【優(yōu)】雪二年級(jí)作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的雪二年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

雪二年級(jí)作文 篇1

　　“下雪了，下雪了”爸爸的聲音驚動(dòng)了熟睡中的我。我連忙爬起來(lái)一看，可不是嗎，窗外大雪紛飛，大地變成了銀白色的世界，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)好似開(kāi)遍了梨花，屋沿上一片白茫茫的，我老鼻子高興。媽媽看著我興奮的樣子說(shuō)：“要不要堆雪人去？”我已經(jīng)被眼前的景象所吸引了，過(guò)了一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)回答道：“當(dāng)然好了，當(dāng)然好了。”

　　媽媽帶著我去了她單位的足球場(chǎng)堆雪人。這時(shí)的跑道可與以前不同了，原來(lái)紅綠相間的跑道變成了白茫茫一片，像是鋪上了一床厚厚的白棉被。我已經(jīng)顧不上手冷了，抓起一大把雪就和媽媽開(kāi)起了雪仗。我們還堆了一個(gè)可愛(ài)的福娃，在旁邊的雪地上寫(xiě)了“歡天喜地迎奧運(yùn)”幾個(gè)字。兩個(gè)多小時(shí)后，在寒冷的天氣里居然也玩得背上出了汗。

　　第二天，我上街時(shí)發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象，昨天白色的屋頂今天成了“斑馬”圖案了，這是為什么呢？后來(lái)仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是用黑瓦蓋成凹凸?fàn)畹奈蓓�，凸起部分的雪已被太�?yáng)曬得溶化了，而凹下去的那部分仍然是白色的。為了這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)我還在爸爸媽媽面前神氣了一下，夸自己觀察得仔細(xì)呢！

　　可是，雪也有讓我愁的`時(shí)候。就講我每天放學(xué)后去的地方—綺園。那兒平時(shí)是綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)。而現(xiàn)在每個(gè)枝頭上都積滿了厚厚的雪，好象樹(shù)枝都要斷了一樣，我好擔(dān)心那些古樹(shù)呀！幸好有我們的消防戰(zhàn)士及時(shí)趕到，用水把積在樹(shù)枝上的雪沖下來(lái)�？吹焦艠�(shù)又展開(kāi)了笑臉，才使我不發(fā)愁了。

　　雪——讓我歡喜讓我愁的朋友。

雪二年級(jí)作文 篇2

　　哇，下了一天一夜的大雪，外面是白茫茫的一片。早晨起床后，我看見(jiàn)家里的平臺(tái)蓋上了一層厚厚的白棉被，我興奮極了！于是，我苦苦懇求媽媽和我一起堆雪人。我用我的四個(gè)彩色碗把雪裝進(jìn)去運(yùn)給媽媽?zhuān)瑡寢寗t用鏟子把雪鏟成一堆，不一會(huì)兒身體和頭就堆好了。然后我用桂圓核給雪人當(dāng)眼睛，用胡蘿卜當(dāng)鼻子，一個(gè)可愛(ài)的`小雪人就出現(xiàn)在我們的面前。我又給它加了兩個(gè)長(zhǎng)耳朵，這樣小雪人就變成了小雪兔啦！真可愛(ài)！

雪二年級(jí)作文 篇3

　　今天上午，我在學(xué)校畫(huà)畫(huà)。忽然，下起了雪子兒，我覺(jué)得好冷啊。過(guò)了一會(huì)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)、鋪天蓋地落下來(lái)，有的落在樹(shù)梢、有的落在屋頂、還有的調(diào)皮地落進(jìn)行人的脖子里。不一會(huì)兒，屋頂白了、道路白了、樹(shù)上也白了，大地好像換上了銀色的'新裝。我看著那些雪，就像從天上飄下來(lái)的棉花、又像一朵朵白色的小花、還像一只只飛舞的蝴蝶。

　　我和小伙伴在玩雪，我們?cè)谝黄鸲蜒┤�。我做了一個(gè)很小的雪人，它高鼻子、大眼睛、小嘴巴，可好玩了

　　我覺(jué)得這是我最快樂(lè)的一天！

雪二年級(jí)作文 篇4

　　“瑞雪兆豐年”，年年步步高

　　鼻梁上架著一副眼鏡，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，仔細(xì)看看，嘴唇上方的小絨毛漸漸加密，這應(yīng)該是進(jìn)入青春期的標(biāo)志吧。最讓人喜歡的還是他那張只在我面前能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一會(huì)兒“娘仔”，一會(huì)兒“母后”，叫得我心里甜滋滋的。瘦瘦的身板配上一米七二的身高，就構(gòu)成了一個(gè)陽(yáng)光又穩(wěn)健的孩子——他，就是我家小兒——閆豐年。

　　豐年和姐姐瑞雪是一對(duì)雙胞胎，僅僅差姐姐五分鐘，就只好當(dāng)?shù)艿芰�，這個(gè)弟弟當(dāng)?shù)氖窍喈?dāng)?shù)挠魫灐�—小時(shí)候還好，個(gè)頭不及姐姐高，叫個(gè)姐姐還不覺(jué)得怎么“掉面子”，現(xiàn)在呢，個(gè)頭比姐姐高了半頭，還再叫姐姐，總覺(jué)得有些不自在。于是和我商量，說(shuō)是前十年他叫瑞雪“姐姐”，再十年瑞雪叫他“哥哥”，后面的年份都只稱(chēng)呼名字，我看他那一本正經(jīng)的樣子，忍不住想逗逗他，于是便答應(yīng)了，但要求是必須征得姐姐和爺爺奶奶的同意。這一來(lái)小兒可高興了，先是苦苦懇求姐姐，姐姐不耐煩了，不吭聲算是默許了；誰(shuí)知到了爺爺奶奶那兒卻行不通了：“誰(shuí)大誰(shuí)小天注定，怎么能說(shuō)改就改！”在我們家爺爺奶奶是權(quán)威，這一下子算是徹底滅了兒子想當(dāng)哥哥的雄心，又不愿意再叫姐姐，無(wú)奈之下給姐姐起了個(gè)別稱(chēng)“佛哥”，起初姐姐是不答應(yīng)的，可他天天叫，時(shí)間一長(zhǎng)姐姐也就很順口地答應(yīng)了，“佛哥”的名稱(chēng)就此正式成立。

　　年兒的生活趣事一籮筐，今天呢，咱們花開(kāi)兩朵，單表一枝，我想想說(shuō)說(shuō)他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，他對(duì)待學(xué)習(xí)就非常認(rèn)真，總不愿落在人后，但那個(gè)時(shí)候的他，還沒(méi)有真正理解學(xué)習(xí)，沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)當(dāng)做朋友，和學(xué)習(xí)牽手共進(jìn)共退，是在他上初中以后。

　　進(jìn)入初中一年級(jí)，在小學(xué)“玩”慣了的'孩子陡然間增加了壓力，也增加了更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一個(gè)年級(jí)增至20個(gè)班，20個(gè)班里的每一個(gè)人都是他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。也不知道他哪兒來(lái)的一種豪情，進(jìn)入初中的第一天，他就對(duì)我說(shuō)：“媽?zhuān)�我現(xiàn)在是入班是第三名，期中考試我就要成為班級(jí)第一！”那個(gè)時(shí)候，或許他認(rèn)為班級(jí)第一就是最好的成績(jī)吧。

　　于是，我看到平時(shí)愛(ài)玩愛(ài)鬧的孩子沉穩(wěn)了許多，開(kāi)始把更多的精力放在了學(xué)習(xí)上，果然，期中考試時(shí)，他實(shí)現(xiàn)了自己的心愿，成為班級(jí)第一，繼而在又一次考試時(shí)，成為年級(jí)第一�？墒撬�這個(gè)時(shí)候卻找到了自己的不足：“媽?zhuān)�我覺(jué)得我這是在死學(xué)，這種為了考試而學(xué)習(xí)的感覺(jué)讓我很厭煩，我甚至找不到自己的方向了！”“那就不為考試而學(xué)習(xí)，不為名次而學(xué)習(xí)，就為喜歡而學(xué)，怎么樣？”我疏導(dǎo)著他的心理壓力，同時(shí)又調(diào)侃道：“我要一個(gè)征服學(xué)習(xí)的孩子，不要一個(gè)被學(xué)習(xí)征服的孩子！”

　　兒子的眼睛亮了。從此，他果真不再死學(xué)，晚自習(xí)到家，他開(kāi)始擺弄鐘表，拆了裝，裝了拆；他開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，什么光路演示，什么電路等等，他的房間開(kāi)始不讓我打掃，否則他重要的實(shí)驗(yàn)用品就會(huì)被我當(dāng)做垃圾給丟掉；他在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中開(kāi)始遇到一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，他就開(kāi)始查閱資料書(shū)甚至是下學(xué)期的物理課本；后來(lái)，他干脆在百度貼吧建了自己的問(wèn)題庫(kù)，就是這樣，他渴求的知識(shí)開(kāi)始源源不斷地進(jìn)入他的領(lǐng)地，他不再把所有的精力都投到學(xué)習(xí)上，卻在學(xué)習(xí)上收獲滿滿：進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，他三次考試都是班級(jí)第一，獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。

　　當(dāng)我滿懷欣慰地問(wèn)他學(xué)習(xí)的訣竅的時(shí)候，他說(shuō)：“我哪有什么訣竅啊，就是自己找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法而已。對(duì)于副科的學(xué)習(xí)，我是學(xué)一課記一課，而主課呢，就是平時(shí)多做些練習(xí)，把同一題型的解題方法歸納總結(jié)一下罷了！”這小子，口氣還不小，但我知道其中包含著他的用心。從他的身上，我明白一個(gè)道理：學(xué)習(xí)，貴在得法；“不做學(xué)習(xí)的奴隸，只做學(xué)習(xí)的主人”，就一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī)！

　　在學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀，是不是各個(gè)方面都優(yōu)秀呢？非也。你若讓他上街買(mǎi)東西，那是極不樂(lè)意的：一雙鞋子都穿得破爛不堪了，讓他去買(mǎi)一雙，他卻說(shuō)還能穿，怎么也不要；你若讓他記得幫你收衣服什么的，那準(zhǔn)得忘記，他的理論就是“我的腦容量就那么大，如若讓他生活瑣事記得多，他正經(jīng)事兒就記得少”；還有，他愛(ài)玩游戲，并且還能從游戲中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來(lái)，以至于他總向我夸口，他在游戲中是什么什么老大……

　　他的優(yōu)點(diǎn)也好，缺點(diǎn)也罷，他都是我親愛(ài)的兒子。我希望他“瑞雪兆豐年，年年步步高！”

雪二年級(jí)作文 篇5

　　星期天，外面的大雪終于停了，大地、樹(shù)木、樓房都披上了潔白的銀裝。

　　我、劉博和李松燁我們高興地去公園玩，我們?cè)谘┑乩锎蜓┱�、堆雪人，玩的可高興了！不怕冷的劉博用他的小手滾了一個(gè)又大又圓的雪球來(lái)堆雪人，先做雪人的身體，再滾了一個(gè)又小又圓的雪球做雪人的.頭，李松燁找來(lái)胡蘿卜給雪人做了尖尖的鼻子，還用彩線做了可愛(ài)的嘴巴，我用兩顆紅棗做成了一雙明亮的眼睛，最后又給雪人帶上了一頂帽子，劉博把自己的圍巾也送給了雪人，一個(gè)活潑可愛(ài)的雪人堆成了。

　　小鳥(niǎo)也飛來(lái)了和我們一起圍著雪人歡快得唱歌跳舞。