五年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
大家好，今天我要向大家介紹一個(gè)文具盒。
它是在我生日時(shí)媽媽送我的，是一個(gè)皮做的長(zhǎng)方體。外面大部分是黑色的，正上方有一個(gè)紅色的.鋼鐵俠與藍(lán)色的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，它的中間有一個(gè)黑色的拉鏈，拉開(kāi)一看里面有三層，第一層有七個(gè)小洞，平鋪在一個(gè)可以拉起來(lái)的黑色板子上，那些小洞可以用來(lái)裝七支鋼筆或鉛筆。
板子的下面就是第二層，它的外表全是黑色，但仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那兒有個(gè)極小的扣子，一拉里面就是一個(gè)很扁的白色口袋，可用于放硬幣。
你可能會(huì)想要是這文具盒能放米尺和橡皮擦那就更好了！別急，這第三層就可以，它很大，跟外面一樣有個(gè)拉鏈，它的外層是由許多黑色絲線做的，像一個(gè)漁網(wǎng)，拉開(kāi)拉鏈你就可以把米尺、檫子放入“漁網(wǎng)”中，像一位漁民捕到了魚(yú)一樣，除了可以放這些以外，還能放筆、削筆刀以及錢(qián)，但是硬幣最好放第二層的口袋，因?yàn)樗苡埠芑�，有可能它�?huì)在你粗心時(shí)忘了拉拉鏈，它就會(huì)掉出來(lái)，而不是像紙錢(qián)那樣卡在那。
怎么樣，我介紹的這樣物品好吧！
五年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)漢堡似乎并不值錢(qián)，但是對(duì)于那些貧困家庭來(lái)說(shuō)，那是珍寶，它價(jià)值連城。沒(méi)有比這個(gè)更美味的佳肴了。當(dāng)他們吃的時(shí)候，卻要躲避著人們的目光，自己忐忑不安的小心翼翼的嚼著……
這天，云淡風(fēng)輕，日麗風(fēng)和，我路過(guò)一家小有名氣的小吃店，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，已是淚流滿面。我看見(jiàn)以為穿著大紅的連衣裙，深藍(lán)色的鞋子，櫻桃般的小嘴和那對(duì)精靈般的大眼睛炯炯有神，閃爍著好奇的光芒，一下子引起了我的興趣，我走過(guò)去一瞧，她鼓著腮幫子，眼睛望著一位衣衫襤褸，白發(fā)蒼蒼，面黃肌瘦的老爺爺。他吃著人們剩下的食物，津津有味的嚼著。吃完了一桌的飯菜，總是給人一種心滿意足的錯(cuò)覺(jué)，再仔細(xì)一看，他那眼睛充滿了憂郁與無(wú)限的悲傷，總是無(wú)奈地閉上，一一副愁眉苦臉的樣子總是讓人忍不住再看一眼。
只見(jiàn)小女孩的手顫了顫，我本以為小女孩想轉(zhuǎn)頭點(diǎn)餐，徹底不理那個(gè)老人，可，我錯(cuò)了，她晃了晃一位綠鬢紅顏的女人，她的'媽媽的雪白襯衫，靜靜的等待媽媽的回應(yīng)：“寶貝，你要吃什么？跟媽媽說(shuō)。”小女孩眨了眨那雙水汪汪的眼睛，緩緩的開(kāi)口：“媽媽，我想要兩個(gè)漢堡，可以嗎？”她的臉蛋胖乎乎的，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外可愛(ài)。媽媽輕撫著
她的頭發(fā)，殫思極慮了一會(huì)，丹唇開(kāi)口：“寶貝，你要記得吃完。”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，目光又轉(zhuǎn)到了老人的身上，眼神流露出一絲憐惜，眼里像是有一潭澄澈的水，呈現(xiàn)著天真……
漢堡來(lái)了。我又大膽的猜測(cè)，小女孩要當(dāng)著老人的面吃下這個(gè)漢堡！我又錯(cuò)了。她急不可耐地端著盤(pán)子，朝老人走去，一個(gè)小小年紀(jì)的小女孩會(huì)做出這種事情�！罢咀�！”小女孩的媽媽一下子從溫文爾雅跳到了火冒三丈，小女孩驚呆了，過(guò)了一陣子，小女孩緩緩回過(guò)頭含糊其詞的說(shuō)：“媽媽……媽媽……我想給那個(gè)老人……吃……我沒(méi)胃口�！痹趫�(chǎng)的各個(gè)瞠目結(jié)舌，眼睛盯著他們看。媽媽的臉一下子紅得像蘋(píng)果，小聲的對(duì)小女孩說(shuō)：“就算你不吃，那么也要咬一口！”說(shuō)完，她朝那個(gè)老人厭惡地看了一眼。
聽(tīng)了這話，小女孩立馬咬了一口，像是脫韁的野馬，朝老人跑去，來(lái)到老人面前：“老爺爺，桌上的食物涼了，吃漢堡吧，還熱著呢！我媽媽買(mǎi)的�！崩先说哪抗饪聪驄寢�，表面流露激動(dòng)。媽媽似乎被觸動(dòng)了，對(duì)老人說(shuō)；“老人家，餓了吧，要吃什么跟我說(shuō)�！�
老人的嘴角蕩漾著感動(dòng)，小女孩的臉上洋溢著幸福和快樂(lè)。多可愛(ài)的小女孩呀！寧可自己沒(méi)有零食吃，也不讓別人餓著。剛我要離開(kāi)時(shí)，小女孩走了出來(lái)：“姐姐，世界是美好的吧！擦干眼淚，繼續(xù)上路吧！”……
五年級(jí)的作文 篇3
“啪——”廚房傳來(lái)瓷碗打碎的聲音，我已經(jīng)快要斯歇底里了，怎么攤上這么一個(gè)表哥�。∧惝�(dāng)然不知道發(fā)生了件什么事，我就告訴你事情的起因吧！
周末，媽媽出差，就讓表哥來(lái)“照顧”我，然后，就留下十四歲的他和我在家里度過(guò)“可憐”的一天。中午，我上完補(bǔ)習(xí)班回到家，大喊：“哥！我回來(lái)了，快做飯，我要餓死了！”他從沙發(fā)上一蹦而起，說(shuō)：“好嘞！你就等著享受我‘大廚級(jí)別’的飯菜吧！”說(shuō)完，自信滿滿地走進(jìn)了廚房。我心想：但愿他真有這么厲害吧！便也不再多想，躺在床上看電視了。大概過(guò)了1個(gè)小時(shí)后，我肚子開(kāi)始“咕咕”的抗議了。我小聲嘟嚷：“真是的，怎么這么慢啊！”隱隱約約的`，有一股怪味飄了出來(lái)。表哥在搞什么鬼？這是什么味……慘了！不會(huì)是飯焦了吧？我沖進(jìn)廚房，只見(jiàn)表哥躺在椅子上，玩手機(jī)玩得正不亦樂(lè)乎呢！我氣得“七竅生煙”，把表哥從椅子上“揪”起來(lái)，他哇哇大叫：“哎呀！你干嘛！”我更氣了，說(shuō)：“看你干的好事！飯都焦了你還玩！”他“啊”了一聲，馬上去“搶救”米飯。
當(dāng)他端著黑的像原子彈一樣的飯出來(lái)時(shí)，我頓時(shí)連食欲都沒(méi)了，二話不說(shuō)地拿了錢(qián)到樓下去吃面了，留下他自己享受自己的“大作”。
當(dāng)我回來(lái)時(shí)，他滿臉堆笑地又幫我拿鞋又幫我倒水，盡力討好我。我知道他是想我別告訴媽媽關(guān)于他廚藝“精湛”的事，我伸了個(gè)懶腰，打著哈欠走進(jìn)電腦房想玩會(huì)電腦，便對(duì)他說(shuō)：“這次先放過(guò)你，我玩會(huì)電腦，你去洗碗吧！”他像得了什么天大的恩惠似的，馬上又沖進(jìn)廚房洗碗。結(jié)果不用我說(shuō)你也知道了吧？他不但沒(méi)能幫我把碗洗了，還白白“犧牲”了一個(gè)碗。在我對(duì)他的印象里，我在心里把他和“仔細(xì)”一詞打上了一個(gè)大大的“叉”。
晚上，我“吸取教訓(xùn)”，堅(jiān)決要到樓下的餐館吃晚飯，他拗不過(guò)我，只好拿著錢(qián)帶我到樓下吃飯。當(dāng)我吃完飯，拍著圓鼓鼓的肚皮準(zhǔn)備買(mǎi)單回家時(shí)，他摸摸錢(qián)包，臉色 “刷”一下變了。我頓時(shí)驚恐起來(lái)：“你不會(huì)是沒(méi)帶錢(qián)吧？！”他尷尬地沖我笑笑，緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我當(dāng)時(shí)是真的欲哭無(wú)淚，怎么他這么粗心�。》⻊�(wù)員已經(jīng)等的不耐煩了，最后，我只能被留下當(dāng)“人質(zhì)”，等待他回家取錢(qián)了。回到家門(mén)口，只見(jiàn)他磨磨蹭蹭不開(kāi)門(mén)，我生氣了：“怎么還不開(kāi)門(mén)啊，我要回家向老媽‘投訴’ 你！”他像個(gè)被訓(xùn)孩子似的，低下了頭，弱弱地說(shuō)：“我……我好像沒(méi)帶鑰匙……”我絕望地蹲在家門(mén)口，真是“有家不能進(jìn)”啊！要不是媽媽及時(shí)趕回來(lái)，我可能就要睡在家門(mén)口了。
哎！我的表哥可真是粗心大王�。�
五年級(jí)的作文 篇4
今天，一上課林老師就讓我們玩一個(gè)游戲：心靈選擇。這是一個(gè)令人痛苦的游戲。這種痛苦只有你親自去體會(huì)才能知道，這種感覺(jué)就如割肉一般痛苦。但它會(huì)讓你懂得珍惜。
一開(kāi)始，林老師讓我們慎重的選出生命中最重要的五種東西。我仔細(xì)地想了一會(huì)兒，然后便在紙上寫(xiě)下：家人、朋友、自信、健康、道德，這是五種我生命中不可缺少的東西。這時(shí)林老師竟讓我們劃去這五種東西中的一個(gè)。頓時(shí)，一種驚訝與恐懼的'聲音從同學(xué)們的口中發(fā)出。我舉起筆在這五種東西中來(lái)回移動(dòng)，此時(shí)此刻我只覺(jué)得這筆有千斤重，最后我用顫抖的手將“自信”劃去，我突然覺(jué)得我的心被人狠狠地捅了一刀。
沒(méi)想到，林老師竟讓我們?cè)谑Ｏ碌乃膫�(gè)中劃去三個(gè)!頓時(shí)，抗議聲、悲痛欲絕與肝腸寸斷的聲音在教室里橫沖直撞。我心想：媽呀!還要?jiǎng)澋羧齻�(gè)!林老師今天怎么狠心?總而言之“家人”是絕對(duì)不能劃去的。我寧可失去一切也不要放棄家人，我閉上眼睛飛快地劃去了“朋友”、“健康”、“道德”，我覺(jué)得自己痛苦萬(wàn)分。
游戲結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒(méi)有劃去“家人”我也從中悟出了一個(gè)道理：家人是一生中不可缺少的東西，沒(méi)有家人你將會(huì)是一個(gè)空殼。
五年級(jí)的作文 篇5
一次，寧寧在上課的時(shí)候睡著了，被老師狠狠地罵了一頓。耳朵不高興了：“都怪鼻子偷懶不干活，怎么罵聲都到我這來(lái)了！”鼻子說(shuō)：“這也不全賴我呀！眼睛也有份，在上課的時(shí)候睡著了�！毖劬ι鷼獾胤瘩g：“手也有份呀！做出睡覺(jué)的`姿勢(shì)，讓老師發(fā)現(xiàn)了。”手說(shuō)：“這關(guān)我什么事，都怪嘴巴，不協(xié)助鼻子呼吸，搞得鼻子打呼嚕。”嘴巴一臉無(wú)辜：“是鼻子那小子偷懶不干活，而且我的工作又不是呼吸�！本瓦@樣，五官你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，最后，五官分家了。
分家后，眼睛倒霉透了：只能看，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)好吃的吃不到、聞不到。耳朵也一樣，只能聽(tīng)，不能看、不能吃也不能聞；最倒霉的還是手，啥都不能。
不久，他們?cè)僖采畈幌氯チ�，聚到了一起。大腦說(shuō)：“你們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互合作才能把事情辦好，否則將一事無(wú)成！團(tuán)結(jié)就是力量�。 �
從此，五官團(tuán)結(jié)友愛(ài)，再也不吵架了。
編輯點(diǎn)評(píng)：小作者積極開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的想象力，將五官各有所長(zhǎng)編成一個(gè)故事。把它們各自的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，真棒。