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      小學(xué)五年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-02-08 14:05:36 五年級(jí) 我要投稿

      小學(xué)五年級(jí)作文

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小學(xué)五年級(jí)作文

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

        今天,陽(yáng)光明媚,天氣異常的好。而我們五年級(jí)十一班的每個(gè)人的心情也都如同這天氣一樣,都像吃了蜜一樣甜,在教室里還回蕩著我們的笑聲,這到底是怎么回事呢?現(xiàn)在就請(qǐng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

        我們學(xué)校每一年都會(huì)舉行一屆陽(yáng)光體育活動(dòng),這一屆的.陽(yáng)光體育活動(dòng)的項(xiàng)目就是多人接力比賽,15個(gè)男生,15個(gè)女生,比賽時(shí)間就在今天下午2節(jié)課內(nèi)。

        下午,同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到校門(mén)口等待著開(kāi)門(mén),“3、2、1,耶!開(kāi)門(mén)了!蓖瑢W(xué)們蜂擁而上,就連門(mén)衛(wèi)大爺也沒(méi)有阻擋我們的那份激情。運(yùn)動(dòng)員們都到了教室,貼上了自己的號(hào)碼布,他們貼上號(hào)碼布后,變得更加躍躍欲試。過(guò)了一會(huì)兒,老師帶著運(yùn)動(dòng)員們來(lái)到了比賽場(chǎng)地,我和其他同學(xué)都是觀眾,所以都坐在觀眾席觀看。教導(dǎo)主任介紹完了規(guī)則后,便用信號(hào)槍開(kāi)始了這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。我們班的一號(hào)隊(duì)員是李曉晨,比賽一開(kāi)始就加足了馬力,可別的班的也不是蓋的,你追我趕,都不相上下,最后,李曉晨并沒(méi)有超過(guò)對(duì)手,他便把棒交給了二號(hào)王小丫,王小丫就像魚(yú)兒得到水一樣,連超對(duì)手……一直到了三十名大張文哲后,比賽也便進(jìn)入了高潮,大張文哲就像機(jī)器人插上了電,“嗖”地一下“飛”了出去。最后,我們班獲勝了,我們班已經(jīng)是十連冠了。

        這幾天里,運(yùn)動(dòng)員們刻苦訓(xùn)練,要的就是這個(gè)結(jié)果,當(dāng)然,這也少不了我們班主任程老師的幫助。這次讓我懂得一個(gè)道理:“付出勝利者的努力,收獲勝利者的驕傲。”

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

        童年的生活多姿多彩,童年的回憶溫馨甜蜜。我們用好奇的目光觀察著周?chē)囊磺校覀兗鼻械?盼望長(zhǎng)大,卻又鬧出了不少笑話(huà),今天,我就來(lái)和大家一起分享這件可笑的事。

        記得這是在我5歲那年。 一天,我和媽媽做了一個(gè)造型別致的泥娃娃,我可喜歡了,每天都拿著它玩?zhèn)不停。不久,我的泥娃娃掉進(jìn)了一個(gè)又臭又臟的垃圾箱里,我趕緊用手把它拿了出來(lái),可發(fā)現(xiàn)那穿著白紗裙的泥娃娃已經(jīng)臟兮兮了,我的腦子一片空白,突然想到:裙子臟了能用水洗,泥娃娃臟了不是也能用水洗嗎?嗯,說(shuō)干就干! 于是我拿著心愛(ài)的泥娃娃去“洗澡”了,我打來(lái)一盆水,把泥娃娃放進(jìn)水里,用手輕輕搓了幾下,效果可真好,黑色的污點(diǎn)全都消失了!可是,不過(guò)一會(huì)兒,我的泥娃娃就越來(lái)越軟,沒(méi)了頭,沒(méi)了身體,沒(méi)了腳……不一會(huì)兒就變成了一灘泥水,我非常傷心,叫道:“我——的——泥——娃——娃!”

        媽媽聞聲而來(lái)。我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽笑得前仰后合,說(shuō):“傻孩子,泥娃娃是不能碰水的,你想,下雨天泥也會(huì)變成爛泥,那么泥娃娃碰水也會(huì)變的呀!”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。 到了我生日那天,媽媽又給我做了一個(gè)泥娃娃,這回我可要好好珍惜它了,于是,我找來(lái)了一張黃澄澄的毛毯子,把泥娃娃放在了上面,每天都來(lái)看看它,像護(hù)蛋行動(dòng)一樣。 現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了,我的泥娃娃還放在我的書(shū)桌上呢!

        我現(xiàn)在一看到泥娃娃,就會(huì)暗自好笑,覺(jué)得以前的我是多么天真、可愛(ài)。

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

        七歲那年,我對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)充滿(mǎn)幻想。我總是想著:那里的環(huán)境好不好?那里的老師兇不兇?那里的同學(xué)怎么樣?

        幾度春風(fēng)幾度夕陽(yáng)紅。我由一個(gè)天真活潑的孩子變成了一位朝氣蓬勃的少年。我馬上又要走完小學(xué)五年的旅途了。想起離我越來(lái)越近的`中學(xué)生活,我再次遐想起未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的老師、未來(lái)的同學(xué)。

        我理想中的中學(xué),不一定有華美的校舍,不一定有豪華的設(shè)備,但一定要有整潔的教室,一定要有良好的學(xué)風(fēng)。

        我理想中的老師,不一定是資深的教授,不一定是一流的名師,但一定要是博才的良師,一定要是和藹的益友。

        我理想中的同學(xué),不一定是聰明的天才,不一定是闊氣的少爺,但一定要是勤奮的兄弟,一定要是友善的姐妹。

        我理想中,互相幫助的情節(jié)在校園里處處浮現(xiàn)。當(dāng)他為考試考得不好而傷心時(shí),我來(lái)安慰他、鼓勵(lì)他;當(dāng)我為一道難題而愁眉苦臉時(shí),你主動(dòng)教我;你摔跤擦破了皮,她幫你抹藥;她推不動(dòng)講臺(tái),他來(lái)幫忙一起推。

        我理想中,無(wú)論是同學(xué)還是老師都有一個(gè)相同的愛(ài)好??讀書(shū)。或三五成群,或獨(dú)自一人,大伙兒都會(huì)不約而同地抽空來(lái)圖書(shū)館看書(shū)。每人挑一本自己感興趣的書(shū),欣賞那跌宕起伏的情節(jié),體會(huì)那藏入文字的精神。

        我要好好學(xué)習(xí),讓我夢(mèng)想成真,讓那理想中的中學(xué)來(lái)到我身邊。

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

        (一)一段能讓人放棄的路程

        下午,爸爸帶上全家總動(dòng)員和外公外婆去臨海訊橋登山,一路打聽(tīng),終于知道了有蓋竹洞的那座山。在山下,我抬頭向上望:不怎么高,就是體積太大了。我在仔細(xì)一看:"啊!山路是用石頭搭成的非常窄而且都圍著大山的體積,讓人望而生畏。開(kāi)始爬了,我們使出吃奶的'勁,手腳并用向上爬,這石路真難走!一不踩穩(wěn),就會(huì)摔下去,我一不小心踩了個(gè)空,說(shuō)那時(shí)遲,那時(shí)快,差點(diǎn)掉下去了,嚇?biāo)牢伊,直冒冷汗。漸漸地,漸漸地,我的腳變得沉重起來(lái),不聽(tīng)使喚,就像灌了鉛似的。我臉上流下了豆粒大的汗珠,我都快累垮了,連上一兩步都很困難,我向前看,嘆息道:"嗨,我爬不上了,算了吧!"突然,我腦海里浮現(xiàn)出了我爬好漢坡時(shí)我是怎么爬上來(lái)的,世上無(wú)難事,只怕有心人,于是,我鼓足力氣,奮力向上爬,憑著毅力爬上了蓋竹洞。

       。ǘ┕爬系纳w竹洞

        我氣喘吁吁地爬上來(lái),我原來(lái)以為蓋竹洞是一個(gè)洞,沒(méi)想到是一座寺廟,我們燒了香拜了佛,開(kāi)始觀察起來(lái)。蓋竹洞的門(mén)上還刻著"雙龍戲珠"呢!蓋竹洞后邊像是被斧子辟了的山頂,洋岙村的村民說(shuō):"這里是被火燒了的,還流著黑灰呢!"我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭。

        這次登山真有益!不但鍛煉了我的身體,還讓我了解了一個(gè)地方的風(fēng)景生產(chǎn)的原因,我以后還要到祖國(guó)各地走走。

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

        等過(guò)了夏天,在蟬兒長(zhǎng)眠于地下時(shí),秋天踏著輕盈的步伐向我們緩緩走來(lái)。

        一切都變了樣,就像剛從炎夏中走出來(lái)般,受不了秋風(fēng)的涼爽。

        大樹(shù)悄悄褪去了一身好看的防曬綠衣,換上了黃色的大褂,看這個(gè)大褂似乎不太好,有時(shí),還會(huì)隨秋風(fēng)落下幾片黃黃的葉子,使樹(shù)兒冷得瑟瑟發(fā)抖。

        草兒也漸漸想要入睡,秋姑娘換上了深緑的衣裳,還蓋了半邊黃色被子,不過(guò),他睡覺(jué)似乎不太安靜,一陣秋風(fēng)吹來(lái),他就動(dòng)過(guò)來(lái)動(dòng)過(guò)去。

        風(fēng)兒吹啊吹,帶來(lái)呢遠(yuǎn)方豐收時(shí)的喜悅,還參雜則點(diǎn)點(diǎn)果實(shí)的香,鳥(niǎo)兒此時(shí)也高興的啼叫,因?yàn)樗麄儼崃诵录,把巣搬到了人家的屋檐下,這下,再也不用害怕秋風(fēng)的寒冷而發(fā)愁了。

        萬(wàn)物似乎都沉睡了,然而,此時(shí),秋帶來(lái)了一簇又一簇的菊花。

        瞧,菊花小心的從葉片中探出了頭,好像一個(gè)害羞的`小女孩。它的花瓣紅了,葉子綠了,一陣風(fēng)吹過(guò),好似一個(gè)羞紅了臉,穿著一身好看的緑色衣服的女孩在翩翩起舞,她的裙子一層疊著一層,在陽(yáng)光的照射下一閃一閃的,似乎嵌了幾顆鉆石,讓人們羨慕不已。

        秋天,像一個(gè)外剛內(nèi)柔的姑娘,冷酷的帶走了綠,而細(xì)心的給人們留下了一朵朵充滿(mǎn)溫暖的菊花和一棵棵果實(shí)飄香的樹(shù)。

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

        我有一個(gè)小書(shū)包,它是暑假的時(shí)候媽媽買(mǎi)給我的。

        書(shū)包是由藍(lán)色和黃色構(gòu)成的,長(zhǎng)約2分米,寬約1.5分米。上面有一個(gè)淡藍(lán)色的圖案,圖案上有一個(gè)沙灘,一片望不到頭的海,沙灘上還有幾顆椰樹(shù)。

        這個(gè)書(shū)包不僅好看,而且對(duì)我用處很大。

        它分有五層,有兩層大的,三層小的。最大的那層可以放文件夾和一些大書(shū),里面有一層防護(hù)帶,可以把小一點(diǎn)的書(shū)放進(jìn)防護(hù)帶中夾著。小的那層可以分別放試卷、文具袋、學(xué)具袋......它還有一個(gè)秘密,在書(shū)包大層底下,有一個(gè)像保險(xiǎn)箱似的秘密小盒子,小盒子有三層,上面那層放著一個(gè)個(gè)小瓶子,小瓶子里面有一張紙,紙上有一行小字:寫(xiě)的字一定會(huì)實(shí)現(xiàn);第二層放的就是一些備用的橡皮,尺子等等小物品;第三層的東西保準(zhǔn)你意想不到,那就是:玩具!玩具有:迷宮,迷你型飛行棋,迷你型闖關(guān)棋等等。

        書(shū)包的`背面還有一個(gè)小小的口袋,口袋里面有一個(gè)錢(qián)包,錢(qián)包放在如此隱蔽的地方,就不會(huì)被人偷啦!

        我的書(shū)包雖然多,但我還是喜歡這個(gè)小書(shū)包。

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

        沙沙沙,沙沙沙,春天的雨是一首快樂(lè)的歌,沙沙沙,沙沙沙。

        春天的雨,有一個(gè)大鼓,它把小草兒敲醒了。小草兒被叫醒了,它揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍然一片漆黑,撒嬌地說(shuō):是誰(shuí)在叫我呀?小草兒扭動(dòng)著身子,一個(gè)勁兒地往上鉆,成了一株健壯的小草。

        春天的雨,把筍芽?jī)阂步行蚜,筍芽?jī)罕唤行蚜耍?dòng)著身子,一個(gè)勁兒地往上鉆。

        媽媽見(jiàn)了,忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路,還不停地嘮叨:千萬(wàn)別著涼。筍芽?jī)航K于鉆出了地面,它脫下一件件衣服,長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。

        春天的雨用大鼓把桃花給喚醒了,桃花綻放開(kāi)來(lái),散發(fā)著淡淡的清香,不仔細(xì)聞,是聞不到的。

        春天的雨在每一株小草里,在每一朵桃花上,在每一株竹子里。

        春天的雨吹起了紫色的小喇叭,它告訴大家,夏天快要來(lái)了,小喜鵲嘰嘰喳喳地叫,小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去。它們都在準(zhǔn)備迎接夏天了。

        春雨中的小朋友在校園里飛快地奔跑,像一只只在雨中翩翩飛舞的小鳥(niǎo)。

        春天的雨,帶給大地的'是一曲歡快的歌,帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。