(gè)無(wú)人的地方爬山。雖然天氣暖和了，但是病毒仍未完全消滅，所以我們一家戴上了口罩，來(lái)到了臨安的功臣山爬山。沿著彎彎曲曲的山路我們一路上山。山中到處充滿著春天的`味道，樹枝抽出了新芽，綠綠的，嫩嫩的，有許多野花也悄悄地開放了，紅的，黃的，粉的，五顏六色。特別是有一處桃花林，媽媽說(shuō)好像是世外桃源，每一棵樹都盛開著一粉紅色的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片花海。我和爸爸在桃花林里拍了許多照片，媽媽笑著邊拍邊說(shuō)：人面桃花相映紅。功臣山不高，一會(huì)兒，我們就到了山頂，我看見(jiàn)了一座塔，原來(lái)這就是功臣塔，爸爸告訴我這個(gè)是錢武肅王受封功臣而得名的。站在山頂，我看見(jiàn)了整個(gè)城市在我的腳下，春天真舒服。

　　下山的時(shí)候，我在想，什么時(shí)候病毒可以完全被打敗呢?這樣我就可以在這樣美好的春天里天天出門了。我喜歡綠色的樹木，綠色的小草，紅紅的花朵。我相信我們的祖國(guó)一定會(huì)戰(zhàn)勝這次的病毒!你看，抗疫的春天已經(jīng)在向我們招手。

六年級(jí)作文 篇8

　　寬容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化；寬容，是一座熱氣騰騰的溫泉，把人與人之間一切冰凍化解掉；寬容，是一縷飄飛在大地的的.清風(fēng)，讓犯錯(cuò)者頓獲一股清醒劑……

　　記得那一次作文課，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地寫著作文，我冥思苦想著，不斷地在草稿紙上列提綱，好不容易構(gòu)思好了，看看手表，大半節(jié)課過(guò)去了，我連忙提筆認(rèn)真地謄寫在作文本上。我斜眼瞧了一下同桌，她已經(jīng)快要謄寫完了。下課了，我繼續(xù)“奮斗”，忽然，鄰座的紅紅不小心把幾滴水滴在我的草稿紙上，我生氣極了，沖她吼道：“你喝水就喝水，干嗎又要讓我的本子也喝水？”她連忙抽出一張紙巾幫我擦干，還不停地向我道歉。我?jiàn)Z過(guò)紙巾，說(shuō)：“幸好我的作文本沒(méi)事，要不然……哼！”我繼續(xù)擦拭著草稿本，一不留意，我撞到了同桌的手，她的筆像滑冰一樣滑過(guò)作文本，留下了一道黑跡。我的心不由得“咯噔”一跳：糟了，同桌差不多寫完了，而我卻把它弄臟了，待會(huì)兒同桌不把我罵得“狗血噴頭”才怪。我忐忑不安地看著她，好半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)、對(duì)不起，我不是……”同桌笑笑說(shuō)：“呵呵，瞧你緊張的樣兒，你放心，我不會(huì)責(zé)怪你的，這作文大不了我撕掉重寫，就當(dāng)作練字吧！”說(shuō)完，又對(duì)我寬容地一笑。我想想同桌對(duì)我和我對(duì)紅紅的態(tài)度，真是天壤之別��！我不好意思地對(duì)紅紅說(shuō)：“紅紅，對(duì)不起，剛才我太沖動(dòng)了，請(qǐng)你原諒我的過(guò)失。”紅紅開心地笑了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友。再說(shuō)是我有錯(cuò)在先的嘛！”聽(tīng)到這話，我的心如釋重負(fù)。

　　經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了：原諒他人，大家都愉快。抱怨，只會(huì)淡漠同學(xué)之間的友誼；而寬容，則會(huì)像紐帶一樣，將同學(xué)間的友誼緊緊連接在一起。