二年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)作文 篇1

　　大自然是多么美麗壯觀，但我們的生活仿佛離大自然已越來(lái)越遠(yuǎn)，所以，我決定去找回那美麗的大自然。

　　走進(jìn)森林，一陣微微的秋風(fēng)拂過(guò)我的耳畔，腳下一層由落葉鋪成的地毯發(fā)出“呵哧呵哧”的聲音。鳥(niǎo)兒在枝頭為我歌唱，花朵為我表演，那一塊塊巖石在為我演奏那最美的樂(lè)曲。

　　路過(guò)溪邊，那“叮叮咚咚”的流水聲美妙動(dòng)人，許多動(dòng)物都來(lái)傾聽(tīng)這優(yōu)美的音韻。小魚們也迫不及待了，紛紛躍出水面為小溪伴舞，“叮叮咚咚”的聲響再加上小魚們躍上躍下的“啪啪”聲，形成了一首優(yōu)美的樂(lè)曲。我不禁發(fā)出贊嘆：“此曲只因天上有，人間難得幾回聞。

　　經(jīng)過(guò)草地，那碧綠的草坪讓我駐足癡望，我情不自禁地躺在草地上，望著那湛藍(lán)的天空，望著那悠悠的白云，望著那火紅的`太陽(yáng)，顯得十分愜意。湛藍(lán)的天空中時(shí)不時(shí)的飛過(guò)一群群的歸鳥(niǎo)，微風(fēng)為藍(lán)天喝彩，小花為藍(lán)天起舞，小溪為藍(lán)天歌唱，樹(shù)葉為藍(lán)天吟詠。

　　我想我找到了，我找到了我要尋找的大自然，我找到了那美麗的大自然。

二年級(jí)作文 篇2

　　終于放寒假了，意味著新的一年就要開(kāi)始了。我想抓住馬年的尾巴，追尋羊年的新味。

　　家家戶戶的門口貼上了春聯(lián)，喜氣洋洋。商場(chǎng)里掛滿了燈籠，張燈結(jié)彩。大人們已經(jīng)匆匆忙忙得在準(zhǔn)備年貨了；媽媽已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了新衣服，圖個(gè)新年新氣象；爸爸給我買好了煙花，鞭炮聲聲迎新春；我趕緊把作業(yè)做完，就可以輕輕松松地過(guò)個(gè)年了。

　　除夕之夜，一大家子的'人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在一起吃年夜飯，聊著家常。這時(shí)最開(kāi)心的是孩子們了，我們已經(jīng)迫不及待地在放煙花了，五彩繽紛的煙花在空中綻放著各種圖形，真好看！放完煙花以后就是看春晚了，春晚的節(jié)目真豐富！大人們今晚是要守歲了，而我在床上已經(jīng)不知不覺(jué)得睡著了，期待著壓歲錢了。

　　在新年的鐘聲敲響之際，我期待20xx年有更大的收獲，在我每一個(gè)前進(jìn)的腳印里，都盛開(kāi)著一朵小花！

二年級(jí)作文 篇3

　　我有許多玩具，但我最喜歡的是這只可愛(ài)的玩具小豬。

　　“小豬”那三角形的大耳朵豎了起來(lái)，仿佛在傾聽(tīng)四周的動(dòng)靜。一雙水汪汪的大眼睛，好像在看著你。一個(gè)扁扁的大鼻子，上面有兩個(gè)小鼻孔，讓人覺(jué)得特滑稽�！靶∝i”身上還還穿著一件漂亮的綠色運(yùn)動(dòng)服，看起來(lái)，可神氣了。最有趣的要數(shù)小小手和胖胖大腳板了，一雙小手放在衣服兩側(cè)，一雙大腳板晃悠悠的，使人感覺(jué)一位優(yōu)秀的`運(yùn)動(dòng)員在眼前出現(xiàn)。

　　“小豬”可好玩了。把手放在上面，像在投降；放在中間，像要和你擁抱；放在下面，又像一個(gè)威風(fēng)的警察。有時(shí)它還像一位老師不時(shí)地教育我�？荚嚊](méi)考好的時(shí)候，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“一次考試不算什么，下次努力就行了。”我聽(tīng)了，心里舒服多了�？荚嚳嫉煤玫臅r(shí)候，它好像說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

　　我的玩具小豬給我的童年生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。

二年級(jí)作文 篇4

　　在五顏六色的水果王國(guó)里，有紅彤彤的蘋果、綠油油的西瓜……在這些水果里我最愛(ài)吃的就是金黃金黃的香蕉。

　　它像一個(gè)月牙，又像一條彎彎的'小船，又像大黃牛的腳一樣。它的皮黃燦燦的。當(dāng)我輕輕的剝開(kāi)香蕉金黃金黃的外衣時(shí)，一股香氣迎面撲來(lái)。這時(shí)我恨不得咬上一口，我吃了一口甜滋滋的。好像吃了世界上最好吃的水果一樣。

　　香蕉還能補(bǔ)充大量的鉀、鋅，吃多了還能美容呢！

　　大家聽(tīng)了我的講解會(huì)喜歡吃香蕉嗎？

二年級(jí)作文 篇5

　　「我終其一生，都在學(xué)習(xí)如何像一個(gè)孩子一樣作畫！」

　　這是第一個(gè)撼動(dòng)我心靈的偉人名句。

　　而說(shuō)這句話的人，叫做：畢卡索。

　　以前一直不懂，他那些涂鴉般的色塊，怎能稱上世界名畫？像孩子班生硬的拼貼線條，難道這就是藝術(shù)？我總是不屑的嗤笑，傲然地不去了解。直到那幅畫打進(jìn)我心裡。

　　扭曲的兩個(gè)人形，變體的糾纏。我對(duì)著丑怪的圖形皺了皺眉，卻在看見(jiàn)圖下的注解文字時(shí)，紅了眼眶：「他們究竟是在互相擁吻，還是互相撕裂？」莫名的感動(dòng)讓我心情澎湃激揚(yáng)，怎麼有人能用如此的形象表達(dá)慾望與掙扎？

　　我試著去了解，發(fā)現(xiàn)一切并不如我原先設(shè)想。這老頭是個(gè)天才畫家，十二歲便能畫出超越成年人的精細(xì)素描，但他說(shuō)：「我沒(méi)有風(fēng)格，風(fēng)格是畫家的致命傷！」于是他開(kāi)始多變！從戀愛(ài)的粉紅色時(shí)期到老年的`反璞歸真，他一生都在前行，嘗試更深的突破。

　　看著他晚年那張「抓著龍蝦的小孩」，我像是看到一個(gè)老人呵呵笑著，向身旁的稚兒學(xué)習(xí)作畫。

二年級(jí)作文 篇6

　　星期六上午，我突然想吃餃子，體驗(yàn)一下包餃子的樂(lè)趣，就對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，我們中午包餃子吃吧？”爸爸說(shuō)：“好啊，那我們現(xiàn)在就去超市買包餃子的食材�！�

　　我們來(lái)到超市，爸爸問(wèn)我：“兒子，你想吃什么餡的餃子？”我想都不想的回答道：“豬肉的！”“不，不，還是韭菜餡的.吧！”我想了一下后又說(shuō)道。

　　買好了食材，接下來(lái)就要包餃子了。我們首先把買好的食材切成碎沫，然后把餃子皮攤開(kāi)放在手上，并在餃子皮的邊上涂上水，再把餡放在餃子皮中間，最后捏住餃子皮的兩邊，用手把兩邊合起來(lái)，一個(gè)餃子就完工了。

　　在包餃子時(shí)，我與爸爸還進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，比誰(shuí)包餃子包得快，開(kāi)始是爸爸包得快，可是后來(lái)卻被我用吃奶的力氣追上了。雖然最后我勝利了，可是我包的餃子奇形怪狀，有的像五角星，有的像三角形，還有的都不知道該怎么形容。再看看爸爸包的，那些餃子樣子統(tǒng)一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一些白色的小人士兵，正在集合……

　　爸爸趁我看餃子的時(shí)候，已經(jīng)把我包的餃子放到了鍋里，現(xiàn)在又把剩下的餃子也放了進(jìn)去。在煮餃子的時(shí)候，我們開(kāi)始調(diào)配起自己的調(diào)料。餃子終于做好了，我和爸爸一人盛一碗吃了起來(lái)，吃的時(shí)候，我還看到了許多奇怪的餃子，這些應(yīng)該就是我包的“藝術(shù)品”了。

　　餃子真好吃�。∠聜�(gè)星期我還要再自己做著吃！